五年级品社上课堂导学案.docx

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五年级品社上课堂导学案

水东教学区五年级品德与社会上册

教材分析（总备）

本教材是《品德与社会》综合课程五年级上册的内容，在教材的编写中注意把握和落实《品德与社会》课程标准的基本要求，注意教材内容和多种教学活动的争对性、生动性和时效性，帮助学生获得情感体验和积极的生活态度。

设计思路主要从学生的实际生活出发，结合学生中普遍存在的一些问题，组织和安排教学内容，构建学习主体，力求使学生通过对教材的学习，促进他们良好品德的形成和社会性的良好发展，并为学生综合性学习其他课程提供有效支持。

本教材的设计和编写遵循综合课程的特点，主要是以主题构建教材的方式，从学生认识社会和品德形成的规律出发，从认识自我开始，逐步夸大到认识家庭、学校、家乡（社区）、祖国、世界的范围，努力做到点面结合，使社会生活和社会关系三个要素“综合交叉、螺旋上升”。

教材在设计中以单元为综合“主题”，每个单元即是一个综合性的学习内容，每个综合主题下，又有若干个内容彼此联系的小学习主题，每个小猪蹄的学习时间大致需要1~3个课时。

教材呈现的教与学内容只是提示学习活动的范例，教师可以依据本教材中一般只呈现探究性问题，力求通过讨论、探究等方式，让学生获得解决问题的经验。

教材通过任务、情景、学习用的资料、学习中的一轮、学生学习笔记、日记等，将所学内容逐步呈现，学习的过程以学生的共同参与为主，启发学生的思维，逐步让学生掌握学习的方法和途径。

教材注重让学生主动参与学习的全过程，注重学生对学习活动的体验，既关注学生学习的结果，更关注学生学习过程中态度的养成、技能的获得和知识的积累。

本册教材注意与四年级教材相衔接，在学生对社会生活、家乡生活等内容认识和了解的基础上，从“可爱的中国”入手，让学生认识社会的视野逐步扩大，从社区、家乡到祖国，体现了学习内容的螺旋式上升。

本册教材安排了“可爱的中国”、“民族团结一家亲”、“丰富多彩的生活”三个主题单元。

第一单元“可爱的中国”。

根据课程标准的要求，引导学生对我国的地理位置、自然环境、气候特点等进行初步的、总体的认识。

在教材的编排上，一个单元的内容，很难呈现祖国面貌的全部，对于这些内容，我们将用几个单元逐步呈现。

本单元从认识祖国的自然概况、疆域、自然、气候等入手，采取了一些主要的点，让学生对我国的自然环境特点、主要的自然风光、古来的文明、名胜古迹，及我国的首都、香港特别行政区和澳门特别行政区、宝岛台湾有一个初步的了解。

站到我国的领土不可侵犯，人们解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

有关祖国的内容，在第六册教材中将做进一步的学习。

本单元教材从学生已有的经验出发，通过学生调查、参观和访问等活动，引导学生热爱自己生活的环境，激发学生热爱祖国的情感，让学生感到做一个中国人无比的自豪，并通过学习，让学生愿意为祖国的发展和建设，做出自己的贡献。

教材编排了“我的祖国”、“江山如此多娇”、“古老的中华文明”、“我爱你中国”、“中国之最”五个主题内容。

第二单元“民族团结一家亲”。

主要让学生认识和了解祖国境内生活着56个民族，文明国是一个民族大家庭，少数民族在祖国的建设和发展中与汉族人民一起共同创造大家庭，少数民族在祖国的建设和发展中与汉族人民一起共同创造了祖国的灿烂文化。

通过对主要几个少数民族的生活区域、；饮食特点和文化习俗的认识，引导学生认识每个民族都有自己的特点，要尊重不同民族的文化和生活习惯，各民族之间要平等相待，以诚相待。

