大学生的烦恼演讲稿.docx
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大学生的烦恼演讲稿
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大学生的烦恼演讲稿
篇一：
大学生成长的烦恼演讲稿
成长的烦恼演讲稿
成长的烦恼1
不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目
好亲切。
辛弃疾曾经说：
“少年不识愁滋味”。
或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历
史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。
在学校里发生的一些事情，大多不愿与
家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那
么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！
然而，我就把一切想说的话，
每天都写在一个本子上，也就是日记。
写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。
开始
进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。
（的确有些是不想让他们清楚）那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动
过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。
我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日
记？
他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要
了解我吗？
我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！
为什么家长在我们长大后总想
了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！
太残酷了！
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。
成
长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。
这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往?
?
但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。
从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，
带着多彩的梦走向成熟。
成长的烦恼2成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。
有时风平浪静，有时也会遇到汹涌
澎湃的海浪。
但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。
对我而言，酸
甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有
意识，有胆量，有知识了。
有时，他们东一句“你已经长大了！
”西一句“你不再是小孩了！
”
听得我头都疼了。
现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，
不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。
但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日
那个我已经荡然无存了。
我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的
双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。
如果是小时候，我无论做错什么事，没有
人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。
可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立
了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。
这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开
了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，
走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。
但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人
了，与小时候不同了。
就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己
的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？
我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪
静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。
通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
成长的烦恼3
学习是快乐的吗?
是劳累的吗?
是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容
易时,学习自然是快乐的。
可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”，窜出了
几只”拦路虎”时，不可否认，学习是劳累的。
那么，学习到底是快乐的，还是劳累的呢？
这就是我的烦恼，一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。
有时，我觉得学习是快乐的，是无忧无
虑的。
刚进初中学习的内容还比较easy，只要细心一点，三两下不费吹灰之力就ok了，而
且质量也比较高。
做作业快了，自然课余时间也就多了。
那时，我们像从笼中逃出的小鸟，
摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好。
学习有时也是劳累的：
分析题目，做多种试卷－—－—搞得我头昏眼花，全身发烫，我
有时想：
学习到底是为了什么？
我为什么要学习？
学习到底有什么好处？
那时，虽然知道自
己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。
要说到“玩”，那是相隔十万
八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门。
但是，正义终归会战胜邪恶。
我脑海中的胡言乱
语立马会抛到九霄云外，消失得无影无踪。
有时，一天的课都极其轻松：
什么美术啊！
体育
啊！
音乐啊！
都是我的最爱。
那时，学习是快乐的。
有时，一天的课不是语文就是数学、生
物，即使我那天的心情再好，被这一群“麻烦鬼”一搅和，就完全换了一个人：
脸涨得通红，
眉头紧皱着，嘴巴微微撅起，手也不停地抓着头发，看上去面无表情、毫无精神，笑的时候
也只是皮笑肉不笑。
那时的我，好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。
可是，这都是无法逃避的现
实。
光阴似流水，许多往事都已经淡忘了，就如繁花凋谢一样，可唯有一朵花没有凋谢，它
就是我所说的烦恼。
它给予了我学习的动力，更让我懂得：
学习中，快乐和劳累是并存的，
要想有收获，就得付出。
如古松一样，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采，就不得不
畏艰难，挺拔向上，把自己表现的淋漓尽致。
成长的烦恼4
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。
那
苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可
记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”
了在梦幻中的我们——成长的烦恼。
打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的
一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击
的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。
那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是
书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。
那
些是什么树？
我无从得知，可这又有什么关系呢？
只要它们是树，就足够了。
当我看着它们
发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，
转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏
的光彩。
“少年不知?
烦?
滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待
你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青
山绿水”了。
莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦
恼便是附在背面的一个瑕疵。
这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在
成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在
记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。
更加用心地品味那“苦
中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，
再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了?
?
成长的烦恼5
自从我开始上学。
不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。
就光
是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。
越长大。
烦恼越来越沉重，直压得喘不
过气来。
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的
中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。
那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放
松一下紧张疲惫的身体。
还没等你做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：
“还不
赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！
”这时的
我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。
为什么家长不能体会一下现在孩子们
的心情？
只会动不动就骂，甚至?
?
哎！
没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何
苦呢？
还不如看下书?
?
还有一次更惨：
那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚
坐下来。
“快下来。
”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西！
我惊喜地跑到楼下，
心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢！
我过去一看，都是一些作文书和一些数学练
习。
谁知?
?
哎！
想法一落千丈。
妈妈轻声告诉我：
“看你都上中学了，多买几本作文书给你
看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每
天就多看些和?
?
