新入职教师汇报课活动总结雏鹰一日同风起扶摇直上九万里.docx

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新入职教师汇报课活动总结雏鹰一日同风起扶摇直上九万里

新入职教师汇报课活动总结雏鹰一日同风起，扶摇直上九万里

　　“雏鹰新试翼”的新入职教师汇报课历经三个礼拜的时刻终于顺利终止了，16位新教师以自己超卓的表现为自己一段时刻以来的的尽力划上了一个句号，她们给自己以鼓励，给咱们以惊喜，她们用事实告知咱们：

雏鹰的天空很高很远，但雏鹰的飞翔却能够很出色很豪迈。

　　现将本次活动总结如下

　　一、优势

　　一、教师的自身高度重视、勤奋尽力。

为了讲好这节课，许多教师从两周前就开始了预备，从选课、备课、到上课，他们写教案、制作PPT、查看课堂实录，每一个人无不经历了披肝沥胆、难取难舍的进程。

每一节成功的课对她们而言都是一种敦促与压力，她们从同伴身上汲取自己前进的动力，因此她们追求更好更精，很多教师对自己的设计方案一再否定，推翻重来，多次试课磨课，最终打造了一节节精品课。

　　二、每节课都渗透了指导教师的心血。

指导教师的精心指导是这次赛课成败的关键，她们对学生严格要求，从目标的制定，教学环节的设计，到评判方案的出台，她们都亲自指导，一再修改，直到中意为止。

这节课，凝聚了全组人集体备课结晶、她们的教师本身也都有着很重的教学任务，但她们仍然乐意一遍又一遍地放下自己的情形来听课评课，各类细节，动人至深，诚如小仙女所说：

有能力的人很多，但有能力又情愿手把手教你的人却不多。

所幸咱们的队伍中就有如此的一批人。

　　3、环节设计趋向精美。

在这次的赛课中，有一些课单从设计上就可谓精品，比如语文课的版块教学，英语课的阅读课教学、听说课教学、数学课的建模思想教学，都思路清楚，目标简练，定位准确，这些教学设计令人线人一新，也向咱们展现了新教师在教学设计上的新思维新方式。

　　4、学法指导到位。

每一节课都确立了学为主体，以学定教的思想，注重学法的指导，而且学法指导能针对学情、教情，做到有效高效，学法指导的研究启发咱们，咱们不仅应该关注知识，咱们更应关注知识形成的方式与进程。

　　五、新教师文本解读的能力强。

这16节课的成功，每一节课都有教师的指导与集体备课，但如果是离开了教师本人对文本和课标的解读，也是不行的，只有教师自己成立起对文本的知识与情感联系，才能在45分钟的课堂上做到游刃有余，灵活自如，纵观这16节课，咱们以为新教师在文本解读与课标解读上方面，有个人的观点和独到的明白得。

刘校长在听课之余，常常感叹：

咱们老教师来讲也只是如此！

　　六、新教师沉稳大方。

16位新教师给人以一样的感觉，不像新教师，倒像久经考验的老教师，她们对课堂流程的把握、对各个教学环节的处置、对课堂的驾驭都显示了一种从容不迫，镇定自假设，处乱不惊、临场不乱，这种沉稳与大方，得益于她们平常的自我要求、教师的言传身教、个人谦虚的学习。

　　固然，咱们对新教师也有一些建议:

　　一、对课标与文本的解读还可更深切些。

咱们的教学并非是一望无际的，因此课标与文本应成为咱们教学设计和实施教学的抓手，新教师应进一步增强集体备课，增强对课标与文本的解读，不但如此，咱们所有教师也应该进行基于课标的教学设计。

　　二、应增强课堂评判。

量性评判和质性评判应称为咱们课堂评判的常态，多元化评判才能使评判更全面更公正，因此新教师应增强对课堂评判的设计，而且要注意评判原那么，评判优先于教学设计。

先有评判的标准，然后才有围绕评判的教学设计。

　　3、教师还应增强对课堂的调控。

比如时刻的分派、教学环节的有效实施、突发情形的发生，都需要咱们新教师要更多研究教学、研究学生，提高调控课堂的能力。

　　列位新教师，千里之行，始于足下，你们用自己的尽力博得了最初的成功，但前方的路还很长很长，咱们要耐得住性子，俯得下身子、踏踏实实、谦虚谨慎，才能走好每一步，取得有利于自己终生的进展。

