桥面与桥墩写作指导.docx
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桥面与桥墩写作指导桥面与桥墩写作指导阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
桥面已是不止一次听到桥墩的抱怨了。
“出头露面，风光无限，那是站在他人肩上；飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦之上”。
桥墩没完没了，且那话越来越难听。
经过几十年的碾压、风霜雨雪的侵袭，桥面有的地方露出了钢筋，有多处还穿了孔，桥墩也明显地感到桥面在不停地颤抖，又过了几年桥面多处出现了裂痕。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
分析：
这是一则寓言形式的故事，两个自然段，很简单，是说桥墩和桥面的故事。
第一段桥面多次听到桥墩的抱怨，注意是抱怨，不是别的（如嫉妒，仇恨等），是发牢骚，就是心里不满。
抱怨什么呢，而且还不止一次，话还越来越难听，从桥墩的话来看，是说桥面风光无限，出头露面，是站在他人肩上，飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦上。
怎么理解这些话呢，大家不要忘了他俩是桥面和桥墩，从他们的位置构造来看，桥面在桥墩之上，就是桥面在上，桥面很风光，人们都看得见，那是因为桥面站在了桥墩的肩上；飞南走北，连接两岸，是从桥面（桥）的作用说的，在这里桥墩把这看作是桥面飞南走北（有自在的意思），那是建立在别人（桥墩）痛苦（肩上托着桥面）之上。
这样看，桥墩的抱怨就明确了：
你桥面出名露脸，很风光，你桥面飞南走北，自在惬意，那是因为你站在别人肩上，建立在别人的痛苦上。
态度很明显，诉说自己的不满，也说桥面的不该。
第二段写什么呢，桥面听了桥墩的抱怨有什么反应呢，材料没有说。
只是说桥面在几十年里的变化，由于车辆碾压，风霜雨雪的侵袭，桥面破损了，露出了钢筋，穿了孔，多处出了裂痕。
第一段是言引用语，桥墩看到的桥面很风光，这风光是站在别人的肩上，建立在别人的痛苦上得到的。
第二段是陈述事实，桥面在上面承受的碾压和侵袭，给桥面带来严重的损害。
故事到此打住，没有了下文，没有我们平常所说的结果，我们看不到更多。
这是这是这则材料作文新的变化，是对我们惯性思维的挑战。
1、“全面理解材料”材料中一共有两个角色：
桥墩、桥面材料的中心事件：
桥墩多次抱怨桥面站在自己的肩上利用自己的痛苦去风光露面，桥面没有任何表示，经过若干年，桥墩明显感到桥面变得颤抖、裸露、穿孔、裂痕。
中心思想：
通过桥墩对桥面的抱怨，突出了作为幕后支持者在付出后没有得到应有的回报的不平衡心态，也揭示了成名成功者背后承受的艰辛痛苦是不可言说的，同时也暗示了成功者光鲜亮丽后需要对支持者做应有表示，否则就会造成合作者的误解和怨气。
出题者感情倾向：
否定桥墩对合作者成功后的抱怨，体恤桥面经历风霜雨雪所受到的伤害，暗示了桥墩的抱怨也有桥面的责任。
2、“可以选择一个侧面、一个角度构思作文”“桥墩”侧面角度一：
在合作过程中，应当默默无语的支持付出，表现出无私、大度和淳厚。
角度二：
在合作过程中，面对合作者的成功和褒奖，正确理解他人和自己的位置和价值。
角度三：
在合作过程中，处理好台前幕后关系，主角配角关系。