”我打断妈妈的话语大声说：
“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有
老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习
上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。
放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样
一天到晚有做不玩的事吗？
”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：
“我现在跟你买篇二：
成长
的烦恼
成长的烦恼
一、“太阳，太阳，给我们带来七色光彩?
?
我们带着七彩梦，走向未来”。
我们几乎是唱
着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。
然而，即便是在阳光普照的时候，也难
免会出现短暂的阴云。
成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。
有烦恼不
可怕，关键是要正确的对待它。
九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请你
参加。
【拟写标语】为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语（抄写“走出阴霾，
抛开烦恼”不得分）。
示例：
（1）烦恼随青春而来，让智慧接踵而至
（2）快乐成长，烦恼如风（3）烦恼是一
个人成长的“资本”。
（4）成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。
（5）让我们扬起快乐的风帆，
用大家的智慧，消除我们的烦恼。
【补充步骤】班上将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活
动前将做哪些准备。
a.收集整理演讲材料。
b.撰写演讲稿。
c.
d.设计演讲（恰当运用演讲技巧）。
【句子仿写】仿照示例，用修辞的形式写出你对烦恼的认识和感悟。
示例：
烦恼是平湖上的渔船，有了他，就有了许多成功的精彩。
仿写：
烦恼是大海中的
一滴水，有了他，可以折射出太阳的光彩。
【材料探究】阅读下列材料，写出你的发现。
材料一：
拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多：
①外形怪：
出生时，后脑大得不同一般，
而且头骨呈棱角形。
大而怪的头让祖母深感不安。
②说话迟：
父母也失望，三岁才“咿呀”
学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。
③行动笨：
受到
老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。
④在讥讽和侮辱
中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。
就这样，爱因斯坦在
书中结识了阿基米德、牛顿?
书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。
材料二：
宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：
无书之苦；无师之苦；
旅途之艰，生活之苦。
你的发现：
名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，从
而使之转化为前进的动力。
二、《成长的烦恼》训练题我们常说“少年不识愁滋味”。
其实，这是成人的误解。
孩子也有自己的情感和烦恼。
是
啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。
有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，积极化解
它，从而体验更丰富的生活情感；锤炼更坚强的性格意志；领悟更丰富的人生智慧。
今天，
我们一起走近《成长的烦恼》，开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。
1、请你为这次综合性活动拟写一条主题词。
烦恼全抛弃，快乐心中留。
或青春无烦恼，
快乐伴我行。
或笑对烦恼，快乐成长。
2、如果你是主持人，请你为《成长的烦恼》这个主题班会拟一个活动步骤。
①主持人致开场白，宣布活动开始。
②各小组推荐一名代表交流烦恼，化解烦恼。
③主
持人致结束语，宣布活动结束。
3、通过参加这个主题班会，你都有哪些收获？
通过参加这次综合性活动，我明白了，成长中难免会有一些烦恼，但这些烦恼怕，只要
我们找到合适的方法消除烦恼，保持良好的心态，就能健康快乐的成长。
4、回首往事，一路走来，我们已战胜了一个又一个烦恼，顺利地进入了初中。
现在的你
又是如何评价或看待自己当年的那些烦恼？
以前那些烦恼，现在看来都是那样的微不足道，在当时却被那些事困扰了多少个日夜，
现在想来也是如此的可笑。
只要用积极乐观的态度去面对，找到合适的方法，那么任何烦恼
都会很容易的被消除。
5、请你写一句有关“消除烦恼”的名人名言作为激励同学们的心灵鸡汤。
示例：
“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分
担时，它就成了一半的烦恼。
”──大仲马但我很想知道你以前是否也像我现在一样，在成长中为某些问题而烦恼呢？
如果是，你
是如何去解决它的？
7、你认为“微笑着面对成长的烦恼”综合性学习活动，除了演讲比赛以外，还可以开展
什么形式的活动？
请写出两种。
诗文朗诵比赛作文竞赛主题班会
8、为了消解学生的烦恼，学校设了一个心理咨询室，要求既能体现该室倾听学生心声、
解除心理症结的功能，又表达巧妙含蓄、充满关爱。
请你按要求为该室拟一个名称。
谈心屋
栖心阁解铃居心灵驿站心香茶室
8、古人有很多写忧愁烦恼的诗句，请你写出连续的两句。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
9、小明成绩优异，但最近几次模拟考试成绩总是不理想，妈妈为此批评了他，小明为此
很烦恼，作为小明的朋友你该如何劝勉他？
小明，别烦恼，鼓足勇气，面对挫折，把这些化
为前进的动力，相信你一定能给妈妈和自己一份满意的结果。
篇三：
成长演讲稿第一篇：
成长的喜悦每一个人从出生后,就不断的在成长,身体逐渐的由小变大,行为也由幼稚无知,变为成熟
懂事,在一连串的蜕变过程中,有冒险,也有惊喜,彷佛青苹果的味道,酸中带甜,甜中带酸,这
种成长的滋味,格外让人难忘.其实成长代表著一连串的改变,过程虽然苦涩,但结果却是甜美
的.也uh记得放暑假期间,我无意中打开以前的相簿,竟然发现有一张自己刚出生模样的照片,
小小的手,眯眯的眼睛,看起来像个小傻蛋,妈妈告诉我「:
那时的我,什麼都不会,只会吃喝拉
撒睡.」慢慢的,我开始翻,坐,爬,并且长出牙齿,吃著美味的食物.不久,在摇摇摆摆中,我跨出
了人生中的第一步,从此世界变得更加辽阔,可以自由自在的到处游走.后来,我开始牙牙学语,
知道喊「俄俄」就会有东西吃,要「车车」就会有玩具玩,不想洗澡就说:
「不要!
