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浅谈音乐瑰宝轻音乐灰色天使

湖南商学院

课程论文

 

课程名称

经典英文歌曲赏析(全院选修)

论文题目

浅谈音乐瑰宝—轻音乐

学生姓名

灰色天使

学号

系部

专业班级

指导教师

李友良

职称

副教授

 

2013年5月

摘要

轻音乐,这一音乐中的瑰宝,至今在中国却没有被广泛的接受,实在是一种遗憾。

相比目前中国音乐界泛滥的那些粗制滥造的音乐,轻音乐的内涵比它们高雅得多。

当然,谈到轻音乐,一般人基本上都没什么概念,这与其自身定义不清还是有很大关系的,所以本文尽量用详细的网络资料从各个方面介绍轻音乐,使大家深入了解这种优美的音乐,期待它得到更多的重视与发展,以便能够在大众忙碌的生活、工作、学习之余起到减缓精神压力的作用。

这也是本文的最终目的,唤醒人的心灵,让心灵重归自然之美.。

除此之外,我也真诚的希望中国的轻音乐得到更快速更广泛的发展。

 

关键词:

轻音乐教育医疗

 

Abstract

Asakindofbeautifulmusicform,lightmusic,whichhasn’tbeenwidelyacceptedbyourChinesepeople.Infact,Ithinklightmusicismoreelegantthanthosepopularmusic.However,whenitcomestolightmusic,wedon'thaveaccuratedefinitionforit,afterall,Itcanbesocomplicatedtoexplainitclearly.So,thisarticleistryingtoexplainwhatislightmusicbyvariousmaterialsfromtheInternet.Meanwhile,aimedathelpingpeoplehaveabetterunderstandingoflightmusicthatitcanmakeagreatdifferenceontheirtensionaldailylife,thisiswhatexactlymypurposeofwritingthisarticle.Besides,IsincerelyhopeourChinesemusicianswillproducemorelightmusicforthepeoplelikeme.

 

Keywords:

lightmusiceducationmedicaltreatment

 

目录

摘要

Abstract

一.轻音乐的介绍.................................................1

1.轻音乐的定义

2.如何欣赏轻音乐

3.关于轻音乐易混淆的问题

二.轻音乐的作用.................................................3

1.远离孤独,培养乐观积极的态度,形成豁达的胸怀

2.陶冶高雅的性情,挖掘人的潜质、激发人的创造力

3.提高国民觉悟,升华国民素质

4.用于于疾病的治疗

三.轻音乐所面临的现状...........................................5

1.对于轻音乐的概念不清

2.轻音乐在音乐界地位不高

3.国内轻音乐的发展比较落后

结语

参考文献

 

 

浅谈音乐瑰宝—轻音乐

一、轻音乐的介绍

1.轻音乐的定义

①轻音乐(LIGHTMUSIC)指介于古典音乐和流行音乐之间的一种通俗音乐形式。

轻音乐以通俗方式诠释乐曲,其来源可以是原创,也可以是对古典音乐、流行音乐或者民谣进行改编而成。

轻音乐一般以小型乐队加以演奏,结构简单、节奏明快、旋律优美。

轻音乐可以营造温馨浪漫的情调,带有休闲性质,因此又得名“情调音乐”(MoodMusic)。

轻音乐起源于一战后的英国,在20世纪中后期达到鼎盛。

②延续轻音乐的发展路线,又出现了“Easylistening”、“Ambientmusic”、“Loungemusic”、“Chill-outmusic”等新一代轻音乐。

