演讲稿.docx
《演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《演讲稿.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
演讲稿
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春、责任、梦想》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。
青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
要想成功，首先要有自己的梦想。
人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。
因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。
托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。
当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的梦想？
然后，肩负起自己的责任。
青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁；青春是热情张狂，责任却让人神情严峻；青春是洒脱奔放，责任却让人身心疲惫。
青春和责任就是这样相对、纠缠、斗争……承担责任需要坚持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。
在我看来，负起对自己的责任，就要努力学习，好好生活，让自己的生活多姿多彩，让自己的生命健康快乐，让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中；负起对家庭的责任，就要孝敬父母，爱护儿女，让自己的家人和睦相处，尊老敬贤，持家爱幼，不违背自己立下的诺言；负起对社会的责任，就要勤奋工作，融入社会大家庭，为社会奉献自己的光和热，爱自己的国家，爱自己的民族，爱同根生长的兄弟姐妹。
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。
”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的梦想，肩负起自己的责任，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！
让青春载着使命腾飞
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家好！
今天我演讲的题目是《让青春载着使命腾飞》。
青春是什么？
有人说：
“青春是浩瀚无际的宇宙，青春是人生最精彩的舞台。
”也有人说：
“青春就是一张白纸，等待我们用色彩去谱写心灵的乐章。
”而我说，青春是载着使命腾飞的歌。
有的人喜欢让自己的青春处于温馨而又浪漫的花前月下，有的人喜欢使自己的青春醉心于科学研究，有的人喜欢把自己的青春献给福利事业，有的人……而我，却选择了把自己的青春献给了毕节试验区的教育事业。
我不是诗人，无法写出我职业惊人的感动；我也不是学者，无法思考我职业的深邃哲理；我更不是歌手，无法歌咏我穿透灵魂的职业心经。
然而，我是一名普通的小学教师，我们的青春在三尺讲台演绎，我们的青春在三尺舞台奉献，我们的青春在爱的无声誓言里挥洒。
在孩提时，我最敬佩的人是老师，最梦想的职业是当一名人类灵魂的工程师，儿时的坚定与执著使我在人生的第一个十字路口，就毅然选择了将自己的青春泼洒于三尺讲台，将自己的青春载着教育的使命腾飞。
醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
从教六年来，当我面对孩子们那一双双求知苦渴的眼睛时，当我凝视孩子们天真、可爱的面庞时，我感慨良多，最要紧的是今天的幼苗就是明天建设祖国的栋梁，我的脚步不由得变得紧迫，我不敢有丝毫的懈怠，强烈的使命催促着我去思考如何让自己的青春在三尺讲台上更加辉煌？
纵观中华亘古，不计其数的人都把青春演绎在那三尺讲台上。
“弟子三千，七十二贤”的孔子，“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知。
深受教育先辈们的影响，我在教学中克服重重困难，用汗水浇灌，用心血润着孩子们，看着孩子们快乐地成长，愉快地进步，我体会到了春春的美好，尝到了让青春载着教育使命腾飞的甜美，懂得了默默耕耘的内涵！
朋友们，青春是载着使命腾飞的歌，青春虽有限，但奉献却无穷，毕节试验区的“强区升位、跨越发展”企盼着你的奉献，祖国的繁荣昌盛企盼着们大家的奉献！
朋友们，凭着我们年轻的臂膀和满腔的热情，伸出你有力的双手，送出您无限的奉献，让我们的青春载着使命腾飞吧！
谢谢大家，我的演讲完了。
不想说自己从小就有教师梦，这神圣的教师职业让我如何的魂系梦牵，如何地期待着桃李满天下，可是这不到四年的幼儿教师的工作，让我深深地懂得：
教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合，是理智而科学的爱，它包涵了崇高的使命与责任。
一位哲人曾经说过：
