部编版语文四下黄继光课后练习含答案.docx

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部编版语文四下黄继光课后练习含答案

部编版语文四下黄继光课后练习（含答案）

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列名言与“珍惜时间”无关的一项是（　　）

A．明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2．对下列句子使用的描写手法的判断，正确的一项是（　　）

①语言描写　②心理描写　③外貌描写　④动作描写　⑤神态描写

（1）“全体安静，注意听命令！

把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。

必须把六十人救出去！

”

（2）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。

（3）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

（4）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

A．①③④⑤B．②①④③C．①⑤③④D．①⑤④③

3．从感情色彩的角度，下列各组词语不属于同一类的是（　　）

A．坚毅　　信心十足赏心悦目

B．顽固自以为是用心险恶

C．自豪胆大妄为知难而进

D．珍惜坚定不移一丝不苟

4．下列词语书写全都正确的一项是（　　）

A．调遗　　　混乱　　　冰雹　　　惊天动地

B．冈位边赛卒子失魂落魄

C．窟窿屡次腹部纹丝不动

D．自卑穿梭需臾惊慌失错

5．对下列句子的描写方法判断有误的一项是（）

A．黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：

“让祖国人民听我们胜利的消息吧！

”（语言描写）

B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

（动作描写）

C．哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

（神态描写）

D．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

（心理描写）

二、填空题

6．根据画线部分句子的意思写四字词语。

1．但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得无法摆脱或结束。

（_________）

2．他遇到紧急情况不慌不乱，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。

（_________）

3．在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他放在一起谈论或同等地看待。

（_________）

4．救援工作进行得次序分明，条理清楚。

（_________）

7．我会填。

惊恐（_______）（________）落魄

（_______）的货物（_______）的肌肉

惊慌（_______）纹丝（________）

8．查字典填空。

“役”用音序查字法先查_______，再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。

“役”在字典里的解释有：

①需要为官方出劳力的事；②强迫驱使；使唤；③战役。

在下列词语里“役”应选择哪种解释？

（填序号）

劳役（______）奴役（______）上甘岭战役（______）

理解重点语句，完成练习

9．子弹像冰雹一样射过来。

黄继光肩上腿上都负了伤。

他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。

①画线的句子是一个_____句，从中我们可以体会到_________________。

②这段话中的数字和省略号体现了黄继光的________________，也让我们体会到其他战士______的心情。

10．A．啊！

黄继光突然站起来了！

在暴风雨一样的子弹中站起来了！

他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

B．营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑过去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

①这两段话都有对人物的描写，从两次“站起来了”体会出黄继光的精神。

②用横线画出B段中表现黄继光动作的词语。

③请你为黄继光写一句赞歌吧。

11．多音字，组词语。

朝cháo（__________）zhāo（__________）

弹dàn（__________）tán（__________）

晕yūn（__________）yùn（__________）

12．比一比，再组词。

役（______） 屡（______）摧（_______） 膛（________）爆（_______）

没（______） 缕（_______）催（______）蹚（________）暴（_______）

13．照样子，写词语。

1．例：

闪闪发光（AABC）__________________________

2．例：

三翻五次（含数字）___________________________

3．例：

惊天动地（含近义词）_________________________

14．填空。

本文描写了战争英雄（_______）的故事，读了本文，我们明白了（_____）是一个（________）的人。

15．佳句赏析。

（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来，黄继光肩上腿上都负了伤，他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。

