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读书心得体会
读《论语》心得体会
戴涛
孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家，在一定意义上说，他也是全人类历史上一个伟大的教育家，被后人称为“万世师表”。
孔子首创平民教育，继承、发展和传播了古代文化，相传孔子“弟子三千，贤人七十”，足见孔子对当时教育的贡献。
孔子在一生的教学实践活动中，积累了一套极有价值的教学理论，在许多方面反映了朴素的辩证法和唯物主义观点。
他的教育思想、教学方法、治学态度，以及所倡导的互敬互爱的师生关系，直到今天仍然值得我们学习和借鉴。
（一）学思结合，温故知新。
孔子作为一位杰出的教育家，在教育方面有很多精辟的言论，他主张“有教无类”和“学而不厌，诲人不倦”。
从治学的角度看，他强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，认为一个人要增长知识，必须认真学习并进行思考；他提倡“温故而知新”，认为时时温习已经学过的旧知识，由此就能获取更深的新知识。
特别是“学思结合”和“温故知新”已成为人们长期遵循的学习规律。
新的课改确立了鲜明的课改理念的最高宗旨，就是“以学生发展为本”。
我们知道教师的一切都是为了每一个学生的发展。
作为学生，要发展首要任务是学习，这其中包含着两个方面的内容：
一是学习文化知识，这就离不开“学思结合”；二是学习如何获得文化知识，这就离不开“温故知新”。
只有这样，才能用所学到的知识去解决面临的各种各样的问题。
所以，我个人认为今天课改新理念其实是对《论语》中有价值的孔子教育思想的继承和发展。
（二）因材施教，循循善诱。
孔子进行教学活动的特点，是能够从学生的实际情况出发，针对智力的高下不同而因材施教，“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
”孔子培养弟子学习兴趣的方法，是通过日常生活中一些生动的事例，用形象思维的方式去诱导，如用“岁寒然后知松柏之后凋”喻指节操，教导学生要有忍苦耐劳、不屈不挠的精神；用“逝者如斯夫”比喻时间一去不复返，意在勉励弟子们珍惜时间、发奋图强。
这样的教学方式，受到了弟子们的称赞，颜回说：
“夫子循循然善诱人。
”我们通过“校本培训”，已经确立了新的教育观。
新的教育观要求教师面向全体学生，同时注重学生个性发展。
教师在教育教学过程中要关注学生的个性差异，根据学生的特点提供个性化教育，让全体学生都在原先水平上得到发展。
这里提到的个性化教育是与“因材施教”有着密切联系的。
新的教育观还要求教师要尊重、理解、宽容每一个学生，要善待学生的错误，要用优点融化学生的缺点。
现在学生厌学辍学现象严重，部分学生存在灰心失望、悲观消极的心态，这就要求教师对学生要“循循善诱”，要动之以情，晓之以理，让学生燃起希望之火，去发挥自己的聪明才智。
我认为每一个学生都有自己的心灵王国，都有一片自己的情感乐园。
所以，作为教师就要“因材施教”、“循循善诱”，发现每一个学生的智能强项，扶持它，呵护它，使它成为学生的成长起点。
（三）善于启发，触类旁通。
孔子特别强调把握时机，进行启发式教育，实际上“启发”一词就来自《论语》。
他说“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。
”只有对求知欲强却百思不得其解的人加以点拨，对竭力想要表达自己的看法却无从表达的人加以引导，才能收到最好的效果。
孔子的这一论点是非常高明的，他要求学生积极地思考问题，善于推论，闻一知二，举一反三。
这种启发式的教学方法，在今天新课改的过程中仍有十分重要的现实意义。
我们知道科学在飞速发展，很多知识都会迅速被淘汰而变得一钱不值。
因此，知识本身的获得已经不是最重要的了，重要的是如何去获得知识，如何在知识的获取过程中，开发学生的各种潜能。
所以说，现代教学不仅是教给学生知识，更应该教会学生学知识。
教师“举一隅”是教给学生知识，学生能“以三隅反”才算教会学生学知识。
要想教会学生学知识，使学生真正把知识学活，就得在举一反三上下功夫，从而收到以一当十、触类旁通的效果。
（四）相互切磋，教学相长。
孔子在教学法上提倡师生之间相互切磋、共同讨论，以收到教学相长的效果。
《论语·学而》记载子贡听了孔子的教导后，领会了“如切如磋，如琢如磨”的道理，孔子非常高兴。
