《孔雀东南飞》同步训练.docx

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《孔雀东南飞》同步训练

下面的训练题，第1-8题是基础题，主要检测对基础知识方面的掌握情况；第9-11题是课文语段阅读题，检测对文意的把握及修辞、表达方式等方面的能力；第12-14题是延伸拓展题，主要是巩固、强化阅读古诗文的能力。

训练题

1．下列各句中加粗字的注音和解释全都正确的一组是

[　　　]

①槌（chu0用拳头敲）床便大怒

②葳蕤（w5iru0繁盛的样子）自生光

③否泰（f%ut4i坏运气和好运气）如天地

④踯躅（zh0zh*缓慢不进）青骢马

⑤晻晻（y3ny3n日色昏暗无光的样子）日欲暝

⑥赍（l4i赠送）钱三百万

⑦君当作磐（p2n厚而大）石

⑧伶俜（l0ngb9ng孤单的样子）萦苦辛

⑨耳著明月珰（d1n耳坠）

A．①④⑤⑦　　　　　　　　　　　B．①②⑧⑨

C．③⑥⑦⑧　　　　　　　　　　　D．②④⑤⑨

2．将下列句中的通假字用横线划出来，并在括号内写出相通的字：

（1）未至二三里，摧藏马悲哀。

（　　　）

（2）蒲苇一时纫，便作旦夕间。

（　　　）

（3）箱帘六七十，绿碧青丝绳。

（　　　）

（4）不久当归还，还必相迎取。

（　　　）

（5）两家求合葬，合葬华山傍。

（　　　）

3．解释下列多义词的用法：

4．辨析下列加粗词语的古今义：

（1）可怜体无比（古：

　　　　　　　）（今：

　　　　　　　）

（2）汝岂得自由（古：

　　　　　　　）（今：

　　　　　　　）

（3）处兮适兄意（古：

　　　　　　　）（今：

　　　　　　　）

（4）便利此月内（古：

　　　　　　　）（今：

　　　　　　　）

（5）叶叶相交通（古：

　　　　　　　）（今：

　　　　　　　）

（6）承籍有宦官（古：

　　　　　　　）（今：

　　　　　　　）

5．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项：

[　　　]

①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄

④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜

⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同

⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也

A．①③⑤⑦⑧⑨　　　　　　　　B．①③④⑤⑧⑨

C．②④⑥⑦⑧⑩　　　　　　　　D．②③④⑤⑦⑩

6．填空：

（1）《孔雀东南飞》原题为《________》，是我国古代最早的________，也是我国古乐府________的代表作之一，它与北朝的《________》，并称为“________”。

“乐府”本是汉武帝时设立的一个________。

它搜集、整理的诗歌，后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。

（2）首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种________的手法。

旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围；结尾部分（“两家求合葬……”）采用________手法，表达了人们的________；中间部分是诗的主体，记叙了________，抨击了________。

（3）诗的开头：

“十三能织素，十四学裁衣，十五……，十六……”这在表现手法上属________，相当于《诗经》中的________。

这段文字与兰芝离别焦家时的一段描写：

“著我绣夹裙，事事四五通。

足下……，头上……。

腰若……，身著……，指如……”在表现手法上均属________，不同之处在于前者是________，后者是________，在内容上，前者意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为被逐作铺垫；后者意在表现兰芝________，这既是对兰芝的赞美，也是对扼杀这一美好形象的封建制度的谴责。

7．辨析下列各组多义词，说出它们在句子中的含义。

8．解释下列句子加粗词的意义和用法。

①孔雀东南飞（　　　　　　　）

②槌床便大怒（　　　　　　　）

③谢家事夫婿（　　　　　　　）

④足以荣汝身（　　　　　　　）

⑤交广市鲑珍（　　　　　　　）

9．下列各句中句式相同的两句是

[　　　]

A．非为织作迟　　　　　　　　　　B．为仲卿母所遣

C．渐见愁煎迫　　　　　　　　　　D．仕宦于台阁

E．我命绝今日　　　　　　　　　　　F．赍钱三百万

10．对下列句子的意思有AB两种理解，在理解正确的项后面的括号里打“√”。

①孔雀东南飞，五里一徘徊。

A．孔雀向东南方向飞去，每飞五里就徘徊一阵。

（　　　）

B．孔雀向着东南方向飞，飞了一段就一次徘徊。

（　　　）

②十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。

十七为君妇，心中常苦悲。

A．从十三到十六岁，（我）学了织布，学了裁衣，学了弹箜篌，也学了经书学了礼仪。

十七岁上做了你的妻，心里常常痛苦伤悲。

（　　　）

B．我十三岁能织精美的白绢，十四岁学会裁衣，十五岁能弹箜篌，十六岁又诵读诗书。

十七岁做了你的妻子，心中常常痛苦悲伤。

（　　　）

③三日断五匹，大人故嫌迟。

A．很短的时间就织了很多的布，婆婆却仍然嫌织得很慢。

（　　　）

B．三天截下五匹绢，婆婆还故意嫌慢。

（　　　）

④寡妇起彷徨。

A．独自等待丈夫的女人，起身彷徨不定。

（　　　）

B．死了丈夫的妇人，起身彷徨不定。

（　　　）

11．对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项？

[　　　]