教材编排了“多民族的大家庭”、“丰盛的民族饮食”、“绚丽多彩的民族服饰”、“形式多样的住房”、“丰富多彩的民族节日”、“团结和睦建设家园”六个主题内容。

第三单元“丰富多彩的生活”。

本单元以认识、了解和应用传媒为主要内容。

传媒已经渗透到社会生活的每一个交流，与我们的日常生活紧密相连，传媒是我们认识社会、了解社会、适应社会的信息来源。

教学设计主要让学生从认识自己身边的传媒开始，了解传媒与自己生活的紧密联系，了解一些传媒的应用和重要作用，体会书籍、广播、电视、网络与我们生活的密切联系，网络发展的特点以及带来的一些新问题等，通过认识现代传媒对人民和社会的印象，了解传媒的多重性。

教材编排了“传媒与生活”、“网络连着我和你”、“获取有益的信息”三个主题内容。

五年级品社（上）课堂导学案

年级

五

学科

品社

课型

新授

授课

教师

设计时间

2015.7.10-2015.8.20

总课时

授课

时间

学习内容

第一单元第一课《我的祖国》

学习目标

1、让学生了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。

通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

学习重点

让学生了解我国的海陆位置和国土面积

学习难点

让学生根据地图建立地理空间概念

学习准备

制作多媒体课件、中国政区图

集体备课

二度备课

导

学

过

程

激情导入：

课件出示：

欣赏祖国风光图片。

看祖国的地图，祖国有多大？

它像什么？

这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

（板书课题）

自学感悟：

一、计算比较，感受祖国疆域的辽阔。

活动一：

“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

活动二、调查比较，体会面积之广。

二、比较之后，你有什么发现？

想说点什么？

1、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

2、模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

设问导读

三、我国人口有多少

1、出示图片，让学生了解全世界每5个人中就有一个是中国人。

2、组织学生讨论：

人口多的利与弊。

导

学

过

程

四、拼地图。

1、课件出示：

把中国政区图贴在硬纸板上，按照省级行政单位剪开，对照完整的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。

（1）以小组为单位，分工合作。

（2）比一比，看哪一个小组最先完成。

（3）展示汇报。

（4）学生互评。

2、观察描述：

结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名。

巩固练习：

1、我国疆域辽阔国土面积是平方千米，居世界第位。

2、全球现有多亿人口，中国约占世界人口总数的五分之一。

3、我国有个省级行政区。

4、我国的四个直辖市分别是、、、。

拓展延伸：

1、你知道世界50亿人口日在哪一年？

60亿人口日呢？

2、山西省与哪几个省接壤？

板书设计

我的祖国

国土面积：

960万平方千米居世界第三

人口：

13亿占世界的1\5

四个直辖市：

五个自治区：

两个特别行政区

导学反思

五年级品社（上）课堂导学案

年级

五

学科

品社

课型

新授

授课

教师

设计时间

2015.7.10-2015.8.20

总课时

授课

时间

学习内容

第一单元第二课《江山如此多娇》

学习目标

1、了解我国不同地区的风景名胜，使学生发自内心地赞叹祖国山河的美丽，感受大自然的无穷魅力。

使学生更加热爱大自然，热爱祖国的名山大川，爱护自然和文化遗产。

2、初步掌握旅游的基本常识；了解主要的名山和古迹；知道一些脍炙人口的传说；知道保护名山和古迹的重要性，并学会一些简单的保护方法。

3、培养学生收集信息资料的能力。

学习重点

初步掌握旅游的基本常识；了解主要的名山和古迹。

学习难点

初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力。

学习准备

各名胜古迹的图片

集体备课

二度备课

导

学

过

程

设问导入：

我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩、奇异瑰丽。

置身于大自然的美景中，你会流连忘返。

下面我们一起来了解我国美丽的自然风光。

自学感悟：

1.你知道我国哪些美丽的自然风光？

根据自己的旅游经历、旅游照片、图片向大家作介绍。

要求说清楚什么地方、什么景色、怎么美，最好是结合图片照片来说。

学生自由发言。

2.学生展示自己收集的赞美祖国自然风光的诗文佳句，体会其意境。

设问导读

3.了解“五岳”

明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,赞叹说:

“登黄山天下无山,观止矣!

