《不会叫的狗》PPT新课件.pptx

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,（新部编版三年级语文下册）,1,本文篇幅较长，和前两篇课文一样，以反复手法推进情节发展，较为特别的是有3种结局，仔细分析和预测，预测课文的三种结局和原文的三种结局有什么不同。

最后老师附上原文，通过比较，体会预测的多样性，感受一边阅读一边预测的乐趣。

2,学习目标,3,、认识11个生字；掌握多音字“吗、担、压、中、弹”。

、能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。

、能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。

、能运用预测策略阅读课外书。

作者简介,4,贾尼罗大里（1920-1980），意大利人，20世纪最伟大的儿童文学作家之一。

代表作有洋葱头历险记不会叫的狗不愿长大的小姑娘等。

1970年被授予“国际安徒生奖”。

5,m干吗,6,toyn讨厌,n发怒,7,批评,fn来访,8,dn担保,y压根,9,释义：

从来，本来，根本。

这道题压根不会做。

压根不会,相差不多;几乎等于,10,高度差不多,ch差不多,把感觉或感情压住不表现出来。

rn忍着,zhn百发百中,11,m模仿,dn子弹,12,fn发疯,发疯是一个动词，主要意思有一精神受到严重刺激而发生精神病的症状，二比喻言行失去常态，三是比喻做事反常。

酒,13,水,wn汪汪叫,o搞不清,讨厌,14,发怒,忍着,批评,来访,担保,压根,模仿发疯,汪汪叫搞不清,摘苹果,多音字,15,吗,字歌：

句末疑问读作吗（ma），表示“什么”读作吗（m）。

吗（m）啡是种镇痛药，这些区别要记下。

m（干吗）,ma（去吗）m（吗啡）,多音字,16,压,y（压根）y（压力）,“压”只有在“压板”和“压根”这两个词中读y，其余情况一般读y。

多音字,17,担,dn（担子）dn（担心）,字歌：

风险敢承担（dn），重担（dn）挑在肩。

担（dn）子着实重，担（dn）心难闯关,多音字,18,弹,tn（弹琴）dn（子弹）,例句：

这种弹（dn）弓弹（tn）力很强，玩的时候要小心。

多音字,19,中,辨析：

表示“适于，合于”“成，行，好”等时，读zhng，如，中间、中层、古今中外；表示“正对上，恰好合好”“感受，受到”时，读zhng，如，中风、中奖、中肯。

zhng（中计）,zhng（中国）,零,读一读，记一记。

欠缺或不够完备的地方。

21,生疏，不熟悉。

形容孤单，无依无靠或没有陪衬。

连一连,缺陷,嘶鸣,陌生,滑稽,孤零零,（骡、马等）大声叫。

形容言语、动作引人发笑。

诧异,22,索性,逼真,觉得奇怪。

表示直截了当；干脆。

从容不迫；稳重。

安详,极像真的。

4、这个小丑的表演非常（5、他画的这只老虎十分（,23,6、听到这突如其来的消息，我们都十分（诧异）。

词语运用1、家里只剩下他（孤零零）一个人。

2、棕色的马仰天（嘶鸣），快速向田野跑去。

3、你既然已经做了，（索性）就把它做完。

滑稽）。

逼真）。

同学们，总也倒不了的老屋胡萝卜先生的长胡子不会叫的狗都是童话，都具有情节反复的特点。

我们来回顾前两篇课文的内容，看看情节图。

24,总也倒不了的老屋,25,老屋破旧准备倒下,关爱老人用心陪伴,老屋未倒,小猫躲避暴风雨母鸡孵蛋小蜘蛛织网抓虫老屋现在还没倒下,情节图,胡萝卜先生的长胡子,26,为浓密的胡子发愁漏刮一根胡子蘸到果酱胡子变长男孩剪胡子放风筝,帮助他人快乐自己,鸟太太缺少晾衣绳,情节图,我们按照童话故事情节发展的这一特点，进而依据这一特点预测本文的大致情节。

