高考备考语言得体专项训练试题精选刘希国.docx
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高考备考语言得体专项训练试题精选刘希国
2020年高考备考语言得体专项训练试题精选
1.下列各句中，表达得体的一句是（）
A.一方有难八方支援，在教灾捐助会现场，-位80岁的老奶奶拿着100元说：
“这是我的微薄心意。
”
B.一直以来，您对小儿的照顾都无微不至，今天我聊表心意，特备珍馐，请您一定赏光。
C.经过调查研究，同学们写出了有关餐厅服务质量的报告，不但指出了问题，还责成领导研究落实。
D.近日听闻敝校将举行建校50周年庆典，作为教育界的一名同仁，因事不能躬临，深表歉意。
1.A【解析】，B项，珍馐：
指珍奇贵重的食物，一般用作敬辞。
C项，责成：
指令专人或机构负责
完成任务，一般用于上级要求下级做某项工作。
D项，“敝校”和“躬临”谦敬失当。
故选A。
2.下列各句中，表达得体的一句是（）
A.段老师教学经验丰富，对新教师也不吝赐教，经常给他们上示范课，力促他们成长。
B.大家的鼓励就是对我最大的支持，至于让我出任学会顾问一事，我只能敬谢不敏。
C.您出趟国还特意给小弟捎来礼物，真是千里送鹅毛，小弟实在是感激不尽啊！
D.作为一名德高望重的一线教师，我对高考给师生带来的酸甜苦辣有着深刻的感受。
2.B（A“不吝赐教”指不吝惜自己的意见，希望给予指导，是用于请人指教时说的客气话。
B“敬谢
不敏”表示推辞做某件事的客气话。
C“千里送鹅毛”指从很远的地方带来极轻微的礼物，表示礼轻情意重。
D“德高望重”指品德高尚，名望很大。
）
3．填入下列空白处的词语，最恰当的一组是（
）
众所周知，这项学术活动被称为环境史研究。
它
①在美国史学界得到了良好的发展，
②在世
界各地的学术研究中呈现出兴盛的局面，
③在国际学术界，以环境史为主题的学术讨论会遍地
开花，以环境史为名称的学术组织层出不穷。
④随着环境史研究的兴起和发展，
⑤这一历史
学新领域到底为学界和社会作出了怎样的贡献，
⑥成为国际学术界着力探讨的一个重要问题。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
不但
还
/
所以
继而
也
B
不仅
而且
以至
而
/
也
C
不是
而是
以至
/
因此
还
D
不但
而且
甚至
所以
并且
/
A．A
B．B
C．C
D．D
3.B解答第二句有“美国史学界”和“在世界各地的学术研究中”，显然①②两处应填递进关系
的关联词，排除C项．③处是前面句子的再一次递进，排除A项．B与D项中，⑤句处不需要填关
联词，因为“随着⋯，这一历史学新领域⋯”是一个单句，排除D项；故选：
B．
4．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．每到春天，这里的桃花就会盛开，满山的花朵伴着芬芳，令人神往。
到时你们来，我一定奉陪。
B．在全体师生大会上，他大谈特谈白己的丰功伟绩，这种自吹自擂的报告恐怕没有人会洗耳恭听。
C．我台联合知名制作公司精心制作的年度大戏将于近日隆重上映，请各位观众朋友们殷切期待。
D．王太太的客厅里总是高朋满座。
我是稀客，但是她对我并不因不熟悉而疏远，总让我如沐春风。
4.A（B项“洗耳恭听”是谦辞，只能用在自己身上。
C项“殷切期待”，是深厚而迫切地期望等待，
是一种主观感情的显示，要别人“殷切期待”，是有背于传统礼仪的。
D项“稀客”通常用作敬语，
称不常来的客人，一般不指自己）
5.下列各句中，表达得体的一句是（）
A.谈到回国创业的原因，陈柏臻表示：
“创业的初衷，并不是为个人博取财富，而是希望为民族复兴之大业略尽绵薄。
”
B.福建8岁男孩王小琥到北京千里寻亲，因地址不详流落街头，后来在民警的帮助下，终于见到了
2020年高考备考语言得体专项训练试题精选1
