江西省九江市六年级上学期语文期末复习六D卷新版.docx

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江西省九江市六年级上学期语文期末复习六D卷新版

江西省九江市2021年六年级上学期语文期末复习六D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、阅读理解。

（共5题；共54分）

1.（10分）阅读短文，回答问题。

生活中的小镜头

生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。

我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。

然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。

紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。

人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……

我悄悄地离开图书馆。

但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。

它好像在告诉我什么，到底是什么呢……

（1）

从文中找出下列词语的近义词

新鲜-________        好像-________      陶醉-________

（2）

理解句子

①“人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰的笑了笑，好像这封闭了一夜的图书馆了的空气很清新似的。

”这句话中“好像……似的”能不能省略？

为什么？

②从文中找出一个自己认为写得好的句子抄下来，再写出你认为写得好的原因。

（3）

写出第5自然段的段意。

（4）

最后一个自然段中，“它好像在告诉我什么，到底是什么呢……”它到底告诉了我们什么呢？

（5）

生活中的小镜头很多，读了这篇短文，你脑海中浮现出那些小镜头？

选择其中的两个，各用一句话写下来。

2.（18分）课外阅读。

年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。

当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，沉甸甸的。

不待我开口，她便笑嘻嘻地解释：

“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢！

”到家以后，她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜，说：

“我木瓜，又甜又香，是绝品，特地带来给你尝的！

”我拿在手上掂了掂，哟，好重啊！

婆婆很有逻辑地解释：

“水分多，才重嘛！

”

次日，带她到购物中心，上自动扶梯时，她一心顾着浏览橱窗，到了平地还不觉察，结果呢，整个人“扑”的一声跌在地上。

我一年，惊得húnfēipòsàn，飞蹿上前。

可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌地坐了起来，又手脚利落地站直了。

接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：

“没事，没事啦！

”

我的这位婆婆居家不外出时，老是“无中生有”地找事来做。

拿手点心，做了一样又一样。

大锅小锅，刷得晶晶发亮。

屋里屋外，扫得xiānchénbùrǎn。

花园前后，修剪枝叶，为饥饿不堪的花卉果树施肥。

我缝纫手工的拙劣，可以说是kōnɡqiánjuéhòu的。

所以，婆婆大驾光临，孩子如见救星，纷纷把我平时为他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来，要求重新再补。

婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时，发出一阵又一阵惊天动地的笑声，把这视为生活里最大的娱乐。

孩子也“落井下石”，把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。

婆婆开怀大笑之余，说：

“嘿，乍一看，我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢！

”她夜以继日地拆线缝线，忙得不可开交，却又乐得xīnhuānùfànɡ，重补的衣服，犹如新缝，针头实实，针脚齐齐。

呵，谁敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐！

世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。

（1）

照样子，写词语。

①沉甸甸：

②针头实实：

（2）

“我”的婆婆是一个怎样的人？

从哪些事例可以看出来？

（3）

把文章中的拼音换成汉字。

húnfēipòsàn________ 

xiānchénbùrǎn________ 

kōnɡqiánjuéhòu________ 

xīnhuānùfànɡ________ 

3.（14分）（2019·长沙）课外阅读

乌鸦喝水

①小朋友，乌口渴了怎么办？

老师的话音一落，教室里一只只小手树林一般坚了起来。

乌鸦用了什么法喝到瓶子里的水？

老师和蔼可亲，眉开眼笑的

②一双双眼睛如饥似渴地盯着老师，有几个学生急不可待了，从位子上站起来，似乎怕老师没有看到。

老师笑眯眯地指定一位女生回答。

小女生忽地站起来，忽闪着明亮的眼睛，声音甜润悦耳，回答得天衣无缝。

③读了这个故事，大家明白什么道理吗？

老师的提问越来越有深度了。

课堂里沉默一会儿，一双双小手又慢慢地举了起来。

这位男同学，你来回答。

老师指着坐在前面的一个小男生说。

这个故事告诉我们，遇到困难要开动脑筋想办法。

小男生大大方方地回答。

④这是一堂公开课，上的是《乌鸦喝水》，执教的是一个很有名气的张老师。

张老师看着同学对答如流，脸上露出了欣慰的笑容。

坐着听课的老师也不停地颔首称是。

⑤老师，我有一个问题。

忽然，一个胖男生说。

张老师脸上露出一丝惊讶，倏然间恢复了常态，迈开步子向前走去，脸上还是挂着笑，说说你的问题吧！

老师，我想……乌鸦不一定……不一定能喝……喝到瓶子里的水。

胖男生挠着头皮，有点紧张。

胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子，教室里叽叽喳喳的，许多学生流露出鄙夷的神色，窃窃私语。

