体育基础知识选择题.docx

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体育基础知识选择题体育基础知识选择题体育基础知识选择题1、（D）对促进体育学习具有指向和强化的作用。

A（技能指导B（坚持实践C（不断哟化D（兴趣2、人体获得和利用食物的综合过程称为（D）A（吸收B（营养C（消化D（物质代谢3、（A）是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。

A（体育知识B（体育实践C（体育教学D（运动技能4、决定跳远成绩的主要因素是（C）A（助跑速度B（空中走步式C（腾起初速度和角度D（踏板的准确性5、现代优秀跳高运动员大多采用（D）A（剪式B（跨越式C（俯卧式D（背越式6.排球比赛中，对后排队员的限制有（C）A（传球B（垫球C（拦网D（扣球7.发展体能的原则是（D）A（全面性和适量性原则B（持续性原则C（健康性原则D（以上都是8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（D）背面示范A（正面示范B（侧面示范C（镜面示范D（背面示范9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为:

体重（kg）=身高（Cm）一（A）A（100B（105C（120D（11510.正常成年人身上骨的总数为（B）块A（212B。

206C（209D（20711（发展速度素质的方法是（C）A（牵拉动作的练习B（长时间距离的练习C（最快的动作练习D（复杂化的练习、12（按（D）分类，可分为田径运动、球类运动等。

A（身体素质B（人体结构C（人体基本活动技能D（运动项目技术结构13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和（C）A（评比法B（观察法C（调查法D（访问法14.影响人体发展的主要因素是（C）A（遗传、学习条件和体育B（遗传、工作条件和体育C（遗传、环境和体育D（遗传、营养和体育15.标准田径场内突沿围长为（A）A（400米B（398米C（396米D（394米16.体育教师的工作特点是（C）A（以身体练习为基本手段B（与训练竞赛相结合C（脑务与体力相结合D（形式灵活17.足球场球门的高度应是（B）米A（2（42米B（2（44米C（2（40米D（2（35米18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为（D）阶段A（超量恢复阶段B（工作阶段C（相对恢复阶段D（复原阶段19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为（B）A（练习频率B（练习轨迹C（练习速度D（身体姿势（20.（D）是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

A（体育教学手段B（体育教学原则C（体育教学方法D（体育教学组织21.三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃22.新课程评价强调,应建立促进学生（C）的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展23.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是（C）A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变24.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。

包括（A）A（教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B（教学工作计划、教案C（教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D（教学进度计划、学期教学计划、课时计划25.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（A）A.7场B.12场C.8场D.16场26.基本体操的镜面示范是（C）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作27.下列不属于体育教学方法中直观法的是（B）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D定向直观标志28.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧29.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（B）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿30.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（C）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作32.肺活量体重指数是指（A）A.肺活量?

体重B.肺活量体重C.体重肺活量D.体重?

肺活量13.铅球投掷圈的直径是（B）A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（D）A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归15.新课程强化评价的（B）功能C.选拔D.尊重A.甄别B.激励16.标准篮球场的长和宽分别是（B）米A.189B.2815C.2814D.18817.下列说法错误的是:

（D）A.路:

学生前后重叠成一行叫路B.列:

学生左右并列成一排叫列C.翼:

指队伍的两端D.基准学生:

每一排的排头称为基准学生。

18.小学体育教学的目的是（C）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握“三基”（基本知识、基本技术和基本技能）19.下列不属于课外体育活动的是（DA.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛（课堂教学）1、体育与健康课程是一门以学习为主要手段的课程。

CA（体能B.素质C.身体2、田径运动是比的项目。

BA.强度、力量、耐力B.速度、高度、远度C.素质、技术、意志3、耐久跑的呼吸方法，一般采用呼吸。

CA.鼻B.口C.鼻和口同时4、跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在。

BA.短跑后、跳高前B.跳高后、短跑前C.短跑、跳高之后5、推铅球最后用力阶段，球出手时的角度约为。

AA.38-42?

B.30-35?

C.30-45?

（完整推铅球技术可以分为握持器械、预先加速（滑步或旋转）、最后用力前的准备姿势、最后用力、器械出手后的身体平衡几个阶段，其中最后用力阶段是推铅球技术的关键技术环节。

一般推铅球为38?

42?

