1、江西省九江市六年级上学期语文期末复习六D卷新版江西省九江市2021年六年级上学期语文期末复习六D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 阅读理解。 (共5题;共54分)1. (10分) 阅读短文,回答问题。生活中的小镜头生活是丰富多彩的,就像一个个小镜头。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育。然而,我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿,图书馆里恢复了
2、平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的头发;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么,到底是什么呢(1) 从文中找出下列词语的近义词新鲜-_好像-_陶醉-_(2) 理解
3、句子“人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰的笑了笑,好像这封闭了一夜的图书馆了的空气很清新似的。”这句话中“好像似的”能不能省略?为什么?从文中找出一个自己认为写得好的句子抄下来,再写出你认为写得好的原因。(3) 写出第5自然段的段意。(4) 最后一个自然段中,“它好像在告诉我什么,到底是什么呢”它到底告诉了我们什么呢?(5) 生活中的小镜头很多,读了这篇短文,你脑海中浮现出那些小镜头?选择其中的两个,各用一句话写下来。2. (18分) 课外阅读。年过八旬的婆婆到新加坡来小住,我们到飞机场去接她。当她以轻快的步伐从闸门走出来时,我注意到她的手上提着一个纸盒,接过来时,沉甸甸的。不待我开口,她
4、便笑嘻嘻地解释:“是粽子啦,昨晚才包好的,好像还烫手呢!”到家以后,她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜,说:“我木瓜,又甜又香,是绝品,特地带来给你尝的!”我拿在手上掂了掂,哟,好重啊!婆婆很有逻辑地解释:“水分多,才重嘛!”次日,带她到购物中心,上自动扶梯时,她一心顾着浏览橱窗,到了平地还不觉察,结果呢,整个人“扑”的一声跌在地上。我一年,惊得hn fi p sn,飞蹿上前。可是,我的手还没有伸向她,她便一骨碌地坐了起来,又手脚利落地站直了。接着就很快地顺顺头发,拍拍屁股,并向惊魂未定的我微笑,说:“没事,没事啦!”我的这位婆婆居家不外出时,老是“无中生有”地找事来做。拿手点心,做了一样又一
5、样。大锅小锅,刷得晶晶发亮。屋里屋外,扫得xin chn b rn。花园前后,修剪枝叶,为饥饿不堪的花卉果树施肥。我缝纫手工的拙劣,可以说是kn qin ju hu的。所以,婆婆大驾光临,孩子如见救星,纷纷把我平时为他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来,要求重新再补。婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时,发出一阵又一阵惊天动地的笑声,把这视为生活里最大的娱乐。孩子也“落井下石”,把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。婆婆开怀大笑之余,说:“嘿,乍一看,我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢!”她夜以继日地拆线缝线,忙得不可开交,却又乐得xn hu n fn,重补的衣服,犹如新缝,针头实实,针脚齐齐。呵,谁
6、敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐!世上都被岁月所征服,唯有婆婆,以她的快乐和她的爱心来征服岁月。(1) 照样子,写词语。沉甸甸 :针头实实 :(2) “我”的婆婆是一个怎样的人?从哪些事例可以看出来?(3) 把文章中的拼音换成汉字。hn fi p sn_xin chn b rn_kn qin ju hu_xn hu n fn_3. (14分) (2019长沙) 课外阅读 乌鸦喝水小朋友,乌口渴了怎么办?老师的话音一落,教室里一只只小手树林一般坚了起来。乌鸦用了什么法喝到瓶子里的水?老师和蔼可亲,眉开眼笑的一双双眼睛如饥似渴地盯着老师,有几个学生急不可待了,从位子上站起来,似乎怕老师没有看到。
7、老师笑眯眯地指定一位女生回答。小女生忽地站起来,忽闪着明亮的眼睛,声音甜润悦耳,回答得天衣无缝。读了这个故事,大家明白什么道理吗?老师的提问越来越有深度了。课堂里沉默一会儿,一双双小手又慢慢地举了起来。这位男同学,你来回答。老师指着坐在前面的一个小男生说。这个故事告诉我们,遇到困难要开动脑筋想办法。小男生大大方方地回答。这是一堂公开课,上的是乌鸦喝水,执教的是一个很有名气的张老师。张老师看着同学对答如流,脸上露出了欣慰的笑容。坐着听课的老师也不停地颔首称是。老师,我有一个问题。忽然,一个胖男生说。张老师脸上露出一丝惊讶,倏然间恢复了常态,迈开步子向前走去,脸上还是挂着笑,说说你的问题吧!老师,