文中数字和省略号说明了：

_________________________________________________，表现了黄继光的___________________________。

（2）他张开双臂，向着喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

这段文字通过对黄继光的________描写，表现了黄继光的________________________精神。

（3）“冲啊！

为黄继光报仇！

”喊声惊天动地。

战士们向海涛一样，占领了5979高地，消灭了阵地上的全部敌人。

这段话通过描写战士们的__________和__________,表现了志愿军战士的__________。

16．给下面词语中的加点字注音。

战役（______）屡次（______）摧毁（______）胸膛（______）

17．加偏旁组新字再组词。

见___（______）___（______）___（______）

包___（______）___（______）___（______）

18．认真观察成语中“惊天动地”第二和第四个字的特点，然后完成下列成语。

喜（____）厌（____）忆（____）思（____）化（____）为（____）

瞻（____）顾（____）声（____）击（____）扬（____）避（____）

19．在括号里填上恰当的词。

（______）地射击　　（______）地注视（______）地

（______）地向前爬（______）地牺牲　　（______）地挪动脚步

20．写出每段的小标题。

____________________________

21．根据课文内容填空。

1．这篇课文讲述了____特级英雄黄继光的事迹。

2．本文根据《马特洛索夫式的英雄黄继光》改写，原文刊载于____年____月____日的《________》。

3．黄继光所在营的任务是在____之前夺下被敌人占领的____高地。

22．照样子，写词语。

闪闪发光　____　_____

惊天动地　____　_____

三、语言表达

23．按要求完成句子练习。

1．“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡肯定也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。

（修改病句）

__________________________________________

2．写出诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思。

_________________________________________

3．事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

（用带点的词语写一句话）

_________________________________________

4．指导员紧握着黄继光的手，说：

“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。

”（改成转述句）

________________________________________

24．按要求写句子。

1．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。

（缩句）

_______________________________ 

2．上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

（改为双重否定句）

___________________________　　　

3．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

（用加点字仿写）

_______________________

25．仿照例句，写句子。

1．战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

_________________

2．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

__________________

26．按要求写句子。

1．如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597．9高地的主峰。

（用加点词语写句子）

__________________________________

2．这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

（缩句）

__________________________________

3．一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。

（用加点词语写句子）

__________________________________

27．仿照下面的例句，根据提供的情景写一组连续的动作。

妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。

她打开背包，从里面拿出好多东西：

巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。

1．哥哥在打篮球。

_________________________________

2．妈妈下班后开始做饭。

__________________________________

28．按要求写句子。

1．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

（改为“把”字句）

___________________________________________________

2．黄继光注视着火力点。

（扩写句子）

__________________________________________________

29．根据要求完成下列句子练习。

（1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（翻译句子）

______________________________

（2）救援工作进行得井然有序，几乎大概没有发生什么争执。

（修改病句）

______________________________

（3）一个阴森森的往前翘起的船头，在一片浪花中飞驶过来。

（缩句）

_____________________________

（4）营参谋长紧握着黄继光的手，说：

“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。

”（改为转述句）

_________________________________

四、信息匹配

30．给下列句子中的带点字选择正确的读音，在下面画“”。

1．只要功夫深，铁杵（chǔcǔ）磨成针。

2．距离那座山脉（màimò）估（gūgù）计有还有十五千米。

3．机械（xièjiè）师排除了飞机故障。

4．战士们屡（lǚlǔ）次出击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

31．选择正确的选项用“____”画出。

1．小华的爸爸在轮船的岗（gǎnggāng）位上做了很多年，一直履（lǘlǚ）行着自己的职责。

2．机械师一般要维持机械（xièxèi）的故障跟秩（zhìzì）序。

3．场面一片混（húnhùn）乱，得采取一些措（cuócuò）施制止。

32．选词填空。

战斗战役

1．黄继光在上甘岭（__________）光荣牺牲了。

2．黄继光所在的营已经持续（__________）了四天四夜。

坚定坚决

3．黄继光请战的态度非常（__________）。

4、黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来（__________）地对营参谋长说：

“参谋长，请把这个任务交给我吧！

”

