高二语文下学期期末考试.docx
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高二语文下学期期末考试
2013-2014学年度下学期期末考试
高二语文试题【新课标】
1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一．现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
山水画由来已久。
早在六朝，就有一些谈论山水的画论和“峰岫晓嶷，云林森渺”（宗炳《画山水序》）的具体描述。
但究竟如何，已难知晓。
如从传为顾恺之的《洛神赋图》、《女史箴》等摹本中的山树背景和敦煌壁画的情况看，当时所谓山水，无论是形象、技法、构图，大概比当时的山水诗水平还要低。
不但非常笨拙，山峦若土堆，树木如拳臂，而且主要仍是作为人事环境的背景、符号，与人物、车马、神怪因素交杂在一起的。
《历代名画记》所说，“其画山水，则群峰之势，若钿饰犀栉，或水不容泛，或人大于山。
率皆附以树石，映带其地，列植之状，则若伸臂布指”云云，相当符合实际。
这里还谈不上作为独立审美意义的山水风景画。
隋、唐有所发展，但变化似乎不大。
被题为《展子虔游春图》的山水大概是伪品，并非隋作。
根据文献记载，直到初唐也仍然是“状石……如冰澌斧刃，绘树则刷脉镂叶，功倍俞出，不胜其色。
”（张彦远《历代名画记》）情况开始出现重要变化，看来是在盛唐，所谓“山水之变，始于吴，成于二李”，所谓“李思训数月之功，吴道子一日之迹”，所谓“所画掩障，夜闻水声”等等论述、传说，当有所依据。
主要作为宗教画家的吴道子在山水画上有重大独创，“吴带当风”的线的艺术大概在山水领域里也开创出一个新领域。
后人说吴“有笔而无墨”。
张彦远《历代名画记》说：
“吴生每画，落笔便去，多琰与张藏布色[注]”，这种重线条而不重色彩的基本倾向扩展到山水领域，对后世起了重要影响。
山水画的真正独立，似应在中唐前后。
随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰淡，人世景物从神的笼罩下慢慢解放出来，日渐获得了自己的现实性格。
正如人物、牛马从宗教艺术中分化出来而有了专门画家一样，山水、树石、花鸟也当作独立的审美对象而被抒写赞颂，获得了自己的性格，不再只是作为人事的背景、环境而已了。
但比起人物（如仕女）、牛马来，山水景物作为艺术的主要题材达到成熟的水平，更晚得多。
这是因为，人物、牛（农业社会的主要生产资料）马（战争、行猎、车骑工具，上层人士热爱的对象）显然在社会生活中占有更明显的地位，与人事关系更为直接，首先从宗教艺术中解脱出来的当然是它们。
所以，如果说仕女牛马是中唐以来的主题和高峰，那么山水花鸟的成熟和高峰应属宋代。
诚如宋人自己所评论：
“若论佛道人物、仕女牛马，则近不及古；若论山水林石、花竹禽鸟，则古不及近。
”（郭若虚《图画见闻志》）“本朝画山水之学，为古今第一。
”（邵博《闻见后录》）
（选自李泽厚《美的历程》，有删改）
【注】琰：
崔琰。
他和张藏都是吴道子的学生。
1．下列关于“山水画”的表述，不正确的一项是
A．从当时一些谈论山水的画论和对“峰岫”、“云林”的具体描述来看，山水画最迟应该出现在六朝时，但其画作我们只能想象，难以知晓它的原本面貌。
B．初期的山水无论是形象、技法、构图都非常笨拙，而且山水景物只是作为人事环境的背景、符号存在，根本不具备独立的审美意义。
C．山水画的真正独立，大概在中唐前后。
山水、树石、花鸟被当作独立的审美对象抒写赞颂，获得了自己的性格，不再只是作为人事的背景、环境了。
D．山水景物作为绘画的主要题材而达到成熟水平，比起仕女、牛马来要晚得多。
若说仕女、牛马是中唐以来的主题和高峰，那么山水花鸟的成熟和高峰应在宋代。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．从相传为顾恺之的《洛神赋图》、《女史箴》等摹本中的山树背景和敦煌壁画的情况看，六朝时代的山水诗大概比当时的山水画水平要高。
B．“状石……如冰澌斧刃，绘树则刷脉镂叶，功倍俞出，不胜其色。
”这一文献记载说明从隋朝直到初唐山水画的发展十分缓慢，几乎没多大变化。
C．张彦远《历代名画记》中所说的“吴生每画，落笔便去，多琰与张藏布色”，是对“吴‘有笔而无墨”’一句的印证，表明吴道子在绘画上有重线条而不重色彩的倾向。