A．二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。

B．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。

C．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。

D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。

12．阅读下列诗段，完成1-4题。

新妇谓府吏：

“勿复重纷纭。

往昔初阳岁，谢家来贵门。

奉事循公姥，进止敢自专？

昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。

谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！

妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。

人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遣施，于今无会因。

时时为安慰，久久莫相忘！

”

①下列语句中加粗词语的解释，全都正确的一项是

[　　　]

A．勿复重纷纭（再）

奉事循公姥（公公与婆婆）

B．进止敢自专（岂敢）

昼夜勤作息（深夜）

C．伶俜萦苦辛（缠绕）

谓言无罪过（总觉得，自认为）

D．箱帘六七十（同“奁”）

留待作遗施（留下）

②仲卿、兰芝二人凄楚话别时，兰芝为什么要赠物于仲卿？

请作具体分析。

答：

________________________________________________

③从刘兰芝这段“自白”中，可以看出她具有哪些优秀品质？

答：

________________________________________________

____________________________________________________

④刘兰芝所说的“人贱物亦鄙”有何深刻含义？

答：

________________________________________________

13．下面四首诗分别吟咏梅、桃、榴、菊四种花。

诗中空缺处是这四种花名请指出正确的一项（3分）

[　　　]

①炎日________如火，繁英簇绛绡。

佳人斜插处，疑把绿云烧。

②人在艳阳中，________花映面红。

年年二三月，底事笑春风。

③墙角数枝________，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

④昨日登高罢，今朝再举觞。

________花何太苦，遭此两重阳。

A．①榴　　　　　②桃　　　③梅　　　　④菊

B．①梅　　　　　③榴　　　③菊　　　　④桃

C．①桃　　　　　②菊　　　③榴　　　　④梅

D．①菊　　　　　②梅　　　③桃　　　　④榴

14．阅读下面两首唐诗，完成①-②题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

①对这两首诗语句的理解，错误的一项是

[　　　]

A．“何当”即何时，“却话”即回斜；“未解忆”写儿女的幼稚。

B．“云鬓湿”、“玉臂寒”写妻子的美丽，“倚虚幌”即夫妻双双倚着帷幔看月

C．李诗再次写“巴山夜雨”，都是写同一时间同一情景的事。

D．“共剪西窗烛”、“双照泪痕干”都是诗人想象中与家人聚首时的情景。

②这对两首诗的分析，不恰当的一项

[　　　]

A．这两首诗都是写景佳作，抒写出羁旅中对妻室的思念之情，通过“何当”“何时”传达出来。

B．李诗运用反复的手法，再次出现“巴山夜雨”词句，把诗人盼早时与妻子聚首的心情委婉地表达出来了。

C．杜诗《月夜》从对方妻子儿女着笔，用侧面描写手法，反衬诗人心中的愁怅和痛苦。

D．“共剪西窗烛”，“双照泪痕干”，都是情景交融的语句，通过想象分别写出在灯光、月下夫妻团聚的情态，用语传神有余味无穷之妙。

参考答案

1．A

2．

（1）藏—脏

（2）纫—韧（3）帘—奁（4）取—娶（5）傍—旁

3．

（1）出嫁；刚才

（2）我被（3）劝告辞别（4）开口成功

4．

（1）可爱值得同情

（2）自作主张随自己意志活动

（3）处理安排处罚

（4）吉利方便

（5）交互通连运输和邮电事业的总称

（6）做官的人太监

5．A

6．

（1）古诗为焦仲卿妻作长篇叙事诗民歌木兰诗乐府双璧官署

（2）托物起兴浪漫主义理想和愿望刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧封建家长制和封建礼教对青年男女幸福生活的摧残

（3）铺陈赋铺陈纵向铺陈横向铺陈被逐离焦家前的沉着、冷静、镇定自若突出其“精妙世无双”的特点

7．

（1）①命相②表一方对另一方的动作③互相④古代官职名⑤辅助⑥观察、审察

（2）①休弃③派遣③送④消遣、排遣

（3）①古代官名②美好③叫、使④命令⑤时令

（4）①见面②我③被④见解⑤现

（5）①本②是③即④且，还是⑤从⑥其⑦助词，无义⑧助词，可不译

（6）①推辞、谢绝②告诉，劝告③告别④道歉⑤凋落

8．①名词作状语，向东南方向②名词活用为动词击打，用拳头敲③名词用作动词，侍奉④形容词使动用法，使……荣耀⑤名词作动词，购买，采办

9．BC

10．①B②A③A④A

11．D

12．①C②遗物为念，赠物之美，衬托了兰芝的才德，也表现其对仲卿的挚爱之情。

②勤劳善良、孝顺婆婆、忠于爱情（注重感情）等优秀品质④表现人的地位对物质价值的重要影响，揭露当时社会的世态炎凉

13．A

14．①C　②B