一部《论语》，实际上就是记载他们师生之间互相讨论的问答情况。
孔子的教学是民主的。
他乐于接受来自学生的批评，对于不肯提意见的学生反而要责怪。
颜回是孔子最赞赏的弟子，但颜回对孔子的话句句顺从，从来不提意见。
因此，孔子责怪说：
：
“回也，非助我也，于吾言无所不说。
”意指颜回从来不向他提出不同的意见，这就不能使师生之间收到教学相长的好处，所以说“颜回不是能帮助我的人”。
可见，孔子是开明、民主的教育家。
今天，我们提倡师生互动，与孔子的教学相长是一脉相承的。
教师不仅教，也要在互动中学；学生不仅学，同时也要在互动中教。
师生共同对自己和对方的发展成长负责。
我们大家都教过《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一课，写的是孔子与四个学生的一次课堂活动。
当年孔子在课堂操作上“以问题为主线，以活动为载体，以体验为收获，以情趣为动力”，为我们今天的课改提供了成功的范例。
只有师生互动，才能让师生的创造精神在课堂上得到有效地发挥，课堂也才会有真正的欢乐时光。
（五）联系实际，评人评事。
孔子评价过的人很多，上自尧、舜、禹、汤、文、武、周公、伯夷、叔齐，下至春秋时期的管仲、子产等各类名人，以及他自己的弟子。
孔子通过对人的评价，教育学生辨别善恶是非，为弟子们修身养性树立了理想人格的典范。
孔子生活在一个动荡不安的时代，社会新闻很多，作为一个政治家和教育家，他密切注视和关心时事，随时表明自己的态度，宣传自己的主张。
孔子在自己的一生中评论过很多人和事。
从这些评语中可以看出他审时度势的胸怀和抱负，并且也反映了他通过实例教育学生的理论联系实际的良好学风。
理论联系实际，是教学的一条根本原则。
今天，联系实际，评人评事，也是各科教学不可或缺的内容。
贯彻理论联系实际的教学原则，既能使学生牢固地掌握学到的基础知识，又能培养学生应用知识去解决实际问题的能力。
这次课改明确提出要实现三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，其中就体现了理论联系实际的教学原则。
在这一教学原则的指导下，“教师既要给学生干粮，还要给学生猎枪。
”
总之，《论语》是一部内涵丰富、思想深刻的书，值得我们认真阅读、仔细品味。
孔子的教育思想是《论语》中最精华的部分，是一份珍贵的遗产。
读后受益无穷。
“争当学习型个人”读书心得：
三天光明的启示
汤吉军
海伦，“争当学习型个人”读书心得：
三天光明的启示。
凯勒，一个在黑暗无声的世界中走过八十七年的伟大女性，一个带给无数人光明和希望的英雄，她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜，对所得的感恩反馈，她用超乎常人的坚强和毅力感受着光阴的走过，记录着心灵的轨迹，她用诗意动人的笔触，表达着对生活得爱和礼赞，对人类往昔的称颂和理解，她把慈爱的双手伸向全世界，为世人留下
一首永难遗忘的生命之歌。
作为一名教师，我们应该感到我们是幸福的。
因为我们每天面对的是一个个充满个性的活泼的生命，我们每天的工作其实是与一颗颗美好的、稚嫩的心灵的对话，。
这其实是一件非常幸福的事。
如果我们每天都这么想，我们就会细心的、敏感的发现学生学习和生活中的问题，抓住学生的每一个细微的变化，从而发现学生的问题，及时的进行教育、引导，使学生能够在一种健康的心理状态下学习和生活。
让自己的心里充满爱，学会珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜现在自己拥有的，对一切存感激的心，这样才不会辜负大自然的赐予。
读《西游记》心得体会
张晓华
《西游记》是我国古代四大名著之一，也是我国伟大的神魔小说。
虽然已经读了好几遍，但是每次拿起这部小说还是舍不得放下。
最近又读了一遍，深有感触，体会也更为深刻，文中虚幻的神魔世界、人物形象、曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历，给我留下了深刻印象。
《西游记》主要讲述了唐僧师徒一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。
向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，我每次阅读都无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。