）/分之间，可以发展有氧耐力。

B6、低强度、长时间的匀速跑，心率掌握在次A.90-120B.110-130C.130-150（心率保持在150次/分钟的运动量为有氧运动）7、在2008年北京奥运会上，中国代表队共获得枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。

CA.28B.32C.518、篮球行进间直线运球时，球的落点在同侧脚的。

CA.侧方B.前方C.侧前方（一般情况下的运球，球的落点在运球手同侧脚前外侧约20CM处）9、在跳高比赛中，只剩下一名运动员时，横杆提升的高度。

A.不少于2CmB.不少于3CmC.征求该运动员的意见后确定10、排球正规比赛中男子所用网高为米。

（男子网高为2（43米，女子为2（24米）CA.2.24B.2.34C.2.4312、普通高中标准中规定，高中三年中学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。

（C）A、18B、10C、11D、513、安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。

（B）A、运动参与B运动技能C、心理健康D社会适应14、肩肘倒立后滚成蹲立动作下列说法正确的是（D）A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B、倒肩时，先举腿，再翻臀C、倒立时，两手撑腰的两侧D、后倒肩时，同时举腿、翻臀15、根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（B）A、学法是因人而异的B、学法是教学方法的一部分C、学法是靠学习行为展现的D、学法与个人性格和经验特点有密切联系16、生灵敏素质的有效方法,（A）A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑17、下列哪一组运动属于球类项目,（C）A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球19、分腿腾越练习时，保护人应站在（A）A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方20、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（B）A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C、拉伤刺伤挫伤21、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（C）A、正面B、侧面C、镜面22、2008年北京奥运会帆船比赛在我国城市举行,（C）青岛奥林匹克帆船中心A、大连B、连云港C、青岛23、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（C）A、1030度B、2030度C、3060度25、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B）。

A、节奏B、速度C、力量26、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B）A、器材B、情景C、音乐27、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。

A、运动项目B、教师C、学生的发展28、社会适应领域目标，在16年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。

A、运动技能B、游戏规则C、体育知识29、小学体育课程标准课时要求是12年级相当于每周（A）学时。

A、4学时B、3学时C、2学时30、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是:

（B）A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划31（三维体育观是指（A）重点强调的是社会的价值，又称人文体育观A（生物、心理、社会B（生理、心理、文化C（竞技、娱乐、健康D（教育、社会、生物三维健康观:

身体、心理、社会32（国务院颁布学校体育工作条例的时间是（A）1990年2月20日起施行A（1990年B（1998年C（1979年D（1993年33（学校体育最主要的本质功能是（D）A（教养功能B（教育功能C（美育功能D（强身健体功能34（衡量学校体育目标完成的最终标准是（C）A（条件目标B（过程目标C（效果目标D（教学目标35（实现体育教学过程目标的载体是（C）A（教学方法B（组织措施C（体育教材D（场地器材36（下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?

（A）1辅助式.2.直接式.A（辅助式B（传统式C（现代式D（讨论式37（下列哪种方法是发展体能的方法?

（A）A（变换法B（分解法C（直观法D（说明法38（运动技能是通过练习获得的方式是指（A）A（动作B（技巧C（运动D（活动39（下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?

（A）是普通的理论知识A（讲授法B（直观法C（完整法D（分解法40（体育教学中思想品德教育的途径是（A）A（突发事件处理B（说明与榜样C（评比与表扬D（批评与纠错体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。

41（发展学生个性的方法是（A）A（启发诱导法B（语言法C（演示法D（讲练法42（中小学体育实践课课型可分为（A）A（新授课B（专项课C（必修课D（选修课43（下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?

（B）A（讲授法B（直观法C（完整法D（分解法44（学校体育工作的核心是指（A）A（体育教学B（课外活动C（课外训练D（课外竞赛45（下列哪种形式属于校内锻炼?

（D）A（校外自我锻炼B（家庭体育C（社区体育D（课间操46（课外运动训练的特点之一是（B）A（健身性B（基础性C（娱乐性D（方向性47（下列属课外运动训练原则的是（C）A（正面教育原则B（集中力量教育原则C（周期性原则D（知行统一原则48（体育教师应具备的特殊能力是指（A）A（运动能力B（思维能力C（记忆能力D（观察能力49（体育教师进修的主要特点是指（D）1在职性。

2师范性。

3成人性。

A（自学B（短期培训C（函授D（在职性40（下列哪些规律是体育教学的特殊规律?

（C）A（认知规律B（社会制约性规律C（人体机能适应性规律D（学生身心发展规律51（新课程标准下，单元教学计划是指（A）A（某一技术动作的教学方案。

B（学期教学计划。

C（是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。

D（课时教学计划。

52（体育与健康课程标准将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。

（A）A（4B（5C（6D（753（双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（C）A（4B（5C（6D（154（直观教学法是指在体育教学中（A）A（运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。

B（借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。

C（指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。

D（是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。

55（体育与健康学习评价标准应为（A）A（由单一评价标准向多元评价标准转变B（定性评价与定量评价相结合C（终结性评价与过程性评价相结合D（绝对性评价与相对评价相结合56、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。

（B）A、15场B、21场C、18场58、国家学生体质健康标准正式颁布实施是在:

（C）A、2002年B、2005年C、2007年59、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是:

（C）A、400米、800米、1500米B、800米、1500米、200米C、1500米、3000米、10000米62、国家学生体质健康标准从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。

（A）A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质C、身高、体重、肺活量63、学校体育工作的最新法规性文件是什么,（B）A、体育法B、中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见C、学校体育工作条例4年级测试的项目是:

（C）64、2007年湘潭市实施国家学生体质健康标准，小学1A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。