“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”。
关爱不是作秀，关爱源于点滴生活，不需要轰轰烈烈，却也要细水长流。
当家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到他们信任的目光时，我又怎么能不全身心地去爱他们呢？
不想高喊“老吾老，以及人之老”的高尚口号，至少面对自己的学生，面对眼前这一个个天真烂漫的可爱笑脸，怎能不叫人用真心啊！
我所面对的是一群稚嫩天真的幼儿，也许不及中小学生的语言表达能力，但我也同样能感受到他们所反馈给我的种种信息，有对我的信任，有对我的喜欢，有对我的尊重。
“老师，我先把玩具寄在你这里，放学给我好吧！
”“老师，我想你了！
”“嘿嘿，长大我也要做个老师！
”
人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。
的确，青春充满了理想与信念；充满了激情与希望。
美丽的青春到底是什么？
原来青春是一种责任。
青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华！
我演讲的题目是：
《释放青春能量 点燃青春梦想》。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
”诗人艾青的这句诗，不仅饱含着诗人对家乡的热爱，更体现了一种坚毅的时代精神和青春的气息，让我为之激动，为之振奋。
面对珲春这片养育了我们的热土，我时常叩问自己，微不足道的我，能为家乡的腾飞和发展做些什么呢？
今天，当我用心去聆听每一位青年朋友们激情飞扬的演讲时，我的心潮起伏，内心受到了一次次强烈的震动，我似乎还从未有像今天，像现在这样清晰地感觉到：
我已经走进了生命之中最宝贵的青春岁月，走进了为实现珲春快速崛起的创业者队伍。
还记得上师范学校时，我们的校长曾语重心长的对我们说：
“吃不得苦，没有责任心的人，当不好教师，因为教师不仅仅是一种职业，更是一项爱的事业。
”当时不谙世事的我并不能深刻的体会其中的含义，只是牢牢地记住了这句话，直到多年后的今天，我才在工作中渐渐的明白了，明白了教师的爱是用真情去溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是用真心去打开学生心灵大门的钥匙。
”虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，虽然有时也真的感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：
我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写下人间的真善美。
让他们每个人都能成为栋梁之才。
“起始于辛劳，收结于平淡”。
这是我们教育工作者的人生写照。
然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们一起涌向操场，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激动，那么满足，那么心慰。
正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于珲春教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，努力实现我真诚的育人理想。
让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。
当前，以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动和实践“八荣八耻”、“一学两创”活动正在我市如火如荼、轰轰烈烈地展开：
一本本厚实的读书笔记，一篇篇发自肺腑的心得体会，一个个鲜活的党员典型，一件件热爱家乡建设家乡的感人事例，正昭示着珲春快快崛起的伟大事业。
同时也深深的感染着我：
一个人的生命是有限的，而我的生命要在学生身上延续，我的价值要在学生身上体现。
我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，珲春的崛起、祖国的腾飞！
我坚信，时代给了珲春大好的发展机遇，只要你、我、他，我们大家都能本着一颗建设和谐珲春的拳拳之心，发扬珲春精神，去努力、去创造、去奉献，珲春的快速崛起将指日可待！
、
朋友们，当清晨第一束阳光洒在美丽的图们江上，一种温暖的柔情正沿光滑的城市建筑流淌，平凡的建设者们，正默默走出朝阳，迎着六月的珲春绽开的新绿，意气风发的走向远方。
你看、那鳞次栉比的高楼大厦如雨后春笋般拔地而起；那一条条巷道四通八达连接着千家万户的心，那是珲春甜蜜的微笑；你听，那川流不息的车流声满载着珲春人民的勤劳和富有；招商引资项目的喜报频频传来，今时今日的家乡珲春正以实际行动谱写着开放与创新珲春精神，创造无限美好未来。
来吧，朋友们，就让我们用自己年轻的热血去燃烧我们的青春，就让我们用自己饱满的热情去充实我们的生活，就让我们用自己豪迈的激情去拥抱我们的理想吧！
最后就让我用青年诗人汪国真的一首诗，来结束我今天的演讲：
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，
把握瞬间的辉煌，
拥抱一片火热的激情，
装点家乡绚丽多姿的美景！
谢谢大家！
