专制时代晚期的政治形态导学案 人教课标版.docx

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专制时代晚期的政治形态导学案专制时代晚期的政治形态导学案人教课标版人教课标版第课专制时代晚期的政治形态第课专制时代晚期的政治形态圣祖合天弘运文武睿哲恭俭宽裕孝敬诚信功德大成仁皇帝，讳玄烨，世祖第三子也。

母孝康章皇后佟佳氏，顺治十一年三月戊申诞上于景仁宫。

天表英俊，岳立声洪。

六龄，偕兄弟问安。

世祖问所欲。

皇二子福全言：

“原为贤王。

”帝言：

“原效法父皇。

”世祖异焉。

顺治十八年正月丙辰，世祖崩，帝即位，年八岁，改元康熙。

清史稿【学习目标】【学习目标】了解明太祖废弃丞相制度的原因及影响;掌握内阁制的出现和发展及其地位;掌握清初政治制度的变化、军机处设置的影响;了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识到这是中国专制时代晚期政治形态的新变化。

认识制度建设和制度创新对国家稳定、发展的重要性;认识到封建君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍了中国社会的进步。

【知识导学】【知识导学】阅读“内阁制度的形成”。

据第一段和“资料卡片”概括明太祖废除宰相制的原因和概况。

据第二段，概括明太祖废除宰相制的影响。

据第三段，正式设立内阁的是谁？

内阁的性质是什么？

据第四段，归纳内阁职权相对于丞相的不同之处。

阅读两个“知识链接”，了解明清政治的两个非常措施。

阅读“军机处”。

据第一段、第二段，指出军机处的设立者、最初目的和职能演变、大臣来源。

从积极和消极两方面概括军机处的影响。

阅读“军机处”，据第三段、第四段，清朝为加强统治，还采取了哪些措施？

阅读“清朝的边疆政策”。

据第一段指出清朝边疆政策的意义。

据第二段，了解清朝边疆政策的原则。

据第三段，了解理藩院的职权。

阅读，了解土司制度和改土归流的时间、实施地位、意义。

【三【三”点点”探究】探究】探究一明清强化君主专制的措施材料明太祖与奏章：

据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共件。

这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有件事，皇帝平均一天要处理件事。

大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对中央部门的什么改革?

这则材料反映了明朝皇权的什么特点?

探究二对明清君主专制加强的认识材料明清之际，从英国开始，西方许多国家先后发生了资产阶级革命或改革，建立起资产阶级的君主立宪或民主共和政体，为资本主义工业化开辟了道路，跨入生产力迅速发展的新时代。

与西方民主制度相比，处于我国封建社会晚期的明清，在君主专制的道路上越走越远。

明初废除宰相制度，进一步加强皇权，使君主专制达到了新的高度。

清朝在此基础上，又设立军机处，使君主专制制度发展到极致。

（）明清君主专制制度给中国社会带来了什么危害?

（）我们应该怎样认识君主专制制度?

易错易混（）有人认为内阁首辅就是宰相，这种看法正确吗？

内阁首辅与宰相有何区别？

（）是因为军机处的权力巨大从而使君主专制达到顶峰的吗？

【知识运用】【知识运用】大学士叶向高言：

“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。

”这里的“我朝”是指（）。

汉朝唐朝元朝明朝“明太祖由平民得帝位，乃不料君权的膨大，反比从前加厉，这为什么呢?

其实只是君主专制的自然趋势，明朝适逢其会，便得更上一层罢了。

”这表明（）。

强化皇权是古代中国的政治常态皇权加强是权力斗争的必然结果中央对地方的权力制约大大加强以相权为核心的官僚政治体制终结我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。

这些变革反映的趋势是不断强化（）。

专制皇权中央集权监察权力对农民的控制清朝政府在西南少数民族地区实行“改土归流”政策，其中“改土归流”是指（）。

任用当地少数民族首领进行管理把西南少数民族地区纳入清朝版图少数民族事务归属理藩院掌管由中央政府派遣官员直接统治【拓展提升】【拓展提升】史料记载，公元年月日，皇宫收到奏章件，共计件政务。

“庶务丛集人主以一身统御天下，不可无辅臣。

”于是朝廷（）立左右丞相辅佐全国政务建中朝参与军国要务设置殿阁大学士以备顾问由议政王大臣会议共议有人评价军机处说：

“军国大计，罔不总揽。

盖隐然执政之府矣。

”对此认识正确的是（）军机大臣只掌握军权军机大臣有决策权军机处是处理西北军务的机构军机处权大但被皇帝绝对控制【反思总结】【反思总结】【材料补充】【材料补充】明清君主专制的影响（）积极作用：

