学校特色主题实施活动方案.docx
《学校特色主题实施活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校特色主题实施活动方案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学校特色主题实施活动方案学校特色主题实施活动方案学校特色主题实施活动方案学校特色主题实施活动方案为进一步进展体育与艺术教育工作，深化实施素养教育，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面打算，具体行动实施方法细那么，步骤等。
以下是我为大家细心整理的学校特色主题实施活动方案五篇，欢送阅读。
学校特色主题实施活动方案1一、指导思想以?
新课程标准?
为指导，以特色班级创立为载体，以同学特长培育为抓手，以创立特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建立优良班集体;充分鼓舞同学自我管理、自我教育、自我效劳和自我进展，激发同学的制造力和团结协作意识，增加集体荣誉感，提升学校素养教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬独特，加速学校素养教育蓬勃进展和创立特色学校的进程，打造品牌学校。
二、工作目标通过主动引导班级特色创立活动，要求人人都参与，班班有特色。
力求通过一段时间的建立，更大程度地开掘同学各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、创立内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、力量培育、才艺特长、心理安康等方面确定创立目标和内容，形成创立主题。
如：
1、行为标准特色班：
仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班2、学习、才艺特色班：
成果特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班3、班级文化特色班：
温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱“恒“博等主题特色班。
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需供应申报打算（目标、措施、成果呈现、阅历总结），学校依据班级供应的材料结合平常检查汇总进展评比。
各班也可另行确定特色班级名称，并主动申报和开展活动。
各班特色工程的确定要以立足普及、鼓舞参与，结合学校实际，留意实效为原那么。
四、创立标准1、能依据班级同学的爱好爱好确定特色训练的主题，并且依据主题按时开展活动。
活动有记录、有台帐，有成效。
2、同学有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体气氛，在同学进展中发挥主动作用。
3、班级特色外显效果突出。
能代表学校参与各种竞赛，成果好。
4、每学期能够邀请学校的领导参与班级特色汇报主题会，或在适宜的时候向家长、社会开放。
五、活动步骤：
1、制订活动方案。
2、开展宣扬发动。
3、进展组织申报。
各班依据校活动方案，主动组织申报，依据自身状况，制定相应创立目标与创立方案（名称、口号、目标、具体措施），并准时填好申报表，交学校备案。
4、具体实施创立。
各班要依据本班制定的创立目标和内容开展相应的各项创立活动，并收集好相关特色活动的资料。
5、评议、验收、表学校依据申报表验收，正式任命特色班级。
验收方法：
（1）自评。
各班对本班创立过程和目标实现进展自评，形成自评报告，力求突显班级特色。
（要求上交书面报告，表达创立过程，并附有关资料）
（2）校评。
学校依据对各班创立实施状况的巡察检查、听取汇报、成果呈现状况、选出候选班级。
（3）同学访谈。
通过同学座谈，了解特色班级活动开展状况与实效。
6、成果汇报呈现
（1）宣扬呈现。
各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣扬画等进展特色展览。
（2）成果汇报。
学校组织特色班级创立报告会，候选特色班级组织团队讲解并描述创立详情、创立活动中的精彩故事。
（3）颁奖表彰。
学校对特色班级进展表彰，颁发证书。
对获得“示范班级称号的班级，学校将进展定期复评。
考评合格，连续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号，随即摘牌。
六、考核方法依据各班具体活动开展的档案记录，结合成果汇报呈现由考评小组对各特色班级进展评估。
特色班级工作学期总评到达良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任老师评比的必备条件。
学校特色主题实施活动方案2一、指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分，这是我们班级组的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢快读书，取得通过努力而换来的优异成果，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达成功的此岸!
二、活动目的：
1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。
2、通过活动，在班级内形成宠爱读书的良好风气。
3、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学全面素养。
4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢快。
5、主动营造书香班级，塑造内涵丰富、独特鲜亮的校内文化。
三、活动口号：
与书为友，欢快读书。
四、读书活动的具体要求：
（一）主动查找书源，让同学有书可读1、教育同学节省零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特殊是适合学校生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小伴侣每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。
将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比小书库。
3、图书角定时向同学出借图书（每周一和周三作业整理课向同学开放读书活动）。
（提倡同学与同学之间建立“好书交换站，不定期进行“好书换着看活动。
）4、保证同学有时间读书。
（1）在校期间每天早晨8：
008：
20为固定的同学集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。
读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占同学课外休息时间、不增加同学学习负担又保证同学有读书时间。
班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证同学在一天中的读书时间不少于1小时。
（2）周一到周五建议同学放学回家保证半小时的阅读时间。
（3）周六、周日要求同学保证至少1小时的阅读时间。
（二）、主动组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿
（1）每个同学结合个人实际，预备一本读书登记簿。
（2）每个小组结合个人的打算，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
（3）班级将组织一次“读书沟通会呈现同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
班级定期举办“读书博览会，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝、“我最宠爱的_、“好书推举等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容。
3、建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由同学自带，建立制度，完善管理，培育图书小管家。
（2）在图书角的根底上，每个同学建立起个人小书库。
4、读书活动中，主动组织同学开展有关的读书实践活动，如：
故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
学校特色主题实施活动方案3为了进一步表达学校“以人为本，文化育人的特色，结合德育处?