⑥张老师愣怔着，自己教了十几年的书，这课书不知道讲了多少遍，从没有学生提出这个问题。

张老师的脸微微涨红，咳嗽一声，掩饰住刚才的尴尬，又变得镇定自若了。

张老师环顾了一下教室，满面春风地问，同学们，你们说，乌鸦能喝到瓶子里的水吗？

能。

同学们异口同声地说

⑦瓶子里有水，乌鸦怎么会喝不到水呢？

一个女生轻蔑地看了一眼胖男生说。

是啊！

张老师接言道，瓶子里有水，放上小石子水就会往上升，这是基本常识。

我们应该像那只乌鸦一样，开动脑筋想一想，不要信口开河。

⑧张老师示意胖男生坐下，他无奈地坐下，耷拉着脑袋默然不语，眼眶溢满了泪水。

⑨张老师依然兴致勃勃地讲着《乌鸦喝水》的课文，一年又一年。

⑩十几年过去，那个胖男生师范毕业了，分配到母校任教，成了一位新教师，大家热情地喊他赵老师。

学校有个规定，新分配来的老师要上一节公开课。

赵老师左思右想，决定上《乌鸦喝水》这一课。

⑪课堂气氛活跃极了，水到渠成。

听课的老师露出满意的笑容。

讲课将要结束的时候，赵老师笑眯眯地说，小朋友们，《乌鸦喝水》这一课已经讲完了，你们都没有什么问題吗？

赵老师的眼光充满了期待，亲切地看着小朋友。

一个女生站起来，清脆地说，老师，我有一个问题，乌鸦在瓶子里放上小石子，它真的能喝到水吗

⑫课堂里頓时沉寂下来，在座的都看着赵老师。

一个男生“扑哧”一声笑了，课文不是已经说乌鸦喝到水了吗？

这有什么怀疑？

教室里霎时嗡嗡响起来，有些人还在嘻嘻地笑。

⑬赵老师挥着手，让小朋友安静，说，大家都发表了意见，那么我们看看乌鴉究竟能否喝到水，让事实说话吧！

⑭赵老师拿出几个装着数量不一的水的瓶子和一盆小石子，和颜悦色地说，下面我们做个实验，在几个瓶子里放上小石子，看看乌鸦能否喝到水。

赵老师的话音一落，小朋友们乐坏了，争先恐后要上台做实验。

⑮上来的小朋友小心翼翼地放着小石子，教室里鸦雀无声，一会儿结果出来了。

小朋友看着一个个瓶子目瞪口呆了，听课的老师也目瞪口呆了，教室里又是一阵交头接耳声。

⑯我们的实验结東了，小朋友们看到了什么？

赵老师按捺不住喜悦地问。

有一个瓶子，乌鸦是无论如何也喝不到水的。

小朋友不约而同地高声道。

⑰赵老师话题一转，怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢？

⑱小朋友们陷入了沉思，那个女生站起来不慌不忙地说，瓶子里有足够的水乌鴉才能喝到，否则就喝不到了。

赵老师睿智的目光闪着光彩，热烈的掌声响起，在教室里久久回荡

⑲听课的张老师走出教室，一下子把赵老师的手握住了，激动地说，小赵，你给我们上了一堂精彩的课。

（1）将第①自然段中的画线句改为“教室里一只只小手迅速举了起来”好不好？

为什么？

（2）文中第⑦自然段下划线词“信口开河”可用下列哪一项替换，意思不变？

（）

A.胡言乱语    

B.言而无信    

C.信誓旦旦    

D.守口如瓶    

（3）在张老师和赵老师的课上都发生了出人意料的特殊情况，但结果不同。

请仔细阅读相关段落，完成表格。

《乌鸦喝水》

特殊情况（概括）

具体表现

在张老师的课上

胖男生提出乌鸦不一定能够喝到水

提问者：

紧张、无奈

张老师：

②________

同学们：

③________

在赵老师的课上

①________

赵老师：

胸有成竹，正确引导

小朋友们：

④________

（4）下列最能体现本文主旨的是（）

A.长江后浪推前浪    

B.总把新桃换旧符    

C.青，取之于蓝，而胜于蓝    

D.柳暗花明又一村    

（5）阅读第⑩自然段，想一想：

面对激动的张老师，赵老师应该说些什么？

请将赵老师的话写下来。

赵老师连忙说道：

“________”

4.（7分）默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田        ，村庄儿女各当家。

_______________，也傍     学种瓜。

（1）把诗句补充完整。

（2）选择下列词语的正确意思。

耘田 （）①在田里锄草  ②犁地

傍   （）①靠近        ②并排

（3）用自己的话写出这首诗后两行的意思。

5.（5分）阅读课文，完成练习。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！

壮哉，我中国少年，与国无疆！

（1）用横线画出选文的中心句。

（2）细读选文，请将句子和对应的象征含义连一连。

红日初升，其道大光。

        少年中国突然崛起。

河出伏流，一泻汪洋。

        中国的巨大声威。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

        中国的伟大前程。

乳虎啸谷，百兽震惶。

        少年中国奋发有为。

奇花初胎，矞矞皇皇。

        祖国顶天立地的高大形象。

天戴其苍，地履其黄。

        中国的进步不可限量。

（3）对选文最后一段话的理解有误的一项是（）。

A.中国并非“老大帝国”，而是有着灿烂前景的“少年中国”

B.创造强大未来之国，责任在少年身上，少年强大则国强大

C.意思是：

美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！

雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆

D.老年人都已老了，建设国家只能靠身强力壮的年轻人

参考答案

一、阅读理解。

（共5题；共54分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

3-5、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

5-3、