在二十世纪末,新纪元宗教运动融合轻音乐和灵魂乐的因素,创造出新纪元音乐。

所以,文中谈到的轻音乐在很大程度上会包含新世纪音乐(也被称之为新纪元音乐),虽然轻音乐在二十世纪末逐渐被新世纪音乐代替,国人依然将其称之轻音乐。

2.如何欣赏轻音乐

第一,要注意音乐所表现的内容情绪和塑造的音乐形象。

有标题的曲目容易了解音乐的内容,像《西班牙斗牛士》《雨打芭蕉》等。

没有标题的音乐像各类舞曲,它的轻盈、热烈、深情、优美就要靠你自己去感受了。

第二,要了解音乐作品的时代风格、时代特点。

轻音乐同其他音乐作品一样,无不具有某一时代某一时期的风格特征。

第三,要熟悉一些地区和民族的音乐风格。

轻音乐曲目的来源很广泛。

不同地区、不同民族的音乐在旋律上、节奏上、演唱风格上都有自己的特点。

熟悉它们,对欣赏轻音乐很有帮助。

第四,要懂得一些轻音乐的常用体裁知识。

音乐体裁可以分为声乐、器乐两大类。

声乐曲的类型有多种多样,其中抒情歌曲、通俗歌曲、舞歌歌曲是轻音乐歌曲中的主要体裁。

器乐曲的类型有交响音乐、室内乐、舞曲等。

第五,要懂一些音乐的曲式结构知识。

音乐是一种时间艺术,无论音乐作品的长短、大小,总有一个这样的过程,即音乐主题的陈述以及它的发展变化和各种对比,最后又统一完整地结束。

曲式结构就是这一过程的体现。

第六,要懂一些音乐名词。

现介绍几个常用的音乐名词。

音乐主题——指在一首音乐作品中,对于表现音乐内容有重要作用的、常处于主题结构开始部位的旋律,这个旋律易于使人记忆,长度一般只有一句或两句,并且全曲常以这个主题作为发展的种子而贯穿始终。

比如《洪湖水,浪打浪》中的前两句。

旋律——又叫曲调,是音高和节奏相结合所形成的音的线条,是音乐的基本要素之一。

节奏——节奏是旋律的骨干,是时间的长短和轻重关系的有机结合,是音乐的基本要素之一。

如宽长节奏常表现庄重、深远、辽阔的表情;短促节奏常表现欢快、活跃的情绪。

调——指调的高度,常用唱名do等于哪个音名来决定这是什么调。

3.关于轻音乐易混淆的问题

⑴轻音乐就是纯音乐。

答案肯定是否定的,纯音乐,简单来说可以解释为:

完全以优美的旋律来表达丰富的艺术情感的音乐。

也就是说它是没有歌词的,完全要靠优秀作曲家大量的灵感的支持,所以创作难度极其之高,例如班得瑞在创作期间便深居在阿尔卑斯山林中,直到母带成品完成。

当然一首优秀的纯音乐是经得住时间的考验的,其中“古典音乐”可说是最具代表的纯音乐。

但轻音乐就不同了,轻音乐的曲目大多是通过改编而来。

其中,欧美流行歌曲占了很大的比重,很多都是上了英美排行榜的热门歌曲,此外,其改编手法常常③是对原曲的节奏、速度、力度、节拍等音乐要素进行重新处理,比较常见的是赋予古典音乐以拉丁舞曲和爵士、摇滚、迪斯科音乐的节奏,通过打击乐器加强原曲的节奏特征和节拍重音等,使乐曲的形式与内容产生了强烈对比。

⑵轻音乐是没有人声哼唱的。

这个明显也是不对的,轻音乐的表现手法之一就是通过加入无词的人声哼唱来烘托优美的音乐氛围。

这方面詹姆土·拉斯特是开先河者,被称为“NewAge音乐之后”的恩雅(Enya)就有不少人声伴奏的作品。

 

二、轻音乐的作用

1.远离孤独,培养乐观积极的态度,形成豁达的胸怀

孤独是人人常有的心理感受,特别是那些单身的人,尽管你的生活可能丰富多彩,但缺少音乐的生活是不完美的、有缺缺憾的,孤独就像一上了发条的闹钟常常敲碎你那不堪一击的内心。