班级特色文化活动方案?
的实施，经三位班主任反复商量以后，拟定在本班级同学中开展以“感恩他人回报母校为主题的感恩教育活动。
一、指导思想深化贯彻落实?
班级特色文化活动方案?
，将感恩教育作为六班级同学思想道德建立的重要组成局部，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。
让同学常怀感恩之心，父母恩、师长恩、同学恩等，细心培育同学“感恩文化，塑造同学的健全人格，养成同学良好的道德品质的行为习惯，使同学从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明，全面推动素养教育。
二、进展目标
（一）班级进行班际趣味活动1、通过班级各班进行的班际趣味活动，增进友情，体验校内生活。
2、通过活动拉近同学与老师的距离，形成深厚的学习气氛。
3、通过活动使同学宠爱母校，争取以优异的成果报答母校，感谢老师的培育之恩。
（二）感恩父母。
1、要感谢父母的哺育之恩，学会孝敬父母，敬重长辈，弘扬中华民族的传统美德。
2、每天在家为父母做一件力所能及的家务事。
3、通过感谢父母延长到感谢社会，感谢社会上各行各业人们无私奉献和辛勤工作。
教育同学常怀感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增加社会责任意识。
三、具体实施过程支配
（一）宣扬发动阶段（3月15日至3月20日）1、制定活动方案。
制定出切实可行的实施方案，做到有打算、有目的、有步骤地开展各项感恩教育活动。
2、营造活动气氛。
班级通过黑板报、班报等多种形式宣扬感恩教育活动，营造良好的活动气氛，发挥特定环境的特殊教育作用。
3、抓好思想发动。
各班要召开发动会、学习会，主题班会，班队会、校内网等阵地，全方位的进展感恩教育的思想发开工作，真正使感恩教育走进学校、走进课堂、走进头脑。
（二）全面实施阶段（3月21日至5月6日）1、在落实上下功夫。
各班落实感恩教育活动的内容和要求。
2、在活动上做文章。
在校通过班际丰富多彩的活动增进同学友情，体验校内生活。
在家帮父母做家务事等多种形式，引导宽敞同学拿出感恩的实际行动。
3、加强组织、促进落实。
各班主任要对感恩教育活动的开展进展严格监视，加强同学感恩活动的教育，促使活动能得以顺当实施。
（三）全面总结阶段（5月7日至5月15日）1、评比表彰先进个人，召开班级总结表彰会。
（5月中旬）2、各班收集感恩教育活动优秀作品资料，并汇编成册。
3、各班利用五一劳动节，多做一些好人好事，组织开展“感恩教育主题班队会活动。
四、加强领导，抓好宣扬为加强领导，切实抓好感恩教育活动，班级特成立以各班主任为组长：
各班班长为副组长，班干部为成员的领导小组。
1、组织、协调、监视组长：
班主任成员：
班干部职责：
负责监视感恩教育活动的开展状况。
2、综合宣扬和工作实施组组长：
各班文艺委员成员：
黑板报爱好者职责：
负责宣扬报道，在各班黑板报上广泛宣扬感恩教育工作动态;汇报收集本活动的优秀、先进素材，汇编感恩教育活动优秀作品册子。
3、信息报道和资料归档组组长：
各班宣扬委员成员：
写作力量较强的同学职责：
具体负责落实感恩教育活动的系列信息报道，准时向学校播送站投稿，收集该活动的有关资料，并归范整理。
（1）加强信息沟通和宣扬。
班级内各班相互通报?
感恩教育活动?
