政法学院2012目标管理考核自评报告.doc

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政法学院2012目标管理考核自评报告

2012-12-18

根据学校关于2012年目标管理考核工作的统一部署，结合政法学院与学校签署的目标管理任务书，现将一年来的各个方面工作进行总结并自评如下：

一、党建与思想政治工作[自评9.9分]

首先，我院党委积极主动履行党组织的职责，认真组织迎接党的十八大召开，学习和宣传党的十八大精神，充分发挥了党委的政治核心作用。

认真执行了党政联席会议和民主生活会议制度，严格坚持民主集中制的原则，用民主的办法保证各项决策的科学性和合理性，用集体的智慧推动各项工作的开展。

积极推动院务公开工作，领导班子成员不仅严格遵守党员领导干部廉洁从政若干准则和领导干部经济责任制，而且把本单位的经费使用等情况通过多种形式向教职工全面公开，赢得了广大群众的充分信任。

党政主要领导带头团结协作，带头开展批评与自我批评，带头真抓实干，进一步形成了党政一心干事业的好作风，推动领导班子建设上了一个新台阶，领导班子在群众中的威信稳步提高。

其次，以“带班党员学长制”为抓手，扎实开展创先争优活动，更加凸显了共产党员的先进性。

通过举办专题培训、定期交流和外出学习考察等形式，切实提高学生“带班党员学长”的综合素质，使其在全院创先争优和学风建设方面真正发挥骨干作用，同时有效地保证了新生的教育和管理工作迅速进了有序的轨道，也推动全院学生工作的有序开展。

党委积极做好发展学生党员的工作，加大发展学生党员的步伐，今年上半年我院发展学生党员107人，单是这一批学生党员人数就占了我院学生总数的7.6%。

特别是在发展学生党员的过程中及时补充、完善有关规定，保证了发展学生党员工作的如期完成。

同时，做好学生党员的教育工作，提高学生党员的素质，组织学生党员积极参加“三爱一奉献”主题教育实践活动，要求学生党员时刻牢记自己是一名共产党员，时时刻刻以共产党员的标准严格要求自己，处处注意发挥共产党员的先锋模范带头作用。

再次，不断创新党建和思想政治工作的载体，进一步提高了工作的实效性。

我们从政法学院专业的特殊性出发，注重通过创新工作载体来提高工作的实效性，努力避免形式主义和官样文章。

在师生中组建专门的队伍，全面落实建设和管理的责任制，开通了教师专用的QQ群，不仅上传了大量有关党建和教师思想政治工作的有价值的材料，而且通过QQ群及时了解教师的思想动态，及时开展交流互动，及时解决教师们提出的各种问题，大大拓宽了思想政治工作的空间，切实体现了以人为本的理念，密切了干群关系，也提高了工作的效率和效果。

最后，以迎接党的十八大召开为契机，党建思政工作取得显著成绩。

本年度内，我院最有特色的一项工作是政法学院党委被广东省教育工委评为“广东省教育系统争先创优先进基层党组织”。

2012年我院荣获学校书院制建设工作会议论文征集活动优秀组织奖，其中，杨迎春书记代表政法学院提交了一篇论文《书院建设中的公民教育机制初探》，薛日金副书记提交论文《加强书院文化建设促进学生健康成长》一篇并获三等奖，张宝根老师、杜志欣老师分别提交论文《如何提升书院制对我院学生自我管理的效能研究》和《推进书院制的潜在问题及对策》并分获三等奖，徐秋涛老师也提交论文《浅析大学书院制在提升大学育人功能中的作用》一篇。

杜志欣老师还在《安阳师范学院学报》公开发表论文《受助视野下贫困生诚信意识的强化研究》一篇。

二、教学工作[自评29分]

1、专业与课程建设。

2012年，政法学院制订了各专业建设规划，专业培养方案执行情况良好，课程建设成效显著，严格执行教材选用制度，积极改革教学方法与手段。

具体来说，在专业建设方面，政法学院确立了“以法学学科为核心、以哲学和管理学两个学科为支柱”的专业建设总体思路，并制订了合理的专业建设规划，为培养适应地方经济社会发展需要的具有坚定政治立场、深厚法治意识的高级应用型专门人才，提供了完备的学科基础和充分的教育资源保障。

