各省市中考语文试题积累与运用部分试题汇编二.docx
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各省市中考语文试题积累与运用部分试题汇编二
2009年各省市中考语文试题积累与运用部分试题汇编
（二）
2009年辽宁省锦州市中考语文试题
一、积累与运用（满分35分）
1．将下面的短语工整、正确的抄写在方格内。
（2分）
读万卷书 行万里路
2．下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（）。
（２分）
A．嗫嚅（rú）元勋（xūn）攀附（fú）啜泣（chuò）
B．浮藻（zǎo）希冀（yì）霓裳（cháng）苔痕（tái）
C．颠簸（bǒ）蛰伏（zhé）悖谬（miù）揶揄（yé）
D．对峙（zhì）剽悍（biāo）纶巾（guān）冗长（rǒng）
3．下列的词语中有两个书写有错误，请把它们找出来并改正。
（2分）
含辛茹苦 苦心孤诣 憨态可拘 一泻千里 轻举妄动
神彩奕奕 怨天尤人 人情世故 先发制人 难辞其咎
_________改为_________ _________改为________
4．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）。
（2分）
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?
是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_________了生命的胚胎。
A．延续 萌动 保持 B．延伸萌动保存 C．延伸 萌生 保持 D．延续萌生保存
5．下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的基础上，将改正后的句子写在原句的下面。
（2分）
（1）广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。
（2）为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部门做出了巨大努力。
6．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
（2分）
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使_______________________；缺憾使___________________。
如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
7．走近名著。
（3分）
阅读下面文字，按要求回答问题。
他缓缓地摘下了帽子。
悲愤，极度的悲愤充满了他的心。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：
当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”人应当赶紧地、充分地生活……
他怀着这样的思想离开了烈士公墓。
（1）上面选文出自名著《___________》，文中的“他”指的是_____________。
（2）“他”的身上具有_________________________________的高贵品质。
8．文言诗文默写。
（12分）
（1）不畏浮云遮望眼，____________________。
（《登飞来峰》）
（2）________________________，一览众山小。
（《望岳》）
（3）我寄愁心与明月，_____________________。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）几处早莺争暖树，___________________。
（《钱塘湖春行》）
（5）____________________，濯清涟而不妖。
（《爱莲说》）
（6）春蚕到死丝方尽，__________________。
（《无题》）
（7）________________，_____________________，此事古难全。
（《水调歌头》）
（8）晏殊的《浣溪沙》一词中，有一句被誉为“奇偶佳对”，这一句是_________________________，_____________________。
（9）成功和失败，欢乐和痛苦，是人生的常态。
面对生活，我们应拥有“__________________，________________”的心态。
（用《岳阳楼记》中的原句回答）
9．口语交际。
（3分）
某班级拟以“无悔的青春”为题，召开一次主题班会。
请你为班会的主持人设计一段开场白。
（50字以内）
lO．综合性学习。
（5分）
某学校开展“好读书，读好书”活动。
（1）活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。
请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。
（3分）
古文学家韩愈的“提要钩玄法”：
记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
学者陈善的“出入法”：
既能钻得进去，又要跳得出来。
教育家孔子的“学思结合法”：
学而不思则罔，思而不学则殆。
理学家朱熹的“三到法”：
读书有三到：
心到、眼到、口到。
思想家伏尔泰的“再读法”：
重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。
儿童文学家冰心的“创新法”：
读书恨与古人同。
孟子的“独立思考法”：
尽信书不如无书。
史学家侯外庐的“热处理法”：
读书学习都应趁热打铁。
名言集的小标题应为：
___________________（1分）
你为此名言集写的前言：
（2分）
（2）在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。
有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。
你的看法呢?