8、我想乌鸦不一定不一定能喝喝到瓶子里的水。胖男生挠着头皮,有点紧张。胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子,教室里叽叽喳喳的,许多学生流露出鄙夷的神色,窃窃私语。张老师愣怔着,自己教了十几年的书,这课书不知道讲了多少遍,从没有学生提出这个问题。张老师的脸微微涨红,咳嗽一声,掩饰住刚才的尴尬,又变得镇定自若了。张老师环顾了一下教室,满面春风地问,同学们,你们说,乌鸦能喝到瓶子里的水吗?能。同学们异口同声地说瓶子里有水,乌鸦怎么会喝不到水呢?一个女生轻蔑地看了一眼胖男生说。是啊!张老师接言道,瓶子里有水,放上小石子水就会往上升,这是基本常识。我们应该像那只乌鸦一样,开动脑筋想一想,不要信口开河。张老师
9、示意胖男生坐下,他无奈地坐下,耷拉着脑袋默然不语,眼眶溢满了泪水。张老师依然兴致勃勃地讲着乌鸦喝水的课文,一年又一年。十几年过去,那个胖男生师范毕业了,分配到母校任教,成了一位新教师,大家热情地喊他赵老师。学校有个规定,新分配来的老师要上一节公开课。赵老师左思右想,决定上乌鸦喝水这一课。课堂气氛活跃极了,水到渠成。听课的老师露出满意的笑容。讲课将要结束的时候,赵老师笑眯眯地说,小朋友们,乌鸦喝水这一课已经讲完了,你们都没有什么问題吗?赵老师的眼光充满了期待,亲切地看着小朋友。一个女生站起来,清脆地说,老师,我有一个问题,乌鸦在瓶子里放上小石子,它真的能喝到水吗课堂里頓时沉寂下来,在座的都看着赵
10、老师。一个男生“扑哧”一声笑了,课文不是已经说乌鸦喝到水了吗?这有什么怀疑?教室里霎时嗡嗡响起来,有些人还在嘻嘻地笑。赵老师挥着手,让小朋友安静,说,大家都发表了意见,那么我们看看乌鴉究竟能否喝到水,让事实说话吧!赵老师拿出几个装着数量不一的水的瓶子和一盆小石子,和颜悦色地说,下面我们做个实验,在几个瓶子里放上小石子,看看乌鸦能否喝到水。赵老师的话音一落,小朋友们乐坏了,争先恐后要上台做实验。上来的小朋友小心翼翼地放着小石子,教室里鸦雀无声,一会儿结果出来了。小朋友看着一个个瓶子目瞪口呆了,听课的老师也目瞪口呆了,教室里又是一阵交头接耳声。我们的实验结東了,小朋友们看到了什么?赵老师按捺不住喜
11、悦地问。有一个瓶子,乌鸦是无论如何也喝不到水的。小朋友不约而同地高声道。赵老师话题一转,怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢?小朋友们陷入了沉思,那个女生站起来不慌不忙地说,瓶子里有足够的水乌鴉才能喝到,否则就喝不到了。赵老师睿智的目光闪着光彩,热烈的掌声响起,在教室里久久回荡听课的张老师走出教室,一下子把赵老师的手握住了,激动地说,小赵,你给我们上了一堂精彩的课。(1) 将第自然段中的画线句改为“教室里一只只小手迅速举了起来”好不好?为什么? (2) 文中第自然段下划线词“信口开河”可用下列哪一项替换,意思不变?( ) A . 胡言乱语B . 言而无信C . 信誓旦旦D . 守口如瓶(3) 在张老师和
12、赵老师的课上都发生了出人意料的特殊情况,但结果不同。请仔细阅读相关段落,完成表格。 乌鸦喝水特殊情况(概括)具体表现在张老师的课上胖男生提出乌鸦不一定能够喝到水提问者:紧张、无奈张老师:_同学们:_在赵老师的课上_赵老师:胸有成竹,正确引导小朋友们:_(4) 下列最能体现本文主旨的是( ) A . 长江后浪推前浪B . 总把新桃换旧符C . 青,取之于蓝,而胜于蓝D . 柳暗花明又一村(5) 阅读第自然段,想一想:面对激动的张老师,赵老师应该说些什么?请将赵老师的话写下来。赵老师连忙说道:“_” 4. (7分) 默写古诗四时田园杂兴(其三十一),并完成后面练习。 四时田园杂兴(其三十一)昼出耘
13、田 , 村庄儿女各当家。_,也傍学种瓜。(1) 把诗句补充完整。 (2) 选择下列词语的正确意思。 耘田( )在田里锄草犁地傍( )靠近并排(3) 用自己的话写出这首诗后两行的意思。 5. (5分) 阅读课文,完成练习。 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来
14、日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!(1) 用横线画出选文的中心句。 (2) 细读选文,请将句子和对应的象征含义连一连。 红日初升,其道大光。少年中国突然崛起。河出伏流,一泻汪洋。中国的巨大声威。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。中国的伟大前程。乳虎啸谷,百兽震惶。少年中国奋发有为。奇花初胎,矞矞皇皇。祖国顶天立地的高大形象。天戴其苍,地履其黄。中国的进步不可限量。(3) 对选文最后一段话的理解有误的一项是( )。 A . 中国并非“老大帝国”,而是有着灿烂前景的“少年中国”B . 创造强大未来之国,责任在少年身上,少年强大则国强大C . 意思是:美丽啊,我的少年中国,将与天地共存不老!雄壮啊,我的中国少年,将与祖国万寿无疆D . 老年人都已老了,建设国家只能靠身强力壮的年轻人参考答案一、 阅读理解。 (共5题;共54分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、
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