在当时的历史条件下具有一定的积极意义，有利于多民族国家的巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整，有利于民族的融合，有利于社会安定和封建经济文化的发展与繁荣。

（）消极作用：

经济上，束缚了社会生产力的发展，特别是明末清初以后中，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。

政治上，专制统治的空前强化剥夺了人民的政治权利和言论自由，民主思想和行动受到压制和打击。

思想文化上，专制统治使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新和文化的进步。

第课专制时代晚期的政治形态第课专制时代晚期的政治形态【三【三”点点”探究】探究】改革：

废丞相，权分六部。

特点：

君主专制空前强化。

（）明清时君主专制达到顶峰，君权绝对不受任何约束和监督，使决策具有独断性和随意性，官员唯命是从，官场官僚主义、贪污腐化之风盛行，导致社会矛盾丛生。

这严重束缚了社会经济的发展，扼制了政治、文化、思想的发展与解放，阻碍了中国社会的进步和资本主义萌芽的发展，违背了时代潮流，阻碍了历史进步，是中国近代落伍的根源。

（）专制主义中央集权制度对封建社会的影响具有双重性。

一方面，它在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用。

另一方面，它在思想文化的控制、政治统治的腐败、兵役徭役的无度方面，又起着消极作用。

因此，对于每个朝代或不同帝王加强中央集权的措施和影响，必须作正反两方面的分析与比较，才能得出较为客观的结论。

一般而言，在封建社会前期，其积极作用是主要方面;后期，其消极影响逐渐增大。

（）不正确。

区别：

宰相是皇帝的助手，参与国家大事的决策，对皇权具有制约作用。

宰相被制度赋予决策大权，其地位十分稳固。

内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。

虽有内阁大学士大权在握的现象，但其权力并不来自于制度、职位，而来自最高统治者的个人支持与信任，一旦失宠，地位便一落千丈。

（）不是。

人们往往以为军机大臣的权力很大，事实上，军机大臣只是跪受笔录，上传下达，没有参与和决策的权力。

军机大臣一切听命于皇帝，因而使皇帝权力达到顶点，君主专制达到顶峰。

【知识运用】【知识运用】【拓展提升】【拓展提升】专制理论与民主思想的冲突学案一、课程标准：

（）了解托马斯阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。

（）知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。

二、列举专制统治的实例奴隶社会罗马帝国屋大为元首制封建社会中国秦始皇皇帝制度资产阶级法国拿破仑军事独裁现代社会德、意、日法西斯统治三、概念解释：

、专制：

是民主的反义词，指最高统治者拥有无限制的权力，以自己的意志对国家实行独裁统治。

专制是一种政体形式专制主义：

指维护专制统治的学说或理论。

、何谓民主？

民主是与专制相对立的一种政体形式，是对传统封建独裁统治和君权神授的彻底否定，指的是政府的权力源于被统治者的认可，而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程民主思想指关于民主的学说和理论三、重点问题：

、阿奎那是怎样宣传“君权神授”思想的？

（课本）答：

（）根据宗教权力至上的基督教理论，国家是上帝的产物，所以教会高于国家，罗马教皇高于国王；（）如同整个宇宙必须有一个上帝来治理一样，整个国家也应有一个君主来统治；（）由于“没有权柄不是出自神的”，天上和人间的一切权力都来自上帝，世俗的权力来自于神的授予；（）君主的权力是上帝通过教皇授予，教皇是上帝的代表，君主应当服从教会和教皇；（）由于人类的世俗权力都来自上帝，“治理其人民的国王是上帝的一个仆人”这样世俗君主的权力就有了神圣的性质。

（全析）、詹姆士一世“君权神授”思想的主要内容是什么？

答：

国王的权力来自上帝，因而拥有至高无上的绝对权威，国王只需对上帝负责。

、查阅资料，结合课文，说说你所知道的历史上专制主义的表现。

答：

为了加强中央集权，明太祖朱元璋废丞相，设三司，使得权互相牵制且分散，加强巩固了皇权。

清朝雍正帝下，中国的小农经济根深蒂固，闭关锁国，重农抑商都是专制统治下的产物。

在思想上，统治者也实行专制统治，秦始皇的焚书坑儒，明朝的八股取士、明清时期的文字狱等等，都是专制主义的表现。

（课堂分析）、欧洲中世纪时期，专制主义理论是维护西方君主专制制度的工具，回答下列问题：

（）托马斯阿奎那创建的神学思想体系包括哪几部分？

答：

阿奎那创建的神学思想体系，代表了西方中世纪神学思想发展顶峰。

他著述颇丰，撰写了反异教大全论君主政治和神学大全，创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系。