久违的家父王国祥。
则新闻的面世，要经过记者实地采访、撰写稿子，编辑对稿件进行斧正，编辑主任最后进行审定等
几个环节。
D.得知德田兄将于明日在天泉酒店为乔迁新居宴请宾朋，本应亲往道贺，但因琐事缠身，届时恐难光临，深感抱歉。
5.A（B项“家父”用以称自己的父亲，句中称孩子的父亲不妥；C项“斧正”是请别人修改文章的
敬词，用来指编辑修改稿子不妥；D项“光临”为敬词，不可用于自己）
6.下列各句中，表达得体的一句是（）
A.听闻母校百年校庆，本人忝为校友，本应该躬临盛会，但因事不能参加，深以为歉。
B.我自从高中毕业之后，一直垂念师恩。
值此新春佳节到来之际，谨祝恩师节日未快乐！
C.您是我市的知名作家，我们敬请您担任我社顾问，如能惠允，将是我们莫大的荣幸。
D.我们是相交多年的好友，这次你从千里外捎来如此厚礼，我却之不恭，只好笑纳啦！
6.C（A项“躬临”多用上级贵宾,用自己则不谦逊；B项“垂念”指上对下挂念,也用做敬辞,指别人对自己挂念，如承蒙垂念,不胜感奋，此处不当；C项“惠允”，敬辞，得到对方获准的敬称，此处使用正确；D项“笑纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物，此处不当。
）
7．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．活动策划案初步拟好后，我们特意去政教处垂询各位老师，目的就是要把这次的活动办好。
B．张华出版了第一本散文集，拿到书的那天，他送给朋友一本，他的朋友说：
“我一定拜读并雅正。
”
C．李欣对他的同学张红说：
“你存有家父的手迹吗？
”张红说仅存一封信，是她上中学时收到的家书，一直保留着。
D．“感谢您鼎力相助，解决了村民饮水安全问题。
大伙给您做了一面锦旗以表敬意。
”他激动地说。
7.D（A垂询,敬辞,称别人<多指长辈或上级>对自己询问。
B雅正,敬辞,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。
C家父,谦辞,对人称自己的父亲）
8．下面是记者采访法国某喜剧导演的部分内容，请根据该导演的回答，补写出记者的提问内容。
记者：
（1）（不超过20个字）
导演：
我的想法一直以来都是一样的，就是要娱乐观众，让他们度过一段美好的时光，让他们走出影院时能有个好心情。
记者：
（2）（不超过40个字）
导演：
我完全同意这个观点，我也不是每次都能做到。
这很神奇，因为总是有意外。
我发现有时一
个“一般般”的笑点效果特别好，而有些我认为“非常搞笑”的笑点，观众却反响平平。
所以，我完全同
意中国导演所说的，观众能否对笑点产生共鸣，是个神秘的未知。
8.
（1）导演先生,您拍摄喜剧的初衷是什么?
（2分）
（2）一些中国导演常说,逗观众发笑是最难的,请问您是否认同这个观点?
（3分）
9．下列各句中，表达得体的一句是（）
A.小华同学千万不要丧气，困难只是暂时的，如你需要指点的话，我一定不吝赐教。
B.重阳佳节将至，我代表家父、家母真诚邀请伯父、伯母在适当的时间到寒舍做客。
C.火车晚点了，不敢劳动大驾到车站迎接，各位只须在家恭候即可，我们马上就到。
D.我家昨晚在本小区丢失小花狗一只，如有收留或发现线索者，请马上送还主人。
9.B（A.“指点”“不吝赐教”不妥，C“恭候”不当，D“马上送还”有强迫命令的口吻。
）
10．学生刘扬是个活泼热情、兴趣广泛的学生，进入高三后，随着高考的临近，压力越来越大，成
绩停滞不前。
假如你是刘扬的同桌李斌，请根据你对“学习动力金字塔”图表的理解，给一直关心她的班主任卫老师或父母写一封短信，表达自己的看法。
要求表达简明、连贯、得体、符合规范要求，
2020年高考备考语言得体专项训练试题精选2
正文不超过120字。
（6分）
10.【参考示例一】卫老师：
您好!
