公务员考试中数学运算及推理方法.docx

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公务员考试中数学运算及推理方法

数学运算

1数理性质基础知识。

2代数基础知识。

3抛物线及多项式的灵活运用

4连续自然数求和和及变式运用

5木桶(短板)效应

6消去法运用

7十字交叉法运用(特殊类型,很多时候可以直接找倍数关系)

8最小公倍数法的运用(与剩余定理的关系)

9鸡兔同笼运用

10容斥原理的运用(要会活用文氏图)

11抽屉原理运用

12排列组合与概率:

(重点考虑特殊元素以及插板法的应用构造,传球类问题,找次品)

13年龄问题

14几何图形求解思路(求阴影部分面积割补法为主)

15方阵方体与队列问题

(1)、方阵外一层总人数比内一层的总人数多8

(2)、每边人数与该层人数关系是:

最外层总人数=(边人数-1)×4

(3)、方阵总人数=最外层每边人数的平方

(4)、空心方阵的总人(或物)数=(最外层每边人(或物)数-空心方阵的层数)×空心方阵的层数×4

(5)、去掉一行、一列的总人数=去掉的每边人数*2-1

16植树问题(要注意是否双边)

17统筹与优化问题

18牛吃草问题

19周期与日期问题

20页码问题

21兑换酒瓶的问题(直接公式的应用)

22青蛙跳井(寻找临界点)类问题

23行程问题(相遇与追及(环形),水流行程,多次相遇行程)

24硬币的翻转问题

25比例法的应用

26钟表问题(分针每分钟走6度,时针每分钟走0.5度,每分钟分针比时针多走5.5度)

27浓度问题

28抽屉原理的应用

29一根绳连续对折N次,从中减M刀,则被剪成了(2^N*M+1)段

30圆分割平面:

N个圆,最多能分N^2-N+2个部分

31工程类问题考虑工作效率,工作时间,工作量之间的关系

32盈亏问题

排列组合

C只负责取出

A在C的基础上进行排列

组合:

C(M,N)=M!

/[N!

*(M-N)!

]条件:

N小于等于M

排列:

A(M,N)=M!

/(M-N)!

条件:

N小于等于M

C(n,0)+C(n,1)+C(n,2)+……+C(n,n)=2^n

C(m,n)+C(m,n+1)=C(m+1,n+1)

标签全部贴错,就是全错排列

一个瓶子,标签全贴错的情况为:

0

两个瓶子,标签全贴错的情况为:

1

三个瓶子,标签全贴错的情况为:

2

四个瓶子,标签全贴错的情况为:

9

五个瓶子,标签全贴错的情况为:

44

六个瓶子,标签全贴错的情况为:

265

递推公式:

(A+B)*(N-1)=C(A是第一项,B是第二项,C是第三项,N是项数)

一般只到前五项,所以大家记下即可

数推从记住这些数字开始!

质数(在所有比1大的整数中,除了1和它本身以外,不再有别的约

2,3,5,7,11,13,17,19……

合数(约数除了1和它本身外还有其他)

4.6.8.9.10.12.14.15.16.18

1既不是质数也不是合数

平方数列1,4,9,16,25,36,49,64,81……

立方数列1,8,27,64,125,216,343……

奇数列1,3,5,7,9,11……

偶数列2,4,6,8,10,12……

自然列0,1,2,3,4,5,6,7,8,9……

阶乘0!

=11!

=12!

=23!

=64!

=245!

=1206!

=720N!

=N*(N-1)*(N-2).....*1

"!

"表示阶乘符号

2的1-10次:

2,4,8,16,32,64,128,256,512,1024

3的1-6次:

3,9,27,81,243,729

4的1-5次:

4,16,64,256,1024,

5的1-5次:

5,25,125,625,3125

6的1-4次:

6,36,216,1296

7的1-3次:

7,49,343

8的1-3次:

8,64,512

9的1-3次:

9,81,729(需要熟记)这些数字很重要,往往就是我们感觉的来源

等差数列

这个相对比较基础一般给出的也是5项以上的,一般当我们看见一个数列感到无从下手时

不妨做差试试,很多时候都是这样才发现规律的(数字相差不大)