角度四：
人生经历中，奋斗过程中，面对别人的成功光耀，少一些抱怨，多一些知足和感恩。
角度五：
作为平凡的人，站在伟人面前，不要妒忌，要祝贺；不要愤愤不平，要淡定。
“桥面”侧面角度一：
光鲜亮丽的背后需要付出艰辛的努力，体现出伟人的不寻常的经历、超人意志。
角度二：
成功成名成家后，就要默默忍受并正确理解别人的不解和抱怨。
角度三：
成功成名成家光鲜亮丽后，一定要对支持扶住自己的人说声谢谢，这样合情合理和谐。
“桥面”和“桥墩”两者在内的侧面角度一：
台前与幕后要精诚合作，台前者要体会幕后者的无私奉献、奠定的厚重基础，台后者要任劳任怨，看重自我价值。
角度二：
主角与配角都要找准自己的位置，各司其职，各得其所，相互理解，相互支持。
角度三：
合作者面对成绩鲜花掌声，端正态度，不膨胀，不嫉妒，不抱怨，不抢功。
总结规律：
本题每个侧面或角度都体现着辩证思维。
三、回归材料，追问本次你的作文偏题、跑题的原因：
1、“宽容”：
“宽容”的对象是谁？
“宽容”的对象具有什么特点？
2、“合作”：
“合作”等于“团结”吗？
要针对“合作”的什么问题论述？
3、“奉献”：
此“奉献”是否所有人在所有场合下的“奉献”？
是“爱”的奉献吗？
4、“风雨艰辛痛苦后的成功”：
所有名人的“雨后彩虹”都能扣住本材料吗？
5、“成功”：
能够紧紧围绕“成功”而论吗？
6、“得失”：
所有的“得失”都适合此题的“得失”吗？
7、“态度决定一切”：
这里的“一切”真的没有限制吗？
8、“转换角度”：
什么情况下的“转换”，转换到什么样的“角度”。
9、“高处危险”：
材料主旨仅到“危险”为止吗？
出题者对桥面的感情倾向落到那方面，到什么程度？
10、“靠自己不依赖”：
桥面离开了桥墩行吗？
桥墩抱怨的的是桥墩对自己的依靠吗？
四、方法指导：
材料作文入题、入旨、入文、入材扣题切入点1、选择材料关键词、中心词、意蕴深刻词入题例：
以“桥墩”侧面角度一为例：
桥墩抱怨桥面，是因为自己肩上托起了别人的出头露面风光无限，而自己却黯淡无光；桥墩不满桥面，是因为自己的痛苦给别人增加了甘甜荣耀。
2、在入题的基础上，将在材料中提炼出的词汇挖深、提高、拓广而入旨接上例：
殊不知，他们自己其实也在光鲜，也在甘甜，只是他们仅仅看得外在的，而有些光鲜却不是外露的，智慧的人总能在默默奉献着的身上挖掘出无限的价值。
3、在入题、入旨的基础上，分列行文论点而入文接上例：
奉献的伟大表现在默默无语奉献的伟大表现在朴实敦厚奉献的伟大表现在大度隐忍【写作指津】这是一道新材料作文题，题目由材料和要求两部分构成。
从材料的类型看，属于寓言类材料，审题时要由物及人。
从材料的内容看，故事涉及桥面和桥墩两个角色，二者本为一体，是合作关系，共同构成桥梁，完成桥的使命；但材料中作为合作伙伴之一的桥墩却“不止一次”抱怨桥面“出头露面，风光无限”，而桥面没有任何反驳，最终桥墩发现，在经历车辆碾压、风霜雨雪侵袭后，桥面早已伤痕累累。
从感情倾向上看，桥面是应赞赏的一方，桥墩是应批评的一方。
经过以上分析，再联系“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”的要求，我们可以从三个角度立意：