然而，任何一部文学作品都是一定社会的反映，都是一定社会的缩影。
当然，《西游记》也不例外。
从《西游记》的魔幻世界中，我们处处可以看到现实社会的投影。
在《西游记》中的人物，我最喜欢的是孙悟空，喜欢他的善良、调皮、机智、灵活、法力无边，对各天神说话时的直率，打妖怪时的执着和对兄弟、师傅和猴子猴孙的情谊。
孙悟空是《西游记》中的第一主人公，是一个非常了不起的英雄。
他有无穷的本领，天不怕地不怕，总是第一个发现妖怪。
在现实社会中，孙悟空代表了一种正义的力量，他的精神反映了人民的愿望和要求。
就像当今现实社会中的纪检部门和反贪局一样，而妖魔鬼怪就像当今现实社会中的贪官污吏一样。
孙悟空降妖除魔，就像纪检部门和反贪局清查并挖出贪官污吏正法一样。
孙悟空是一个善恶是非观念十分鲜明的人物形象，和唐僧形成了鲜明的对比。
唐僧虽然说是取经队伍中的领导，但是常常人妖不分，善恶不明，而且还常常冤枉孙悟空，就像一个没有主见、昏庸无能的领导一样。
猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔做斗争，是孙悟空的得力助手。
但他又有一身的毛病，贪吃，爱占小便宜，而且好女色，怕困难，常常打退堂鼓，心里总是想着高老庄的媳妇；他有时还爱说谎，经常挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头，正像现实社会中一个单位里喜欢搬弄是非的小人一样。
沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但是都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头，现实社会中这样的人占大多数，他们兢兢业业，对工作负责任，只懂付出，不求回报。
总之，从《西游记》中可以体会到当时社会思潮和社会生活的折射，更能让人体会到当今社会存在的一些问题。
从孙悟空的身上，体会到了一种越战越勇，勇敢机智，积极乐观，爱憎分明，见义勇为的高尚品格。
从孙悟空的身上也反映出了超时代的精神，淋漓尽致的反映出了我们民族高尚品格精华。
读《简爱》心得体会
汪霞
书中主要讲述了简·爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。
后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。
也许正是这样才换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。
为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。
故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。
这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。
作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。
特别是简·爱的独特个性和思想，简爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。
在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。
让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。
如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。
为什么《简爱》让我们感动？
——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力
简•爱说过这样的一段话，给我的印象很深，也很能体现她的性格。
她说：
“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。
”我很赞成简的这种说法。
最终，简爱追求到了自己的幸福和成功花园。
故事虽然完结了，但她独立性格、执著的生命力，与生活愤然抗争的勇气，那一个令所有人惊讶的勇敢灵魂，永远地留在了我们的心中，犹如一杯清水，净化每一个读者的心灵，引起读者的共鸣。