D．作者引述“山水之变，始于吴，成于二李”，“李思训数月之功，吴道子一日之迹”，“所画掩障，夜闻水声”等论述、传说是为了证明吴道子在山水画上有重大独创。
3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．起初，画中的山水是与人物、车马交杂在一起的。
人物、牛马因为在社会生活中占有更明显的地位，与人事关系更为直接，所以先从宗教艺术中解脱了出来。
B．随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰淡，仕女牛马与山水花鸟这些人世景物日渐走出了神的笼罩获得独立，产生了专门画家，拥有了现实性格。
C．与宗教画、仕女牛马画等艺术形式相比，中国山水画从宗教艺术中解放出来的时间更晚，这与其重线条不重色彩的艺术倾向形成较晚有关。
D．从原文来看，人们的审美趣味和美的理想由佛道人物、仕女牛马转到山水林石、花竹禽鸟并不偶然，它是人类社会历史发展、意识形态变化间接而曲折的反映。
二．古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
徐的，字公准，建州建安人。
擢进士第，补钦州军事推官。
钦土烦郁，人多死瘴疠。
的见转运使郑天监，请曰：
“徙州濒水可无患，请转而上闻。
”从之，天监因奏留的使办役。
的短衣持梃，与役夫同劳苦，筑城郭，立楼橹，以备战守。
画地居军民，为府舍、仓库、沟渠、廛肆之类，民皆便之。
迁大理寺丞、知吴县，移梁山军，通判常州。
属岁饥，出米为糜粥以食饿者。
累迁尚书屯田员外郎、知临江军，擢广南西路提点刑狱。
安化州蛮攻杀将吏，所部卒畏诛，谋欲叛。
的驰至宜州，慰晓之曰：
“尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。
若朝叛则夕死，非计也。
”众皆敛手听命。
奏复澄海、忠敢军，后皆获其用。
改知舒州，徙荆湖北路转运使。
辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信，蛮党悔过自归。
摄江陵府事，城中多恶少年，欲为盗，辄夜纵火，火一夜十数发。
的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：
“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。
”火遂息。
太子冼马欧阳景猾横不法，为里人害，的发其奸，窜之岭外。
以兵部员外郎为淮南、江、浙、荆湖制置发运副使。
奏通泰州海安、如皋县漕河，诏未下，的以便宜调兵夫浚治之，出滞盐三百万。
军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。
会青州改遣裨将傅永吉追杀入历阳，的与赏，迁工部郎中。
复治泰州西溪河，发积盐。
区希范、蒙赶寇衡湘，命的招抚之。
既至，再宿，会蛮酋相继出降。
三司以郊祠近，宜召还计事，既还，蛮复叛。
除度支副使、荆湖南路安抚使，至桂阳，降者复众。
其钦景、石硋、华阴、水头诸洞不降者，的皆讨平之，斩其酋熊可清等千余级。
卒于桂阳。
（选自《宋史·徐的传》，有删改）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.徙州濒水可无患濒：
靠近
B.属岁饥，出米为糜粥以食饿者属：
恰逢
C.的发其奸，窜之岭外窜：
逃窜
D.摄江陵府事摄：
代理
5．以下六句话分别编为四组,全部表明徐的“能于文治”的一组是（）（3分）
①的短衣持梃，与役夫同劳苦②属岁饥，出米为糜粥以食饿者
③辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信④的籍其恶少年姓名，使相保任
⑤的以便宜调兵夫浚治之⑥三司以郊祠近，宜召还计事
A.①③④B.①②⑤C.②④⑤D.②③⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（）（3分）
A.徐的心系百姓。
他任钦州军事推官时，百姓因为环境恶劣，病死了很多，他想办法解决，并和民众一起劳动。
B.徐的任广南西路提点刑狱时，安化蛮人叛乱，官府士兵担心被杀而叛变，他前去安抚，晓之以理，化解了危机。
C.徐的措施得力。
他在江陵府为政时，城中许多恶少年想盗窃，就在晚上放火，一夜中起火十几处，他采取措施，并警告恶少年，平息了这一事件。