　　列位教师，让咱们用一种师者的宽容胸怀，把每一名新教师都看成自己的门生，让“有一种幸运叫做你的门生”成为新华精神，撒播到每位教师的心间。

　　“雏鹰新试翼”的新入职教师汇报课历经三个礼拜的时刻终于顺利终止了，16位新教师以自己超卓的表现为自己一段时刻以来的的尽力划上了一个句号，她们给自己以鼓励，给咱们以惊喜，她们用事实告知咱们：

雏鹰的天空很高很远，但雏鹰的飞翔却能够很出色很豪迈。

　　现将本次活动总结如下

　　一、优势

　　一、教师的自身高度重视、勤奋尽力。

为了讲好这节课，许多教师从两周前就开始了预备，从选课、备课、到上课，他们写教案、制作PPT、查看课堂实录，每一个人无不经历了披肝沥胆、难取难舍的进程。

每一节成功的课对她们而言都是一种敦促与压力，她们从同伴身上汲取自己前进的动力，因此她们追求更好更精，很多教师对自己的设计方案一再否定，推翻重来，多次试课磨课，最终打造了一节节精品课。

　　二、每节课都渗透了指导教师的心血。

指导教师的精心指导是这次赛课成败的关键，她们对学生严格要求，从目标的制定，教学环节的设计，到评判方案的出台，她们都亲自指导，一再修改，直到中意为止。

这节课，凝聚了全组人集体备课结晶、她们的教师本身也都有着很重的教学任务，但她们仍然乐意一遍又一遍地放下自己的情形来听课评课，各类细节，动人至深，诚如小仙女所说：

有能力的人很多，但有能力又情愿手把手教你的人却不多。

所幸咱们的队伍中就有如此的一批人。

　　3、环节设计趋向精美。

在这次的赛课中，有一些课单从设计上就可谓精品，比如语文课的版块教学，英语课的阅读课教学、听说课教学、数学课的建模思想教学，都思路清楚，目标简练，定位准确，这些教学设计令人线人一新，也向咱们展现了新教师在教学设计上的新思维新方式。

　　4、学法指导到位。

每一节课都确立了学为主体，以学定教的思想，注重学法的指导，而且学法指导能针对学情、教情，做到有效高效，学法指导的研究启发咱们，咱们不仅应该关注知识，咱们更应关注知识形成的方式与进程。

　　五、新教师文本解读的能力强。

这16节课的成功，每一节课都有教师的指导与集体备课，但如果是离开了教师本人对文本和课标的解读，也是不行的，只有教师自己成立起对文本的知识与情感联系，才能在45分钟的课堂上做到游刃有余，灵活自如，纵观这16节课，咱们以为新教师在文本解读与课标解读上方面，有个人的观点和独到的明白得。

刘校长在听课之余，常常感叹：

咱们老教师来讲也只是如此！

　　六、新教师沉稳大方。

16位新教师给人以一样的感觉，不像新教师，倒像久经考验的老教师，她们对课堂流程的把握、对各个教学环节的处置、对课堂的驾驭都显示了一种从容不迫，镇定自假设，处乱不惊、临场不乱，这种沉稳与大方，得益于她们平常的自我要求、教师的言传身教、个人谦虚的学习。

　　固然，咱们对新教师也有一些建议:

　　一、对课标与文本的解读还可更深切些。

咱们的教学并非是一望无际的，因此课标与文本应成为咱们教学设计和实施教学的抓手，新教师应进一步增强集体备课，增强对课标与文本的解读，不但如此，咱们所有教师也应该进行基于课标的教学设计。

　　二、应增强课堂评判。

量性评判和质性评判应称为咱们课堂评判的常态，多元化评判才能使评判更全面更公正，因此新教师应增强对课堂评判的设计，而且要注意评判原那么，评判优先于教学设计。

先有评判的标准，然后才有围绕评判的教学设计。

　　3、教师还应增强对课堂的调控。

比如时刻的分派、教学环节的有效实施、突发情形的发生，都需要咱们新教师要更多研究教学、研究学生，提高调控课堂的能力。

　　列位新教师，千里之行，始于足下，你们用自己的尽力博得了最初的成功，但前方的路还很长很长，咱们要耐得住性子，俯得下身子、踏踏实实、谦虚谨慎，才能走好每一步，取得有利于自己终生的进展。