长此以往,这种心态或多或少都会影响其人生态度,所以在中小学乃至大学所开设音乐课程中,适当开设轻音乐的欣赏课也是大有裨益的。

尤其是中小学生。

他们正处于人生观,价值观的萌芽或形成时期。

在此时期形成的这些观念是一个人价值观的基础也许将成为支持其一生的基石。

不管怎样,此时轻音乐必会以其特色,以其清幽舒缓或宁静高远,或恬淡自然的旋律及情感去引起孩子们的共鸣。

从而在学生们的内心植入了一种美好的情感以其魅力去滋养,浇灌孩子们的内心乃至照亮孩子们的内心世界。

从而引导他们探求或养成积极的人生观,乐观的生活态度,豁达的胸怀。

例如乐曲《天空之城》,纯净的旋律让人仿佛置身于蓝天白云下的草地之上,微风拂面,心中的忧愁与不快一一被瓦解,随风而逝,顿时惆怅尽失,心境坦然。

2.陶冶高雅的性情,挖掘人的潜质、激发人的创造力

 生活中真正有心欣赏轻音乐者,无论是文人墨士还是凡夫俗子信耳听来,定会有所感悟,姑且听之或寄托了一种高雅美妙的追求。

至于那些所谓的达官贵人也在欣赏,但他们就像那些胸无点墨却藏书满楼的人一样,无非是装点门面,故作斯文罢了。

 然而,高雅的心灵总是伴随着高雅的追求乃至于高雅的音乐。

轻音乐犹如绘画中的国画或水彩,飘逸自然,恬淡高远。

极力把人带入一个远离尘世喧嚣,宁静淡然的世界。

 俗话说:

“心静自聪”,也即一个人的内心平静的时候,他才可以集中精力做事,那样成功的可能性就会增大。

其实不光是人心静的时候会有非凡的创造力,人在心情舒展愉悦的时候也会极富创造力的。

例如一个学生在绘画的过程中,假设其在创作蓝天白云碧水。

那么一曲《水旁的阿狄丽娜》或许会让他茅塞顿开,灵感迸发。

又如一位诗人或许会在一曲轻音乐《秋日私语》的指引下,创作出一首精美的抒情诗。

因此这又是轻音乐的又一个重要的美育作用。

3.提高国民觉悟,升华国民素质

在中国古代以音乐为“教化”工具,来完成人的人格塑造这样的认识与行为,在当时世界是独一无二的。

其源头可追溯到商代甚至更早。

而在周代,在国家政体中设有音乐机构,将音乐作为一门教育课程,并通过考试选拔音乐机构的官员,这在古代世界史上独有中国一国如此。

由此可见,我们的祖先很早就意识到音乐的教化作用,然而,时过境迁,当今这多元的社会更加包容更加发达,音乐种类繁多,作为它们中的一员,轻音乐自然也有休养生心、提示国民素质的作用,个人甚至觉得轻音乐的教化作用更大,它没有rock的喧闹,没有pop的易逝,没有rap的愤慨,没有blues的哀怨,没有punk的叛逆,没有folk的苍白……它有的只是一种宁静、一种安逸、一种闲息,它代表一种自然的心态,从这点上说其它音乐是无法与其匹敌的。

4.用于疾病的治疗

用音乐来减轻或消除患者的病痛称为音乐疗法。

十九世纪末期,美国的一些医院和大学里有人开始研究应用音乐作为治疗疾病的手段。

二十世纪四、五十年代后,德、法、英、澳、瑞典、丹麦及日本等国纷纷兴起用音乐治疗疾病的研究和实践。

由于音乐疗法效果显著,受到人们的欢迎,各国进一步成立了不少音乐疗法的专科和全国性协会或学会开展这项活动。

1972年、1983年还先后开了音乐疗法的国际性学术交流会议。

70年代,新世纪音乐的出现更加推动其发展,它原本的用途就是为了帮助冥思及作心灵的洁净。

所以,轻音乐在治疗疾病时是不错的选择。

谈到治疗疾病的类型,最常见的就是有助于睡眠、提高免疫力、增加神经传导速率。

对于婴儿,轻音乐能使其呼吸平静、心跳减缓,让婴儿不再哭闹不安。

轻音乐可改善心脏功能,④纽约的圣约瑟医院较早对心脏病的患者做特殊的音乐环境安排,他们发现在救护车上安装特殊的音乐和音响,能使心脏病患者到达医院的死亡率下降。

1976年以后他们又在加护病房做特殊的音乐设计,并统计出各种重症心脏病人的死亡率要比全国平均数值少8到12个百分点。

又有许多的研究指出无论是在开胸手术或者甚至做心导管检查以前让病人听一阵子音乐,可以大大地减少他们的焦虑,因为这的确是面对如此重大诊疗的一个人生抉择,在音乐中能使惶恐的感觉平静下来,绝对有助于医师的诊疗。