括号在中间的趋势递增或递减正负交错的(做差后等比)

例1.13,16,19,22,25,()

例2.2,3,7,16,32,()

例3.8,9,17,44,90,()

例4.15,17,21,29,45,77,()

重点在三级等差,等差变式以及C-A模式

例如

2,5,9,17,34,67,125

-------------------------

递增且增幅较小选择做差

做差3,4,8,17,33,58

1,4,9,16,25

11,12,15,18,27,48,117(C-A模式的)

----------------------

当我们直接做差没规律时不妨试试隔项做差

C-A做差4,6,12,30,90,

B/A=1.5,2,2.5,3

另外现在两项和三项和的也比较多(这种一般都构成等比,平方,立方数列……)

例如

当数字比较接近,做差又没有规律时,不妨做和试试

4,5,11,14,22,27(两项)

做和916253649为平方数列(这题数字比较小,一般我们看见4,5,11就可以联想到和平方了)

1,10,16,38,71,107(三项)

三项和2764125216一般我们看见11016联想到和为27验证三项和

数差(数跳不大,考虑是做差),但是有些时候直接做差没规律,这时可以考虑隔项规律(做差,做和)还有就是两项和,三项和,现在还有的就是自残的比较多

例如

1025,1227,2439,2944,3045,()

A.4057B.5065C.6348D.7079

做差没有规律观察数字整体特性25-10=45-30=15

数字用ABCD表示CD-AB=15

11,13,21,30,42,()

A68B74C80D72

11+(1+1)*1=1313+(1+3)*2=2121+(2+1)*3=3030+(3+0)*4=4242+(4+2)*5=72

这题有难度的,大家就当开阔思路了!

(12,13,7),(23,31,9),(43,12,10),(37,16,?

A.45B.32C.19D.13

前2个数都较第3个数大由4*1+3*2=10联想到再代入验证

1*1+2*3=7

2*3+3*1=9

4*1+3*2=10

3*1+7*6=45

等比数列,一般都是相邻项有倍数关系,或者相除后构成新数列,还有就是和等差数列混合的。

1,2,4,8,16,32(基本模式)

4,5,4,20,36,320

C/A=1,4,9,16

2,2,3,6,15,45,

B/A=1,1.5,2,2.5,3

此外还有多级等比(对于等比数列的,一般题目中会有2,3个倍数关系比较明显的)

数列各项都较小,且两两差值为1,2时(都比较小),应考虑质数和合数列

比较常见的质数列+常数

例如3,4,6,8,12,14,18……

做差122424(差值都在2左右)

2+1

3+1

5+1

7+1

11+1

13+1

17+1

质数列+质数列

5,8,12,18,24,30,36=2,3,5,7,11,13,17,19+3,5,7,11,13,17,19

质数列与项数组合

质数列+项数

3,5,8,11,16,19……=2,3,5,7,11,13……+1,2,3,4,5,6……

质数列*项数

2,6,15,28,55,78……=2,3,5,7,11,13……*1,2,3,4,5,6……

质数列与合数列组合

6,9,13,16,21……=2,3,5,7,11……+4.6.8.9.10……

质数列与平方,立方数列

3,7,14,23,36,49,66

1+2=3

4+3=7

9+5=14

16+7=23

25+11=36

36+13=49

49+17=66

(上面这些大家可以了解下,加深自己的数字敏感性,一般都会有几个比较特殊的数字的)

2,24,135,448

1*2

8*3

27*5

64*7

数字变化大考虑平方立方乘法

(这类数字比较大的,一般不用细算,可以直接考虑质数列整除)

21,33,59,97,191

20+1

30+3

50+9

70+27

110+81

(有点小另类)

观察尾数139联想到是3的幕次和其他数列的组合

256,216,64,9,1,()  

A.1/14B.1/12C.1/11D.1/10  

4^4

6^3

8^2

9^1

10^0

12^-1

指数类组合

256=16^2=4^4216=6^364=4^3=8^2这些都要熟练

阶乘

0!

=1

1!

=1

2!

=2

3!

=6

4!

=24

5!

=120

6!

=720

(大家记住这些,比较常用,一般4!

到5!

5!

到6!

都会有比较大的跨度,另外不要忘记0!