工作的开展状况，收集整理本班感恩教育活动相关的资料。
（2）感恩教育系列活动要纳入学期末同学德育考核的重要内容，严格考核量化。
学校特色主题实施活动方案4一、指导思想坚持以“培育全面进展的同学为指导，提倡“我参与、我欢快、我运动、我安康的运动理念，引导同学主动参与文明、安康、活泼的文体活动，促进同学全面进展和安康成长，努力创设宠爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校内文化气氛。
二、方案目标通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让同学在学校阶段把握体育技能和艺术特长，为同学全面进展奠定良好根底。
三、工程选择依据我校实际状况确定活开工程：
1.健身舞小组：
由崔志俊老师负责，以各种健身舞为主要学习和表演内容。
2.绘画小组：
由张-老师负责，内容由张-老师设定。
3.手工小组：
由各班级爱好手工的同学组成，由孙-老师负责。
4.音乐小组：
陈-老师负责，学习陶笛以及其他有关音乐的学问。
培育同学协调、灵敏等综合素养。
5.武术小组：
培育同学协调、力气、灵敏、柔韧等综合素养，由郅-老师负责。
6.篮球小组：
培育同学协调、灵敏、平衡等综合素养，增加同学体质，由田贵臣老师负责。
7.演讲、诵读小组（多组）：
由李莹、孙珊珊老师负责。
分平安法制宣扬组，好习惯、好言行、好品质宣扬组，弘扬正能量。
8.毛笔小组：
由冯-老师负责，练习毛笔字等9.硬笔书法小组：
由袁-老师负责，主要是钢笔字的练习。
10.素描小组：
由高-老师负责，教授铅笔素描。
培育同学手眼协调力量。
11.兵乓球小组（多组）：
由杨-、华-老师负责，学习乒乓球。
12.羽毛球小组：
由杨晓敏老师负责，提高同学身体协调力量。
13、攀登英语小组（多组）：
由贾-老师负责。
是英语的启蒙教育。
14、军乐队：
由郅-老师负责，主要学习鼓、锣等乐器。
可提高同学士气。
15、讲故事小组：
由丁-老师负责，使同学会说，会表演。
提高同学说话的艺术。
四、具体措施1、加强领导，严格管理成立由校长任组长的“特色活动工作领导小组，明确分工，落实到人，充分生疏活动重要性，有打算、有目标，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“特色活动实施的成果和老师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的主动稳步推动。
2、做好学习与宣扬工作。
树立参与活动小组荣耀，退出不荣耀的正确观念，同学通过主动写申请表决心参与，由家长签字支持。
解决家长花钱报班学特长的问题。
组织老师拟订出适合本校特色的实施方案。
同时，开展多种形式的宣扬活动，争取社会各界的理解支持，为实施工作奠定良好的根底。
3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道作用。
充分发挥课堂教学这一“主渠道的作用。
严格执行国家颁发的教学打算，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，把特色工程纳入地方课程，严禁挤占音体美课程的时间给同学补习文化课。
4、支配好“特色活动周活动表。
做到“定工程、定内容、定地点、定同学和定辅导老师，实实在在开展活动。
5、主动开展“特色活动为主题的竞赛或才艺作品的呈现活动。
依据同学所参与的活开工程，艺体老师分类进展有效指导，由考核小组每学年进展的阶段性考核。
6、坚持平安第一的原那么。
在组织与实施过程中，加强平安教育，制定平安措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故发生。
7、“特色活动支配在每周五下午最终一节课，假设有特殊缘由耽搁，会在下周二最终一节补上。
五、健全活动档案：
每组要有打算，有小组名单，点名册（除健身舞组），过程资料，评价，小结等。
六、评价1、档案资料全面细致，总分29分。
2、每节课按时上，精细设计3分，一共十七节，空堂倒扣。
假设有事找别人代替2分。
总分51分。
3、平常评价和总结评价，总分20分七、保障措施：
每个小组有不少于200元的课题教科研保障。
学校特色主题实施活动方案5一、班级文化建立指导思想班级文化是班级的一种风气、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过确定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。
班级文化建立是校内文化建立的根底，搞好班级文化建立，对于营造良好的学习成长环境，促进同学的身心的安康进展具有极其重要的作用。
为此，我校将进一步加强班级文化建立，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪同学思想，升华同学人格，陶冶同学情操，弘扬同学道德，让班级布满活力，布满昂扬向上、主动进取的文化气氛，让班级成为每一个同学成长的乐园，成为每一个同学温馨的家。
二、班级文化建立要求1、以生为本。
在班级建立中，要“让班级成为每一个同学成长的乐园，成为每一个同学温馨的家。