27,这篇课文会讲一个怎样的故事，是怎么讲的，不会叫的狗会遇到谁，发生了什么？

28,依照以下几个问题，在自己头脑中形成一个简明的情节图。

29,狗是人类最亲近的动物朋友，说说你对狗有哪些了解。

从外形、习性等方面说一说对狗的认识。

30,大家会模仿小狗的叫声吗？

31,汪汪,平静地叫一叫。

高兴地叫一叫。

悲伤地叫一叫。

请预测：

小狗为什么不会叫呢？

说一说依据。

32,预测的依据,33,故事里的内容,生活经验和生活常识根据生活经验：

我们知道所有的狗都会叫。

预测的内容,这只狗应该是生病了。

不会叫的狗,自由朗读第一至九自然段根据课文内容的线索，预测故事的发展和结局。

34,从前，有一条不会叫的狗。

它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

35,排比点明这只狗不会叫的特点。

原来狗不是生病了，当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，及时修正自己的想法，接着猜猜后面可能发生什么。

36,提醒：

记得要根据后面的内容及时修正自己的预测。

37,接下来一边读一边预测：

会发生什么？

以旁批的形式简要写下预测的内容。

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了,38,一个没有狗的国家。

它并没有发现自己有什么,毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很,大的缺陷。

它们对它说：

预测：

这只狗应该会遭到很多人的嘲笑。

你怎么不叫？

39,我不会我是外来的,这算什么回答啊。

你难道不知道狗是会叫的？

40,干嘛要叫？

狗会叫，因为它们是狗。

41,读课文，说一说狗在哪些情况下会叫呢？

它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的,42,猫叫，对着满月叫。

它们高兴的时候叫，紧,张的时候叫，发怒的时候也叫。

它们白天叫,得多，但晚上也叫。

”,预测：

这只狗一定会着急去学怎么叫。

依据：

根据生活经验，其他狗都会叫，这只狗一定想学会怎么叫。

可你怎么啦？

你这只狗可真特别。

去，去！

总有一天你会上新闻的。

43,我也不许会是这样，我是外可来我的,小狗不知道该怎么回答这些批评。

它不会叫，也不知道怎么才能学会。

44,45,故事的开端,第一部分（19段）：

写小狗因为不会叫遭到别人的批评。

大胆预测：

接下来将发生什么？

理由是什么？

46,预测一：

小狗被批评了也无所谓。

预测二：

小狗被批评了会努力学习怎么叫。

遇到了谁？

47,我觉得很难你跟我学。

不难，容易极了。

你好好听着，看我的嘴，注意,48,观察我，学我的样子。

预测：

小狗没有学会叫。

依据：

根据前文的情节进行预测。

49,小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。

吓得旁边的小母鸡都逃走了。

学会了吗？

不要紧，第一次能这样就很不错了。

你再来试试，来！

50,小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。

从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。

有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。

51,学习十分勤奋、刻苦。

学会了吗？

依据：

根据生活经验进行预测（这样认真、刻苦地学，一定能学会）。

52,预测：

小狗一定学会小公鸡的叫声了。

一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

一只狐狸听到了，心里寻思着：

公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。

狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾。

53,这次又遇到了谁？

可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！

那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。

54,一只样公！

鸡你在这树是林给里我迷设路了，而你却了设一下个圈套想啊抓！

我。

幸好我发现得及时！

55,我向你担保，我压根就没想一抓个你圈，套我？

只当然哎啦呀。

，你原让来我是以这为是，在这里练习。

练习？

练习什么？

56,我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。

你听我叫得多好！

狐狸想哈哈大笑。

它在地上打着滚，捧,57,着肚子，竭力忍着不笑出声来。

小狗感到受,了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。

小狗受了委屈，还会练习小公鸡的叫声吗？

预测：