《三国演义》读后感言
王磊
最近，电视剧《三国》正在一度热播。
由于有些集剧情的改变，令我啼笑皆非。
这也许是因为我对《三国演义》的理解吧！
《三国演义》是一部优秀的历史小说。
它起源于汉灵帝年间刘关张桃园三结义，描述了赤壁之战，官渡之战，彝陵之战等东汉末年和三国时期近百年发生的重大历史事件，和众多叱咤风云的英雄人物。
作者通过真实动人的故事，揭示了封建主统治阶级内部的黑暗和腐朽，控诉了统治者的暴虐和丑恶。
罗贯中笔下的人物，被描写的栩栩如生，个性鲜明。
如：
奸险狡诈的曹操，神机妙算的诸葛亮，心系百姓的刘备，武艺高强的关羽……
诸葛亮可谓是最受大家推崇的人了。
在书中，他是智慧的化身。
草船借箭，火烧赤壁，三气周瑜……各种事例无一不体现出他的“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，的确，他有着渊博的军事,军事政治才能和经天纬地之才。
他未出茅庐便知三分天下，也源于对天下大势的调查分析。
《出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”更证明这位蜀国贤相不仅有安邦治国的军政才能，而且有为国家兴亡的献身精神。
书中的历史人物深深地打动了我。
刘关张的团结一心，勇往直前，让我领悟到团结的力量与顽强的精神品质。
诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神，让我懂得了默默无私的贡献精神的伟大。
每当我翻开《三国演义》，阅读那一段段荡气回肠的文字，心里总会响起一种共鸣，感到一种震撼。
我仿佛来到了历史的星空，我的眼前又浮现出了昔日群雄逐鹿的情景。
从中我明白了应以智处事，以勇克难，以信待人……就会成为一个充满活力的人，一个成功的人。
一个人的能力有限，但如果失去了勇往直前的精神，人们将会变得没有生气，心灰意冷。
作为我们来说，在今后的人生中，会遇到许多困难，那么，我们就应该乐观积极的面对，坚持不懈地努力，总结和吸取自己失败的原因和根据，再采取措施改正纠偏。
我们的人生就会走向一个正确的轨道。
“书籍是人类进步的阶梯”，只有多读书，读好书，好读书，才可以励志图志。
读《中国少年儿童百科全书》有感
孔平
读完《中国少年儿童百科全书》以后，我发现这是一本知识性强、内容丰富的儿童读物。
它的文字浅显易懂，每个小标题都是用儿童喜欢的趣味性语言来描述，书中附有许多彩色图画，是一本接近儿童生活，值得少年儿童阅读的优秀读本。
这本书涵盖了天文地理、生物自然、科学技术、人类历史、军事武器、文化艺术等与少年儿童生活、学习息息相关的领域。
少年时代是儿童大脑发育的关键期，大量阅读，开阔思维，肯定会对他们以后的成长打下良好的基础。
这本书中，我特别喜欢“交通工具”“我们的世界”“艺术圣殿”这三个章节。
因为我从中学到了一些自己未知的知识，而且还感受到了人类对生活的无比热爱之情。
先说“交通工具”这个章节吧。
人类是群居生活的，特别需要交流，而交通工具的发展为人类之间的个人、国家、不同文明和种族的交流起到了很大的推动，从徒步到利用工具，从自行车到飞机，人类的交流更加便捷，更加广泛，也促进了文明的进步。
“我们的世界”部分也是我所喜欢的。
只有认识我们的家园，认识我们的邻居，我们才能更好地生活。
从中，我知道了世界四大文明古国中有三个在亚洲，了解了大洋洲是世界上人口最少的一个洲，看到了欧洲的风土人情，欣赏了北极地区爱斯基摩人特有的生活方式。
我觉得足不出户就能了解世界真是一种享受。
艺术是人类生命的灵魂，我喜欢艺术，就对书中“艺术圣殿”这一章节多读了两遍。
我们平常生活中所接触的绘画、音乐、舞蹈、电影、摄影等都是艺术海洋中的宝藏，也就是说，我们平时就生活在艺术的包围圈中。
欣赏白石老人九十六岁高龄创作的《鸭嬉图》时开心不已，观赏米开朗琪罗油画《创世纪》时有一种进入圣境的感觉。
读这本书是幸运的，值得的，也让我体会到了“开卷有益”的欢乐。
坚持每天读书，做一个热爱读书的人，让书来充实我的生活！
读《感动人心的10个经典教育故事》心得体会
尹座来
一篇篇动人的教育教学故事，都是我们教育者对实践的反思中获得理念的转变与提升。
新课程提倡的课堂教学是师生交流，持续发展的过程。
很多教师节在自己的课堂教学中，能够尊重学生的人格，关注学生的个体差异，充分发挥学生的主体性，促进学生能动性的发展。
通过学习故事，我知道我们传统的教学方式不适合新课程理念下的课堂教学。