33．选词填空。

战斗　　　战役　　　战争　　　战场

1．（_____）是残酷的，人们都痛恨它。

2．黄继光所在的营已经持续（_____）四天四夜了。

3．1952年10月，上甘岭（_____）打响了。

这是朝鲜（_____）上最激烈的一次阵地战。

34．用“√”给加点字选择正确的读音。

战役（yì　méi）匍匐（fúfǔ）屡次（lǚ　lǒu）

摧毁（cuītuī）牺牲（xīxí）胸膛（tánɡtānɡ）

35．选择下列句子的描写方法，填序号。

A．神态描写B．语言描写C．动作描写D．环境描写

1．他张开双臂，像喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

（____）

2．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定的说：

“指导员，请把这个任务交给我吧！

”（____）（____）

36．给下列字选择正确的读音，用“√”标出。

役（yìmò）屡（lǔlǚ）摧（cuīchuī）膛（fánɡtánɡ）

37．选词填空。

维护维持

1．奥克乐福大副和三名工头拼命想（______）秩序。

2．我们每个人都有义务（______）祖国的尊严。

抱歉道歉

3．虽然他直说简慢（______）的话，我看得住这是他司令部里最大的排场。

4．妈妈让我给小萍（______），希望我能得到她的原谅。

38．选词填空。

战役战斗

（1）黄继光在上甘岭（_____）中光荣牺牲。

（2）黄继光所在的营已经持续（_____）了四天四夜。

持续继续

（3）黄继光不顾伤口的疼痛（_____）向前爬。

（4）高温天气已经（______）好几天了。

39．给下面加点字选择正确的读音。

战役（yì　shè）屡次（lǔ　lǚ）

摧毁（chuī　cuī）胸膛（téng　táng）

喷射（pēn　bēn）匍匐（pú　fú）

40．用“”画出下列词语中的错别字并改正。

1．鱼腹行驶凌晨窟隆（）

2．维持秩序主宰调谴（）

3．芙容洛阳乾坤单于（）

4．勤劳渊搏铁杵战役（）

五、现代文阅读

课外阅读。

跨越海峡的希望之翼

张平宜曾是台湾《中国时报》的资深记者。

在2011年之前的十多年里，这个台湾女记者放弃了原本衣食无忧的优越生活，投身四川凉山一个麻风康复村的教育事业。

为了让这些与世隔绝的孩子能尽快地融入现代社会，她付出了常人难以想象的艰苦努力。

在那些麻风村的孩子看来，“张阿姨就像妈妈一样”。

她熟悉每一个孩子的家庭状况与脾气秉性。

200年之前，这所已经成立了十几年的小学，还没有出现过一个毕业生。

因此，与家长“抢孩子”，就成了张平宜最重要的工作之一。

只要发现一个孩子消失，她就会跑到对方家里，“胁迫恐吓那孩子回来读书”。

在这样艰苦的环境下，很少有孩子能够坚持读完中学，“走路又远，功课会跟不上，还常常被同学歧视和欺负。

”最让张平宜难过的是，愿意继续留在学校读书的孩子正在逐年减少。

为了给孩子们找出路，她又让在青岛开办工厂的弟弟，为想要外出打工的学生们提供职业技术培训。

“我的十几年青春，就这样献给了这里。

”张平宜感叹道。

她有时候，遇到一些烦心事儿，她只有请朋友抽烟斗，“借助烟草气息，放松濒临失控的情绪”。

她有一定程度的神经衰弱，常会失眠，她的手袋里总塞着几包松弛神经的药物。

许多台湾人都不能理解，“为什么这个疯子要跑到一个山坳坳里的麻风村，去吃这样的苦。

”但对张平宜来说，在这片大山里，她似乎背负着某种使命，“我是一个母亲，看到麻风村的那些孩子，我无法掉头离去。

”张平宜这样说道。

41．根据意思在文中找四字词语。

（1）衣物食物应有尽有，不用担心。

（___________）

（2）与社会上的人们隔离，断绝来往。

（___________）

42．根据短文内容填空。

张平宜原来的身份是___________，可她为了___________，来到了_____________。

43．从“张阿姨就像妈妈一样”你感受到了什么？

________________________________________

44．对“胁迫恐吓那孩子回来读书”的理解正确的一项是（）

A．张平宜并不是真正恐吓威胁那些孩子，而是哄着他们来上学。

B．张平宜为了挣钱，采取打骂等手段。

C．张平宜经常吓那些孩子，使他们不得不来上学。

45．许多台湾人都不能理解，认为张平宜是疯子，跑到那里去吃苦，很不值得。

你也这样认为吗？

为什么？

_________________________________

课外阅读

给我一个承诺

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。

正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过路过）这里。

见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：

“我不需要回报：

但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他！

”

