机械制图的基本规定.docx
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机械制图的基本规定
《汽车机械基础项目教程》电子教案
【课题名称】
项目一机械识图基础
【教材版本】
宋晓松冉孟春主编。
21世纪汽车专业“十二五”规划新教材——汽车机械基础项目教程。
天津出版传媒集团，天津科学技术出版社，2014.03。
【知识目标】
1．掌握基本的制图尺寸标注；
2．了解并掌握投影法的原理；
3．掌握正投影、点的投影、直线投影以及平面投影；
4．掌握三视图的形成与投影规律，认识基本几何体的三视图；
5．掌握零件的基本视图（向视图、局部视图和斜视图）；
6．了解其他的表达方法。
【任务一机械制图的基本规定】
任务描述
图样是工程界的技术语言，为了便于生产、进行交流和使用保管，国家质量技术监督局颁布了一系列技术制图的国家标准（国家标准简称“国标”，代号为“GB”）。
任务分析
主要介绍了图纸幅面（图幅）、比例、图线、尺寸标注等基本制图标准。
新授课教案
课题
一、图纸幅面
（GB/T14689--1993）
授课时间
月日星期
课时
节次
教学目标
1、了解图纸的基本幅面及尺寸，图框的格式及尺寸；
2、掌握标题栏的位置、格式与内容的规定。
教法
指导法、讲练结合法
教具
教学课件
教学重点
图纸基本幅面；图框格式及尺寸
教学难点
标题栏位置、格式及内容
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
【情景导学】
复习提问：
什么是图样？
引入：
图样是工程界的通用技术语言。
为了便于生产、进行交流和使用保管，国家质量技术监督局颁布了一系列技术制图的国家标准。
复习提问，引入新课
回顾，回答
明确本节课学习任务
【自主学习】
1、GB，GB/T，GB/T17451—1998的含义分别是什么？
2、图纸的基本幅面有几种？
它们的尺寸是如何规定的？
3、图框有哪两种格式？
它们各自的尺寸要求是怎样的？
4、标题栏的内容是什么？
格式是怎样的？
它一般被画在图纸上什么位置？
提出问题，指导学生自学
读课本，自主学习，了解国家标准中关于图纸幅面、图框的规定
【合作学习】
活动一：
国家标准代号
GB/T14689—1993
GB表示“国家标准”，T代表“推荐性”，14689是发布顺序号，1993代表发布的年份。
活动二：
图纸幅面及尺寸
1、基本幅面
2、A0的BXL尺寸841X1189
3、必要时允许加长幅面
【表1-1】
活动三：
图框格式及尺寸
1、粗实线绘制
2、留装订边ac
不留装订边e
【图1-1】
活动四：
标题栏
1、标题栏一般位于图纸的右下角，标题栏中的文字方向为看图方向。
2、采用图1-2的所示的格式。
介绍GB/T的含义
通过问答，引导学生完成自主学习问题，讲解重难点知识。
听讲，了解
结合图回答，了解有关图纸幅面、图框、标题栏的有关规定。
【课堂小结】
小结本课
【作业】
练习画图框和标题栏。
布置训练题
练习画图框线和标题栏。
教学反思
新授课教案
课题
二、比例
（GB/T14690--1993）
授课时间
月日星期
课时
节次
教学目标
知道国家标准中关于比例的规定。
教法
问题探究、讲授法
教具
教学课件
教学重点
选择图样比例的原则。
教学难点
比例的概念；选择比例的原则。
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
【情景导学】
制图国家标准对图样的比例进行了规定。
今天我们一起探究有关的规定。
引入
倾听，明确本节课学习任务
【自主学习】
1、什么是比例？
2、常用绘图比例分为几种？
3、绘图时，如何选择合适的比例？
提出问题，指导学生自学
读课本，自主学习，尝试解决问题
【合作学习】
活动一：
比例