」懂得用语
言和人沟通,世界变得更不一样了,这种成长的喜悦,是笔墨所难以形容的.而现在的我,不只
是会走,还会跑,会跳:
不仅会说,还会写,会画,会交朋友,头脑里的知识更是愈来愈丰富,上自
天文,下至地理,无所不包;待人处事也愈来愈成熟,知道待人要诚心诚意,做事要勇敢负责.在
不久的将来,我会进入青春期,外表上,声音会变粗,会长喉结,会长青春痘;心理上,会变得更
为成熟,更加稳重,而经过这一连串的改变后,我就会像毛毛虫破茧而出,成为美丽的蝴蝶,迎
向新的未来.成长是每个人必经的过程,只要以平常心面对,将会发现过程虽然有点惊心动魄,
但也处处充满惊喜!
第二篇：
走在成长的路上成长,对许多人来说,或许只是躯体的长高,长壮!
这都是人们的刻版印象,所谓的成长,而是指随著年龄的增加,经验的累积,而是言语或行为有所改变的历程,谓是成长.一个人的成长,是要走过无数坎坷的道路,是要经过无数残酷的挫折,和著苦涩与喜悦,才称得上是成长.学习,是成长的重要方针.每个人,都必须透过学习,才能有所成长.在学校学习每一科的一般课程,是要增进智力的成长;我们学习美一向专业知识,也是技能方面的成长.在团体生活中,我们学习著如何与人相处,学得何以关怀,做人的处世之道,以培养彼此间互相忍让之高尚情操,这是人格方面的成长.在学校各种教育的薰陶下,我们努力从多方习得德业,日亦成长.我们很庆幸的能够生在此进步的时代,不用饱受战乱之苦,现今人人生活宽裕,社会教育普及,我们更应力争上游,提纲挈领,将来才能成为国之栋梁,成为下一代的好榜样.我们应在德,智,体,群,美五育方面均衡发展,并融会贯通,才
能不负学习的目的.
在成长之余,我们更应心存感恩心,感谢每个曾扶持过我们的每一个人自呱呱落地,到现
在成为一个青年,我们何尝不是受过许多人的关爱与呵护呢？
就因如此,至今才能顺利的学习
并成长,在家,我要感谢父母,兄弟;在校,我要感谢老师,同学;在社会,我要感谢每一个人,改谢天地自然万物.我们愈是成
长,就更该心存感恩.受私慎勿忘,点滴必报,何况,我们学习与成长,是一段受尽别人恩惠的历
程,我们何不心存感恩心呢？
大家应心怀感恩努力学习,才能成长得更坚,更牢,更美好.第三篇：
我的成长充满阳光生命的成长是一件令人欣喜的事情.在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有
着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们
曾经为我的付出亲情
现在出门总是一个人走,开始怀念以前,爸爸妈妈陪伴在身边的日子.小时侯,每天读书都
篇二：
20XX大学生10分钟演讲稿
20XX大学生10分钟演讲稿
演讲稿一：
大学生10分钟演讲稿——走进大学后的我们
不经不觉，我们来到大学已经一年多了，最近我在网上看了一篇叫《感慨我的大学生活》的文章。
我把它的主要内容概括了一下，读给大家听一听：
来到中大以后，感觉自由时间十分的多，这是从没有过的，这么多的时间不知道用来干什么。
学习吧，可是没了高中的那一份冲劲，好像那些知识学了对以后都没什么用；工作吧，又觉得自己高中辛苦了那么久，总该享受一下了吧！
从此我的课余生活变得十分的精彩。
上课玩手机、下课玩电脑、逃课、睡懒觉、唱K、看电影、玩游戏、社团聚会，真的乐不思蜀，乐而忘返。
从此，懒惰成了我的习惯，无聊成了我的生活，抱怨成了我的心情，逃避成了我的任务。
我堕落了，那个拥有豪情壮志的我逐渐远去了，那个努力拼搏的我逐渐迷失了，那个坚持不懈的我逐渐消失了。
就快毕业了，回头看自己的所谓大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为不但什么也没学到
，而且把自己迷失了。
如果上天再给我一次机会，我真不想过这样的大学生活。
请大家想一想，上述这些，跟我们有一点点相似吗？
回想起高中的时候，为了考进理想的大学。
我们曾经摸黑早起，挑灯夜战；我们曾经早上啃单词，晚上背文章；我们曾经为考试而紧张，为揭榜而激动；我们曾经为梦想而高歌，为理想而宣誓；我们曾经乘风破浪，我们曾经披荆砍棘.........