=1),阶乘的一些变化

0,0,1,5,23

A.119B.79C.63D.47

直接就是阶乘数列减1

2,3,7,25,121,(721)

阶乘+1比较好观察4!

=245!

=120代入验证

0,3,17,95,(  )

A.119    B.239    C.479    D.599

N*N!

-1

1*1!

-1

2*2!

-1

3*3!

-1

4*4!

-1

5*5!

-1

递增趋势符合阶乘先小慢慢增加6,24,120增大(趋势变大)

对于这类数推,我的建议是多练,不熟悉的可以自己列个表方便自己观察,做的多了数字敏感度会上来的。

另外还有些两项和为连续质数列或间隔质数列三项和的质数列(有点远了...)

-2,0,5,16,33,()。

A.59B.52C.53D.56

做差2,5,11,17,23为连续间隔质数列(别忘了还有隔项的质数列)

分数数列,一般的就是分子或者分母化成相同的再观察,现在的一些比较多的就是分子,分母分别构成一个数列例如质数列,平方数列,立方数列,还有就是相邻项相乘,或者相除构成新数列的,约分后为同一个分数的……

1,1/2,6/11,17/29,23/38,()A.28/45B.31/47C.117/191D.122/199

通分1/12/46/1117/2946/76122/199第一项的分子分母相加=第二项的分子,第二项的分子+第一项的分母+1=第二项的分母。

选D。

由6/116+11=17为下一项的分子17+29=46=23*2联想到分子+分母为下一项分子再验证

1/24/39/416/525/6(36/7)

这种比较基础分子平方数列分母自然数列另外还有立方数列的结合

1/23/49/45/1625/67/36

这种形式要留意分子分母交替出现(上面基础的变形)

1,2/3,5/9,(1/2),7/15,4/9

A.1/2B.3/4C.2/13D.3/7

3/34/65/96/127/158/18(观察5/9,7/15分子差2分母差6考虑等差,各项比较接近)

1/3,1/6,1/2,2/3,()

递推和数列A+B=C(这种模式也比较多)

133/57,119/51,91/39,49/21,(),7/3

A.28/12B.21/14C.28/9D.31/15

133/57=119/51=91/39=49/21=(28/12)=7/3(约分到最简)一般会有个最简的例如7/3在,可以验证49/21=7/3

1,3/2,11/6,25/12,(B)

A.133/60B.137/60C.141/60D.147/60

做差1/21/31/41/5(直接做差的)

递增趋势没有明显规律选择做差

3,11/5,15/7,2,21/11,()

A.23/11B.23/13C.21/13D.25/14

6/2

11/5

15/7

18/9

21/11

23/11

46891012分子分母差为合数列(分子分母做差构成新数列的)

由11/515/7的分子分母差为68联想到分子分母做差构成新数列

-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9

A.7/3B10/9C-5/18D-2

A=(B-C)*2

这题直接观察可能看不出规律

可以考虑都乘9

-4101271可以看出7-1=1/2*12再去验证前面的

多项数列

给出的数列项数较多,有6项以上,一般可以首先考虑运用奇偶分开、分组和组合拼凑等规律规律

3,3,6,8,12,13,24,()

A.16B.18C.20D.24

奇数项3,6,12,24等比

偶数项3,8,13,18等差

0,12,24,14,120,16,()

A.280B.32C.64D.336

奇数项0,24,120,336N^3-N立方数列要熟悉24=3^3-3120=5^3-5

偶数项12,14,16等差

-344,17,-2,5,(),65

A86B124C162D227

奇数项-7^3-1-1^3-15^3-1(343=7^364=8^2=4^3这些就是突破点)

偶数项(-4)^2+12^2+18^2+1

4.5,3.5,2.8,5.2,4.4,3.6,5.7,()

A.2.3B.3.3C.4.3D.5.3

两个一组和为8(整体观察)

524620()1510()

A.7,15B.8,12

C.9,12D.10,10

两个一组乘积为120(两个括号的一般考虑隔项和分组)

将数字的个位十位分开,各种运算,或者三位数的前两位除以第三位此类的

22、24、39、28、()、16

a14、b11、c15、d35

2/22/43/92/81/51/6(十位除以个位的,个位与十位倍数关系比较明显)