1、图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，称为图样的比例。
2、比例的种类
原值比例1:
1
放大比例2:
15:
15×10n：
1
2×10n：
11×10n：
1
缩小比例1:
21:
51:
10
1：
5×10n1：
2×10n
1：
1×10n
活动二：
比例的选择原则
1、应尽可能采用1：
1比例。
2、同一图样上，若各图采用的比例相同时，在标题栏的比例一栏内注明所用的比例即可。
3、不论放大与缩小，在标注尺寸时，应按零件的实际尺寸标注；带角度的图形，仍按原角度画出。
通过问答，引导学生合作学习，了解比例的概念和种类。
结合图1-3，讲解比例的选用原则。
思考，回答
仔细观察图1-3，了解比例的选用原则。
【课堂小结】
1、绘图时应尽可能采用1：
1比例。
2、绘图时应按零件的实际尺寸标注，绘图比例与尺寸数字无关。
小结本课
【巩固练习】
教学反思
新授课教案
课题
三、字体
（GB/T14691--1993）
授课时间
月日星期
课时
节次
教学目标
知道国家标准中对字体的基本规定，学会书写图样上的常用字体。
教法
讲练结合法
教具
课件
教学重点
国家标准对字体的基本要求。
教学难点
长仿宋体汉字、字母和数字的书写。
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
【情景导学】
复习提问：
绘图时，选用比例的原则是什么？
问题引入：
图样上除了绘制零件的图形外，还必须用数字、字母和文字来标明零件的尺寸，填写技术要求和标题栏。
GB/T14691-1993规定了字体的基本要求，是什么？
复习，
提问引入
回顾、回答
明确本节课学习任务
【自主学习】
1、图样中书写字体必须做到什么？
2、字体的高度代表什么？
它有哪几种？
3、国家标准中规定，汉字应写成，高度为多少？
字宽是什么？
书写时应注意什么？
4、国家标准中对数字和字母是怎样规定的？
提出问题，指导学生自学
读课本，自主学习，尝试解决问题
【合作学习】
活动一：
基本要求
1、字体工整笔画清楚
间隔均匀排列整齐
2、字体的号数即字体高度，分为20mm，14mm,10mm，7mm,5mm,3.5mm,2.5mm和1.8mm八种。
活动二：
汉字、数字和字母
汉字
应写成长仿宋体、简化字，汉字高度不应小于3.5mm，字宽一般为h/。
横平竖直、注意起落；
结构均匀、填满方格。
数字和字母
可写成斜体或直体。
常用斜体，字头向右倾斜，与水平基准线成约75º；当与汉字混写时一般用直体。
用作指数、分数、极限偏差、注脚等的数字及字母，一般应采用小一号的字体。
通过问答引导学生互动
结合字体示例，讲解有关汉字、数字和字母书写的规定。
思考，回答。
知道国标对字体的基本要求。
对照字体示例，熟悉国标中对字体的具体规定。
【课堂小结】
文字、字母和数字也是图样的重要组成部分。
小结本课
【巩固练习】
字体练习。
布置练习任务，巡视指导。
练习汉字、数字和字母的书写
教学反思
新授课教案
课题
四、图线
（GB/T17450--1998）
授课时间
月日星期
课时
节次
教学目标
熟悉机械图样中的线型种类、应用及画法要求，能识别和绘制图线。
教法
讲练结合法
教具
课件
教学重点
机械图样中的8种线型及其应用【表1-3】。
教学难点
图线的宽度要求及画法。
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
【情景导学】
为了使图样统一、清晰及阅读方便，绘图时应该使用国家标准GB/T17450—1998《技术制图图线》规定的8种图线。
如何绘制各种线型？
怎样应用才符合标准中的规定呢？
问题引入
倾听，思考
【自主学习】
1、八种线型是哪些？
它们各自应用于什么情况？
2、国标中图线宽度是怎样规定的？
3、细虚线、细点画线及细双点画线的线素及间隙怎样画？
4、图线相交和重叠时，对画法有什么规定？