结合自己的读书经验谈谈。
（2分）
参考答案
一、积累与运用（满分35分）
1．要求字迹工整，规范，书写正确。
2．C。
3．“拘”改为“掬”“彩”改为“采”。
4．D。
5．
（1）“学习”的后面加上“成绩”（素养等）；
（2）去掉“不”或“防止”。
6．示例:
楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魄。
（构成排比句即可）。
7．《钢铁是怎样炼成的》，保尔，具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
（每空1分）
8．
（1）只缘身在最高层。
（2）会当凌绝顶。
（3）随风直到夜郎西。
（4）谁家新燕啄春泥。
（5）出淤泥而不染（6）蜡炬成灰泪始干。
（7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（8）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（9）不以物喜，不以己悲。
（每句一分，差一字该句不得分）
9．能扣住主题，语言简明、连贯、得体，即可得分。
10．
（1）名言集的小标题为：
书山有径或读书方法等。
（1分）
前言要求，紧扣上面名言的内容。
示例：
读书贵在有法。
掌握了好的读书方法就如同拿到了打开书籍宝库的钥匙，就会取得事半功倍的效果。
（2分）
（2）要求观点鲜明，理由充分。
（2分）
示例a：
我认为应该多读经典作品，因为经典作品是经得起推敲的好作品，它的思想
性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都大有益处。
示例b：
我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的信息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。
二00九年齐齐哈尔市初中毕业学业考试语文试卷
知识积累及运用。
（第1——6题，共25分）
1．亲爱的同学们，语文试卷和你们见面了，你们一定要面带微笑，轻松作答。
要记住：
自信是成功的第一秘诀！
请准确、规范地用楷书把画线句抄写在下面的田字格内。
（1分）
阅读下面文字，按要求答题。
（5分）
啊，这宇宙中的伟大的诗！
你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪曜着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。
你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。
发泻出 的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！
爆炸了吧！
（节选自郭沫若的《雷电颂》）
（1）给加点字注音。
（2分）
咆哮 尽量
（2）找出并改正文段中的两个错别字。
（2分）
改为 改为
（3）为文中画线处选择恰当的词语。
（ ）（1分）
A一望无际 B无拘无束 C无边无际 D无声无息
3．阅读下面一则新闻，按要求回答问题。
（3分）
本报5月12日综合消息 今天在复旦大学的毕业纪念墙上，出现了一幅特殊的“爱·中国”的图案，很多学生在上面写下了美好的祝愿和希望。
下午14时28分，复旦大学燕园的钟声准时响起，25名四川籍学生手挽手敲响世纪钟……连日来，各地高校师生举行升国旗仪式、图片展览、募捐、送祝福等多种活动。
大家 ， ， 。
①用一句话概括这则新闻的主要内容。
（1分）
②请在横线处填写一组表达心情或和此项活动内容相关的排比词语。
（2分）
4．仔细观察漫画《下不来》，说说漫画的含义。
（2分）
5．古诗文默写。
（10分）
（1） ，恨别鸟惊心。
（杜甫《春 望》）
（2）长风破浪会有时， 。
（李白《行路难》）
（3）《饮酒》中表现心与自然的会意和亲近的诗句是 ， 。
（4）马致远《天净沙秋思》中表现天涯游子之悲的句子是 ， 。
（5）2009年，金融危机席卷世界，中华民族在危机面前不屈服，困境中求生存，逆境中谋
发展，正如孟子所说：
“ ， 。
”
（6）梅是“岁寒三友”之一，自古以来，人们对它情有独钟，请写出和梅花有关的诗句（连续的两句）：
， 。
6．从下面提供的名著情节中，任选两项按要求填表。
（4分）
名著情节：
A．旧北京人力车夫的拼搏、挣扎与沉沦的辛酸故事。
B．为兄报仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神。
C．母亲死后，与外祖母相依为命，童年经历痛苦和磨难。
D．承受耳聋带来的巨大痛苦，仍坚持音乐创作。
情节序号
出自哪部名著
该情节的主人公
2009年齐齐哈尔市初中毕业学业考试语文试卷参考答案及评分标准
一、知识积累及运用。
（第1—6题，共25分）
评分标准：
（1分）用楷体准确、规范地书写，符合要求得分。
2．
（1） xiào jǐn
评分标准：
（2分）每个注音正确得1分。
（2） 曜改为耀 泻改为泄
评分标准：
（2分）每一组为1分，只找出未改正不得分。
（3） （C）评分标准：
（1分）
3.示例：
①各地高校师生纪念汶川大地震一周年（20字以内）（1分）
②示例：
悲痛着、纪念着、思考着。
（2分）
评分标准：
（3分）第①题符合要求即可得分；第②题内容1分，排比1分。
4.示例：
学生课业负担繁重，应减轻过重课业负担。
评分标准：
（2分）能表达出课业负担繁重，应减负的意思即可得分，答一点1分。
5．
（1）感时花溅泪
（2）直挂云帆济沧海 （3）采菊东篱下，悠然见南山
（4）夕阳西下，断肠人在天涯 （5）生于忧患，死于安乐
（6）示例：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
评分标准：
（10分）每空1分，错字、漏字、加字，该空不得分。
（6）题内容符合题意即可。
6．A《骆驼祥子》 祥子 B《水浒传》 武松
C《童年》 阿廖沙 D《名人传》 贝多芬
评分标准：
（4分）任选两题作答，序号选择不得分，出处和主人公写对各得1分。
2009年泉港区初中学业质量检查语文试题
一、积累与运用（32分）
1、给下列加点字注音或根据注音写出汉字.（4分）
有的说,是当年文成公主在进藏（ ）途中,行至明山口,回首汉宫,思念之情油然而生,禁（ ）不住shān（ ）然泪下,泪水huì（ ）成这蓝色的湖……（《青海湖,梦幻般的湖》）
2、观察下面例子,根据例子的短语类型分别写出两个四字短语.（4分）
一整整齐齐（提示:
AABB型） 、
二讨论讨论（提示:
ABAB型） 、
3、下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A拟写一份会议通知,写明会议地点、内容和参加对象即可.
