第三小学迎接市级义务教育学校标准化建设工程督导评估工作汇报.docx
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第三小学迎接市级义务教育学校标准化建设工程督导评估工作汇报
第三小学迎接市级义务教育学校标准化建设工程督导评估工作汇报
第三小学迎接市级义务教育学校标准化建设工程督导评估工作汇报
地了解学校，理解教师。
2、教学工作
（1）课程实施：
我校认真执行执行《黑龙江省课程设置与实施方案》，全面执行课程计划，按照国家课程要求编排课程表，做到开齐开足各个学科，积极开设《生命教育》、《人文与社会》、《技术》等地方课程，以诵读经典为校本课堂教学内容，各学科各显特色，互相整合，充分发挥利用校内教育资源，以图书室为阵地，发挥图书室的育人作用，每天中午图书室开放，开拓了学生的知识视野；网络资源的共享，丰富了教师的工作阅历，远程教育的安装，这一现代化教学手段，为教学提供了更为有效的服务，
（2）教学研究：
教育的主要阵地是课堂教学，学校以教研活动为主深入进行教学研究，组织教师进行教师论坛，在反思自己的教学行为中解决了教学困惑。
提高教学效率重在优化教学过程，我校在新课改春风的沐浴下，积极有效的推行新课改，组织教师认真学习新课标，积极运用课改要求的方法与模式进行教学，采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生学习，同时注意信息技术与其他学科的整合。
我校注重以教育理论引导教学实践。
把教育理论的学习作为校本教研的一项内容，定期学习，并做以摘记，组织教师学习专家讲座，教师通过三课活动，即集体备课、集体听课、集体评课活动交流研讨，反思改进切实提高课堂效率。
为了提高教师的教学水平，学校领导深入课堂听课，指导帮助，同时开展了师徒结对活动，教师自行组合、互相听课、交流探讨、互相帮助，在集体备课中，教师交流研讨、各抒己见、群策群力，提高了课堂教学质量，从中体现了我校师生超前的竞争意识。
（3）教育科学研究：
科研兴校、科研兴教，结合我校以“教育科研为先导，以科艺教学为窗口，品教研果，走创新路”的办学特色，积极主动地开展了课题研究，成立以校长挂率的科研组织机构，学校领导亲自主持课题，制定了相应的科研制度，做到与评优晋职挂钩，合作学习（省级）、有效提问（市级），对学生评价的研究（省级）等三个方面的课题，现已将陆续进入结题阶段。
为了此项工作的有效进行，将其纳入校本培训中，把科研中心放在新课程实施中，让研究过程成为拉动学校发展，使其成为提升教师素质的有效动力。
（4）体卫艺工作：
我校高度重视艺术教育，特设了音体美专任教师与综合实践任课教师，开齐开足小三科课程，期末进行全县统考的理论与实践结合的综合测试。
为了增强学生的体质，学校上好体育课的同时，开展了大课间活动，设立体育训练队，进行各种体育训练，六一运动会的开展为学校培养了体育人才。
为了促进学生的健康成长，做好学生流行病防御工作，学校设立值周小组，每日对校园卫生、班级卫生与个人卫生进行检查，同时学校进行每年一次的学生体检。
今年手足口病，我校无一例发生，确保学生身心健康和教学工作的正常有序进行。
第三小学还开设了健康教育课，对学生进行健康教育。
每年一次的校园艺术节活动，学生硕果累累，为学校增添了一道亮丽的风景线。
为促进学生综合素质的提高，成立了体育训练小组、美术兴趣培养班、舞蹈小组和器乐小队，在201X年县级“迎奥运倒计时100天环城赛”活动获第三名优异成绩和网通杯“迎奥运书法美术摄影展”活动中6名学生获得奖励。
（5）、普及程度：
由于我校教学质量较高，吸引了一部分外学区学生就读，学校认真执行招生计划，把控辍工作作为重点工作来抓，建立控辍方案，签订责任状，层层落实，因地制宜，采取多种措施，把好防辍关。
适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。
（四）学校管理
（1）安全工作：
学校本着“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作贯穿于教育教学始终。
在期初教师例会上，学校召开了专项安全工作会议，对学校的安全工作提出要求，作出部署，建立了安全组织机构，做到了职责分明，责任到人，层层签订责任状，同时制定了计划，健全了制度，制定疏散预案以及应急措施，设立三级值班，各室设有安全负责人，学校领导进行每周一次的安全自查，对学校定期进行全方位的检查，认真记录，发现问题，及时整改，为师生的安全和学校各项工作有序进行提供保障。
为增强学生的安全意识，学校为每位学生下发了安全自救手册，利用早会时间进行学习，同时以班会为途径进行安全教育。
为了加大宣传力度，学校专门出版了一期有关安全教育专栏的板报，并与派出所共建单位开展了“边境安全教育”“防火安全教育”，学生观看了《全国中小学生第一课》《英雄少年》电视节目和光碟，学校进行了“求生自救十法”的讲座，开展了安全疏散演习活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，提高了学生的自我保护意识，为此学校至今无安全事故发生
（2）教学管理：
为了有效地进行教学管理，我校制定了健全的教学常规管理制度，严格执行县教委颁发的十项教学制度。
并以此为依据，结合学校实际，进一步制定与教学相关的评比细则。
学校领导每学期到进行两次教学常规检查，除进行教学软件全面的检查外，还深入课堂听课，肯定优点、指出不足，帮助教师成长进步，同时把此项检查结果作为文明校评选的一项指标。
（3）学生管理：
学校严格执行学籍管理制度，专人负责，做到流动学生手续齐全。
学校按照招生计划认真招生，合理配置班级，做到班额适度，保证适龄儿童入学。
为了体现学生成长进步的过程，我校为学生建立成长档案袋，内容丰富、材料真实、形式多样。
（4）后勤管理：
后勤工作以服务为宗旨，讲效率，求质量，学校设立了总务主任，对后勤工作进行全面管理、全面监控，下设生活老师，做到专人专管，制定相应的制度，对于校产分类造册，及时登记，及时清点，及时记录，加强备品的管理，详细记录，及时维修和更换破损物品。
校产档案及时整理归档，专人管理，专柜专放，，做到了材料祥实，整理规范，保存完好
（5）财务管理：
严格执行财经制度，遵守财务制度，实行一费制，坚持资金花在刀刃上的原则，做到统筹安排、勤俭节约，对于账目与收费项目，学校做到了及时公示，为此得到社会的监督，家长的满意。
（6）档案管理：
档案专人专管，专柜存放，由督导员负责，教师全员参与整理，做到了及时整理归档，材料真实，，内容全面，各具特色，管理规范，保存完好，得到了各级领导的一致好评。
四、存在的不足：