再看看现在的我们，高中的这些身影还在吗？
摸黑早起，起来是去开心农场偷菜；挑灯夜战，战的是网络游戏；为考试而紧张，紧张的是老师给不给答案；为揭榜而激动，激动的是有没有拿F，而不是有没有拿A。
我们骨子里就不是那种希望偷懒，希望堕落的人，但为什么会这样的呢？
有人可能会说"是大学的教育体制不完善所导致的"。
也有人可能会说"是国家的扩张式教育政策所导致的"。
这些是原因吗？
我可以给大家一个很肯定的回答：
是！
这是原因。
但是，这不是最直接的原因，这也不是我们现在能够改变的原因。
那到底导致我们大学生普遍发生这些不良现象的最直接原因是什么呢？
我认为最直接的原因是——走进大学后的我们陷入了重重的困惑之中而且难以脱身。
我认为缠绕着我们大学生的，主要有五大困惑：
第一，对目标的困惑
在高中的时候我们都有一个明确的目标——考上大学。
而且有明确的衡量标准，考试考上多少分可以达标了。
到了大学以后，路多了，选择也多了，确定目标的困难也多了。
而且，分数不在是有效的衡量标准。
因此，很多大学生迷失目标了，有的选择了目标，却不知道该如何走，或者不知道自己走到哪里。
第二，对学习的困惑
大学的授课方式和高中的授课方式大不相同，大学更注重的是课后自学，而且分数不再是衡量学习好坏的唯一标准。
而很多学生还没转换过来，以导致不知道该如何学习，采用何种方法较好。
第三，对时间的困惑
大学的生活有非常多的自由时间，很多人不知道如何渡过这一段时间，更不知道该如何利用好这一段时间。
因此，很多学生都陷入了无聊和空虚之中。
第四，对前途的困惑
有着远大抱负的我们，面对着日趋紧张就业形势，回过头来看自己，好像身无一技之长，缺乏核心竞争力，出到社会后不知道凭什么和别人竞争，总觉得读完四年大学以后连找份工作都难，跟别说找份能够实现理想的工作了。
有的人想要去创业，但是又缺乏好项目，又缺乏团队，更缺乏资金。
面对着大学生创业98%的失败率更是又惧又怕。
前途茫茫这让我们再一次陷入困惑。
第五，对恋爱的困惑
到了大学的我们，由于好奇或者出于某种需要，我们都希望有一段美好恋情。
有人找到了，但更多的人却苦恼找不到对象，或者处于种种恋爱问题之中，有的人更是迫于种种压力之下不敢恋爱。
困惑啊，在重重的困惑之下，我们很难找到方向感，有的人像盲头苍蝇一样东窜西撞，有的人干脆就停止不前听天由命。
最后我们都很默契地选择了逃避，越是逃避就越是困惑，于是我们渐渐的走向了无聊，走向了殆废。
面对着这种情况，作为大学生的我们应该怎么办呢？
如何才能有效的走出困惑呢？
作为一个过来人，我希望把经验供大家参考一下。
第一步，弄明白自己上大学的目的是什么。
问一下自己，以前是为了什么而上大学的？
现在又是为了什么而上大学的？
正确吗？
那么应该为什么而上大学？
再对比一下自己现在的行为，接着作出调整。
第二步，确定目标。
根据上大学的目的，制定分段目标，制定目标的时候要注意，目标必须明确具体，可以衡量，通过努力后可以实现，而且有具体的时间限制。
第三步，明确衡量目标的标准。
找准方向以后，还必须找一些衡量标准来检查一下自己有没有偏离方向，自己离目的地还有多远。
最后，改变态度，行动起来。
不论目标定得多好，多美，不行动永远都是零。
不仅要行动，而且要改变以往的不良态度，认真地去行动。
另外，对于恋爱这方面呢。
我个人实在是没有太多的经验供大家参考，我认为顺其自然就可以了，该来的自然会来，是你的谁也夺不走！
现在专心把自己该做的事做好就可以了。
至于前途和未来。
我的经
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