新集初中教导处工作计划.docx
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新集初中教导处工作计划
一、指导思想
本学期，教导处以教育主管部门工作要点、学校2015年度工作计划为指导，转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，全面推进素质教育；不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，扎实开展综合实践课活动活动，继续深入推进六模块“3+X”建构式教学模式的稳步发展，使学校的教育教学质量有更大的提高，继续深化课堂教学改革，打造高效课堂，努力实现“人民满意、教师幸福、学生快乐”的办学目标。
二、总体思路
工作目标：
加强教学常规检查，努力提高教学质量，力争在2016年安定区中考中再创佳绩。
工作重点：
抓好教学常规工作，抓好各学科合格率（尤其是九年级）。
工作方法：
深入教学，深入班级，深入教师。
工作特色：
倡导良好的教学风气（注重补差工作）
以稳步推行六模块“3+X”建构式课堂教学模式为核心，以“提高课堂45分钟的教学效率”为重点，紧密结合我校教育教学实际，围绕提高教师素质和优化课堂教学，注重教研工作，培养具有创新精神和实践能力的人才。
三、工作目标与任务
（一）工作目标
1.稳步提高教学质量。
狠抓差生，从“最后一名学生”抓起，力争无掉队的学生。
鼓励学生参加省市区各级竞赛，鼓励教师撰写教学论文，积极参加省市评比活动，力争取得好名次。
本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。
2.强化教研组建设。
各教研组长要加强自身学习和研究，提高指导和管理水平。
要增强工作责任感，落实工作职责，带领本组教师开展课堂教学研究，团结协作，确保学校整体目标落实。
3.加强教学管理，改进教学方法，提高教学质量。
以课堂教学模式的改革为深化教育改革的突破口，在新学期课堂教学中积极推行六模块“3+X”建构式课堂教学模式，优化课堂教学，在“新、精、活、实、趣”的课堂教学特色上下功夫，向45分钟要效益，努力打造高效课堂。
4.在学科教学中实行“三清”，即“堂堂清、日日清、周周清”也就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”，“今日事，今日毕”，“适时温故知新，巩固提高”。
5.确立“以研促教”的战略思想，以课题研究为龙头，把教师吸引到教育教学研究中去，形成浓厚的教研氛围，促使教师队伍向科研型、专家型转化。
并以学科组为单位，就每门学科如何实施六模块“3+X”建构式课堂教学研究，各教师要将教学中存在的问题【如如何设计问题，如何评价（怎样才能调动小组内学生的积极性和互助性），如何指导小组互助学习，如何有效利用导学案，如何让学生展示，如何开展分层训练和拓展延伸】进行研究。
6.继续实施新教师拜师制度和加强年轻教师的培养工作。
充分发挥老教师在教学中的示范作用和传帮带作用，大力培养年轻教师，从备课、上课、作业批改、命题与辅导等方面耐心指导，帮助年轻教师尽快成为骨干教师，提高全校教师的综合素质。
学校将通过“走出去，请进来”活动、观看视频录像、教学比武等多种途径与方式促使教师们更新观念，提高教学水平。
（二）基本任务
1.使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能与技巧。
即“双基”教学，这是教学的首要任务。
2.发展学生的智力，培养学生的能力。
发展智力和培养能力是我们必须高度重视的问题。
3.发展学生体力。
包括人体活动的力量、灵敏、速度、耐力等。
发展学生的体力是教学的一项重要任务，因为体力发展是德、智发展的基础，是所谓“无体是无德智也”。
四、工作措施与方法
教学工作是学校的中心工作，是一项艰巨而复杂的系统工程，也是实现教育目的培养全格人才的基本途径。
本学期的教学教研工作要立足本校实际，发挥潜力，充分调动教师的积极性，既要实实在在全面抓常规教学的管理，又要突出重点抓“窗口”，扬长避短，在巩固原有的基础上，有计划、有步骤地推进教学教研工作的发展与提高。
（一）强化常规管理、立足课堂教学，全面发展与推进素质教育，努力提高教学质量。
1.落实分级责任制。
实行教学副校长——教导处——教研组长——科任教师四级责任管理机制。
教导处负责组织、督查各项教学教研活动；掌握教学动态，深入教学，研究教学，指导教学。
教研组长对教导处布置的各项工作负责指导、落实、反馈；科任教师要按时保质保量完成各项教学教研任务。
（1）教研组长要明确职责，要配合教导主任经常下班听课，及时给教师以指导。
各教研组要主动配合教导处检查该组的导学案、作业，期中前后各1次。
每次检查教案作业的情况要上报教导处。
（2）狠抓校本教研，本学期学校将综合实践课安排为全校公开课，目的是培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
加强教研组建设，充分发挥教研组长学科带头人的作用。
学期初各教研组长要组织教师制订教学计划，依据六模块“3+X”教学模式对新教师进行有针对性的指导。
（3）各教师要把好教学质量关，充分发挥单元测试题的作用，巩固教学质量，每位九年级科任教师务必要有高度的责任性，确保上好课的同时又要严密关注学生的思想动态，旨在今年的中考。