从桥墩的角度思考，可以立意“不能只看到成功者表面的风光无限，还应注意到他们所承受的痛苦、压力和付出”“在别人得到赞誉时，不要抱怨，要做好自己的本职工作”“对于默默奉献者应多一份赞许”等；从桥面的角度思考，可以立意“生活中风光无限的背后是默默的付出”等；从二者关系的角度思考，可以立意“成功源于团队精神，团队成员分工不同，缺一不可，精诚合作是成功的保证”等。
总之，材料的核心是桥面和桥墩的矛盾，我们的作文立意要以解决这一矛盾为基础。
【阅卷手记】这道作文题作为高三模拟考试作文题，命题形式符合全国卷的命题趋势，难度适中，立意较为自由，有利于考生发挥写作水平。
试题没有限制文体，但大部分考生选用了议论类文体，也有少部分考生选择了记叙类文体。
这是符合高中生的写作习惯以及表达思想的需要的。
从得分情况看，大多数考生的分数在40分50分之间，其表现是能准确审题，能依据材料立意，主题基本突出，内容较为充实，表达较有特色。
但是也存在一些问题，需要我们引以为戒。
一、审题不准，立意偏差。
读懂材料是审题立意的前提。
有些学生在审题时，不能以原材料的核心为基准，或抓住只言片语，或错误类比，或自己给故事添加情节，或改变材料的感情倾向。
如有的考生抛弃桥面风光的前提，只谈要默默奉献；有的考生从桥面与桥墩的关系类比，推理出父母与孩子的关系（爱与被爱）；还有的考生觉得桥面风光，但也先被破坏，因此我们不要羡慕风光者以上立意，都属于审题不准，立意偏差，得分自然比较低。
二、角度不准，扣题不够。
有的作文内容本来是可以和主题联系起来的，但由于叙事角度偏斜或扣题意识不强，导致偏离主题。
如：
“史铁生，这个曾经在地坛玩耍的孩子，这个曾经一次次在地坛思考活着的必要性的人风华正茂的他因意外而双腿瘫痪，然而，祸不单行，他被诊断出患有尿毒症。
这对于任何人来说都无法接受，但是史铁生做到了，他把自己从死亡中拉了回来。
”这个事例，原本是可以的，但是因为没有扣题，所以主题不突出。
其实要扣题也很简单，只需分析时扣题就行了，如“史铁生是人人称赞的坚强者，是很多人喜爱的大作家，但这光环背后却是为人难以体味的艰辛”。
三、开头太绕，入题太慢。
一些考生片面追求文采，故弄玄虚，还有一些考生不知如何开头，说些放之四海而皆准的套话，这都不是恰当的开头。
如有篇主题是“面对别人的风光，不要抱怨，要做好本职工作”的作文这样开头：
“时间悠然滑过我们的指尖，不为谁而奔跑，亦不为谁而停留，何不以积极乐观的心态拥抱世界？
消极的心态令我们不堪重负，消极的心态令我们忧愁抱怨，消极的心态令我们不能感知世界的美好，总是蜷缩在阴暗潮湿的角落黯然神伤。
”这个作文开头，语言较好，可是与主题离得太远，让人摸不着重点；还不如直接说出主题，平常但直观。
四、材料陈旧，内容单薄。
作文要写真情实感，但不意味着一定要写自己的经历。
动辄以自己的学习经历为内容是很不明智的选择。
此外，也不要钻到古代寻找对象，如李白、陶渊明、唐太宗、项羽、诸葛亮等。
阅卷老师一看到这些材料，就提不起精神。
要关注当今社会，从热点事件、身边琐事入手来表现主题。
作文作为语文考试的半壁江山，历来为老师和学生们所重视。
虽然河北阅卷比较保守，不出满分文，高分文也较少（55分以上），但我们要把作文的目标分数定在45分以上，即作文达到以下要求：
立意符合题意，主题明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，字迹清楚，大体符合文体要求。