传统教学过分强调预设和封闭，从而使课堂教学变得机械、沉闷和格式化，缺乏生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战性和好奇心的刺激，使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥。
封闭导致僵化，只有开放，才有可能搞活。
课堂教学应被看作师生人生中一段重要的人生经历。
对学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成部分，它的质量，直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长；对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本构成部分，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的体现。
我们每一个教师都要意识到这一点：
课堂教学对于他们而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，同时也是自己价值的体现和自身发展的组成。
我们每一个热爱学生和自己生命、生活的教师，都不应轻视为生命实践组成的课堂教学由此激起自觉上好每一堂课，使每一堂课都能得到生命满足的愿望，积极地投入教学改革中去。
故事中的很多案例给我们的启发很大。
我不能一一列举，但我知道，作为一名教师应该爱自己的学生，尽管他们身上有些小缺点，但是我们的宽容会使他们自肃、自律、自策，他们也能成为一块碧玉。
因此说我们爱孩子就应该宽容孩子。
雨果说得好“比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的就是人的心灵。
”学生之所以是学生，就是因为他们有时愚昧无知，有缺点，不终事，甚至会犯错误。
做老师的，年长于学生，阅历丰于学生，知事多于学生，涵养胜于学生，当然应该宽容学生。
读《红楼梦》心得体会
张孝慧
修身养性，怡悦身心，几乎是众多读书人对读书作用的一致性的评价。
书籍是向上的台阶和平台，是望远镜也是显微镜。
因为书籍我们能够摆脱地域的限制，视野的狭隘，从而站的更高看的更广，看的更远，看的更深。
《红楼梦》是中国四大名著之首，也是中国十八世纪的百科全书，历史的镜子。
曹雪芹的文学才能可以说是世界第一，他用差不多一生的时间来写作《红楼梦》，这种认真和用心非常令人感动，而其中的人物、故事更是精彩。
《红楼梦》写了许多人物，其中给我印象最深的是贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三个主要人物。
贾宝玉是女娲补天留下的石头后来转世投胎而成的，他有张女人似的胭脂脸，书中以“面若中秋之月，色若春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
”来描写他的相貌、神态，似乎真有其人，写得非常生动逼真、华丽无比。
宝玉的脾气既怪又坏，动不动就要他摔出生时口里含着的琼玉。
宝玉不爱读书，还骂读书人是“国贼禄蠹”，整天与那些败家子喝酒，不学好样。
林黛玉是一株降殊仙草转世投胎的，她有两条似愁非愁的柳眉，一双似悲非悲的眼睛，娇弱得好像生病一样。
泪光点点，娇喘微微。
清闲时像月光照拂花上，行动时如柔柳轻拂水面。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
黛玉的性格非常清高、孤僻，她不与一般人玩耍，只喜欢同宝玉一起玩耍、嬉戏。
薛宝钗则品格端方，容貌丰美，生得肌骨莹润，举止优雅。
她性格随和，很招人喜欢；但是也很有心计，是个阴险的人。
在《红楼梦》里，我还喜欢许多故事片断，如“游幻境指迷十二金钗”、“撕扇子作千金一笑”、“憨湘云醉眠芍药烟”和“刘姥姥进大观园”等。
其中最喜欢的要算“憨湘云醉眠勺药烟”与“撕扇作千金斤一笑”了。
“憨湘云醉眠勺药烟”里讲的是，史湘云在宴会上喝醉了酒，竟在芍药丛中的石床上睡着了。
那一身华丽的蚕丝绸衣上落满了片片的芍药花瓣，一头的金钗银饰被一朵朵香气缕缕的芍药花遮挡着，连掉在地上的美人扇也被芳香与凋落的花瓣没了半尺，许多色彩各异的蝴蝶也围着湘云起舞呢！
这一情景被宝玉几个人看见了，他们笑嘻嘻地将湘云吵醒，与她玩乐。
瞧！
这情景多温馨，多美丽！
那如毛毯一般的花瓣覆盖身上，想想该是什么感觉？