燃烧青春，党心永存
——开展“我把青春献给党”师德主题演讲稿
童年时代，我最敬佩的人是老师，能当一名人民教师是我一直的希望和追求。
教师是神圣的职业，她用纸笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
我带着这份激情、这份执着，追寻着我的理想，我怀着无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。
于是，在人生路口的抉择中，我毅然选择了教师这一光荣的职业。
当我第一次以教师的身份踏进学校、走进课堂，我的心情是无比地激动，无比地自豪。
然而，俗话说得好：
醉后方知酒味浓，为师方知师教难。
为了上好一节课，我常常日思夜想，广泛阅读认真备课，积极主动地向有经验的教师请教。
夜深人静之时，劳累了一天，疲倦地躺在床上，但满脑子仍是学生、课堂、知识，精神一来便忘记了疲劳，一跃而起，挑灯夜读。
课堂上，我激扬文字描天下；课堂下，我笔墨之间游海洋。
这一切都是为了孩子，因为我要把青春献给党。
我们的工作在今朝，却托起着祖国明天的太阳；我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
工作中有欢笑，随时随地播下智慧的甘雨；工作中也有泪水，但我笑迎八方不言退缩。
是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容孩子；是我的学生给了我快乐和幸福，我明白我的事业只有起点，没有终点……因为我要把青春献给党。
时光飞逝，岁月匆匆，转眼，我已经在三尺讲台耕耘了几个月。
我用智慧和汗水在我热爱的岗位上默默奉献着，虽然很辛苦，但我始终牢记：
我是一名青年教师，就应该“甘为人梯，乐于奉献，坚守踏实，快乐耕耘！
”。
所以我要努力，要拼搏。
虽然感到压力大、时间紧、工作忙、任务重，但是我不会有一丝怨言。
反而我会感到自豪，因为我要把青春献给党。
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔中画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
但是！
对于当初的选择，今生我无怨无悔。
我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明天的辉煌。
我将用自己的智慧和双手默默耕耘，托起一盏盏明天的太阳----这将是我一生的无悔追求。
因为我要把青春献给党。
“恩师掬取天池水，洒向人间育新苗”我自豪，我是一名青年教师；
“天佑精神矗我心，志在教育报国恩”我快乐，我要把青春献给党
无悔青春，青春无悔
——我把青春献给党
宋彦菊
时光飞逝，岁月匆匆，转眼间，我已经在三尺讲台上耕耘了20个春秋。
20年来，我在热爱的岗位上默默奉献着，虽然辛苦，但我始终牢记：
我是一名青年教师，就应该“甘为人梯，乐于奉献，快乐耕耘！
”虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔中画出的是彩虹，流下的是泪滴；那个讲台上举起的是别人，奉献的是自己。
但是，对于当初的选择，我无怨无悔。
我将用今朝的热血去谱写明天的辉煌，我将用智慧和双手默默耕耘，托起一盏盏明天的太阳——这将是我一生的无悔追求。
因为我要把青春献给党。
在一节体育课上，大队长欣欣犯了一个令老师尴尬，令同学惊讶不已的错误。
上午的体育课集合整队时，常规的搭肩动作，本该伸直的手臂，欣欣没有做到位，两臂下垂。
要求严格的体育老师便点名要她把手臂伸直。
从来都是被宠着的她哪里受到过众目睽睽之下的批评，瞪了老师一眼，手臂依然保持原状。
体育老师有点急，再次点名让她把手臂伸直，可她依然如故。
这次体育老师就更急了，便说，你是不是不想上体育课。
没想到她对着体育喊道：
“我就是这样搭肩的，我就是不想上你的体育课。
”说完，径直回了教室，把老师晾在了一边。
我清楚，对于一个优等生，稍微让她冷静一下很有必要，上午放学送路队时，我深深地看了她一眼，但什么也没说。
她回望了我一眼，便马上把视线转移开了。
看得出来，那眼里流露的是不安，这个中午她将会在激烈的思想斗争中度过。
下午上学后，我在门口等她到校后，一起去了办公室。
拉把椅子面对面坐下，我请她谈谈对上午这件事的看法。
她低着头，低声说，体育老师当着全班同学的面点名批评她，她觉得实在下不来台，一冲动，便脱口而出。
“老师对你的点名是不是正确的？
”“是。
”“仔细想想，老师是在提醒，还是批评？
”“应该是提醒吧，老师也经常这样说其他同学。
”“其他同学能接受，为什么你就不能接受呢？
”她无语。
“因为你没有受到过这类提醒，这点小挫折你不能接受。
是不是？
”她点点头表示认可。
“既然是你的错，就要勇于承担责任，这点简单的道理，你应该明白。
”她再次点点头。
“说吧，你准备怎么做？
”“我向老师道歉。
”“好，这是一个优秀学生应有的气度。
你想对同学们说点什么吗？
听大家说，体育老师有些生气，决定下节体育课在教室内上。
”“我请求体育老师不要因为我惩罚同学们，然后，我再向同学们道歉。
”“太好了，这是一个大队长的的风度。
”然后，欣欣诚恳地向体育老师道了歉，并向同学们也道了歉。
对于优秀学生，进行挫折教育，引导他们解剖自己，使优秀学生具有自我分析、自我控制和自我提高的能力，是我们教育的一项重要内容。
冰心说过：
