初中半命题作文题目大全.docx

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初中半命题作文题目大全

初中半命题题目大全

　　思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几方面入手：

一是审清题意。

"从此"指明了叙述的时间范围，"不再"表明了写作的重点应放在"不再怎么样"上。

二是精心选材。

如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。

三是合理布局。

要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。

　　二、请以"________的背后"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：

一是补题求精。

补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。

二是选材求巧。

选材要"熟"但要力避"俗"，力求选材的多样性。

三是主题求深。

确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。

四是形式求新。

写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。

　　三、请以"风雨中，我_______"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：

一是精选一则独特的材料。

选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战"风雨"的典型素材。

二是构思一篇精巧的文章。

在行文时，考生采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。

　　四、请以"_______的味道"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：

一是确定重点。

本文题的重点在"味道"，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。

这种感受用比喻的手法说即是"味道"。

二是能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。

　　五、请以"我想_____"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：

一是推敲题眼。

本文题的题眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字来作文。

二是补全题目。

考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。

比如可以补题为"我想得到老师的关爱""我想与你做朋友""我想让你了解我的心"等。

三是选定文体。

本文题适合写抒情性的文章。

写作时要注意把"我"为什么想、如何想等问题叙述清楚。

　　六、阅读下面的文字，按要求作文。

　　当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。

在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。

　　请以"读《_______》有感"为题，写一篇读后感。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③不少于600字。

　　思路点拨：

针对本文题，考生应该注意以下几点：

一是读深读透原文。

二是选好切入点。

在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。

三是处理好"读"与"感"的关系。

"读"是前提和基础，但"感"是关键，是文章的灵魂所在。

所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从"读"中悟出的道理。

　　七、阅读下面的文字，按要求作文。

　　我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。

有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

　　请以"______让我感动"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

本文题很贴近考生的生活。

考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。

人生旅途不可能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，就让我们拥抱生活。

　　请以"与________拥抱"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

"拥抱"的意思是"为表示亲爱而相抱"，在此，考生可以把它理解为"亲密接触"，如"与青春拥抱"；也可以理解为"体验""参与"，如"与生活拥抱"；还可以理解为"拥有""占有"，如"与诚信拥抱""与美好拥抱"；还可以理解为"追求"，如"与崇高拥抱"……只有把握了"拥抱"的含义，才能选材构思。

　　九、阅读下面的文字，按要求作文。

　　险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！

大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。

窗外，或许还会发生许多感人的故事。

　　请以"窗外，______"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

本文题如果写成记叙文容易构思，考生可以取其表面义，将"窗"理解成学校、家庭等房屋建筑中具有"采光、透气"等功能的具体实物，如此构思则可以写一个发生在窗外的故事；也可以将"窗"抽象化，取"窗"的引申义，比喻义。

写作的重心应偏重于"窗外"的相关事物，防止在内容上挣脱"窗外"的限制，造成偏题。

　　十、阅读下面的文字，按要求作文。

　　给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？

　　请以"给自己一个_______"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

针对本文题，在结构安排上，考生要根据自己选择的材料和拟定的题目灵活掌握。

要想引人入胜，考生可以考虑倒叙的巧妙运用；要想条理清楚，可以考虑片段式、排段式、小标题式的合理安排；要想结构完整，要注意前后照应，过渡自然巧妙。

　　十一、请以"那一次，我________"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

本文题可以写"那一次，我很愧疚""那一次，我成功了""那一次，我没有让机会擦肩而过"等。

考生还应注意题目中的"那一次"和"我"。

"那一次"暗示考生要写成一篇记叙文，而题目中的"我"要求关注自我，写出自己的真实感受。

　　十二、阅读下面的文字，按要求作文。

　　人生就是一个不断收获的过程。

在生命的潮起潮落中，任何一种经历都是一种收获，任何一种收获都是一笔财富。

　　请以"收获_______"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

本文题的选材范围非常广泛。

考生可以围绕自然四季来写。

秋天是收获的季节，其他季节同样在收获着，可以抓住其中的一个季节来写，也可以将四个季节的收获片段连缀成篇。

考生可以围绕生活中的点滴收获来写，比如从陌生人的一个微笑里收获温暖，从母亲的一声叮咛里收获母爱，从老师的批评教育中收获做人的道理，从一次比赛中收获自信等。

考生可以围绕收获与付出的关系来写一篇议论文。

　　十三、阅读下面的文字，按要求作文。

　　每个人的内心都有着美好的期盼。

我们期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽容，社会的安定与发展……

　　请以"期盼_____"为题，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

　　思路点拨：

本文题贴近心灵，关注个性。

写作时，考生不必完全囿于提示语，不仅仅从"人"的角度去期盼，也可以运用故事新编的形式，围绕一个中心，让历真实的人物，作品中虚构的人物也来期盼一回，以揭示一种社会现象。