　　列位教师，让咱们用一种师者的宽容胸怀，把每一名新教师都看成自己的门生，让“有一种幸运叫做你的门生”成为新华精神，撒播到每位教师的心间。

　　“雏鹰新试翼”的新入职教师汇报课历经三个礼拜的时刻终于顺利终止了，16位新教师以自己超卓的表现为自己一段时刻以来的的尽力划上了一个句号，她们给自己以鼓励，给咱们以惊喜，她们用事实告知咱们：

雏鹰的天空很高很远，但雏鹰的飞翔却能够很出色很豪迈。

　　现将本次活动总结如下

　　一、优势

　　一、教师的自身高度重视、勤奋尽力。

为了讲好这节课，许多教师从两周前就开始了预备，从选课、备课、到上课，他们写教案、制作PPT、查看课堂实录，每一个人无不经历了披肝沥胆、难取难舍的进程。

每一节成功的课对她们而言都是一种敦促与压力，她们从同伴身上汲取自己前进的动力，因此她们追求更好更精，很多教师对自己的设计方案一再否定，推翻重来，多次试课磨课，最终打造了一节节精品课。

　　二、每节课都渗透了指导教师的心血。

指导教师的精心指导是这次赛课成败的关键，她们对学生严格要求，从目标的制定，教学环节的设计，到评判方案的出台，她们都亲自指导，一再修改，直到中意为止。

这节课，凝聚了全组人集体备课结晶、她们的教师本身也都有着很重的教学任务，但她们仍然乐意一遍又一遍地放下自己的情形来听课评课，各类细节，动人至深，诚如小仙女所说：

有能力的人很多，但有能力又情愿手把手教你的人却不多。

所幸咱们的队伍中就有如此的一批人。

　　3、环节设计趋向精美。

在这次的赛课中，有一些课单从设计上就可谓精品，比如语文课的版块教学，英语课的阅读课教学、听说课教学、数学课的建模思想教学，都思路清楚，目标简练，定位准确，这些教学设计令人线人一新，也向咱们展现了新教师在教学设计上的新思维新方式。

　　4、学法指导到位。

每一节课都确立了学为主体，以学定教的思想，注重学法的指导，而且学法指导能针对学情、教情，做到有效高效，学法指导的研究启发咱们，咱们不仅应该关注知识，咱们更应关注知识形成的方式与进程。

　　五、新教师文本解读的能力强。

这16节课的成功，每一节课都有教师的指导与集体备课，但如果是离开了教师本人对文本和课标的解读，也是不行的，只有教师自己成立起对文本的知识与情感联系，才能在45分钟的课堂上做到游刃有余，灵活自如，纵观这16节课，咱们以为新教师在文本解读与课标解读上方面，有个人的观点和独到的明白得。

刘校长在听课之余，常常感叹：

咱们老教师来讲也只是如此！

　　六、新教师沉稳大方。

16位新教师给人以一样的感觉，不像新教师，倒像久经考验的老教师，她们对课堂流程的把握、对各个教学环节的处置、对课堂的驾驭都显示了一种从容不迫，镇定自假设，处乱不惊、临场不乱，这种沉稳与大方，得益于她们平常的自我要求、教师的言传身教、个人谦虚的学习。

　　固然，咱们对新教师也有一些建议:

　　一、对课标与文本的解读还可更深切些。

咱们的教学并非是一望无际的，因此课标与文本应成为咱们教学设计和实施教学的抓手，新教师应进一步增强集体备课，增强对课标与文本的解读，不但如此，咱们所有教师也应该进行基于课标的教学设计。

　　二、应增强课堂评判。

量性评判和质性评判应称为咱们课堂评判的常态，多元化评判才能使评判更全面更公正，因此新教师应增强对课堂评判的设计，而且要注意评判原那么，评判优先于教学设计。

先有评判的标准，然后才有围绕评判的教学设计。

　　3、教师还应增强对课堂的调控。

比如时刻的分派、教学环节的有效实施、突发情形的发生，都需要咱们新教师要更多研究教学、研究学生，提高调控课堂的能力。

　　列位新教师，千里之行，始于足下，你们用自己的尽力博得了最初的成功，但前方的路还很长很长，咱们要耐得住性子，俯得下身子、踏踏实实、谦虚谨慎，才能走好每一步，取得有利于自己终生的进展。

　　列位教师，让咱们用一种师者的宽容胸怀，把每一名新教师都看成自己的门生，让“有一种幸运叫做你的门生”成为新华精神，撒播到每位教师的心间。