在天堂？
浓烈的花香，清新的草香，如雾一般，缭绕着，飘飘欲仙，幸福无比。
“撕扇子作千斤一笑”是一个非常有趣的情节，它是由一个小小的矛盾造成了一个快乐的发泄：
这天，因为王夫人的心腹丫环金钏跳井死了，宝玉很不快乐，丫环晴雯换衣时又跌断了一把扇子，宝玉见了，说她重手重脚，与她吵嘴皮子。
另一位侍候宝玉的小丫环袭人好心相劝，到头来也搅进去吵起来了。
幸亏是端午节，林黛玉就开了个玩笑，说：
“你们是不是为了一个小小棕子才吵起来的啊？
”说得四人嘻嘻哈哈。
过了一会儿，晴雯在藤架下纳凉，天气又热又闷，她想去洗澡，而宝玉却想与她玩。
脾气倔强的晴雯还在生气，宝玉没办法，便讨好地让她撕扇子来“消气”。
“嘶”地一声，晴雯接过宝玉手中的扇子一撕两半，那声音如裂帛般悦耳。
正巧丫环麝月送茶来，宝玉一把抓住麝月身上的扇子，又让晴雯撕起来，三人开怀大笑。
多有趣！
竟拿扇子耍脾气，他们活像一群天真的孩子，用撕扇子作游戏，作发泄，幼稚得可爱。
我很喜欢《红楼梦》这本书，它的魅力很大，正如我爱吃的冰淇淋一样。
这本书不但细节生动、内容丰富，还有许多有趣的知识呢！
比如：
做胭脂、对联、写诗、制药……读书有用，这种快乐就不在读书之中了，而是在读书之后的一种反馈。
这是在生活和工作中能够“书到用时不恨少”，能够信手拈来，娓娓道来，能够自信大方，举止得体。
这样，快乐自然而来了。
《伊索寓言》读书笔记
郭天瑞
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。
寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。
寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
在伊索寓言有三个故事令我记忆犹新，因为故事中的一些角色身上也有我的缺点，或是他们的优点值得我去学习。
一、生病的狮子：
他讲的是：
一个身强力壮的狮子随着岁月的流逝，现在不再强壮，也抓不到猎物了，于是他装成生病的样子，骗小动物们来看他，同时狠下杀手，一只细心的狐狸发现洞口只有动物进去的脚印，却没有出去的脚印，所以它没有进洞保住了性命。
在这则故事里，我应该学习狐狸的细心观察，将来在社会上，如果不细心观察的话会失去许多宝贵的机会还会引来一些麻烦。
二、小狼的悲剧：
，他讲的是：
一只只想在家中吃大鱼大肉，不学习本领的小狼，突然想自己去捕猎，就偷偷下山，想给父亲带来一顿美餐，他看到山脚的一片草地上有一群羊，没有牧羊人，只有几只瘦瘦的牧羊犬，就没把它们放在眼里，下去找了一只比较强壮的公羊，刚跑过去，就被牧羊犬撕咬得粉身碎骨。
小狼没有给爸爸带来美餐，却给爸爸带来悲伤。
我也有小狼的缺点，有点自不量力，干事不考虑后果，只图一时兴起，所以常常坏了大事，看过这个故事后，我以后干什么事应该把自己现有的能力和后果想一想，不能鲁莽行事。
三、孔雀和天后赫拉，它讲的是：
一只美丽的孔雀，在唱歌遭到动物们批评、嘲笑的情况下，去找天后赫拉，赫拉说：
“各人有各人的命运，不要怨你的种族不好，你虽唱歌不及夜莺，但你的长相是出类拔萃的，记住‘世上没有十全十美的生物’，你可以发扬长处，克服短处。
”我也有过孔雀这种时候，自己总是怨天尤人，自己做不成总是找客观原因来推托责任。
《伊索寓言》是一本好书，它又幽默风趣的故事教会我很多道理，让我改掉我许多坏习惯，是我的良师益友。
总的来说，《伊索寓言》值得学习牢记在心的教训是很多的，故事内容也相对比较精彩，而2分钟就能看完、看懂一篇寓言了，所以我非常喜欢这本书。
读《感动小学生的100个母亲》有感
胡淑芹
我读了《感动小学生的100个母亲》这本书，这本书讲了许多母亲感人的故事……
《母爱的姿势》写的是一位母亲半夜上厕所，发现家里起火了，两个女儿三个儿子以及两个雇工都困在火海中。
父亲和两个雇工砸开了天花板，抢先翻了出去，叫人来帮忙救火，却没再回来。
幸好有个雇工留了下来，母亲让五个孩子踩着自己的手，爬上了天花板，逃离了火海，保住了性命，可母亲却永远闭上了双眼。
最后大火被扑灭了，人们发现母亲还跪在那里，双手仍保持着托举的姿势，这一姿势震撼了在场的所有的人，让人不由热泪长流，多么伟大的母爱呀！
《八块五毛钱》写的是一位母亲辛辛苦苦捡破烂卖了八块五毛钱，一个歹徒要抢钱，母亲为了保住这点钱，被歹徒
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