（）詹姆士一世加强专制统治的理论武器是什么？

为了加强专制统治他采取了哪些措施？

答：

其理论武器是君权神授思想：

采取的措施有：

（）竭力压制议会，反对议会对王权的任何限制；（）对人民横征暴敛；（）对清教徒实行宗教迫害。

、阿奎那的“君权神圣”理论和詹姆士一世的“君权神授”思想有何异同？

答：

（）相同：

都主张君主的权力来源于上帝，是神圣的；都是维护西方君主专制制度的工具。

（）：

不同点：

、目的不同：

前者维护神学权威，后者维护国王的专制统治；、内容不同前者更侧重于教皇高于国王，教会高于国家，而后者则是宣扬国王只需对上帝负责；影响不同：

前者维护了教会的神权统治，巩固了封建统治，而后者则激化了社会矛盾，导致资产阶级革命爆发。

（全解）、詹姆士一世的君权神授思想与中国董仲舒的什么思想有着惊人的相似？

影响有何不同？

答：

（）与董仲舒的“天人感应”学说相似。

（）中国的新儒学适应了巩固封建统治的需要，加强了中央集权，使儒家思想成为思想文化的主流；而詹姆士一世的君权神授思想则激化了社会矛盾，导致资产阶级革命爆发。

、斯宾若莎民主理论产生的背景和内容是什么？

）、背景：

政治上，尼德兰资产阶级革命成功，建立了荷兰共和国，面临来自国内、外封建势力的威胁。

经济上，荷兰资本主义迅速发展思想上，基督神学还统治着人们的头脑综上，荷兰资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。

）内容：

自我保存、趋利避害是人类和自然的共同本性，人性与自然性是同一的。

自然状态是一种非理性的状态，订立社会契约，建立国家是理性的需要民主政体是最理想的政治制度国家和法制设立的目的是使人们按理性的指导过和平安定的生活。

综上，反对封建专制理论，批判神学经典，提倡民主制度，提倡社会契约。

、卢梭的主要思想内容社会契约思想。

“主权在民”思想。

（核心思想：

国家主权当属于人民，并为人民的“公意”所指导。

）人民有反抗暴政的权力。

四、练习强化一、选择：

、下列标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系的作品是（）.反异教大全、神学大全.论君主政治.神学之王、“君权神圣”思想的内容不包括（）.国家是上帝的产物.君主的权力是上帝通过教皇授予的.议会无权限制王权.中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式、西欧近代早期君主专制统治形成的背景是（）资本主义的萌芽和发展王权力量的逐渐强大西欧逐步进人封建社会教权与王权的斗争.、西欧封建社会时期，成为整个西欧世界的精神和政治主宰的是（）.阿奎那.詹姆士一世.王权.基督教会、被称为“神学之王”、代表着西方中世纪神学思想发展顶峰的哲学家是（）.阿奎那.彼德拉克.詹姆士一世.洛克、阿奎那神权政治思想的主要内容是关手（）.国家是上帝的产物.君主的权力是上帝通过教皇授予的.议会无权限制王权.教会与国家的关系、“君权神圣”思想的主要作用是论证了（）.教权高于王权.王权高于教权.王权高于议会.“法在王上”、“君权神授”理论提出的目的是（）.论证教权高于王权.论证王权高于教权.论证王权高于议会.论证“法在王上”、下列不是詹姆士一世“君权神授”理论提出的背景的是（）.教会的神权统治面临严重危机.新兴资产阶级和新贵族的力量不断上升.资本主义发展与封建统治矛盾加深.英国积极对外扩张二、阅读下列材料：