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”身为一名教师，我深深地懂得，教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
每个班里都有淘气鬼，他们自我控制能力差，哪天不惹点事，便觉得手痒痒，但这样的学生，往往重情感，只要对他们进行真心实意的引导，他们往往能成为我们班级管理的小助手。
吕新龙，就是我班一个在年级里调皮得出了名的淘气包。
课堂上，她趁老师板书的间隙，坐在桌子上向同学们做鬼脸；下课后，他不是动动这个，就是拍拍那个；老师不在时，教室里就成了他的天下。
一年级时，他趁我不在，不但不按要求写作业，还下座位打哭了一个同学。
我当即给他来了个下马威——停了他一天课，回来后，他老实了不少，但行为习惯不是一次惩罚就能改变的。
于是，以后的五年中，无论什么时候调座位，我都把他放在过道边，以便于随时能照顾到他。
课堂上，我时刻关注着他，不是请他回答一个问题，就是走到他面前向她竖起大拇指夸奖他听课认真，作业写得好；看他溜神了，就过去拍拍他的肩膀，以示提醒。
我还请他做我的秘书，上课前，他为我拿教材，帮我报作业、发作业；下课后，我带着他和同学们一起玩耍。
这样，他没有了在课堂上玩耍的时间，没有了下课后打闹的机会，久而久之，他觉得我对他特别好，我的课堂上他从不捣乱，而且语文课也学得很好。
他妈妈总是说：
“我们家新龙就听宋老师的话。
”这应该是对我最好的褒奖吧。
苏霍姆林斯基说：
“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。
如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。
”班主任老师是连接学校教育和家庭教育的桥梁，为此，班主任老师与家长的关系如何，就显得极其重要。
长期以来，教师与家长是一种特殊的职业关系，家长对老师既尊重又敬畏。
如何让家长解除对老师的敬畏，是我一直思考的问题。
也许年龄比现在的学生家长年龄大的缘故，对于一些平时接触比较多的家长，我开始直呼其名，而不在说某某家长。
虽然只是称呼上小小的改变，但我发现家长一下子和我的距离拉近了，他们特别愿意和我交流，也特别支持我的工作。
于是我便把每位家长的名字牢记心中，单独发短信，打电话交流的时候，我也都先直呼其名问好后，再切入正题。
我还记住了每个学生的小名，和家长交流时，提到孩子，我总是亲切地说出他们的小名。
长期坚持，家长都成了我的朋友，我们为孩子的成长一起携手共进。
孩子毕业了，家长却发来了短信，“宋老师，您永远是辰辰的老师，是我的朋友。
”这是小名辰辰，大名邢承志妈妈发来的；“宋老师，感谢上帝赐给了我儿子这么负责任、有爱心的老师。
五年来，您为68个孩子付出了无数的心血，您用您的爱在感化带领着每一个孩子。
孩子们不会忘记您的，家长们也不会忘记您的，我相信上帝会更加的祝福您与您的全家!
以后见面的机会少了，我们会想你的。
”这是总也不爱写作业的吕兆隆妈妈发来的。
读着这一条条短信，我倍觉亲切。
我不过做了我作为一个教师该做的事情，却换来了家长如此的厚爱，我怎能不感动？
当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的帷幕正缓缓的拉开。
学生是演员，我便是导演，我渴望导出充满时代气息的戏剧来：
团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。
作为导演我精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。
我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务。
不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。
让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。
这点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的就是良田万倾，照亮的就是锦绣中华，哺育的就是新的生命，撑起的就是伟大的党的事业。
无悔青春，青春无悔，因为，我把青春献给党！
我，一个普普通通的教师，一个普普通通的党员，，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光，赞美的话语。
正因为人们的赞美，社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高，也正是我把自己的信仰交给党，才让我的职业生涯有了意义。
我甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路
我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋，家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。
我愿做一个真，善，美兼备的老师，执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
最后，我要再次庄严的宣誓：
我要把我的青春献给教育事业，先给我们伟大的党！
升级会员 