《文言词语和句式》ppt.pptx

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,文言词语和句式,教学目标知识与能力掌握主要的文言句式过程与方法典型的句式意义，学生认真掌握情感态度与价值观和谐美，人情美教学重点在虚词用法的理解上教学难点现代句式和古代句式的语言区别,文言词语,包括文言实词和文言虚词。

实词：

表示实在意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词。

虚词：

意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词。

兼词,兼有两个意义和作用的词。

如：

投诸渤海之尾（愚公移山）穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里,文言虚词,常见文言虚词：

而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之（高考考试大纲，共18个）虚词的作用表结构关系表示特定的语法关系作定语后置的标志突出语气表示时间,文言虚词,常见文言虚词：

而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之（高考考试大纲，共18个）虚词的作用表结构关系（请息交以绝游木欣欣以向荣）表示特定的语法关系（所赖君子见机，达人知命）作定语后置的标志（都督阎公之雅望，棨戟遥临）突出语气（已矣乎！

寓形宇内复几时，）表示时间（彼且奚适也）,多义虚词,文言虚词虽然不多，但是绝大多数与现代汉语的不同，某些虚词有多义现象，用法比较灵活。

逍遥游练习学习文言虚词的方法（要求）一：

运用分析和比较的方法，理解常见虚词在上下文里的具体作用。

示例：

2004年高考全国新课程卷：

下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一项是A得龙城废田数顷，退而力耕尽心力而为之，必有后灾B因招里中少年，戒曰府吏闻此变，因求假暂归C与我银，为君致阁职谁为大王为此计者D遂弃其粟，以舟载之以此知之，故欲往,练习一比较并解释下列各句中的“于”字,积于今六十岁矣而大声发于水上业精于勤荒于嬉于其身也，则耻师焉蜀道之难难于上青天苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯激于义而死焉者也鱼跃于渊求救于术（袁术）逢蒙学射于羿臣诚恐见欺于王而负赵,练习一比较并解释下列各句中的“于”字,积于今六十岁矣表时间，到而大声发于水上表处所，到，在业精于勤荒于嬉表原因，由于，因为于其身也，则耻师焉表对象，对，对于蜀道之难难于上青天表比较，比，超过不求闻达于诸侯表范围，在激于义而死焉者也表被动，被鱼跃于渊表处所，从求救于术（袁术）表对象，向逢蒙学射于羿表对象，向臣诚恐见欺于王而负赵表被动，引出动作的主动者,练习二比较并解释下列句中“乃”字,吾翁即汝翁，必欲烹乃翁，幸分我一杯羹于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷齐曰：

必以长安君为质，兵乃出至东城，乃有二十八骑臣乃市井鼓刀屠者问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋断其喉，尽其肉，乃去,学习文言虚词的方法（要求）二：

掌握常见文言虚词的通常用法,作业1.归纳下列文言虚词的用法，并各举一例：

乎其也2.教材p93

（2）,滕文公问曰滕小国也间于齐楚事齐乎事楚乎孟子对曰是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去则是可为也,滕文公问曰：