各教研组对本学科单元测试题要有充分了解，每学科每学期集中测试2次以上，测试时间要提前上报教导处，以便统筹安排，要把它写入本学科的教研计划之中，并把每次测试的情况及时上报教导处。
2.实施教师培训工程，积极采取切实有效的措施提高教师的教学业务水平、加强师德建设，提高敬业精神。
（1）坚决执行国家课程计划，根据义务教育课程（2011版）计划表，开齐课程，开足课时。
（2）加大教学、教研、教改工作力度，努力创新教学方法。
全体教师要遵循教学规律，积极探索改进教学技法，体现现代教学的价值观。
（3）组织教师认真学习国家教育方针、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育法规和教学理论。
（4）提高教师教书育人的本领，教师应该具备刻苦钻研、乐于奉献、忠于职守、严谨治学、有明确奋斗目标的精神。
（5）充分发挥优秀（先进）教师和优秀（先进）学生的模范带头作用，营造“教师乐教善教，学生乐学善学”的良好氛围。
（6）掌握好教师成长的五个阶段（准备期、适应期、爬坡期、成熟期、回归期）充分调动教师的积极性，千方百计的提高教师的业务水平。
一是校内结对，即实行校内继续实行新老教师“结对子，一带一”制度，老教师对新教师要做到“传、帮、带”。
要求双方互相听课每月不少于2节，并做好听课记录和写好业务指导记录。
要做到“四共同”（共同备课，共同分析单元教材与考试试题，共同相互听课评课，共同上好示范课或汇报课）；“四指导”（指导写一份教学经验总结，写一份专题小论文，拟一份试题，写一个教改方案）；“两提高”（提高青年教师的业务素质和思想素质，提高青年教师的教学能力和教学科研水平）。
二是校外取经（派遣教师外出学习）。
本学期教师结对帮扶安排如下：
序号
新教师
指导教师
序号
新教师
指导教师
1
郑振强
***
4
***
***
2
张艳丽
***
5
***
**
3
张鑫（女）
***
6
***
***
（7）加强学生的思想政治知识学习教育和安全知识学习教育。
充分激发学生的学习兴趣，千方百计的提高学生的综合素质能力。
3.加强常规教学的落实
（1）强化教学目标管理，建立、健全教学管理规章制度，做到有章可循，把学校教学目标分到科组、班级和教师。
抓好实现目标的计划、实施、检查、总结、奖励等管理流程，落实教学岗位责任制和教学质量与报酬挂钩。
（2）主管教学工作的领导和各教学部门的负责人，深入课堂，每周听课不少于2节；深入师生中了解、研究、分析教学情况，做有检查、有典型、有分析、有记录、有办法、实事求是的把学校各项任务落到实处。
（3）加强对教学基本环节的管理，严格执行《安定区新集初级中学教学常规要求》，认真做好“备课、上课、批改作业、辅导、考试”这五个教学环节工作。
力求务实高效，以实现知识当堂消化、问题当堂解决。
抓实备课改革。
一方面要抓实集体备课，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实，不走过场，不流于形式。
另一方面要抓实独立备课，要求教师在集体备课基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，进行“二次备课”，切实提高进行设计水平，杜绝照搬、照抄教案的现象发生。
要求教师做到备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生、手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。
导学案倡导“教师进行行为”、“学生学习行为”、“学情分析”和“教后反思”等内容，以利用教师课前钻研教材、研究学生，课后及时反思，总结补充。
规范作业要求。
作业争取在“精”字上做文章，要有针对性，要有梯度。
提倡布置发展学生思维的作业、总结规律方法的作业、拓展提升能力的作业，不布置重复性作业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业。
要遵循“四精四必”原则（即：
精选、精练、精改、精评，有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠），充分发挥作业在促进学生发展中的作用。
（4）互相听课、集体备课一系列环节制度化、优质化。
本学期每人不少于16次，校长，分管教学的副校长、教导主任不少于40节，其他领导及教研组长不少于24节。
听课节次的认定以教研组长和授课教师的确认为准。
（5）建立候课制度，要求每位教师上课前1分钟进入教室。
（6）教学常规工作实行定期和不定期检查。
本学期重点检查备课、上课两个环节。
（7）促进学科辅导、培养学科尖子，做好学科竞赛活动的组织，对优秀辅导教师给予物质奖励，并在年终考核时加分。
抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。
协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作；协助体育组组织学生参加安定区中小学生田径运动会。
（8）加强九年级毕业班工作，教导处要及时向学校反映师生的思想动态和教学情况，要及时提供中考信息，以便充分利用各种积极因素，有效指导、调动教师教学的积极性，重点要加强毕业班的备考应考指导。
每月大考一次，使检测在整个教学过程做到常规化，实现课堂教学评估与阶段性抽测的有机结合。