要赐予班级独特特色文化内涵，要从同学的爱好爱好、以及老师本人的独特特长等因素动身，与同学一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班同学自觉、主动地参与班级文化建立的活动中来。
2、有用美观。
以班级文化的建立为核心，确立具体可操作的班级公约。
室内布置力求简洁美观，力求到达环境育人的目的。
3、自主创新。
突出班级特色，形成独特的班级文化，培育品学兼优、学有所长的同学群体。
三、班级文化建立的具体措施良好的班级环境能使同学的行为在潜移默化中受到熏陶。
班主任在班级建立中应当努力塑造环境文化，赐予班级环境确定颜色和教育意识，增加环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话。
因此，必需做好以下几项工作：
1、班级环境文化的独特化建立教室是师生生活和学习空间。
教室环境的状况直接影响师生的心情。
一个文明、洁净、美丽的环境，无疑有利于同学的身心安康，学习气氛的营造。
当师生走进书香布满的一方小天地，会油然升起一种庄重神圣的感觉，内心对学问的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会欢快地游览在书的海洋中。
因此班主任应当细心布置文化型教室，创设文化气氛。
（1）班级呈现区：
通过向同学、老师以及家长征集了独特化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。
然后通过召开主题班队会商量，在普遍认同的根底上确定。
（2）教室环境布置：
教室墙壁每个版块由班主任和同学共同构思、设计、布置，布置表达“有用美观，突显文化气氛和育人作用。
（3）教室环境净化：
洁净是文明的第一标志。
要加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台洁净）和疼惜公物教育。
督促同学搞好班级卫生，保证教室“地无纸屑、窗无灰尘、门无杂物，以制造一个洁净的学习环境。
2、班级精神文化的独特化建立
（1）班级要有明确的可实现的奋斗目标，要形成全班同学共同追求的目标和鼓舞班级成员发奋向上的精神支柱。
可依据班级实际状况分近期目标、学期目标、学年目标等。
引导同学主动参与、为之奋斗，直至实现。
（2）独特化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志的设计。
这类活动要尽量发动全班同学参与，充分发挥大家的才智，集思广益，形成独特特征鲜亮的班级标志。
-设计完成后，统一布置在教室外走廊的前宣扬栏中。
（3）班级制度文化的独特化建立。
要建立班级公约，以此引导和标准同学的言行。
认真学习?
中学校生守那么?
、?
学校生日常行为标准?
、?
同学手册?
的根底上，结合班级实际（清洁卫生、行为习惯、纪律、平安意识等班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校文明班级评比方法，制定班级各项制度，增加班级成员之间的分散力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
3、班级学科文化的浸润建立读书足以怡情，足以博彩，足以长才，凡有所学，皆成性格。
通过班级学科文化的浸润建立，打造班级文化丰富的内容。
（1）语文：
渗入中国文化，弘扬民族精神，呈现文化底蕴，培育同学的爱国精神、集体意识、民族责任感和骄傲感、神圣的历史使命感。
（举办各种读书活动、手抄报、书法竞赛等）
（2）数学：
探究符合时代特征、同学需求的数学文化，培育同学周密的规律推理思维、严谨的治学素养。
（自我测评、自我提高）（3）英语：
它山之石，可以攻玉。
以名人名言、格言警句、文化美文等引导同学翻开对外之窗，放眼世界，开阔胸怀，了解世界，洋为中用。
（可设演讲会、英语角）（4）科学：
以学科文化为视野探究合作探究学习新方式，优化课堂心理气氛，创设情境，提高理化生学习效果。
培育同学微小处风品质、合作中显风格、实践出真知、探究生命历程行等方面的素养。
（可进行学问竞赛活动）（5）品德与生活（社会）：
从生命敬重、（个人、民族、国家、人类）尊严感、宽容精神、审美品质、生态环境意识、理性批判思维品质、辩证思维力量培育等方面去发挥学科文化建立的特长，引导同学树立正确的人生观、价值观、世界观。
（可办手抄报、学问卡片等）（6）艺术体育等：
借鉴、创新活动形式，以丰富多彩的观赏、推举、创作等活动培育同学的悟性、审美力量，充分发挥非智力因素在同学成长中的主动作用。
有条件的同学可培育一技之长。
（结合学校课外活动进展）4、班级活动文化的独特化建立活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵敏性等特点，更能吸引同学参与。
班级活动要留意对同学的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展主题班会活动、志愿者、社会实践等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、具体，活动能正常有效地开展，同学活动有较为明显的成果。
鼓舞同学参与各种文娱体育活动，如文艺会演、球类竞赛等，同学的爱好、多样，有安康的审美情趣，主动协作阳光体育运动，打造阳光校内。
主动参与志愿者活动和社会实践，以“岗位育人的理念效劳家庭、学校、社区。
学校特色主题实施活动方案
升级会员 