568,488,408,246,186,()

A.105B.140C.156D.169

数字ABCAB/C=7,6,5,4,3,2(整体观察,倍数关系比较明显)

3186,4369,5408,7639,8324,()

A9182B9324C10025D11237

ABCDBC=A*D(做差没规律,整体观察数字)

29637,2268,192,(),8

A.18B.16C.20D.24

2*9*6*3*7=2268,2*2*6*8=192,1*9*2=18,1*8=8,所以选A(这种比较另类,大家就当了解下吧)

第三项是前两项运算后的结果,例如C=A+B/2,A*B/X=C……

10,12,12,18,(),162

A.24B.30C.36D.42

有突然增大的考虑乘法次方

10*12/10=12

12*12/8=18

12*18/6=36

18*36/4=162

这题考虑的就是A*B除以连续偶数

87, 57, 36, 19, (  ), 1

A.17B.15C.12D.10

8*7+1

5*7+1

3*6+1

1*9+1=10

1*0+1

由57=8*7+119=3*6+1联想到

1,2,6,16,44,()

A.66B。

84C。

88D。

120

这题比较好观察(A+B)*2=C6=2*(1+2)

12,14,20,27,37,()

A47B47.5C50D50.5

做差后容易得出A=2*(C-B)即A/2+B=C

其他的一些

1,7,7,9,3,()

A.9B.15C.7D.63

相乘看尾数

6,7,3,0,3,3,6,9,5(4)

A+B=取尾数

1,11,21,1211,111221,()

A.112112B.222112C.312211D.321122

第二个数是第一个数的解释,即“1”个“1”,也就是“11”,后面的依次类推。

所以最后一个是选C。

8,0,0,2,3/2,()

像这种中间有2个0的两个0一般都是0的幕次乘某个数和某个数的幕次乘以0

假设第一个0是0乘某个数的幕次那么

8=(-1)*(-2)^3

0=0*(-1)^2

0=1*0^1

2=2*1^0

3/2=3*2^-1这里也是突破点

4/9=4*3^-2

数学运算方法

1、归一问题一般是指先要求出“单位数量”(即单一量),再根据题目的要求与条件求出问题的答案。

这里的“单一量”,是指单位时间的工作量、单位时间所行的路程、单位面积及物品的单价等等。

归一问题的特点是“单一量”是一定的。

归总问题是研究单位数量、数量和总量之间的数量关系的一类应用题,与归一问题联系紧密。

这里的“总量”是指总路程、总工程量、总产量、物品的总价等等。

归总问题的特点是“总量”是一定的。

2、整除,倍数类问题在数学运算部分经常出现,更多的体现在速算上,根据选项,不需要通过复杂的计算,可以快速得出答案。

这需要我们对一些数字的特性有充分的了解,如以下3例。

被7整除的特性:

一个数字的末三位划分,大的减去小的除以7,能整除说明这个数能被7整除。

如1596117,末3位划分为1596117,大的数减去小的数即1596-117=1479;1479/7余2,说明1596117除7余2。

被9整除的特性:

同被3整除的特性,一个自然数若它的各个数位上的数字和能被9整除,那么这个自然数必能被9整除。

被11整除的特性:

一个自然数若它的奇数位上的数字和与偶数位上的数字和的差能被11整除,那么这个自然数必能被11整除。

如1596117,它的奇数位上的数字和为18,偶数位上的数字和为12;说明这个数字不能被11整除,余数是6。

3、平均数是统计工作中常用的“特征数”。

平均数应用题就是在不改变总数的情况下,把几个不相等的数变成相等的数的应用题。

此类应用题的解题规律可以概括为:

总数/总份数=平均数

4、排列组合问题在数学运算中经常考到,基本思路有以下:

(一)特殊元素用优先法;

(二)相邻问题用捆绑法;(三)相离问题用插空法;(四)定序问题用除法;(五)分排问题用直排法;(六)复杂问题用排除法;(七)排列组合综合问题用先选后排的策略;(八)隔板模型法。