最近刘扬成绩停滞不前，信心与动力不足，压力很大。
前不久看到了“学习动力金字塔”的图表，原来批评教育、同学帮助获得动力比率最低，而与父母沟通，特别是老师表扬获动力最大。
望您多鼓励表扬他。
感谢老师。
您的学生:
李斌
2020年3月5日
（示例二）
尊敬的刘叔叔、阿姨：
我是刘扬的同学。
刘扬近期成绩停滞、动力不足。
前不久看到了“学习动力金字塔”后，原来
批评教育、同学帮助获得动力比率最低，而与父母沟通，老师表扬获动力最大。
望您多与刘扬沟通，
给他信心，相信他能走出低谷。
李斌
2020年3月5日
11．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．经理宣布，该专卖店将向成为其会员的顾客发放会员优惠卡一张，并惠赠精美礼品一份。
B．编辑您好!
寄上拙作，望费心一读，敝人虽有吟诗雅趣，但自己不能修改，望您不吝赐教。
C．大学毕业之后，我们全班同学一直对恩师十分垂念，只是各自由于工作忙碌，无暇登门拜访。
D．定于5月1日在青岛大学学术交流中心举办教育发展与研究理论报告会，诚邀您届时拨冗莅临。
11．D（A，别人赠来的是惠赠，自己送给别人的是赠送；B，“雅趣”改为“爱好”；C，垂念
改为感念或想念）
12．下列各句中，内部逻辑关系成立的一句是（）
A．因为经常跑北京、上海等城市，又肯动脑筋，他的见解总比别人高明。
B．有人说中国人向来是最有骨气的，然而能说汪精卫有骨气吗？
C．会议都开了一半了，张主任还没来，一定是路上又堵车了。
D．别看咱们的老王又黑又矮，但思考问题却比谁都周密。
12．A（从逻辑角度分析，B句实质是一个演绎推理，结论之所以不成立，是因为汪精卫虽
是中国人，但“中国人最有骨气”这个判断是“中国人”这个整体所具有的属性，个体未必都具有。
C句中的“一定”太绝对，只能说“可能”。
D句中的肤色、身材与人的思考周密与否没有因果联系。
）
13．下面一则通知有五处不合规范，请指出并简要说明理由。
（5分）
通知
为深入了解本学期的教学工作情况，充分听取广大师生的意见和建议，学校定于12月21日下
午，在四楼会议室召开座谈会，望大家届时出席，请勿自误。
2019年12月18日
教学处
13.正文第一行未空两格。
通知的对象不清。
开会时间不具体。
落款与日期颠倒。
“请勿自误”不符合语体要求。
14.下列各句运用的修辞手法，全都相同的一项是（）
2020年高考备考语言得体专项训练试题精选3
①花谢后，叶子不再谦逊。
②我们之间已经隔一层可悲的厚障壁了。
③如将文学比作药，
也只供内服，不可外敷。
④孩子静静玩，青年悄悄话，老人脉脉相对。
⑤晾在绳索上的衣裳们，一起从午后谈到傍晚。
⑥年轻人的步姿摇啊摇，总是因为时间银行里存款多。
A.①②⑤B.①④⑥C.③⑤⑥D.②③⑥
14.D试题分析:
此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、
夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，D项，②③⑥全为比喻。
①⑤为比拟，④为排比。
15．阅读下面一段文字，根据要求回答问题。
（5分）
“苔花如米小，也学牡丹开”打动了无数人，而我却偏偏关注前两句“白日不到处，青春恰自来”。
这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽惠及不到我，可我却不管那么多，就是要活出自己的精彩来”呢？
或许有，但袁枚绝对不会说出来。
因为清代的文字狱极为严酷。
当然，追问当年袁枚到底是怎
么想的，意义不大。
诗也好，文也罢，读经典诗文的价值不在于理解诗文本身，而是把这些诗文和现实生活结合起来，和自身的经历结合起来，从而使经典诗文常读常新，常读常深。
（1
）文中有一处逻辑错误，应将“不在于⋯⋯而是”改为“
......