B征文启事一般没有时限,所以不用注明截稿日期.
C拟写课外活动计划,要明确活动的目标任务、要求、活动措施等.
D在拟写介绍信时,一般不用注明介绍信的有效期.
4、诗文默写（12分）
（1）蒹葭凄凄, .
（2）日暮乡关何处是, .
（3） ,东方无力百花残.
（4） ,似曾相识燕归来.
（5）落红不是无情物, .
（6）文天祥在《过零丁洋》中以磅礴气势写出宁死不屈、舍生取义的生死观的句子是:
, .
（7）古诗文中有不少咏“月”的句子,请写出你最欣赏的两句:
,
.
（8）《曹刿论战》中,能够体现“取信于民”的观点的句子是:
小大之狱, , .
（9）天时不如地利, .
5、名着阅读（10分）
请从下列名着精彩片断中任选一个,简要概述该情节的主要内容,并说说对这一情节的体验或感悟.
一武松斗杀西门庆 二格列佛在大人国的遭遇
三鲁宾逊搭救“星期五” 四孙悟空三调芭蕉扇
（1）精彩片断:
__ __
（2）情节概述（提示:
要注意情节的起因、经过和结果）___ ________
______ _
（3）体验或感悟:
_______ __
泉港区2009年初中学业质量检查语文试题参考答案及评分标准
一、（32分）
1.（4分）zàng jīn潸 汇
2.（4分）示例:
（1）高高兴兴 快快乐乐 清清楚楚 风风火火
（2）研究研究 活动活动 休息休息 痛快痛快
3.（2分）
4.（12分）每空1分,错、漏、添字的,每字扣0.5分,扣完该空分为止.
5.（10分）精彩片段1分,概述情节6分,建议、起因、经过、结果各2分,感想3分
示例:
概述情节:
唐僧师徒四人,为了越过火焰山,向铁扇公主借芭蕉扇扇灭山火.悟空前往芭蕉洞找铁扇公主借扇,铁扇公主不肯（起因）.悟空初次借扇,被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影.菩萨给悟空一粒“定风丹”再去借扇.悟空二次来借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定风丹,一动不动.公主急忙回洞,闭门不出.悟空变作一只小虫,乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中.公主腹疼难忍,答应借扇,但给的是一把假扇.第三次,悟空变成牛魔王模样,骗得真扇（经过）.牛魔王到家得知真相后急忙追赶,悟空与牛魔王大战,最后打败牛魔王,用芭蕉扇扇灭山火,师徒四人继续西行取经（结果）.
格列佛又一次出海时,遭遇风暴,被刮到了一个陌生的六地,那里的居民身高有如铁塔（起因）.在大人国的农夫面前,格列佛像鼹鼠般大小,被农夫当作玩物带回家,为了赚钱,农夫把他带到市镇上,让他耍把戏,供人观赏.后来他被王后卖去,得以与国王相处（经过）.逐渐地,格列佛思乡之情日益浓烈,在一次随国王巡视边境时佯称有病,去海边呼吸新鲜的空气,当他在岸边钻进小木箱睡觉时,一只大鹰将木箱叼走.后来木箱落入海中,被路过的船只发现,里面的格列佛获求教,终于又回到了英国（结果）.