D.徐的能于治乱。
王伦作乱，徐的积极备战，受到奖赏；区希范、蒙赶侵犯衡湘，徐的奉命前往招安并迫使蛮人投降。
7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。
若朝叛则夕死，非计也。
（2）的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：
“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题（11分）
清平乐·太山上作①
元好问
江山残照，落落舒清眺。
涧壑风来号万窍，尽入长松悲啸。
井蛙瀚海云涛，醯鸡②日远天高。
醉眼千峰顶上，世间多少秋毫！
【注】①蒙古灭金后，元好问不愿为官。
公元1236年3月，他与友人游览泰山并写下此词。
②醯鸡：
醯，读xī。
醯鸡为醋瓮中的蠛蠓，一种小飞虫。
8．这首词的上片在写法上很有特色？
请简要分析。
（5分）
9．请简要概括作者在本词中抒发的思想感情。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1），水击三千里，，去以六月息者也。
（庄子《逍遥游》）
（2），，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
（苏轼《赤壁赋》）
（3）角声满天秋色里，。
，霜重鼓寒声不起。
（李贺《雁门太守行》）
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。
注意：
只能做所选定大题内的小题，不得选作另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
人物
【罗马尼亚】扬·伯耶舒
有许多好奇的读者曾问我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的，我从哪里搜集到了素材，获得了灵感。
我的回答简单而又干脆：
主要来源于生活。
我只要去大街上走几小时，衣袋中就会装入一个新的题材，这篇文章的人物马上就要出现了。
前几天，当我带着自己的小狗散步时，我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。
我的小狗名叫乔尼，是只鬈毛狗。
它很讨人爱，正因为如此，在我们占据的那张长椅上，很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。
她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起来。
我们闲谈中涉及的问题，总的来说都是些无关紧要的，例如什么气候啊、土豆生长情况啊、足球比赛啊、动物啊。
她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题：
我是否幸福。
“很难说清，”我红着脸说，像个害羞的少年，“我认为首先应该讨论一下。
”“那还用说，”她答道，“既然您对幸福有自己的见解，请您说来听听。
”“不行，”我回答说，“我并没有准备谈这个问题。
另外，我甚至连幸福的基本含义都弄不清，对此我还在继续思考。
”
一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣，我愿意同她聊下去，尽管我的小狗冻得直打寒战。
在这儿我是否能为我的小说找到个人物？
我心里暗自盘算，让我试试。
“您是否幸福呢?
”我以她刚才问我的问题反问她，当然是想激激她。
“先生，”她说，“我非常感谢您提出的问题。
每天傍晚我都到这个公园里来，我并不只是需要呼吸新鲜空气，因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到。
我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触，可是我不得不承认很少有人，男的或女的，有兴趣问我是否幸福。
我想他们根本就没有想过这个问题。
好吧，我可以坦率地告诉您，我不幸福。
在我的童年我曾有过幸福，那时父母视我为掌上明珠，我脸颊上印满了他们成百上千个吻，他们说我就是他们生活中的幸福。
可随即我就发现，他们爱我只是因为我是个健康的人。
当他们见我病了，就不再爱我了。
”
“什么病?