”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。

五岳介绍，并组织学生完成15页空白的填写。

导

学

过

程

4.黄山介绍

学生讨论发言发言并归纳：

黄山四奇：

奇松、怪石、云海、温泉。

5、讲我的旅游故事。

请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。

要求：

（1）我们每到一处旅游，可积攒旅游景点的门票，这些门票既是我们参观旅游的纪念，也是增长知识的学习资料。

你注意收藏了吗？

（2）将收集的名胜古迹门票展示给大家，介绍一下自己从中了解到了那些知识？

6、小组活动——“我家乡的名胜古迹”。

其实在我们生活的地方，就有许多名胜古迹，我们一起来调查家乡的名胜古迹吧！

巩固练习：

1、“五岳”分别是哪五座名山？

2、说一说黄山“四奇”。

拓展延伸：

组织学生将收集到的有关祖国风光和名胜古迹的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一起，编写《美丽的祖国》画册。

板书设计

江山如此多娇

五岳：

东岳泰山（山东省）：

气势雄伟，自然文化遗产之一

西岳华山（陕西省）：

以险著称

中岳嵩山（河南省）：

以少林寺闻名

北岳恒山（山西省）：

道教圣地，塞外第一山，悬空寺

南岳衡山（湖南省）：

南岳独秀

黄山四奇：

奇松、怪石、云海、温泉

导学反思

五年级品社（上）课堂导学案

年级

五

学科

品社

课型

新授

授课

教师

设计时间

2015.7.10-2015.8.20

总课时

授课

时间

学习内容

第一单元第三课《古老的中华文明》

学习目标

1、在从多方面多角度了解古老的中华民族的过程中，感受中华文化的久远，认识古老文明的灿烂，并为之自豪，为有如此勤劳、智慧的祖先而骄傲，对我们勤劳智慧的祖先产生一种发自内心的敬意。

2、知道我国境内早期的古代人类（元谋人、北京人、蓝田人）；知道“炎黄子孙”的传说；了解大运河；知道四大发明以及他们的作用；知道一些主要传统节日的内容和意义，如春节、端午节、中秋节等。