让学生自学，培养自学习惯。
读课本，明确学习任务，初步了解8种线型。
【合作学习】
活动一：
线型及应用
【表1-3】
粗实线、粗虚线
细实线、虚线、细点画线、双点画线、波浪线、双折线
活动二：
图线宽度
绘制机械图样的图线分粗、细两种。
粗线宽度b，可以在0.5~2mm之间选
练习时，b=0.7mm。
细线宽为b/3。
【图1-5】
活动三：
注意事项
1、同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。
2、虚线、细点画线及细双点画线的长度和间隔应各自大致相等。
3、绘制圆的中心线时，圆心应为线段的交点，两端超出轮廓线2—5mm；点画线及双点画线的点是短画（长约1mm）；而线的首末两端应是线段；当图形较小时，可用细实线代替。
【图1-6】
4、虚线应与其他图线相交在线段处；当虚线为粗实线的延长线时，粗实线应画到分界点，而虚线处留有空隙。
当虚线圆弧与虚线直线相切时，虚线圆弧画到切点，而虚线直线留有间隙。
【图1-7】
课件出示9种线型及用法，引导学生合作学习
讲解图线的宽度要求。
结合图例，讲解各种线型的应用。
结合图例，强调图线的画法要求和注意事项。
看课件展示，结合表1-3，熟悉9种线型及一般应用。
看图1-5，了解各种线型的应用。
观察图例，熟悉图线画法的注意事项。
【课堂小结】
小结本课
【巩固练习】
图线练习
布置练习任务。
练习，巩固知识
教学反思
新授课教案
课题
五、尺寸标注
（GB/T4458.4--2003）
授课时间
月日星期
课时
节次
教学目标
知道尺寸标注的基本要求、规则；知道一个完整尺寸的四要素。
教法
问题探究、讲授法
教具
教学课件
教学重点
尺寸标注的基本规则。
教学难点
尺寸标注的基本要求；一个完整尺寸的四要素。
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
【情景导学】
问题：
图样中的图形只能表示物体的结构形状，物体的大小及位置怎样表示呢？
引入：
零件的真实大小及各部分之间的相互位置关系，必须通过标注尺寸才能确定。
提出问题，
引入新课
倾听，思考
明确本节课学习任务
【自主学习】
1、尺寸标注有哪些基本原则？
2、一个标注完整的尺寸由哪几个要素组成？
国家标准中对它们分别有什么规定？
提出问题，指导学生自学
读课本，自主学习，尝试解决问题
【合作学习】
活动1：
基本规则
（提问让学生回答，课件出示4个基本规则。
教师强调关键词语。
）
活动2：
符号和缩写词
（课件出示常用符号和缩写词，要求学生记）
活动3：
标注尺寸的四要素
【图1-8】
1、尺寸界线----表示尺寸的范围。
应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可用轮廓线、轴线或对称中心线代替。
细实线绘制。
一般与尺寸线垂直，并超出尺寸线末端2mm。
必要时才允许倾斜，但两尺寸界线必须平行。
2、尺寸线----表示所注尺寸的方向。
用细实线绘制在尺寸界线之间。
标注线性尺寸时，必须与所标注线段平行。
终端符号一般是箭头，其尖端必须与尺寸界线接触。
小尺寸线终端可用45º斜线表示。
尺寸线不允许用其他任何图线代替，也不得与其他图线重合或画在其延长线上。
各尺寸线不能相交，尺寸线与尺寸界线之间也应尽量避免相交。
3、箭头或斜线
尺寸线的终端有两种形式。
第一种是箭头，它适用于各种类型的图样。
其尖端必须与尺寸界线接触。
【图1-10a；图1-11】
第二种形式采用45°斜线，它只适用
于尺寸线与尺寸界线相互垂直的场合。
【图1-10b】
同一张图样上只能采用一种尺寸线终端形式。
4、尺寸数字----表示尺寸的大小。
尺寸数字不得被任何图线通过，无法避免时必须将所遇图线断开。
线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线上方，也允许注写在尺寸线的中断处。