5、统筹规划问题就是运用数学的方法寻求最合理的方案和最优的解答,解答安排时间的题目,要从以下三方面考虑,要做的工作有哪些,做每件工作需要多少时间,应该先做上门,在做什么,有哪些工作可以同时做的。

解答有关规划方面的题目,要考虑怎样才能提高效益,怎样才能发挥特长,并要通过比较,进行调整,还要着眼注意进行综合考虑,从而选择最佳方案。

题型有规划问题、花费、花时最少问题,最优生产计划问题,空瓶换水问题等等。

6、比例问题的关键是确定“谁和谁比”,在涉及增加多少和减少多少的问题时,注意“在谁的基础上增加或减少”。

比例法就是让我学会在都在变化的变量中找准变化比例规律。

进而找出变化的环境和范围。

或者找出守恒的变量,通过它找到对等的关系解题。

7、公约数公倍数的问题:

是指用求几个已知数的最大公约数或最小公倍数来解答的应用题。

题中常常出现“最大”“最小”“最少”“至少”一类的词,一般都不直接指明是求最大公约数,还是求最小公倍数。

我们要通过对已知条件进行全面分析,才能更好解题。

最后几题是剩余定理的题目,之所以把这两个类型的题目放一起,是因为求解过程中经常要先求公倍数,剩余定理的题目基本是余同、差同、和同或它们的变式,通常也可以通过代入法直接解决。

在常规做剩余定理的时候,经常要先求最小公倍数,然后加余,加和或者减差得出答案。

8、秒针每分钟走360度,每秒6度;分针每小时走360度,每分钟走6度;时针每12小时走360度,每小时走30度,没分钟分钟走0.5度。

速度差:

分针和时针每分钟相差5.5度。

时区:

全球公分24个时区,东1-12区,西1-12区,每个时区横跨经度15度,时间正好是1小时。

东加西减原理:

向西走,每过一个时区拨慢一个小时,向东走则拨快1个小时。

同减异加原理:

同在东时区或西时区,相差的时差为减,反之则加。

如东八区和东五区时差为8-5=3小时。

基本公式:

角度差=速度差*分钟数

9、一些通过列二元一次方程求解的问题,通过构造鸡兔同笼模式能够更快的得出答案。

鸡兔同笼问题的基本关系式是:

兔数=(实际脚数-每只鸡脚数*鸡兔总数)/(每只兔子脚数-每只鸡脚数)

鸡数=(每只兔脚数*鸡兔总数-实际脚数)/(每只兔子脚数-每只鸡脚数)

10、利润问题是公务员考试经常考查的内容。

解决利润问题,首先要明白利润问题里的常用词汇成本、定价、利润率、打折的意义,通过分析产品买卖前后的价格变化,从而根据公式解决这类问题。

  这一问题常用的公式有:

  定价=成本+利润利润=成本×利润率

  定价=成本×(1+利润率)利润率=利润÷成本

  利润的百分数=(售价-成本)÷成本×100%售价=定价×折扣的百分数

  利息=本金×利率×期数本息和=本金×(1+利率×期数)

  利润问题的整体难度不大,它其实是一类特殊的比例问题。

解决利润问题的主要方法有

1、方程法2、十字交叉法3、数字代入法。

11、相遇和追及问题的基本公式

相遇问题:

速度和×相遇时间=相遇路程

追及问题:

速度差×追及时间=追及距离

比例关系:

时间相同:

速度比=距离比

速度相同:

时间比=距离比

距离相同:

速度比=时间的反比

在解决行程问题(相遇、追及、流水等),最行之有效的辅助方法就是画图,直线运动线段图,圆周运动画圈,可比较直观的发现解题途径,让解题事半功

12、流水问题:

顺水船速=船速+水速

逆水船速=船速-水速

扶梯问题:

可转化为流水问题

扶梯可见部分=人走的距离+扶梯走的距离

扶梯可见部分=人走的距离-扶梯走的距离

13、公式:

两个集合的容斥公式:

A∪B=A+B-A∩B

三个集合的容斥问题:

A∪B∪C=A+B+C-A∩B-C∩B-A∩C+A∩B∩C

文氏图用封闭的曲线表示集合及其关系的图形。

在复杂情况下用文氏图可以帮助理解和解题。

另外的都在题目里面!

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