”。
（2分）
（2
）这段文字中作者得出的最终结论是
。
（不超过20字）（2分）
（3
）作者是通过
引出这个结论的。
（不超过10字）（1分）
15.（
（1）改为“不仅在于⋯⋯更在于⋯⋯”
，或者“不仅是⋯⋯而且是⋯⋯”
，或者“不仅在于⋯⋯
还在于”，或者“不但在于⋯⋯而且在于⋯⋯”，或者“不只是⋯⋯而且是⋯⋯”，或者“不仅在
于⋯⋯更要⋯⋯”。
（每个词
1分。
）
（2）要结合现实生活与自身经历将经典读深读新
（2分）（“现实生活”“自身经历”“读深读
新”三个词答出两个亦可。
）
（3）读袁枚诗的经历（1分）（关键词为“袁枚的诗”或“《苔》”。
）
19.下列有关贺词、对联和诗句的使用,全都得体的一项是（）
①杏林之光（赞教师）
②鱼跃龙门（贺升学）
③敬颂钧安（祝平辈）
④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒（挽联）
⑤苔花如米小,也学牡丹开（自勉辞）
⑥一联佳句随流水,百合香车动画桥（贺友情）
A.①④⑥B..①③⑤C.②④⑤D.②③⑥
19．C（①杏坛之光这个意思是教育界的光荣。
“杏林”是医界的别称；③钧：
敬辞，用于有关对方
的事物或行为（对尊长或上级用）表示尊敬。
钧安就是（先生）您（安）好的意思。
⑥上联贺新婚夫妇成为人生的知音。
流水，琴曲名。
相传俞伯牙鼓琴，志在高山，志在流水，钟子期都善会其意，后人遂以“流水”代指知音。
下联赞美新婚喜庆的景况。
百合，指百年和合，旧时新婚之期所说的吉语。
香车，这里指迎娶新娘的专车。
画桥，指装饰华美的桥。
全联意境优美动人，给人以喜气洋洋之感。
）
19．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．王诚回复朋友陈挚：
前日拜读兄长大作，细细品味，忽而有感，不揣愚昧，拙见附后，无意冒犯，还望海涵。
B．小明最近工作比较辛苦，总是早出晚归，但不管早晚，母亲总是恭候在客厅，送出去迎回来，给了他满满的力量。
C．张教授发表完自己的意见，刘校长接着说：
“张教授的刍议很深刻，希望大家后续的发言更加有
2020年高考备考语言得体专项训练试题精选4
针对性，更加精彩。
”
D．年龄越来越大，白发越来越多。
人到老年，经常被人问及自己的贵庚，我觉得也是一仵尴尬的事情。
19.A（B恭候：
恭敬地等候。
C刍议：
谦辞，称自己的议论。
D贵庚：
敬辞，问别人年龄）
19.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）
A.“风物长宜放眼量”，祖国山水秀美壮丽，可以陶冶性情，愉悦身心，我们在节假日可以多出去走一走，领略自然风光，了解当地的民风民俗。
B.“靡不有初，鲜克有终”，对党员干部来说，走好为官从政的第一步很重要，但守住初心，自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线，则更为重要。
C.“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，变革是发展的永恒推动力，无论是个人还是民族、国家，都要努力冲破思想的藩篱，勇于创新，力争一流。
D.“桃李不言，下自成蹊”，他通过自身的实际行动，以高尚师德、人格魅力和学识风范影响着他的学生，感动着无数人，也因此获得了无数赞誉。
19．A（解析：
A“风物长宜放眼量”意思是放开眼界，以阔大的胸怀看待人世间的万事万物。
语境
是多去观赏自然风物，诗句与语境不符。
B．“靡不有初，鲜克有终”意思是任何事情都有个开头，
却很少有能到终了的。
告诫人做事要有始有终，善始善终。
与语境相符。
C．“天若有情天亦老，人
间正道是沧桑”意思是自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则，不断变革、
不断发展是人类社会发展的必然规律。
与语境相符。
D．“桃李不言，下自成蹊”意思是桃树、李树
不说话招呼，但由于花朵和果实吸引人，人们争着前来赏花摘果，使得树下自然走成一条小路。