材料一：

国王只有在行仁政的时候才是国王，如果施行幕政蹂确子民，就成了基君。

在执行法律时任何人的权力都不能大于国王，但国王如果犯法就应当像最微戏的平民一样受到法律的制裁世纪英国法学家亨利布莱克顿英国的法律与惯例材料二：

“国王在世上可以行使一种神圣的权力”可以“任意处里他的臣民：

或加以提升，或加以贬斥；或生，或杀；在任何情况下都可以对他们进行审利，除上帝之外，国王不对任何人负责”英王房姆士一世对议会下院的议员们的讲话材料三：

年（房姆士一世在位）英国议会对国王的扰辫书称：

“无论就羊严或威权而论，国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭杭礼。

本国会的法院得到陛下的圣裁，给其他法院颁布法律，但不接受来自其他法院的法律或命令。

”世界近代史参考资料请回答：

（）材料一的主要精神是什么？

（）材料二表明了詹姆士一世怎样的思想？

它的理论来源是什么？

（）材料三中表达出对待国王的态度如何？

（）上述材料反映出英国国内政局的主要矛盾是什么？

产生了什么样的后果？

三、阅读下列材料：

材料一：

屈民而伸君，屈君而伸天。

（中国）黄仲舒材料二：

没有权柄不是出自神的君主的权力是上帝通过教皇授予的”治理人民的国王是上帝的一个仆人（意大利）阿奎那材料三：

“国王在世上可以行使一种神圣的权办气除上帝之外，国王不对任何人负责（英国）房姆士一世请回答：

（）以上材料分别反映了什么理论？

（）这三种理论分别是在什么样的背景下出现的？

其实质是什么？

（）这三种理论都起了什么样的影响？

第课近代西方的民主思想一、选择：

、斯宾诺莎政治学说的基础是（）.人性论.“政治的目的是自由”.社会契约论.“主权在民”思想、洛克的权力分立思想中存在的“三种权力”分别是（）立法权、行政权、司法权.立法权、司法权、对外权.立法权、行政权、对外权.行政权、司法权、对外权、世纪，荷兰独立后处于领先地位的手工业是（）.制呢业、.造船业.金融业.海上运输、最早提出“政治的目的是自由”的思想家是（）.斯宾诺莎、.洛克.孟德斯鸿.卢梭、分权与制衡学说的创始人是（）.斯宾诺莎.洛克.孟德斯鸠.卢梭、下列不属于斯宾诺莎的主张的是（）生存权是人的最高的自然权利国家的目的在于保障人的生命和社会的安全民主制最自然，也是与个人自由最相合的政体文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步.、卢梭“主权在民”理论的内涵是（）人生来就有天斌之权利人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民当人民的权利被剥夺时人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利人们以攀力推翻封建基君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的.、.、不仅被转变为法国人权宣盲的基本精神，而且被凝练为“自由、平等、博爱”响亮口号的伟大作品是（）.神学政治论.政府论.论法的精神.社会契约论、建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。

下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是（）.社会契约论建立法制社会.文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步.“政治的目的是自由”.生存权是人的最高的自然权利专制理论与民主思想是对立的思想体系。

据此回答题.阿奎纳提出“君权神圣”思想的原因有基督教成为人们长期的普遍信仰教权与王权的矛盾尖锐城市的大量兴起，世俗力量的壮大，威胁神学权威受到先进民主思想的冲击维护教会的神权统治.下列不是发生在詹姆士一世时期的是.斯图亚特王朝在英国统治开始.提出“君权神授”思想.大力发展海外贸易，积极向外扩张.对清教徒实行宗教迫害.下列观点是斯宾诺莎最早提出的是.权力分立学说.政治的目的是自由.主权在民.人非工具.在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了.天赋人权和权利平等.权力制约与平衡.政治民主与个人自由.“主权在民”思想二、在欧洲启蒙思想运动中，英国思想家洛克提出了著名的三权分立学说。

该学说经过法国思想家的发展，成为现代西方政治制度的一块基石。

据此回答下列问题：

（）洛克三权分立学说的基本内容。

（）发展了洛克三权分立学说的法国启蒙思想家是谁？

指出他的学说与洛克学说的差异。

（）说明三权分立学说的思想核心和历史上的进步意义。

（）说明三权分立原则在美国政治制度中的体现方式。

三、阅读下列材料：

材料一：

“凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们都应一概斥为无用。

”斯宾诺莎材料二：

当立法者们图谋夺取和破坏人民的对产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从人民享有恢复他们原来的自由的权利并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保阵。

当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。

洛克政府论材料三：

社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。

然而这项权利决不是出于自：

然，而是建立在约定之上的因而，如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现杜会奋约可以简化为如下的词句：