”我怯怯地问。
“噢，是一种很怪的病，几乎没人晓得这种病，我也不愿谈起它，尽管现在我已经痊愈了。
不过，我还是满足您的好奇心。
我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻，也就是说不能按隐喻的真正意思去做。
我只会照隐喻的表面意思去做。
给您解释一下。
”
“请您说下去。
”我惊奇地怔住了。
她的自述颇带有书面语言的特点。
正当我对这个人的兴趣正浓，急切盼望听到下文时，在我们面前出现了一位警察，他很客气地对这个女人说：
“您跟我来一下。
”
我竭力抗议，但得到的只是严厉的劝告：
“您不要多管闲事!
”
没办法，我只好夹起小狗回家了。
我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇。
“你知道吗?
”我像野兽似的吼叫，“那个警察掠夺了我的人物!
正当她要给我谈些最能征服人心的问题时，却被那混账警察给掠走了。
我要控告他!
”
电话铃响了。
我妻子接了电话。
她听了一会儿，把电话挂了，然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情：
“傻瓜，快去警察局取你的钱包!
”
（选自2012年4月版《外国小小说》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．“我”坚定认为，作家创作时产生的灵感、写故事所用的素材和塑造的人物形象，主要来源于生活。
这种认识为“我”在寻找人物时做了铺垫。
B．“我”对那个中年妇女产生了十分浓厚的兴趣的原因是，闲谈中涉及了十分广泛的问题，如气候、土豆、足球比赛、动物等。
她对“我”产生兴趣的原因是我的小狗。
C．“我”与中年妇女谈“幸福”各有目的：
“我”想找写作的素材，为自己的小说找到个人物；中年妇女要吸引我的注意力，以达到偷窃的目的。
D．警察听到那妇女的话颇带有书面语言的特点，识出了她的破绽，认为她的言行不符合其身份，便把她带到了警察局。
E．作品的结尾颇有欧·亨利的味道，既出乎意料，但又在情理之中。
那个妇女含糊其辞地说起她的“病”，已为结局埋下了伏笔。
（2）小说中三次写到“狗”，分别有什么作用?
请简要分析。
（6分）
（3）文中的“我”有怎样的性格特点?
请简要概括。
（6分）
（4）小说写的是关于“偷窃”的故事，却不以“偷”为题，而以“人物”为题，你认为哪一个标题更合适？
请你结合文本谈谈自己的观点和具体理由。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
饶宗颐：
独步中华，独树一帜
①2012年底，望百之年的饶宗颐先生当选法兰西学院外籍院士，先生本人常说一句话“万古不磨意，中流自在心”，就是做学问要求真、求正，才能立足于大潮之中不失独立之精神。
②张大千先生曾评价饶先生说：
“他的白描，当世可称独步。
其山水画，更是推陈出新，自成一派。
”季羡林先生认为饶先生“涉及范围广，使人往往有汪洋无涯涘之感，这在并世学人中并无第二人”，并直言“近年来，国内出现各式各样的大师，而我季羡林心目中的大师就是他。
”
③1917年仲夏，饶宗颐先生出生在广东潮安的一个儒商之家，父亲饶锷是名贯岭南的知名学者，并曾大力支持当时的进步文艺团体“南社”，饶家天啸楼的十万卷藏书更是名极一时，这样的家庭氛围深深地烙印在饶先生的儿时记忆里。