比喻为人真诚、忠实，自然会有强烈的感召力而深得人心。
与语境相符。
）
19.下列各句中，表达得体的一句是（）
A．昨日收到您的来信，十分高兴。
好久不见，甚是想念；我现在工作、身体、家庭都很好，承蒙垂念，本人不胜感激。
B．汉献帝在历代帝王中也可算得上是中上水平了，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全
可以忝列其中。
C．像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，我们这些年轻人没有理由贪图享受，不尽心尽力。
D.我反复挑选、试穿，售货员不厌其烦，还给我端来茶水，服务真是热情周到，像这样的商店，以后我还会惠顾。
19.A
19.下列情景中给朋友发的短信，表达得体的一句是（）
A.（祝贺生女儿）近日闻尊夫妇喜添千金，弄瓦之庆，遥以致贺。
B.（邀请来吃饭）拟在敝舍准备盛宴，如蒙惠然肯来，荣幸之至。
C.（问候病情）闻君抱恙，不胜垂念，谨致问候，祝早日康复。
D.（拜托帮忙）冒昧唐突干请，所恳之事，务必慨允，不胜感激。
19.A【试题分析】本题以“发给朋友的短信”的情境为载体，重点考查古雅语言应用的得体。
B项
“准备盛宴”过于夸耀，不合情境；C项“垂念”指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念。
这里使用错误；D项“务必慨允”有强迫之意，不合情境。
19.下列各句中，表达得体的一句是（）
A．老王听说同事下班要赶着回家给儿子过生日，便问：
“孩子贵庚啊？
明天我带个礼物给他，祝他茁壮成长，越来越聪明。
”
B．张博士花费十年心血写成的著作最近出版，他趁外出参加学术会议，将书赠给一前辈，说：
“惶
2020年高考备考语言得体专项训练试题精选5
恐以赠，望不吝赐教。
”
C．老刘的拙荆是广场舞的爱好者，为了参加比赛，这些日子每天利用傍晚的时间在文化广场集中排练。
D．李教授在女儿的婚礼上热情致辞：
“值此中秋佳节，良辰美景，恰逢令嫒出阁之庆，聊备薄酒，以飨众位亲朋好友。
”
19.B（A项，“贵庚”是问对方今年的年龄是多少，多用于问长辈的年龄和书面语。
C项，“拙荆”是对人谦称自己的妻子。
D项，“令媛”指对方的女儿。
3分）
19．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．暑假期间，我回到了久违的高中母校，熟悉的一草一木不禁让我陷入对往昔的回忆之中。
B．刚刚杨教授对于大气污染问题的演讲可谓真知灼见，现在该轮到小王谈谈他的拙见了。
C．王强大学毕业后，偶然遇见多年没见的辅导员，激动地说：
“久仰了！
一切还好吧？
”
D.看了你新出的大作，欣喜之余内心又觉惶恐，本想写篇序文，可惜只有八斗之才，恐难胜任。
19．A思路点拨B．拙见：
对自己的见解的谦称。
此处谦敬欠当。
C．久仰：
客套话，用于与人初次
见面时。
D．八斗之才：
比喻才高。
与“内心又觉惶恐”“恐难胜任”不符。
可改为谦辞“才疏学浅”。
19．下列各句中，内部逻辑关系成立的一句是（）
A．因为经常跑北京、上海等城市，又肯动脑筋，他的见解总比别人高明。
B．有人说中国人向来是最有骨气的，然而能说汪精卫有骨气吗？
C．会议都开了一半了，张主任还没来，一定是路上又堵车了。
D．别看咱们的老王又黑又矮，但思考问题却比谁都周密。
19．A（从逻辑角度分析，B句实质是一个演绎推理，结论之所以不成立，是因为汪精卫虽
是中国人，但“中国人最有骨气”这个判断是“中国人”这个整体所具有的属性，个体未必都具有。
C句
中的“一定”太绝对，只能说“可能”。
D句中的肤色、身材与人的思考周密与否没有因果联系。
）
19．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．承蒙贵校盛邀，给我发言的机会，我一定会精心准备，届时必当拨冗参加贵校的诗歌讲座。
B．参加象棋比赛的一位同学表示：
“这次对手是我同桌，我们是老朋友，希望他明天能承认。
”
