打造魅力形象培训心得.docx

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青年教师培训心得

第五课：

打造魅力形象

学高为师，身正为范。

叶圣陶先生曾说：

教育工作者的全部工作就是教书育人。

教师作为学生的引路人、指导者和示范者，个人形象与礼仪尤为重要，形象作为他人对自己的第一印象，甚至走在个人能力之前。

今日，湖南大学新闻传播与影视艺术学院袁涤非教授就教师如何打造魅力形象为我们带来了生动的一课。

袁老师从礼仪形象、仪表仪态、言语表达、课堂艺术、交往艺术等五个方面全方位向我们介绍了教师应遵循之礼。

袁老师上课思路清晰、举例恰当、普通话标准、态度谦和，以身示范为我们展示了一堂高效生动的礼仪课，让我感触颇深。

一、心有敬而形于外

礼者，敬人也，是自身内在的一种认识，是对自己、他人尊重的态度。

仪者，形式也，是由内在的礼表现出来的一种外在现象。

固礼是本质，仪是现象。

心中有礼、心中敬礼，才能外显于形，因此，教师自身必须加强礼仪规范意识，尤其是女性教师，必须拥有优雅的气质和良好形象。

二、仪表端庄自然

莎士比亚说过;一个人的穿着打扮是他教养、品味、地位的真实写照。

仪表仪态包括发

型、妆容、服饰和态势。

其中，发型宜清洁、定型、自然、光泽、长短适中。

其次，妆容应干净整洁，女教师可化淡妆授课，手部清洁，目光柔和。

再次，服饰应端正大方，简洁流畅，女教师着装应忌露、透、紧、乱、怪、短。

三、言语表达得体

语言是教师的第二张名片，课堂言语表达得体是打造魅力形象的重要一步。

如何与学生

交流、如何对学生进行引导，谆谆善诱，都是我们青年教师需要学习与提高之处。

切忌在课堂发表对学校不利言论、对社会和党的不利言论。

四、注重交往细节

日常人际交往是我们现代社会的必修课，在交往中注重好细节，有时会给我们带来事半功倍的效果。

例如袁教授给我们举了座次排位案例，就政界而言，一般以中间为核心，以左为大，右次之的原则排位。

而商界与国际惯例，一般是以中间为核心，以右为大，左次之的原则排位。

虽为细节之处，但足见个人修养水平。

由于培训时间有限，今日袁教授的课程仍让人感到意犹未尽。

希望今后有机会再向袁教授学习，做一个大家都喜欢的教师。