1、硬件不够硬，由于资金有限，学校缺少多媒体教室、心理咨询室等专用教室，不能实现“新三室”的完整设置。
2、学校设施、教学仪器虽能满足教学的基本需要，但尚需完善，管理还需再上档次，逐步走向科学化。
3、学校认识到科研兴校、科研兴教的意义，同时参加了省、市各级课题研究，现已进入深入研究阶段，但是由于以往没有研究实践，首次接触课题研究，对于科研方法认识模糊、不够熟练，对于科研工作，一部分教师仍处于被动地位，盲目研究，缺乏主动性。
教师的创新意识和研究深度有待于提高，理论高度有待于加强。
4、个别教师虽已经过新课改的培训，但教育理念尚待更新，对于新型教学观念只是理论上接受，并没有真正有效的进行实践运用，理论学习与工作实践脱节。
对于先进教学方式和教学手段在应用的有效性和必要性上需要进一步加强研究。
5、第三小学建校时间短，学校绿化面积不够，由于资金有限，校园规划不能尽快实施，学校特色化不强。
五、改进措施：
1、学校统筹安排、节约资金，争取社会各界大力支持，努力改善学校办学条件，增加教学设备与教学器材，做到硬件逐步变硬。
2对于教师进行科研培训，让教师真正认识到科研的意义，掌握科研的方法，积极主动参与到科研工作中，提高教师的科研能力，使教师在研究中有目的见成效，找规律善总结，力争做科研型教师。
。
3、创造机会让教师走出去学习听课，参加各类培训，从中汲取精华，更新教育观念，转变教师角色，改变教学方式，做到理论与实践密切结合。
真正的积极有效推行新课改。
4、加强师资队伍培训，使教师在学习中教育理念不断深化，教学方式不断调整，综合素质不断提高。
使教师逐步向专业化发展迈进。
5、学校今后继续进行校园绿化建设，积极创建校园文化氛围，栽树种花植草，增加绿化面积，实现校园公园化。
力争在201X年省台办第三学校“全人教育”验收中，荣获一等奖。
尽管学校在工作中取得了点滴成绩，但我们仍然发现了许多不足之处，按照评估标准还存在很大的差距。
但我们相信，在我校全体师生的团结协作，不懈努力下，我们的学校一定会力争成为高标准、高质量的现代化特色学校。
工作总结格式
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
（一）基本情况。
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3．经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
（二）写好总结需要注意的问题
1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3．要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
个人述职报告标题
（三）个人述职述职报告
标题常见的写法有三种：
文种式标题，只写《个人述职报告》。
公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。
文章式标题用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。
个人述职报告抬头
书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。
口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。
个人述职报告正文
个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成：
开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。
这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。
主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：
对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。
这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。
由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。
“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。
结尾一般写结束语。
用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。
述职报告的落款
述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。
署名可放在标题之下，也可以放文尾。
（四）个人述职报告写作要求与技巧
标准要清楚。
要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。
内容要客观。
必须实事求是、客观实在、全面准确。
既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。
只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。
重点要突出。
抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。
个性要鲜明o不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。
因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。
语言要庄重。
行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。
（五）基础知识
一、述职报告的性质、种类
述职报告是领导干部向所属的干部和职工或向上级组织和领导陈述自己任职一定时期内的工作情况的自我评述性报告。
述职报告的种类很多，从时间上分有任期述职报告、年度述职报告、临时述职报告；从范围上分有个人述职报告、集体述职报告；从内容上分则有专题（单项）述职报告、综合述职报告。
二、述职报告的写作格式
1、标题有四种写法：
一是只写“述职报告”四个字；二是“ＸＸ年任ＸＸ职务期间的工作汇报”的公文写法；三是“ＸＸＸ（姓名）ＸＸＸ（职务）ＸＸ会议上的汇报（或报告）”的写法；四是新闻标题式的写法。
2、署名及日期可以写在题下，也可以写在正文后。
3、正文述职报告的正文包括三部分内容。