对饶宗颐来说，16岁那一年具有非同寻常的意义，这一年，他的第一篇论文《潮州旧志考》，发表在《禹贡》杂志上，这为他日后气象非凡的学术生涯埋下了伏笔。
到了18岁，他便子继父业，完成了父母的遗作《潮州艺文志》，这部著作震动了当时的中国学术界，对后来各地方志的编撰产生了深远影响。
④23岁，饶先生应顾颉刚先生之约，开始编纂《古史辨》第八册《古地辨》，这意味着刚刚弱冠之年的他就已经得到了“五四”一代知识分子的充分认可和肯定，遗憾的是，他的相关书稿尚未出版便毁于战火，然而战火并没有阻扰饶宗颐对知识和真理的追求，他最终在29岁斩获了《楚辞地理考》，沿着顾颉刚等先生们的足迹开辟了《楚辞》研究的新天地，为战火硝烟中的华夏文明保留了一份希望。
⑤历经半个多世纪的积累和沉淀，1982年，65岁的饶宗颐先生提出了田野考古、文献记载和甲骨文考据相结合的研究夏文化的“三重证据法”，强调出土古文字材料的重要性，继承并补充了王国维先生的“二重证据法”。
到了2003年，饶先生进一步指出，要尽量运用出土文物的文字记录，作为第三重证据的主要依据，充分利用其他地区新出土的文物，详细考察其历史背景，最终将“三重证据法”扩展为“五重证据法”。
“五重证据法”，从文明传承发展的高度审视中外文化的交流与融合，推动了当代国际汉学领域甲骨学，敦煌学、简帛学的创建和深化。
⑥进入新世纪，年逾90岁高龄的饶宗颐先生并没有停止他探索的脚步。
2006年，饶先生发表了《中国西北宗山水画说》，独到地提出了中国山水画“西北宗”论。
他以比较的视野，从古代中国、印度地理知识的交汇融合出发，通过探讨古代的“地中”观念，确定了“西北宗”论的艺术地理区域。
饶宗颐先生从汉唐以来的文化脉络，梳理了传统诗歌和书画领域中大西北风景的绰约风姿，犀利地指出：
明清以来书画理论中的视野局限，即董其昌所创的山水画“南北宗”论，并不能涵盖包括大西北在内的中国山水的风景世界。
饶先生通过旷远、窍远、荒远“新三远”的艺术理论，指出传统“三远”的平远、高远，深远已不足以描摹西北峰峦、丘壑的壮美。
他还在继承传统绘画技法的基础上，提出了新皴法。
饶先生不仅在理论上系统地阐述了中国山水画“西北宗”论，更是身体力行地参与到了中国山水画“西北宗”论的艺术实践中，创作了以《西岳》等为代表的一系列传世佳作。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）
A.文章以时间与相关事件为线，记述了不同年龄阶段的饶宗颐在战火中挣扎、在文学中磨砺、在绘画中提高的生命历程。
B.文章首尾两处引用饶宗颐先生自已的话，既增强了传记的真实性，同时也可以让读者更深入地了解传主的内心世界。
C.饶宗颐在青年时期得到了“五四”一代知识分子的充分认可和肯定，对知识和真理的追求使他为华夏文明做出了贡献。
D.饶宗颐认为，研究夏文化要尽量以出土文物的文字记录为主要依据，还要深入考察，详细研究这些记录的历史背景。
E.对中国传统文化，饶宗颐虽不能身体力行参与创作，却能深入地进行理论研究，这充分表现出他自强不息的高尚品格。
（2）阅读第③-⑤段，概括饶宗颐先生在学术上的主要成就及其影响。
（6分）
（3）第②段在文中有什么作用?