图【1-12】
通过问答，引导学生合作学习。
介绍常用的符号和缩写词。
结合课件图例，讲解标注尺寸的四要素，强调国标中对它们的有关规定。
思考，回答
倾听、理解、记录
知道标注尺寸的四个要素的含义，记住国标中关于尺寸界线、尺寸线和尺寸数字的相关规定。
并学会画法和写法。
【课堂小结】
小结
【作业】
布置预习作业
教学反思
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生活动
【情景导学】
复习：
1、标注尺寸的基本规则是什么？
2、标注尺寸的四要素是什么？
引入：
标注尺寸时，应严格执行国家标准，做到正确、齐全、清晰。
今天请大家和我一起学习常见的几种尺寸注法。
复习提问，
引入新课
回顾知识，回答。
明确本节课学习任务
【自主学习】
1、线性尺寸的尺寸注法有哪些规定？
2、圆、圆弧、球的尺寸注法有哪些规定？
3、角度尺寸如何标注？
4、如何标注小尺寸？
提出问题，指导学生自学
读课本，自主学习，尝试解决问题
【合作学习】
活动1：
线性尺寸的数字方向
1）尺寸数字方向：
水平方向字头朝上；竖直方向字头朝左；倾斜方向字头保持朝上趋势。
2）尺寸线必须与所标注线段平行。
3）小尺寸在内，大尺寸在外。
活动2：
圆、大于半圆的弧、球的直径尺寸
1）数字前加注符号Φ，可以标注在非圆的视图上。
2）球直径，数字前加SΦ。
3）大于半圆的圆弧：
数字前加注符号Φ；尺寸线通过圆心，终端画箭头。
活动3：
小于半圆的弧、球的半径尺寸
1）数字前加注符号R，过圆心；应标注在圆弧视图上。
2）球半径，数字前加SR；有时可省略“S”。
3）圆弧半径过大时，用折线形式或尺寸线中断表示。
活动4：
角度尺寸的标注
1）角度数字一律水平书写。
2）角度尺寸的画法。
活动5：
小尺寸注法
用圆点或斜线代替箭头，但最外两端仍画箭头。
活动6：
对称图形的尺寸标注
尺寸线略超过对称中心线或断裂边界，仅在一端画箭头。
活动7：
光滑过渡处的尺寸标注
用细实线将轮廓线延长，由交点引出尺寸界线。
结合图例，通过讲解，引导学生合作学习。
认真倾听，掌握常见尺寸的标注方法，
完成对应的标注练习。
学会正确标注常见的尺寸。
【课堂小结】
小结
【作业】
教学反思
作图训练课教案
课题
绘图作业一
授课时间
月日星期
课时
2
节次
教学目标
熟悉图幅、图线、字体、数字及图框、标题栏的制图标准，练习常用绘图工具的正确使用。
教法
作图指导法
教具
绘图工具
教学重点
线型练习
教学难点
线型规范、布局合理
教
学
过
程
教学内容
教师活动
学生
活动
【情景导学】
我们学习了制图国家标准的基本规定，今天我们一起完成本课程的第一次图纸作业。
引入
倾听，
【作业内容与要求】
1、选用A4图纸，竖放，比例1:
1，不标注尺寸。
图名为“线型练习”。
2、绘制出图框和标题栏，并按照图例绘制出各种图线。
（抄画线型）
3、严格遵守国标中的有关规定，做到：
字体工整，同类型的图线粗细、深浅一致。
下发绘图任务，并加以解释说明。
明确本节课作图任务与要求。
【作业步骤及提示】
画底稿
1、图框线----粗实线绘制，不留装订边，e=10mm。
2、标题栏---竖放图纸，在右下角绘制“练习用标题栏”（课本第五页）。
3、按图例尺寸作图
上端留22mm，左端留25mm，开始绘制图线；绘制同心圆时，先小后大，半径分别为15、22、25、35、45。
检查底稿，修正错误，擦去多余线，整理图面。
描深图线
按规定线型描深粗线，水平方向从上到下，竖直方向从左至右描深。
填写标题栏
特别注意：
时刻都要保持图面整洁。
指导学生绘制图样的步骤（板书重要的提示语）。
倾听，记录
【绘图作业】
画底稿
检查底稿，
描深图线
填写标题栏
巡视指导，及时发现问题，及时指正。
按要求和作图步骤完成绘图任务。
教学反思
升级会员 