C．“本来约好打球，可张明临时有急事失陪了，弄得大家不欢而散。
”班里的体委不高兴地说。
D．对于这个问题，我刚才所说的只是一孔之见，能起到一点抛砖引玉的作用，我就满足了。
19．D（一孔之见，从一个小窟窿里所看到的，比喻狭隘片面的见解，多用作谦辞；抛砖引玉，谦
辞，比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
A拨冗，请对方推开繁忙的工作，抽
出时间来（做某件事情），不能用于自己；B承让，是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得
侥幸，承蒙对方的谦让，不能请对方承让，应改为“手下留情”；C失陪，客套话，表示不能再陪伴对方，不能用于他人。
）
19．下列各句中，表达得体的一句是（）
A.小明是我的高足，已跟随我学习多年，此次在大赛中斩获头奖，确实是他不懈努力的结果。
B．这次他不揣冒昧地毛遂自荐，非常值得大家学习，因为机会往往属于那些善予把握的人。
C．看完电影《无问西东》，他提笔写了篇影评发给编剧，并附短信说：
“拙作一篇，敬请斧正。
”
D．你若想得到我们三个的抬爱，就得拿出实际行动来，不要只在口头上说对我们如何如何好。
19.C
19．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．朋友之间要肝胆相照，你拜托我的事情，我一定会尽心尽力做好。
B．感谢大家对我的支持和帮助，大家的薄礼我会收下并且铭记在心。
C．本次活动承蒙贵公司慷慨解囊，不胜感激，现略备薄酒以表谢意。
2020年高考备考语言得体专项训练试题精选6
D．这种方法通过实践证明是行之有效的，所以其他人也纷纷效尤。
19．C【解析】A项，拜托：
敬辞，委托对方办事情。
使用不当。
B项，薄礼：
谦辞，不丰盛的礼物。
使用不当。
D项，效尤：
贬义词，仿效坏的行为。
使用不当。
19．下列各句中，表达得体的一句是（）
A.某新锐作家将自己的新书赠给一位老作家，并谦虚地写下：
“晚辈才疏学浅，奉上拙作，敬请海涵。
”
B.既然大家都从不同的角度发表了自己的一得之愚，那么我也谈谈我的拙见，仅供大家参考。
C.保险推销员小芳对顾客说：
“王大爷，请您记下我们的服务电话，方便您以后的垂询。
”
D.著名画家张老请攻读硕士的小李写艺术评论，小李说：
“江水泱泱，先生之风，山高水长，我只恨自己学识浅薄，不堪重任，还请见谅。
”
19.C（A项，“海涵”用于请人原谅，句中没有这个意思，可使用“雅正”等词。
B项，一得之愚：
谦
称自己的一点愚昧的见识。
不能指别人，应该改为“高见”。
C项，“垂询”：
敬辞，称别人对自己的询
问。
使用得体。
D项，“江水泱泱”和“山高水长”常用于挽悼已去世的长者。
使用错误。
）
19．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．邻居小伙平时总是西装革履，每次见到他，我都由衷地对他说：
“在下真是风度翩翩！
”
B．台上，李教授用浅显易懂的语言带领我们探索科学的奥秘，我们洗耳恭听，收获颇丰。
C．您的鼎力相助使我获得比赛的成功，送您一点礼品以示感谢，敬请笑纳！
D．刚才李教授发表了不少真知灼见，希望他的发言能为各位抛砖引玉，下面请大家畅所欲言！
19.C【解析】语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。
题中A项，“足
下”主要用于书信书面语体。
B项，“聆听”应为“倾听”D。
项，“期待”应为“关注”。
19.下列各句中，表达得体的一句是（）
A.一方有难八方支援，在教灾捐助会现场，-位80岁的老奶奶拿着100元说：
“这是我的微薄心意。
”
B.一直以来，您对小儿的照顾都无微不至，今天我聊表心意，特备珍馐，请您一定赏光。
C.经过调查研究，同学们写出了有关餐厅服务质量的报告，不但指出了问题，还责成领导研究落
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