2009年山东省临沂市中考语文试题
一、积累（共16分）
1．我们即将迎来伟大祖国60华诞。
请你写一句话，表达对祖国或人民的诚挚祝福。
力求正确、规范、美观。
（2分）
2．加点字读音全都正确的一项是（ ）（2分）
A．阔绰（chuò） 间或（jiān） 伫立（chù） 胚胎（pěi）
B．荫庇（yīn） 休憩（qì） 亵渎（xiè） 闷热（mèn）
C．煞白（shā） 恻隐（cè） 玷污（diān） 贮蓄（zhù）
D．悲怆（cāng） 惘然（wǎng） 锃亮（zhēng） 汲取（jí）
3．下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。
（2分）
A．一尘不染 鲜为人知 正襟危坐 共克时艰
B．当之无愧 头晕目炫 广袤无垠 开卷有益
C．家谕户晓 有例可援 深恶痛疾 简明扼要
D．随机应变 悠游自在 优胜劣汰 十拿九紊
A
B
C
D
4．文学常识与古诗文默写。
（8分）
读下面一副对联，从下联中任选四个短语，写出短语所涉及的人物姓名，并默写了同一句他作品中的诗文句子。
沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘我斋壁；
少陵诗，摩诘画，左传文，司马史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置吾山庄。
示例：
相如赋——司马相如——“明者远见于未萌，智者避危于无形。
”
①
②
③
④
5．下列表达有误的一项是（ ）（2分）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。
B．《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。
祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了“好人自有好报”的道理。
C．《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。
该作品通过讲述格列佛流落到小人国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。
D．法国著名作者罗曼·罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位传人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。
参考答案
一、1．略 2．C 3．A坐 B眩 C喻 D稳 4．略 5．B
二○○九年山东省威海市环翠区初中毕业考试语文试题
一、积累与运用（24分）
1、根据拼音写出汉字，给加点字注音。
（3分）
①遮天bì 日 ②通xiāo 达旦 ③弄巧成拙
2、根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。
（3分）
马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。
如：
比喻富有经验，熟悉情况，称为① ；说年老雄心在，称为② ；祝事业有成，则言③ 。
3、按要求填空。
（5分）
①登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（《岳阳楼记》）
②几处早莺争暖树， 。
（《钱塘湖春行》）
③常建《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术、文学艺术的美学追求，蕴含这一美学追求的两句诗是：
“______________________，______________________”。
④神舟七号发射成功，翟志刚太空漫步，让全世界再次感受到了中华民族“____________________，_________________”的雄心和气概。
（填写杜甫《望岳》中的诗句）
⑤“愁”虽然是一种负面的心理情绪，但中国古诗词中却不乏以各种方式写愁的名篇佳作，且形成了富有特色的“愁文化”。
请写出连续的两句：
_____________________________，___________________________。
4、下面一段文字，画线句①②有语病，③句标点符号使用不当，请改正。
（在答案卷上写明改法即可）（3分）
近年来，我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。
③2008年我校获得了德州市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号。
改正：
①
②
③
5、填空：
（2分）
①《简·爱》的主人公简·爱是一位 的女性。
②“现代科学幻想小说之父” 的科幻小说《 》主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。
6、语言运用：
（4分）
①赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。
在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞方法）（2分）。
②从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。
要求使用一种修辞方法。
（2分）
农民 农民工 解放军
选 赞语
7、阅读诗歌，回答问题（4分）
春日偶成
程颢
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
①春日里诗人被什么景色所感染？
（2分）
②这首诗描绘了诗人怎样的心境？
从哪句诗可以看出来？
（2分）
2009年毕业考试语文试题参考答案及评分意见
一、积累与运用
1、蔽 宵 zhuō （每个1分，共3分）
2.老马识途 老骥伏枥马到成功（每个1分，共3分，有错别字不得分）
3、略（每题1分，不出现0.5分）
4、①删掉“法官、律师、公安干警和”或“和法律工作者”。
或把“和”改为“等”②在“慰问”前加上“参加”。
③在“德州市未成年人思想道德教育先进单位”上加上双引号。
没有“德州市”也可（每处1分）
5、①贫苦低微、其貌不扬而又独立自尊、勇敢执着（1分，意思对即可）②凡尔纳《海底两万里》 （每空0.5分，有错别字不得分）
6、①示例：
（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想
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