当然并不是任何轻音乐都可以治病的,由于当今轻音乐在发展过程中融入太多电子音乐和其它音乐类型元素,有些音乐会起到相反的作用,例如,靡靡之音使人意志消沉,太激烈的摇滚乐会加重某些人的紧张感。

因此,轻音乐也要有所选择。

 

三、轻音乐所面临的现状

1.对于轻音乐的概念不清

的确,笔者听轻音乐数年,依然对其概念不清,搜索多方面资料也没有明确的定义,许多网站给出的所谓定义只是简单的概括其特点,这更让许多人将其与古典音乐、纯音乐和新世纪音乐弄混。

不得不承认,这三者之间的确存在很大交集,更不用说不了解轻音乐的人了,所以要想让更多人欣赏轻音乐,明确的定义还是不可少的,而这需要业内专业人士的努力。

2.轻音乐在音乐界地位不高

音乐大概可以分为:

乡村音乐,民谣,爵士乐,节奏布鲁斯,摇滚乐,灵歌,福音歌曲,流行美声,HIP-HOP音乐,电影音乐,电子音乐,世界音乐,新世纪音乐,前卫音乐等,但在大众对流行音乐趋之若鹜的现状下,在新的音乐类型层出不穷的竞争环境下,轻音乐实在难以获取稳定的一席之地。

现实生活中的事实也是这样,放眼望去,满大街戴耳机的人摇头晃脑听的都是流行音乐;各大音乐网站的主页充斥的都是流行音乐,完全没有轻音乐的版块……哎,喜欢轻音乐的我伤心啊!

3.国内轻音乐的发展比较落后

与国内流行音乐欣欣向荣发展局面形成鲜明对比的是轻音乐的默默无闻,就我所了解的只有林海,范中沛,女子十二乐坊,在网络上搜索也几乎找不到几个大师的身影,这让我情何以堪啊。

仔细分析,我觉得有如下原因:

第一,国内音乐教育缺乏,在应试教育的局面下,学生这一市场人群的音乐修养不高;第二,无论是专业的音乐制作人还是草根,粗制滥造的低俗作品泛滥于网络,这不利于音乐界的发展;第三,学习乐器的人数不够。

虽然轻音乐的演奏除了钢琴、小提琴、古筝、电声音乐外,吉他、曼陀玲、口琴、手风琴、木琴、小军鼓、爵士鼓、铃鼓、三角铁、碰铃、沙锤等这些简单易学的乐器基本没有多少人学,不会演奏乐器的民众是难以创作出轻音乐的!

以上种种原因都阻碍了中国轻音乐的发展!

 

结语

轻音乐好处众多,她带给我们的是一种听觉和心灵的抚慰和平静。

在我品味他们的时候,我们会忘记一切烦恼和不快,仿佛整个人都被净化过一样。

个人比较喜欢钢琴,比如《雨的印记》是舒缓的,平静中带着一丝哀伤;《初雪》是静谧的,温暖中带着安详;《卡农》多彩的,像小溪欢快地奔向大海;《安妮的仙境》是清新的,真的好像自己就在仙境里……但笔者目前面对的问题是严峻的、可悲的,因为其缺乏市场已严重阻碍它在中国的发展。

与其用空洞无力的文字来描述它的优美,还不如让各大媒体加强其宣传力度,培养民众对其兴趣,毕竟音乐这种东西不是用文字来诠释的,而是用内心去触摸的!

 

参考文献

1

2http:

//zh.wikipedia.org/wiki/%E8%BD%BB%E9%9F%B3%E4%B9%90

3

4

 

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