我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分卢校社会契约论请回答：

（）材料一中，斯宾诺莎所说的目标是什么？

“一切无用的东西”又指什么？

（）材料二中立法者与人民的关系是什么？

结合所学知识，除了上述立法权外，还有什么权力？

（）材料三反映了作者怎样的思想观点？

实质是什么？

（）以上材料反映了近代民主思想中三位杰出的思想家的思想，结合所学知识，总结三大思想家思想的共同之处。

四、阅读下列材料：

材料一：

年，一位岁的美国加州的老太太桃莉丝汉道克，徒步横穿5100千米到达华盛倾，以普通游客的身份进入联邦国会大厦，发表政治演说，立即被警察当场逮捕，后被法院处“囚禁已关钾之时间”因为“国会大度是立法重地，在那里立法的国会议员们，只要在这个及枪之下说什么都不犯法，都不会被逮描，他们有立法裕免权而只要你不是国会议员，就不得在这里发表任何政治演说，不能有任何政治示威的行动”那是为了保障立法者，能够在绝对没有压力的情况下，把他所代表的选区的民众意见，顺畅地说出来如果让议员们身处狂热民众的实际包围之下所谓民主当然也就全玩完了”丁林九旬老太的长征与被捕材料二：

年，经过资产阶级民主派的努力，美国宪法增加了十条修正案（政府不得立法等）华盛顿当选为美国第一任总统，组成联邦政府。

材料三：

美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生，各州选举人应其该州众议员之选举人所需资格。

请回答：

（）材料一中美国对国会大厦使用的规定，在英国历史上能找到哪一法律文献的规定与之相似？

（）试就材料一所述立法议员遭受压力的情况，从中外历史上各举一例。

（）结合材料二、三和所学知识，美国政权组织原则是什么？

选二第一单元第课答案：

一、二、参考答案：

（）限制王权。

（）“君权神授”。

“君权神圣”（）以议会的法院已得到国王的圣裁为由，同国王抗辩。

（）主要矛盾：

“王在法之上”还是“王在法之下”议会和国王之间的尖锐对立。

后果：

矛盾激化，最终爆发资产阶级革命。

三、参考答案：

（）天人感应”“君权神圣”“君权神授”。

（）西汉武帝面临严重的王国问题，要进一步开拓发展大一统事业；世纪，随着城市的大量兴起和世俗社会力量的壮大，基督教的神学权威受到严峻挑战；英国资产阶级和新贵族势力的上升与封建王权之间的矛盾日益加深。

（）“天人感应”因其对于巩固国家的统一有积极作用，被汉武帝所采纳，从此新儒学确立了在中国传统文化中的主流地位；“君权神圣”将君权置于教权之下，一定程度上维护了教权的权威地位；“君权神授”则激化了国王和议会的矛盾，从而引发资产阶级革命。

第课参考答案：

一、.、.二、.（）认为国家权力有三种：

立法权、行政权和对外权。

立法权属于议会，行政权和对外权属于国王。

（）孟德斯鸿。

他的学说和洛克学说的不同之处：

洛克对行政权和外交权加以区分，并把两者均归于君主。

孟德斯鸠则把行政权和外交权加以合并统称为行政权，同时增加了司法权，并主张人民集体享有立法权，司法独立，君主享有行政权，从而使三权之间真正形成了三足鼎立并相互监督制约的关系。

（）思想核心：

权力的制约与平衡，是通过以权力制约权力来预防专制与政治的腐败。

历史上的进步意义在于推动了当时西方反对封建专制制度的斗争。

（）美国政府由国会、最高法院和总统三部门组成，分别执掌立法权、司法权和行政权。

三、参考答案：

（）目标是伸张和捍卫资产阶级的自由与民主权利。

“一切无用的东西”是指封建君主专制和个人独裁及基督教神学。

（）关系：

如果立法者违背了人民意愿，人民就没有必要再服从它，有权使用武力推翻其统治，重新建立新的立法机构。

权力：

行政权和对外权，都属于国王。

（）观点：

社会契约论。

实质：

建立资本主义法制社会。

（）天赋人权和社会契约的思想。

四、思路解析：

本题主要考查对材料的理解、分析和概括能力。

材料一中美国对国会大厦使用的规定，体现了议会享有最高立法权。

回答第（）问时应抓住关键信息“国会大厦是立法重地”，联系英国历史应该想到权利法案。

权利法案规定：

“议会内之演说自由、辩论或议事之自由不应在议会以外任何法院或任何地方，受到弹幼或询问”，议会的权力逐渐超过王权，以法律为标志的国家权力取代王权。

回答第（）问只要符合史实即可。

从材料二、三中可以看到是三权分立的原则，第（）问就迎刃而解了。

参考答案：

（）权利法案。

（）外国：

法国大革命；中国：

袁世凯当选为大总统。

（）三权分立。