于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记对他帮助过的人（叙述转述）那句同样的话。

几年后的一天克雷斯被突然暴发的洪水困在一个孤岛上　一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他　当他感谢少年的时候　少年（突然竟然）也说出了那句克雷斯曾经说过无数次的话　我不需要回报　但我要你给我一个承诺克雷斯听了少年的话，__________。

46．选出文中括号里恰当的词语。

47．给加点字选择正确解释。

一沓钞票（______）①量词②多

酬谢。

（______）①敬酒②报酬

48．“锚”是停船的用具，把“锚”抛到水底可以使船停稳。

那么汽车“抛锚”是什么意思呢？

________________________

49．给第3自然段加上标点。

50．克雷斯是怎样实现自己的承诺的？

___________________________

51．克雷斯听了少年的话后，心情会怎样？

请给短文加一个简短的结尾，写在文章后面的横线上。

类文阅读

钱学森

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。

一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。

阵阵海风不时掠过他宽大的前额。

眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。

想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！

他，就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。

当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。

可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。

他说：

“我是中国人。

我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。

”

1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。

这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。

俗话说，“每逢佳节倍思亲”。

他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。

年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。

此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：

早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务。

他向留学生们袒露了心迹。

留学生中有人劝道：

“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。

”钱学森诚恳地说：

“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。

祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。

我们是应当回去的。

”

听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：

“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！

”

然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

52．品析句子：

阅读下面的句子，感受人物品质，完成练习。

（1）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！

从钱学森的_________描写中，我们感受到了他的___________。

（2）他说：

“我是中国人。

我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。

”

通过对钱学森的______描写，我们能感受到他_____________。

53．探究写法：

下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中表现的角度不同的一项是（）

A．他，就是世界著名的科学家钱学森。

B．钱学森……成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。

C．美国海军的一位高级将领说:

“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！

”

D．钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。

54．文本补白：

联系上下文，理解画横线的句子。

钱学森会对留学生们说些什么？

请发挥想象，把钱学森可能说的话简要地写下来。

_________________________

55．对比思考：

对比本文和课本中的《祖国，我终于回来了》一文，判断下列说法的正误。

（1）两篇文章都是写钱学森冲破阻挠回到祖国、报效祖国的故事。

（_____）

（2）两篇文章都是按照事情的发展顺序展开描写的。

（_____）

（3）两篇文章都对人物的言行展开描写，让我们感受到了钱学森赤胆忠诚的爱国情怀。

（_____）

56．情感表达：

读《黄继光》《钱学森》，思考这些人物的言行，你对爱国有了怎样的体会？

__________________________________________

课外阅读。

陈嘉庚

爱国富翁陈嘉庚一生过着极其简朴的生活。

1951年的一天，陈毅特意到集美拜望他。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。

屋里陈设极其简单。

办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。

办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗，上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。

屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修；另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。

陈毅看了陈嘉庚的屋内陈设，脸上浮现出很复杂的表情。

他说道：

“嘉老，您让我又想起了延安！

”陈嘉庚说：

“比延安好多了，这些东西是旧了些，但都能用。

”陈毅站起来，踱到窗前，看着窗外幢幢高楼，不由得赞叹道：

“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀！

”“不敢当，不敢当！

”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国！

”

听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手说：

“我们的后代会永远记住您的。

”

57．为表达中心思想，作者主要进行了__________描写和对人物的________描写。

58．文章的第2自然段描写了陈嘉庚的生活极其简朴，下列选项不正确的是（）。

A．办公室也是卧室B．蚊帐发黄，打了补丁

C．用破瓷碗做烛台D．沙发已破旧

E.请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的

59．短文通过人物的对话，赞扬了陈嘉庚的____________________。

60．谈谈你对文中画线句子的理解。

_____