请简要分析。
（6分）
（4）饶宗颐能“独步中华，独树一帜”，与他“推陈出新”和“涉猎广泛”两方面有关，请结合第⑥段内容，就对其中一方面的理解．谈谈你得到的启示。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
五.语言文字运用（20分）
13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．儿童房的装潢安放也不尽相同,每个孩子的喜爱工力悉敌。
女孩房的甜蜜粉嫩,男孩房的活力康健,让每个孩子的小空间充塞本性魅力。
B．孝心是不会因时代而改变的，冬温夏凊的本质出自孝心。
子女行孝，随时皆可，给父母倒一杯水，也是在行孝道，不必等到不用做工养家时，才来行孝道。
C．黄山之美绝无仅有，描写黄山的诗文不少。
在这些作品中，《黄山记》是一篇自出机杼的佳作。
D．对身居官位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。
14．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．近年，许多国际品牌成为发展中国家消费者追捧的对象，可面对纠纷时采取的“双
重标准”与“傲慢底气”让消费者很受伤。
B．报告团成员结合亲身的经历，深情地讲述了罗阳同志生前刻苦攻关的事迹，感人
肺腑，催人泪下，深深打动了现场的听众。
C．食品安全、国五条等成为今年“两会”的热词，它们都是老百姓关注的焦点，这
从一个侧面凸显了“两会”的意义在于解决民生问题。
D．空气净化器的净化原理主要有两种办法，即高压静电除尘和通过活性炭吸附空气中的污染物，但两种办法都不能完全清除甲醛。
15、下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是（）（3分）
①梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值
②自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力
③但是，用来体现他的思想价值的对象——历史文化建筑，却大部分已荡然无存
④对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢
⑤他所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力
⑥就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬
A、①③②⑥⑤④B、①③⑤④⑥②
C、②⑥①③⑤④D、②⑥⑤④①③
16．阅读下面两则材料，完成后面题目。
（5分）
材料一：
以下是某中学老师推荐给学生的部分书目：
《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说选》《西游记》《丰子恺散文集》《人类的群星闪耀时》《老人与海》《刘墉作品选》
材料二：
以下是最受中学生喜欢的部分书目：
《哈利·波特》《小王子》《伊索寓言》《谁动了我的奶酪》《神雕侠侣》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《麦田里的守望者》《草样年华》《幻城》《西游记》
（1）请用一句话概括以上材料所反映的现象。
（不超过25字）（2分）
（2）你对上述材料所涉及的问题有何看法？
请简要阐述。
（3分）
17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，修辞句式与示例相同。
江水奔流不息，炫出的是自己澎湃的波涛；
树木傲雪参天，炫出的是自己无边的苍翠；
山岭巍峨起伏，炫出的是自己坚强的体魄。
六．写作（60分）
18．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
曾做过美国通用汽车公司董事长兼总裁的阿尔弗雷德·斯隆有一次主持会议,讨论一项重要决策。
他在广泛听取了发言后说:
“在我看来,我们大家都有了完全一致的看法了。
”会议出席者都频频点头表示同意。
但是,斯隆突然话锋一转,“现在我宣布——休会!
这个问题延期到我们听到不同意见时再开会决策。
”与会者先是一愣,接着都会心地笑了。
斯隆领导通用公司达33年。
他刚到通用公司时,通用公司在美国汽车市场的占有率只有12%,后来上升到56%。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
2012——2013学年度下学期北镇高中高二期末考试
语文参考答案
二．古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
8.（5分）
9.（6分）
①对泰山壮观景色的赞叹
②因故国沦亡而生出的悲伤苦闷之情
③对世事得失的淡然。
（每答出一种思想感情并加以分析，给2分。
）
（三）名篇名句默写（6分）
10.（6分）
（1）鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里
（2）取之无禁用之不竭
（3）塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水
（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分）
三、文学类文本阅读（25分）
11．（25分）
（1）（5分）
（2）（6分）
（3）（6分）
①待人诚恳，但也容易轻信别人。
②充满自信，但也自以为是，处事不冷静。
③惯于挖掘生活，但对生活的了解是肤浅的。
（每点2分）
（4）（8分）
示例一：
以“人物”为题更合适。
①“人物”是贯穿小说始终的线索。
是对小说情节的高度概括。
小说讲述的就是“我”对人物的寻找探索过程，同时也是那位妇女把“我”当成她的“人物”（实际上是“猎物”）的逐步捕获的过程。
可以说，小说的情节都是围绕“人物”展开的。
2以“人物”为题内涵丰富，为人物形象制造出一种绝妙的讽刺效果。
“我”把那位妇女当成可进入作品中的“人物”进行观察、思考，而那位妇女却把“我”当成“人物”猎获了；“我”怪警察掠走了“我”的“人物”，而警察却帮“我”追回了钱包，给“我”以辛辣的讽刺。
以
“我”所标榜的来源于生活的“人物”为题，恰能很好地突出“我”在现实生活中
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