第一部分是任职概况和述职评估，包括何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、目标及对个人尽职的总体估价、确定述职范围和基调。
第二部分是尽职情况，这是述职报告的主体，主要写工作实绩、经验和问题。
对于核心内容的写作，多数是按性质不同分成几个方面（可列小标题）来写，每个方面可先写实绩，后写认识和做法；也可先写认识和做法，后写实绩。
但不管怎么写，都要实现个人的工作能力和管理水平，尤其是在处理敏感、棘手问题方面，以及突发事件或重大事件方面，更能表现出个人的素质、才能和领导水平。
在具体业务工作中，党的方针、政策和上级的批示、部署的任务，是如何在自己分管的部门或单位得以贯彻实施的……等等。
第三部分是今后的设想和决心，要从实际出发，对今后工作在科学分析的基础上作出战略性规划，表明尽职的态度。
三、述职报告写作应注意的事项
在写作述职报告时，要实事求是，严肃认真，客观公正。
要注意论断准确，重点突出，有针对性，既不要脱离自己的职责范围和工作目标，又要分析概括，不能写成流水帐；既要突出政绩，又要评价正确、适当，不能故意夸大或缩小；缺点和不足的地方也要说够、说充分
大学毕业总结论文格式
一、构成项目
1、构成项目
本科毕业论文包括以下内容（按顺序）：
封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、封底。
其中“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。
如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。
2、各项目含义
封面：
封面由文头、论文标题、作者、院系、专业、年级、学号、指导教师、答辩日期、等内容组成。
（具体见封面格式）
内容提要与关键词：
内容提要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在200—300字之间。
关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。
目录：
列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等的对应页码。
正文：
正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。
这三部分在行文上可以不明确标示。
正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。
正文字数以6000—8000字为宜。
注释：
对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。
注释采用脚注形式。
附录：
附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。
参考文献：
作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。
二、毕业论文格式编排
1、纸型及页边距
毕业论文一律用国际标准a4型纸（297mmx210mm）打印。
页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。
页边距上、下、左、右均为2.5厘米，装订线为0厘米，统一采用1.5倍行间距编排。
2、版式与用字
文字图形一律从左至右横写横排。
文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。
除非必要，不使用繁体字。
忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
3、论文各部分的编排式样及字体字号
文头：
封面顶部居中，4号宋体加粗，上下各空一行。
固定内容为“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点会计学专业毕业论文”。
论文标题：
2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。
论文副标题：
小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
作者、学校、专业、年级、学号、指导教师、答辩日期、成绩等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。
成绩一栏内容留空，由论文答辩机构手写。
中文内容提要及关键词：
排在封二或另起页，标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行;内容用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格。
关键词三个字用4号黑体，内容用5号黑体;关键词通常不超过3-5个，词间空一格。
目录：
另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中;内容用小4号仿宋。
正文文字：
另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行;正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
正文文中标题：
一级标题。
标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点;
二级标题，标题序号为“
（一）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点;
三级以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1.”、“
（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行：
若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。
每级标题的下一级标题应各自连续编号。
一般工作总结开头格式介绍
（一）基本情况。
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
（二）写好总结需要注意的问题
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
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