估计小狗再也不会练习小公鸡教给,58,它的叫声了。

依据是什么？

依据：

被狐狸这样嘲笑，它一定不会再学小公鸡的叫声了。

这次遇到了谁？

59,没什么。

你那怎你么为啦什？

么这样伤心？

唉没什么好说,的因为我不会叫。

预测：

杜鹃听了小狗的话，会怎么做？

60,预测的依据,根据课文情节的发展进行预测。

预测的内容,杜鹃一定会想办法教小狗怎么去叫。

“要是就因为这个，那我可以教你。

你听我怎么叫，尽可能模仿我。

咕咕咕咕咕咕你听明白了吗？

”,61,我觉得很容易。

容易极了，我从小就会这样叫。

你试试！

咕咕咕咕,62,咕咕,小狗最终学会叫了吗？

它那天试了，第二天、第三天又试了。

63,预测内容：

这次小狗一定学会了杜鹃的叫声。

依据：

根据上文情节的发展进行预测。

一个星期过后，它已经学得相当不错了。

小狗真高兴，心想：

我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

64,小狗接下来又遇到了什么呢？

这次遇到了谁？

65,就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。

哪怕是,一只夜莺，他们也会给打下来。

假设连词,“夜莺”习惯晚上活动，在晚上反应灵敏。

“也”的后面是由这一假设产生的结果，突出了“神枪手”十分厉害。

依据：

根据上文内容预测（夜莺那么小，都被打下来，何况模仿杜鹃叫的小狗呢）。

66,预测：

小狗可能会被猎人的子弹射中。

一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！

砰！

”连开了两枪。

67,幸好没打中。

子弹擦过小狗的耳边，就像,68,连环画里面的那样。

小狗拔腿就跑。

它很诧异：

那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

狗跑啊，跑啊同学们，刚才前面预测的内容和课文不同时，怎么办呢？

没关系，修正自己的预测，接着往下预测。

69,故事的发展,第二部分（1037段）：

写小狗学公鸡叫，学杜鹃叫的经历。

70,不会叫的狗究竟写了些什么？

与你之前的预测一致吗？

让我们看看故事情节框架,大家交流,71,故事情节框架,不会叫的狗,不会叫受批评,学小公鸡叫被狐狸笑,学杜鹃叫被猎人射击,合理预测故事结局,全班讨论,72,“狗跑啊，跑啊”结果会怎么样呢？

1、你预测的故事结局会是怎样的？

为什么会这样想？

2、这样的预测有道理吗？

狗跑啊，跑啊,73,小狗向小公鸡、杜鹃学习叫，虽然遇到了不好的事情，但是它不灰心。

小狗还会继续向其他小动物学习的，比如向小老鼠学习“吱吱”叫，可能会遇到猫头鹰,预测内容,预测依据,74,第一种结局,狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。

“你去哪儿啊？

”“我不知道。

”“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。

”“唉，青草不能医治我的病”“你病啦？

”“可不是！

我不会叫。

”“可是，这是世界上最容易的事！

你听我叫：

哞哞哞还有比这更好听的叫声吗？

”,第二种结局,75,狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。

第三种结局,76,狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：

“汪汪，汪汪”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪”,77,第三部分（3852段）：

故事的三种结局。

你觉得最有可能发生的结局是哪一个？

你能根据提示，展开合理预测，把这个结局补充完整并说明你的理由吗？

（选择其中一个结局预测）,78,大家交流,79,1、小组合作，交流预测的内容和理由。

2、小组讨论，推荐一位预测最为合理的同学在全班交流。

全班依次交流3种结局。

（以第一种结局为例，预设如下）.,80,狗跑啊，跑啊,和前两回一样的结果。

小狗又要倒霉了。

1、哪位同学讲述预测内容和预测的依据。

2、哪位同学补充预测内容和预测的依据。

原文的三种结局,81,（比较相同和不同之处）,82,第一种结局,“不错。

但我没有把握，这是不是正确的叫法。

你是一头母牛”“我当然是头母牛。

”“我不是，我是一只狗。

”“你当然是只狗。

这又怎么样？

这并不是妨碍你学习我的语言。

”“好文意！

好文意!

”狗大声说道。

“什么主意？

”,“此时此刻我想起来的那种主意。

我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。

我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。

当然是狗中之王的女儿。

”“你真不简单，想得真妙。

那你就开始学吧。

你听好了：

哞哞哞”“哞”狗学着。

这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语文的天赋。

83,第二种结局,84,“你往哪儿