经过努力，2000年开始招收本科生的思想政治教育专业，和2003年开始招生的法学专业，现已发展成为拥有良好师资团队和研究基础，具有较强实力和活力、特色日渐形成的本科专业。

2009年开办的政治学与行政学专业与2010年新办的行政管理学专业，也因为依托前面两个专业而拥有优良的师资队伍和较好的办学条件，为不久的将来接受并确保顺利通过学士学位授予权的评估打下了坚实基础。

2012年，新办的政治学与行政学专业、行政管理学专业本科招生计划完成100%，报到率大于96%。

各专业的培养方案执行情况良好，学年开课准确率不低于95%，选修课的开出率不低于60%，课程若有变动均按学校相关程序执行，如实登记与汇报。

在课程建设方面，政法学院实行学院和教学系两级管理。

学院负责制定全院课程建设的总体发展规划和质量标准；组织精品课程、优秀课程及教改成果的申报；监督、检查课程建设的实施情况，总结、推广课程建设的经验和成果。

各教学系根据学院课程建设规划组织落实本系各专业课程建设的具体事项，如课程体系结构和教学内容的改革、课程教学方法与手段的改革、教学大纲与教材的建设等。

学院在课程建设上有总体规划，教学大纲规范完备，执行严格。

在学院与各教学系的努力下，“中国特色社会主义理论”课程与“刑法学”课程获得校级精品课程建设资助。

此外，政法学院在课程建设上大胆改革了通识实践课程《大学语文》的教学方式，把过去讲授的方式改为学生自学、教师辅导，并在大学第一、二学期分别进行考核。

通过这种方式，提升了学生的人文素养，奠定了文科大学生的人文知识基础，而且培养了学生的自学能力。

在教材建设方面，政法学院历来重视教材建设，拟订了教材建设规划和严格的教材选用制度，教材订购无错漏。

在学院所订购的教材中，优质教材即211、省部推荐教材选用率达90%以上。

同时，教师积极参与教材编写工作，有一定数量的自编教材。

2、实践教学体系完善。

实践教学是政法学院各专业人才培养方案的重要组成部分和必不可少的教学环节，也是加强学生理论与实践相结合的重要途径。

政法学院在教学工作中认真落实实习方案，有稳定的实习基地；严格执行实验教学大纲，并按教学计划进度完成实践教学任务，实验室配置完善，开放时间长，实验开出率高。

政法学院不断完善有关实习的规章制度，不断完善实践教学管理，成立了实践教学部，设计科学合理的实践教学体系，制定各专业学生的实习大纲，每学期拟订详细的实践教学进度。

其中，实验开出率达到教学大纲要求的100%。

同时，加大实验室建设力度，规范实验室使用和管理。

目前，政法学院的公共管理实验室与模拟审判实验室规章制度齐全、实验设备管理规范，开放时间长，覆盖面广，实验室工作记录齐全。

人才培养基地是政法学院各专业实践教学开展的重要场所，学院十分重视人才培养基地的建设，2012年，政法学院共有人才培养基地17个（主要是非师范专业人才培养基地），基本满足实习年级学生见习、实习的需要。

其中，校级非师实习基地15个。

除了校外的实习，政法学院校内的实验课程开出率达到教学大纲要求的100%。

设在政法学院的肇庆市法律援助工作站、政法学院的公共管理实验室与模拟审判实验室规章制度齐全、实验设备管理规范，开放时间长，覆盖面广，实验室工作记录齐全。

3、教学管理。

政法学院一贯坚持把加强管理队伍建设作为提升教学管理水平的重要内容。

根据学校教学管理部门职责中的相关规章制度，制定《政法学院教学管理岗位职责》，明确规定院长、主管教学副院长、各系部主任及教学秘书的岗位职责，并以此作为业绩考核的重要依据，努力做到职责到位、管理到位、服务到位、落实到位。

同时，学院也非常重视教学改革与实践，尤其是教学管理人员的理论研究。

学院积极谋划、统筹协调、鼓励教学管理人员积极从事教学改革和教学管理研究。

2012年，教学管理人员有3项教改项目立项，内容涉及教学质量、课程体系、人才培养模式等方面。

同时，针对教学管理中出现的具体问题，教学秘书分别撰写了关于学风建设的调研报告1份、关于2012级思想政治教育专业新生专业认同问题的调研报告1份。

这些调研报告对改进教学管理起到了良好的辅助作用。

在听课制度与督导制度方面，政法学院高度重视教学质量的监控，有效的质量监控是保证教学质量的有力措施。

听课制度就是教学质量监控的有效手段之一。

政法学院教学委员会（主要由党政领导、系主任组成）是落实听课制度以进行教学质量监控的主体。

根据《肇庆学院关于建立党政领导听课和联系基层制度的实施办法》的规定，努力保证党政领导大多坚持每学期听课8节，主管教学副院长每学期听课10节，系主任每学期听课10节。