【佳作展示】风光背后有伤痕刘传龙这世上总有那么一些人，站在五彩的灯光之下接受众生的朝拜；也总有那么一些人，缩在昏暗的角落里，渴望着自己有朝一日也能发光发亮。
于是有人羡慕，有人嫉妒，还有人把羡慕、嫉妒变成了恨。
“凭什么？
凭什么他就能风光无限，我就只能被踩在脚底下？
”这是一些老兄常常挂在嘴边的话。
我说老兄，别发牢骚了！
你可知道，这光鲜背后是遍体鳞伤。
你还别不服气，人跟人真的不一样。
譬如一座桥，有桥面就要有桥墩，缺一不可。
桥墩羡慕桥面的风光，可知桥面要经受的碾压与侵蚀？
桥面风光的背后，是历尽风雨侵蚀后触目惊心的伤痕。
桥尚如此，何况人乎？
凭借俊朗的外表，不凡的身手，李连杰成为少数几个登上世界舞台的武打巨星之一。
身为同行兼好友的甄子丹在被问及是否嫉妒李连杰在国际上的名望时，他哈哈大笑地说：
“我是羡慕连杰的，但更多的是尊敬，尊敬他为事业的付出。
”其实，看到别人取得了成绩，我们心有不甘是可以理解的。
但如果被嫉妒的恶魔吞噬了心智，就得了红眼病了。
甄子丹一语道破天机：
每个人的成功与风光都不是随风飘来的。
李连杰成为武打巨星亦是如此。
他自幼习武，历经严寒酷暑，终成影坛神话。
尤其值得称赞的是，为了确保电影的真实与精彩，这位影坛老将基本是不用替身的，这样做的结果是赢得声声喝彩，这样做的后果是多次严重骨折。
一棵树，一个果，一半甜，一半苦，有甜就必然有苦，要甜的就不可能丢掉苦的。
要想获得成功，我们都是要付出代价的，风光背后有伤痕，唯有自己知道疼。
我问老兄：
你是否如桥墩，只看到桥面出头露面、风光无限，却从未想过它经历过多少碾压与侵蚀？
你是否如燕雀，只看到苍鹰搏击蓝天、翱翔四海，却从未想过它承受了多少风霜与严寒？
你是否艳羡过艺术家才华横溢、备受瞩目，却从未想过在你自由玩乐的时候，他们在疲惫与孤独中练习，再练习？
风光背后有伤痕，或许只有亲尝才会真的懂得疼痛的滋味。
你如果能透过令人艳羡的五光十色，深味那背后疼的滋味，你就会懂得那才是生命的真谛。
我劝老兄：
请深味那疼的滋味，在艳羡之余怀一份理解之心，一份赞许之心，一份见贤思齐之心。
即便你是一个桥墩，亦将是一个称职的桥墩。
【模拟评阅】这是一篇立意深刻的考场高分作文。
内容项上，全篇围绕“风光背后有伤痕”写作，立意切合题意，中心突出，内容充实。
材料选择上，李连杰是人人知晓的武打巨星，却不是学生笔下的熟材料，材料新鲜而典型，分析合理，说理有力。
所以本项评分19分。
表达项上，文章结构严谨，语言流畅。
全文虚拟了发牢骚的对象，并以“老兄”呼之，并用“我说老兄”“我问老兄”“我劝老兄”结构全篇，使文章思路清晰，有建筑美，而且还形成了调侃的语气，避免了说理文枯燥说教之弊。
所以本项评分20分。
发展等级项上，本文主题深刻。
作者有理有据地论述了“风光背后有伤痕”，并在此基础上进一步深化主题，告诉读者，懂得这一点不是最重要的，最重要的是要“在艳羡之余怀一份理解之心，一份赞许之心，一份见贤思齐之心”，这就让我们不得不对作者成熟的思想另眼相看。
且文章比喻、排比、反问等修辞手法运用得当，语言有滋有味。
所以本项评分20分。
综合以上亮点，结合评分细则，模拟评分为：
内容19分+表达20分+发展20分=59分。
【佳作展示】歌之咏之学习之张晶“能力越大，责任越大！
”这是蜘蛛侠中的经典台词。
蜘蛛侠有超能力，承担着惩恶扬善的重任，他也曾遭到质疑非议、毁谤中伤，但他一边救人于水火，一边任人说长道短，最终赢得了信赖和赞誉。