同时，对每一次测试进行客观、全面、规范的分析，要从试题难易度、考查的知识与能力要求、学生做题中存在的问题以及通过试题反映出教师教学中的问题等提出不同要求，指出今后努力的方向，每次考试后的总结分析使下一次考试要起到明显的效果，最终起到培优扶弱的作用。
（9）加强备考工作，本期要突出做好“一全”“两会”“两课”“三研”“三考”五项工作。
“一全”即全方位备考。
学校与家长、学校处室之间、科任教师之间、教师与学生之间，各层面都要拧成一股劲，形成备考合力。
同时还要和上级教研部门及时联系沟通信息。
复习方案设计、学情诊断分析等方方面面的工作都要周密计划，合理安排。
“两会”即备考研讨会和各科备考会。
会议要从整体与局部、综合与单科、观念与方法、政策与信息、成绩与问题、优势与不利诸方面进行分析、交流、研讨，做到情况明确，分析准确，措施有力，效果显著。
“两课”即复习课和评讲课。
要明确可行特点，改进“两课”，提高课效。
复习课强调系统性、基础性、发展性和选择性；评讲课突出针对性、启发性、辐射性和诊断性。
“三研”即研究教材、考纲和近三年的中考试题。
要通过研究，深刻理解新考纲的变化，准确认识2013年试卷的命题思路，掌握教材与命题的结合点。
“三考”即三次模拟考试，通过认真组织调研考试，检测教学，总结得失，剖析原因，制定对策，解决问题。
（10）第11周，召开学生座谈会或组织教学问卷调查，掌握学校教学动态，征求教学意见和建议。
（11）抓好教学质量分析。
各学科组、教导处分层抓好期中、期末质量分析。
增强老师的竞争意识，教学效果差的老师要认真总结、分析，找出原因，订出切实可行的措施，并将分析情况上交教导处。
（12）加强检查，作好教学常规反馈工作。
本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。
同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
（13）合理征订各种资料、配套材料、图书等教学用具，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生 知识面。
附：
年级组长
教研组长
七年级
***
语文组
***
八年级
***
数学组
***
九年级
***
英语组
***
政史地
***
理化生
***
艺体组
***
（二）活跃第二课堂，培养学生的学习兴趣，爱好和特长，通过活动培养学生的创新精神和实践能力，成立文学社、英语、美术、音乐、体育、书法、竖笛等课外兴趣小组。
要求每个科组都要制定第二课堂活动计划，定时、定点开展活动，每学期各个兴趣小组都要向全校展示第二课堂活动成果。
（三）健全、规范教学管理规章制度
1.继续完善教学奖罚制度，做到教学工作与报酬挂钩。
2.健全出勤、请假制度，请假原则上必须提前办理书面手续，否则按误课论处。
教师多次迟到或早退，或空课、换课的，年度考核要适当扣分。
未经教导处同意，不得随意变动课程，不得私自调课，否则经教导处查实，按误课论处，一切后果由调课科任负责。
3.健全教师、学生资料档案管理制度，做到一人一个档案。
4.健全教师的听课制度。
学校领导要深入课堂听课，掌握教师上课的第一手材料；教师要互相听课，取长补短，共同提高，听课要做好听课记录，教导处随时抽查。
5.健全备课制度，加强集体备课，集体备课要定时间，定内容，定中心发言人。
6.健全教师的教学评估工作制度，以“部门督查、学生评教”的方法进行，按“好、较好、一般、较差、差”五个等次由学生进行量化评价，存入教师档案。
7.及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学期上交教学论文一篇，教学体会文章一篇。
8.加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。
总之，我校教学教研工作任重而道远，为全面提高教学质量与综合素质，希望全体教师要树立为教育事业而奋斗不息的信念，明确以学生发展为本的教育教学观。
以“内抓管理，外树形象”为宗旨，爱岗敬业，任劳任怨，团结拼搏，为了新中美好的明天而努力奋斗！
新集初中教导处工作计划
2015——2016学年度第一学期
二O一六年二月二十五日
新集初中2015-2016学年度第一学期教研活动安排表
时间（月）
活动内容
组织者
八
开学常规工作，督促各教研组制定好计划
何军伟
杨世强
九
1.教研组专题研讨会（学习“关于观课议课文化”的对话、各教研组组制定本学期教研活动）
2.数学、化学、语文高效课堂观摩教学
3.教学常规检查
4.主题研讨：
《导学案》的规范设计与编写、有效利用
杨世强
各教研组长
十
1.品德、英语高效课堂观摩教学，书信写作大赛
2.年轻教师汇报课，骨干教师示范课
3.主题教研：
不同课型的课堂教学模式及其建构
4.九年级月考、全校教学观摩活动
杨世强
十一
1.期中导学案、作业抽查
2.期中考试、九年级第二次月考
3.组织高效课堂典型课例、优质课评选活动
4.主题教研：
新授课课堂教学模式研究
5.教学常规检查，期中教学质量分析
杨世强
各教研组长
十二
1.组织高效课堂实践专题汇报：
再次回头看，期待新提升
2.语文、英语高效课堂教学观摩及知识竞赛
3.主题研讨：
课堂教学中的读书行走与自学能力的培养
1.教案作业检查
2.组织复习、考试、教学质量评估
何军伟
杨世强
2016年
元月
1.期末统测
2.主题研讨：
如何进行简洁有效的评价，讨论修改完善“小组捆绑式评价”记录表
3.评选奖励优秀学生、优胜小组、进步学生等
何军伟
杨世强
苏顺文
升级会员 