“滕，小国也，间于齐、楚。

事齐乎？

事楚乎？

”孟子对曰：

“是谋非吾所能及也。

无已，则有一焉：

凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去，则是可为也。

”滕文公问道：

“滕国是个小国，夹在齐国和楚国的中间，侍奉齐国呢，还是侍奉楚国呢？

”孟子回答道：

“谋划这个问题不是我力所能及的。

必不得已，就只有一个办法：

深挖护城河，筑牢城墙，与百姓共同守卫，百姓宁可献出生命也不逃离，这样就好办了。

”,云销雨霁，彩彻区明茕茕孑立，形影相吊本图宦达，不矜名节陟罚臧否，不宜异同,云销雨霁，彩彻区明销，通“消”。

霁：

雨过天晴。

彩，指日光。

区，指天空茕茕孑立，形影相吊茕茕：

孤单的样子。

孑，孤单。

吊，安慰本图宦达，不矜名节本来希望官职显达，不为自己的名誉和节操自夸。

陟罚臧否，不宜异同提拔惩处表扬批评，不应有所差异。

08年辽宁省高考题把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

陈人欲战，蛮奴（人名）撝撝（hu）：

挥手呵斥。

之曰：

“老夫尚降，诸君何事！

”众皆散走。

【答案】陈国人想要应战，任蛮奴挥手呵斥说：

“我尚且投降了，各位要做什么！

”众人都四散逃跑了。

（译出大意给3分，“何事”“走”各一分。

）擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。

【答案】韩擒严厉地瞪着他，突厥使者恐惧，不敢抬头看他，韩擒就是这样极有威容。

（译出大意3分，“厉然”“惶恐”两处各一分。

）,学习文言实词要注意以下几个方面

（一）一词多义

（二）古今异义（三）通假字（四）词类活用,一词多义,一、积累常见文言实词，掌握其意义。

示例一：

属sh：

隶属，归属：

十三学得琵琶成，名属教坊第一部类：

不者，若属皆为所虏zh：

连接：

衡少善属文嘱托：

属予我作文以记之,一词多义,一、积累常见文言实词，掌握其意义。

示例二：

兵兵器：

斩木为兵，揭竿为旗（过秦论）军队、士兵：

得选兵八万人，进兵击秦兵（信陵君窃符救赵）战争、军事：

自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵（扬州慢）用兵策略：

故上兵伐谋（谋攻）,一词多义,二、根据上下文准确把握词义练习则请立太子为王，以绝秦望（廉颇蔺相如列传）率妻子邑人来此绝境（桃花源记）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（劝学）而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝（石钟山记）以为妙绝（口技）佛印绝类弥勒（核舟记）而心目耳力俱穷，绝无踪响（促织）绝云气，负青天（逍遥游）,一词多义,动词断绝廉颇蔺相如列传,二、根据上下文准确把握词义练习“绝”则请立太子为王，以绝秦望率妻子邑人来此绝境,动词隔绝桃花源记,假舟楫者，非能水也，而绝江河。

动词横渡劝学而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝动词停止消失石钟山记以为妙绝形容词到了极点口技佛印绝类弥勒副词很非常核舟记而心目耳力俱穷，绝无踪响副词完全绝对促织绝云气，负青天动词，直上、穿过（逍遥游）,一词多义,二、根据上下文准确把握词义练习“朝”朝cho,项羽晨朝上将军宋义相如每朝时，常称病,项羽本纪廉颇蔺相如列传,欲辟土地，朝秦楚齐桓晋文之事且臣少仕伪朝陈情表自将磨洗认前朝赤壁Zho朝服衣冠邹忌讽齐王纳谏,一词多义,二、根据上下文准确把握词义练习“朝”朝cho,项羽晨朝上将军宋义相如每朝时，常称病,项羽本纪拜见拜访廉颇蔺相如列传朝见,欲辟土地，朝秦楚齐桓晋文之事使朝拜且臣少仕伪朝（陈情表朝廷自将磨洗认前朝赤壁朝代Zho朝服衣冠（邹忌讽齐王纳谏）早晨,古今异义,1、不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。

铁骑突出刀枪鸣率妻子邑人来此绝境微夫人之力不及此腹犹果然,古今异义,2.注意对偏义复词的理解与积累。

备他盗之出入与非常也便可白公姥，及时相遣归我有亲父兄，性行暴如雷陟罚臧否，不宜异同,3.注意词义扩大、词义缩小、词义转移、词义感情色彩的变化将军战河北，臣战河南悦亲戚之情话樊将军仰天太息流涕先帝不以臣卑鄙,古今异义,通假，基本是同音通假。

主要有四种情况：

1、同音通假终老不复取（娶）2、双声通假（声母相同）莫（暮）春者，春服既成3、叠韵通假（韵母相同）卒（猝）起不意4、形近通假（声母相同）将军身被（披）坚执锐,词类活用,在教材的基础上补充名词作状语：

（1）表示方位或处所。

译为“向（朝、往）”“从（在、当）”孔雀东南飞，五里一徘徊

（2）表示比喻，可译为“像一样”“像似的”天下云集响应，赢粮而景从谈笑间，强虏灰飞烟灭常以身翼蔽沛公,词类活用,名词作状语：

表示对人的态度。

东乡坐，西乡对，师事之吾得兄事之表示工具或方法，译为“用（以、靠）”箕畚运于渤海之尾乃丹书帛曰：

陈胜王。

课堂练习,在本册所学过的文言文中找出以上所讲词类活用的词各一例。

总结第五册词类活用的词,一、名词作动词乐琴书以消忧或棹孤舟襟三江而带五湖奚以之九万里而南为然后图南我腾跃而上，不过数仞而下,总结第五册词类活用的词,窜梁鸿于海曲,二、使动用法川泽纡其骇瞩屈贾谊于长沙眄庭柯以怡颜徐孺下陈蕃之榻而征一国者,总结第五册词类活用的词,三、意动用法悦亲戚之情话，乐琴书以消忧乐夫天命复奚疑四、名词作状语园日涉以成趣雄州雾列，俊采星驰,孔雀东南飞“相”字的整理,一、作副词，表示彼此对待的关系，译为“互相、相互”，读“Xing”贱妾留空房，相见常日稀黄泉下相见，勿违今日言枝枝相覆盖，叶叶相交通仰头相向鸣，夜夜达五更视历复开书，便利此月内，六合正相应,二、指代性副词，表示动作所涉及的一方