B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。

C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。

65.标准篮球场长（28）米，宽（15）米，球板长（1.2）米，高（3.05）米，篮球圈上沿高

（1），场中圈直径（1.8）米;排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米;足球门两柱距（7.32）米，高（2.44）米，点球点距球门（9.15）米。

A:

1B:

1.2C:

1.8D:

2.44E:

3F:

3.05G:

3.6H:

7.32I:

9J:

9.15K:

11L:

15M:

18N:

281、2004年的夏季奥运会在（雅典）举行。

A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的欧洲杯在（比利时）进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、对于学校的“三好”学生，体育必须合格，同时体育与保健课的成绩要在（75）分以上。

A、70B、80C、75D、904、第一届现代奥林匹克运动会是（1896）年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18905、脊柱（26块）一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A、18-19B、19-20C、20-21D、21-2226块椎骨（颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块）、骶骨1块、尾骨1块6、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则他用了（C）。

100/2=5050/4=12.5A、1240B、1245C、1250D、12607、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。

A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜8、现在的足球运动起源于（C）A、法国B、美国C、英国D、德国古代足球起源于中国,现代足球起源于英国9、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自右至左的颜色为（D）从左至右:

蓝、黄、黑、绿、红A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红（欧、亚、非、大洋、美）C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝10、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红11、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰12、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。

“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快第一步要跨的大:

拉开和防守球员之间的距离第二步跨的小，第三步才能跳得高，飞的远13、在有13个足球队参加的比赛中。

若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。

A、10B、11C、12D、1314、体育与保健课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。

A、立正向右看齐向前看报数稍息B、稍息立正报数向右看齐向前看C、立正报数向右看齐向前看稍息D、立正向前看报数稍息立正15、走和跑的区别在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空16、个性心理特征包括（A）A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格17、中华人民共和国教师法颁布于（A）A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1218、中华人民共和国教育法颁布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月1819、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。

根据中华人民共和国教师法应（A）A、给予行政处分B、解聘C、依法追究行事责任D、承担民事责任20、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会A、春季B、夏季C、秋季D、冬季21、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（顺时针）方向轮转一个位置。

A、逆时针B、顺时针C、任意23、掷标枪的扇形区内角度约（29?

）A、35度B、45度C、29度D、34度24、马拉松跑全程为（42.195），属超长距离跑项目。

A、41（195千米B、42（195千米C、43（195千米D、44（195千米25、号称“世界第一运动”的项目是（足球）A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球26、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（40?

）A、35度B、40度C、29度D、34度27、中国学校体育杂志创刊时间是（A）A、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月28、下列有关目标的描述不正确的一项是（D）A、课程目标通过领域目标的达成而实现B、课程标准设立了五个领域目标，六个学习水平C、水平目标是通过领域目标的达成而实现的D、领域目标是指期望学生在特定学习领域达到的学习结果水平目标:

指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果29、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（）A、校长B、教导主任C、体育教研组长D、体育教师30、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）A、以练习为主B、以预防为主C、以讲解和练习为主D、以讲解为主31、重复训练法的主要特征是（B）A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇32、全民健身计划刚要颁发布的时间是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年33、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）A、定量评定B、定性评定C、定性与定量相结合D、因人而异34、奥林匹克精神是（B）A、更快、更高、更强（口号、格言）B、互相了解、友谊长久、团结和公平竞争（精神）C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加35、体育教学的主要特点是（A）A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合36、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（B）A、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规C、动作技能形成规律D、学习规律37、世界上最早研究教学理论的国家是（中国）A、美国B、德国C、法国D、中国38、教育论作为一门重要学科，产生于（D）世纪A、15B、16C、17D、1839、最早提出体育教学法的是（B）A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师w斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威40、自（D）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为体育理论课程的内容之一。

A、1954B、1955C、1956D、195741、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球42、弯道跑时，右脚用（脚掌内侧）着地。

A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌43、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜A、右B、左C、前D、后44、最合理的跳高过杆技术是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式45、在弯道跑时，左脚应以（A）着地A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌46、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线47、背越式跳高身体过杆后，以（C）先接触海绵包A、头部B、肩部C、背部D、臀部48、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式49、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩50、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8先在横杆中间外侧30厘米左右地方确定起跳点，先向右走5步，为A点。

然后再向右走6步为B点。

再向前走7步为C点。

从C-B-A助跑，C-B段为直线助跑，B-A为弧线助跑。

51、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑52、背越式跳高应（C）横杆起跳A、面对B、侧对C、背对D、斜对53、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟54、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地55、挺身式跳远在空中成（B）姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步56、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地C、身体在空中平稳，两腿同时落地D、身体前倾，两腿同时落地57、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）A、有停顿，起伏大;动作连贯，起伏小B、有停顿，起伏小;动作连贯，起伏小C、停顿，起伏大;动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小;动作连贯，起伏大58、头手倒立用身体的（两手与前额）部位支撑。

A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩59、男生靠墙手倒立的做法是（A）A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地60、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