因为他是超人，他不能计较凡人的无知。
时间能证明一切。
超级英雄太过神奇，我们一时难以接受。
然而现实生活中，那些有血有肉的承担者却也总是遭遇诸多不公的待遇。
如无差错，难逃猜忌；稍有不当，骂名即会雪片似的飞来。
他们名声显赫，能力卓越，但也承担了太多的社会责任；他们风光无限，更饱尝了艰辛与痛苦。
2004年雅典奥运会上，刘翔成为飞人，轰动全国。
2008年北京奥运会，刘翔因伤退赛，震惊全国。
一时间，指责与怀疑倾泻而下，人们不问情由，纷纷把自己曾经顶礼膜拜的英雄狠狠地摔在地上，不管他是不是会粉身碎骨。
有人说，刘翔身上寄托着中国人的体育梦想，他应该拿冠军；有人说，刘翔至少也该试一试，以彰显中国人的精神。
然而是否有人想过，这一试，断送的可能是他的体育生涯、东山再起的机会，甚至是奔跑的能力。
一赞一骂，天上地下。
也许刘翔能力非凡，可是他毕竟不是超人，没有钢铁之躯，我们不能要求他完美无瑕。
你看，经过休养调整，他不是又在展翅飞翔了么？
让我们多一份理解，多一份等待，多一份支持吧！
俗话说，出头的椽子先烂。
君不见，桥面露脸在外，风光无限，也直面车辆碾压、风雨侵蚀的巨痛，筋断骨折。
然而，这是桥面的命运。
它为我们出头，也必然要承担更多的风霜雨雪。
当刘翔再度起飞，赞誉随之而来。
可我想，伤筋断骨的痛苦会淡忘，内心的伤痕却结成疤，永远存在。
试想，刘翔如若因伤不能再上赛场，是不是将永远被某些人唾弃呢？
敌人的刀枪刺痛英雄的皮肉，而我们的唾沫却灼伤英雄的心。
相比之下，我们是否比敌人还残忍？
我们的社会多一些英雄，多一些有能力承担责任的人，就会多一些和谐。
如果在英雄肩负重任的同时，在志士披上荣誉的外衣的同时，我们因着艳羡，因着嫉妒，或吹毛求疵，或诋毁中伤，怎能不让他们寒心？
长此以往，后果不堪设想。
英雄不分大小，对于那些勇于承担的人，不要等到他们心力交瘁、付出生命时才去追悼，让我们及时地赠之以鲜花、投之以赞许，继而，学习之，效仿之。
这样，我们才会迎来越来越多的英雄。
【模拟评阅】这是一篇文采斐然的考场高分作文。
内容项上，文章从责任承担者“名声显赫，能力卓越，但也承担了太多的社会责任；他们风光无限，更饱尝了艰辛与痛苦”写起，进而阐发了自己的见解，对于英雄不能“因着艳羡，因着嫉妒，或吹毛求疵，或诋毁中伤”，而应“及时地赠之以鲜花、投之以赞许，继而，学习之，效仿之”。
文章立意切合题意，中心突出，内容充实。
所以本项评分19分。
表达项上，文章采用了纵式结构，由虚构的超人写到现实中的英雄，最后写到勇于承担的人（不只大英雄），层层深入。
作者思维严谨，语言流畅。
所以本项评分19分。
发展等级项上，这篇文章语言极有文采。
文章多用短句，表意灵活而有力；整散结合，整饬中有错落；比喻、对比、排比修辞俯拾即是，运用得当；恰当引用电影台词、民间俗语，增强文章的说服力，彰显出作者丰富的知识积累。
所以本项评分20分。
综合以上亮点，结合评分细则，模拟评分为：
内容19分+表达19分+发展20分=58分。
【失误升格】隐形的翅膀佚名鸟儿能飞翔，是因为有翅膀。
其实我们每个人都有一双隐形的翅膀。
题记桥墩抱怨桥面“出头露面，风光无限，那是站在他人肩上”，实属不该。
桥墩指责桥面“飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦之上”，实属无益。
只有桥面与桥墩相结合，才能为路人提供方便。