（一）指代第一人称，可译为“我”。

便可白公姥，及时相遣归时时为安慰，久久莫相忘初七及下九，嬉戏莫相忘

（二）指代第二人称，译为“你”。

吾已失恩义，会不相从许。

不久当归还，还必相迎取誓不相隔卿不久当还归，誓天不相负幸可广问讯，不得便相许,孔雀东南飞“相”字的整理,（三）指代第三人称，可译为“他（她）”。

勤心养公姥，好自相扶将登即相许和，便可作婚姻新妇识马声，蹑履相逢迎怅然遥相望，知是故人来三、xing,名词，“相貌”之意儿已薄禄相，幸复得此妇,孔雀东南飞“相”字的整理,文言文常见的句式,被动句指出下列被动句表被动的方式,信而见疑，忠而被谤。

不拘于时，学于余秦城恐不可得，徒见欺。

兔不可复得，而身为宋国笑吾常见笑于大方之家。

嬴闻如姬父为人所杀洎牧以谗诛，邯郸为郡臣诚恐见欺于王而负赵。

不者，若属皆且为所虏飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。

而身死国灭，为天下笑余犹记周公之被逮，在丁卯三月之望,被动句的几种形式,一、“于”表被动,不拘于时，学于余,二、“见”表被动信而见疑，忠而被谤。

秦城恐不可得，徒见欺。

三、“见于”表被动吾常见笑于大方之家。

臣诚恐见欺于王而负赵。

四、“为”表被动兔不可复得，而身为宋国笑而身死国灭，为天下笑五、“为所”表被动嬴闻如姬父为人所杀不者，若属皆且为所虏六、“被”表被动信而见疑，忠而被谤。

余犹记周公之被逮，在丁卯三月之望七、动词本身表被动洎牧以谗诛，邯郸为郡飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。

八、“受于”表被动吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

被动句的几种形式,文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：

判断句：

廉颇者，赵之良将也。

夫战，勇气也。

莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。

牡丹花之富贵者也。

城北徐公，齐国之美丽者也。

1、用“者”、“也”表判断。

“者”表停顿，“也”表判断。

2、用副词,“乃”“则”“即”“皆”“耳”“诚”表判断。

臣乃市井鼓刀屠者。

此则岳阳楼之大观也。

梁父即楚将项燕。

环滁皆山也。

此亡秦之续耳。

（7）此诚危急存亡之秋也。

3动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）,人为刀俎，我为鱼肉。

此后典籍皆为版本。

问今是何世。

同行十二年，不知木兰是女郎。

是日也，天朗气清，惠风和畅。

4、主谓直接表判断的。

荀卿，赵人。

刘备天下枭雄。

5用“非”表示否定判断。

予本非文人画士登高而招,臂非加长也,而见者远。

城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。

非挟太山以超北海之类也。

省略句,句子中省略某词或某种成分的现象，文言文中是很多的。

最常见的有以下几种：

省略谓语。

省略介词。

135.,省略主语。

2省略宾语。

4省略量词。

将军战河北，臣战河南,见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食”。

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭以相如功大，拜为上卿。

”此人一一为具言所闻,谓语的省略,动词宾语的省略,介词宾语的省略,介词的省略,夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭夫战，勇气也。

一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭,以相如功大，拜为上卿。

”以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。

此人一一为具言所闻此人一一为（之）具言所闻,将军战河北，臣战河南将军战（于）河北，臣战（于）河南,主语的省略,见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

（村人）见渔人，（村人）乃大惊，（村人）问（渔人）所从来。

（渔人）具答之。

（村人）便要（渔人）还家，（村人）设酒杀鸡作食。

倒装句宾语前置A否定句中代词作宾语，宾语前置。

古之人不余欺也。

自书典所记，未之有也。

忌不自信。

B疑问句中代词作动