学习重点

知道“炎黄子孙”的传说；知道四大发明以及他们的作用；知道一些主要传统节日的内容和意义，如春节、端午节、中秋节等

学习难点

初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力。

学习准备

中国历史的有关资料，传说故事及课件、学案。

集体备课

二度备课

导

学

过

程

激情导入：

同学们，我国有很长的文明史，是世界上著名的四大文明古国之一。

今天，我们就一起穿越时空的隧道，去认识我国悠久的历史。

（板书课题）

自学感悟：

一、认识我国经历的朝代

1.将公元纪年与中国历史的朝代夏、商、西周、西汉、宋的起始年联系，分清各个朝代距今年限。

2.组织学生背诵中国历史朝代顺序歌，将各个朝代套用在公元纪年里。

3.选取不同朝代的图片，让学生根据朝代断定出距今年限。

4.组织学生四人一组，互相交流自己最喜欢的历史名人、历史故事、历史文物，并断定距今年限。

设问导读

二、对各国历史进行横向比较。

（美国、日本等国家）

三、拜访远古先人

导

学

过

程

1.结合图文，了解祖国境内远古人类生活的情况。

学生结合图文，阅读教材，完成时间坐标。

2.了解北京人的生活状况。

四、了解“炎黄子孙”说法的来历。

五、四大发明

1、了解造纸术和印刷术的发明过程及重要意义。

2、根据收集的资料说说火药和指南针的发明过程，它们的作用和对世界的影响。

六、京杭大运河

1.京杭大运河是怎样建成的？

修建年代、历史背景、起止。

2.京杭大运河沟通的水系以及它在交通运输方面的作用。

巩固练习：

1、我国历史上第一个朝代是（），最后一个朝代是（）。

2、说一说中国历史朝代顺序。

3、后世汉族人把（）和（）尊奉为华夏族的祖先，自称是“（）”。

拓展延伸：

查阅资料，将你知道的世界上几条大运河的开凿时间、长度、重要影响等与京杭大运河进行比较。

板书设计

古老的中华文明

元谋人————距今170万年

蓝田人————距今80万年

北京人————距今70万年到20万年

四大发明：

造纸术、印刷术、火药、指南针

京杭大运河苏伊士运河巴拿马运河

导学反思

五年级品社（上）课堂导学案

年级

五

学科

品社

课型

新授

授课

教师

设计时间

2015.7.10-2015.8.20

总课时

授课

时间

学习内容

第一单元第四课《我爱你中国》

学习目标

1、通过对几个有代表性的省市的了解，使学生在为这些省市悠久的历史感到骄傲的同时，也为它们现代化发展而自豪。

同时认识到保卫祖国领土的完整和统一是我们神圣的职责，引导学生自觉地参与民拥军的活动。

2、直到北京的建都史；初步了解香港、澳门、台湾；初步了解解放军，直到解放军是保卫祖国统一和领土完整的武装力量。

学习重点

初步了解香港、澳门、台湾；初步了解解放军，直到解放军是保卫祖国统一和领土完整的武装力量。

学习难点

培养学生收集信息的能力；初步训练学生认识、分析事物之间关系的能力。

学习准备

香港、澳门回归时的录像、宝岛台湾的风光片

集体备课

二度备课

导

学

过

程

激情导入：

我们的祖国地大物博，历史悠久。

多少年来，华夏儿女都为祖国的繁荣昌盛贡献着自己的力量，用实际行动诠释着对祖国的热爱之情。

这节课，让我们带着对祖国的无比热爱之情去了解她。

自学感悟：

一、认识祖国的心脏——北京

1.自由读38页、39页内容，对北京有初步的了解。

2.思考交流：

你知道北京城的起源吗？

有几个朝代曾经在这里建都？

留下了哪些历史遗迹？

3.同学们，2008年北京举办了一次举世瞩目的奥运会，北京也发生了巨大的变化，你了解如今的北京吗？

你最喜欢北京的什么？

用自己喜欢的方式向全班同学汇报交流。

4.组织学生将历史朝代和主要遗迹标注在书上。

5.了解北京是祖国的心脏，是全国

的政治中心、文化中心。

设问导读

二、香港和澳门

导

学

过

程

1.了解香港、澳门。

2.学生交流香港、澳门回归时间及区旗的意义。

3.播放《七子之歌——澳门》，说说表达了中国人的什么心情。

三、宝岛台湾

1.学生自学课文42页，了解台湾的

历史。

2.交流自己收集到的有关台湾的资料，从多角度、多侧面了解台湾。

四、了解建军节的来历。

1、讲述“八一”南昌起义历史事件，它与建军节的关系。

2.读读议议45页两首诗，了解解放军保家卫国的事例，学习他们的革命精神。

巩固练习：

1、（）是中国的心脏，也是世界闻名的文化历史名城。

2、香港是（）年（）月（）日回到祖国怀抱的。

3、澳门是（）年（）月（）日回归祖国的。

拓展延伸：

有关香港、澳门、台湾的情况，你还知道多少，请说一说。

板书设计

我爱你中国

北京：

祖国的心脏世界文化历史名城

全国的政治中心、文化中心…

香港：

1997.7.1紫荆花红旗

澳门：

1999.12.20白莲花绿旗

台湾：

祖国的宝岛

导学反思

五年级品社（上）课堂导学案

年级

五

学科

品德

课型

新授

授课

教师

设计时间

2015.7.10-2015.8.20

总课时

授课

时间

学习内容

第一单元第5课《中国之最》

学习目标

知识：

了解中国古代的科技成就在当时所处的领先地位。

能力：

培养学生整理运用信息的能力。

态度：

了解中国领先于世界的各个方面和优秀的历史人物，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感。

学习重点

了解中国历史上的发明创造和先进的文化以及在世界上的影响。

学习难点

认识中国之最产生的原因及对当时社会的影响

学习准备