只不过一个站在了台前，一个站在了幕后。
人亦如此，有人会站在台前，出头露面，这看似风光，却也承担着较大的风险。
有人藏在幕后，默默无闻，但如少了这幕后之人，也是万万不成的。
如若成事，就必须在各个环节做好准备。
这需要台前与幕后的通力合作。
试想，倘若导演总是抱怨演员们在舞台上、荧屏中出头露面，风光无限，而自己躲在幕后辛勤忙碌却少有人知道、鲜有人崇拜，那我们将损失掉多少精彩的影片；如果体育教练总是抱怨运动员们在赛场上赢得掌声与关注，在领奖台上领取奖牌，而自己每天辛苦地训练他们、为他们着急却少有掌声与鲜花，那将会减少多少的优秀运动员，体育事业又将会遭受多大的损失。
他从未留过洋，却用26个字母拉近我们与世界的距离。
他就是俞敏洪。
他声名远扬，风光无限。
可是，俞敏洪将自己的成功归功于他幕后的工作者。
他说，如果没有那么多精英加入新东方，他现在只怕还只是一个微不足道的个体小老板。
物尽其用，人尽其才。
每个人都会有属于自己的位置。
我们要做的只是调整自己的心态，摆正自己的位置，踏踏实实地做好自己的本职工作。
金杯、银杯，不如老百姓的口碑。
不要让那些浮名、功利、虚荣侵蚀我们的心灵。
桥面重要，还是桥墩重要？
桥面+桥墩=桥。
这是永远不变的公式。
桥面因为站在桥墩的身上得以飞南走北，连接两岸。
表面上看，桥墩似乎牺牲了自己成就了桥面，桥面却没有为桥墩付出，其实不然。
桥面替桥墩承受了所有的碾压，桥面出现了裂痕，而桥墩却完好无损。
是桥面与桥墩的完美合作成就了一座好桥，成就了行者的畅通无阻。
桥面与桥墩虽然岗位不同、分工不同，但它们同样重要，缺一不可。
每个人都有一双隐形的翅膀。
忽然，远处乌篷里传来一曲离殇，让我们展开隐形的翅膀，去寻找属于自己的天空吧。
【升格指导】这是一篇立意切合题意的失误作文。
主要问题有：
主题不突出，开头结尾片面追求形式与语言，内容却脱离主题，行文中点题意识差。
故模拟评分为，内容12分+表达14分+发展12分=38分。
就本文而言，直接的升格途径有五个环节：
1.换一个切合题意的题目。
如“岗位不同，合作为上”。
2.题记删去。
3.开头两段点出幕后之人要尽职尽责，不要抱怨。
4.中间行文要注意前后内容的连贯性，删去第三段的前两句，第四段也要加上与论点相结合的分析。
5.结尾部分删去最后一段，换一个总结全文、申明主旨的结尾。
如“能力不同，岗位有别，作用无大小。
有人是桥面，就有人是桥墩；有人是演员，就有人是导演。
但我们不需要抱怨，因为分工各有不同。
我们需要的是合作，是真诚的付出和相互的支持。
惟其如此，我们的团队才能一往无前。
”题目看似生动，但很难让人与作文材料联系起来，初步印象不切题。
题记承接题目而来，故弄玄虚，令人费解。
不如不要。
文章前两段切题。
但没有点出站在幕后的人要尽职尽责，不要抱怨。
过渡自然。
前两句过渡不当，使前后段落不通顺，且将第一句作为开头，容易让人误解；可将前两句删去。
俞敏洪的材料选择恰当，但分析不够深入，要把事例与论点结合起来进行分析。
偏离主题。
修改时要强调，在合作关系中，不应羡慕台前的风光，而应调整自己的心态，摆正自己的位置，踏踏实实地做好自己的本职工作。
获得赞誉（但这不是虚名），也有幕后者一半的功劳。
符合题意。
照应题目与题记，但莫名其妙，画蛇添足。
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