在听课的基础上，教学委员会及时向教师反馈意见，促进教师改革课堂教学的内容和方法，提高教学的质量。

在试卷管理方面，根据《肇庆学院关于课程考核和成绩评定的暂行规定》以及政法学院《课程考核与成绩评定实施办法》的有关规定，在学期期末，每门考试课程至少提供了A、B、C三套试卷及评分标准，试卷付印前由教学委员会的逐一审核，制作了政法学院专用的试卷印刷审核表，严把命题关。

试卷评阅坚持流水作业，按照评分标准规范地评阅试卷。

评阅试卷结束后，任课教师认真无误地登记了卷面成绩，并根据平时成绩与卷面成绩的比例测算出学生的总评成绩。

根据考试的卷面成绩，任课教师还认真进行了试卷分析，详尽地指出了存在的问题。

政法学院各课程组分别对本课程组的各门考试课程的每一个环节进行监督与复查。

在毕业论文管理方面，毕业论文是文科学生综合素质训练的最后环节。

政法学院非常重视本科生的毕业论文工作，专门制订了《本科生毕业论文质量控制实施办法》，开通了毕业论文网络选题系统，加强对毕业论文从选题、指导、构思、开题、研究、答辩等各个主要环节的过程管理。

通过加强对毕业论文工作的严格监控，毕业论文的整体质量明显提高。

2012年，政法学院毕业生论文选题均符合专业培养目标，且论文写作规范，无错漏，毕业论文、毕业论文工作手册、毕业论文答辩记录表、毕业论文工作总结等材料齐全。

4、教育教学质量逐步提高，学生基本理论与基本技能扎实，具有良好的实践能力和创新精神，毕业生有良好的社会评价。

政法学院大力支持教学研究，鼓励教师参加各级各类教学研究活动，以立项的方式有组织、有计划、有目的地实施课程和教学内容改革。

经过学院教师的联合攻关和共同努力，本年度10位专任教师了申报各级教研项目，占专用教师数的22.2%。

申报的10项中获准立项数为6项，即黎玉琴教授主持的肇庆学院教学改革特别项目之招标项目1项，杨迎春教授、王菊英副教授、陈义华老师、张中老师分别主持的肇庆学院教学改革特别项目之一般项目各1项，祁建平副教授主持的省级教学质量工程项目之大学实践教学基地项目1项。

此外，学院在2011年组织申报的教师教育项目与教研项目在2012年年初获准立项，立项数为3项，即李佩环副教授主持的肇庆学院教师教育项目1项、教研项目1项，方拥香老师主持的肇庆学院教研项目1项。

总之，2012年共有9项教研项目获准立项。

2012年，我院获首批“大学生创新性实验计划”项目3项，分别是2010级政治学与行政学专业学生郑为嘉负责的《关于中国基层民主政治发展影响因素研究——以深圳社会改革为例》、2010级政治学与行政学专业学生李瑞楷负责的《关于高校办学理念对治校实践的调查——以肇庆学院为例》，2010级政治学与行政学专业学生闫亚凯负责的《对大学生就业法律意识情况的调查研究——基于广珠肇各高校的实证调查》。

2012年，法学专业学生参加司法考试通过43人，非法学专业学生参加司法考试通过2人，创历史新高。

此外，我院学生在省市各级的各种竞赛中都获得了一定的奖励。

特别是朋叶青等同学，多次在省级定向越野比赛中取得好成绩。

通过优化队伍结构，加强教学建设与深化教学改革，规范教学管理，监控教学过程等措施，政法学院各专业的教学工作取得了良好的教学效果，有效提升了学生的综合素质，促进了学生的全面发展。

政法学院包括思想政治教育、法学、政治学与行政学和行政管理学四个专业，涵盖了法学、哲学、教育学和管理学等学科门类，为多学科融合、交叉、互补提供了有利条件。

为了体现和落实既定的专业建设思路，政法学