八年级下Unit3Could you please clean your room 全单元总6课时优秀导学案.docx

八年级下Unit3Could you please clean your room 全单元总6课时优秀导学案.docx

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八年级下Unit3Couldyoupleasecleanyourroom全单元总6课时优秀导学案

八年级英语学科教学案设计

八年级下Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA1a--2c

第1课时（总第课时）

【学习目标】:

知识与技能：

1.能根据发音规则正确读写本课5个单词及1个短语。

2.能运用情态动词could礼貌的做出请求或许可。

过程与方法：

采用三环节教学法，通过Pairwork,Reading，listening等开展学习活动.

情感态度价值观：

通过学习，学生会有礼貌及热爱劳动并主动帮父母做家务。

【学习重点】：

有关家务的动词短语的英语表达。

【学习难点】：

能运用情态动词could礼貌的做出请求或许可。

【学习过程】：

一、课前预习（教师寄语:

Nopains,nogains）

认知前提：

根据汉语意思完成句子

1.Mymother_________________________（做早饭）at7o’clockeveryday.

2.Weshould__________________________（打扫房间）everyday.

3.Iusuallyhelpmyparents_______________________________（洗碗筷）.

4.Canyou_______________________________（洗衣服）byyourself?

新知认知：

Task1.背诵课本17--18页单词，根据汉语意思进行默写

垃圾___________折叠_________打扫________（过去式）______

地板______________杂乱，不整洁________

Task2.预习课本17--18页（1a--2c）的内容，找出下列短语。

洗碗碟________________倒垃圾__________________叠衣服_________________

扫地______________整理床铺______________打扫客厅_____________________

没问题______________外出吃完饭_____________去看电影__________________

在外面待到很晚______________骑车_____________做一些工作______________

Task3.预习课本18页2d对话，翻译下列句子。

1.至少我能看完这个节目行吗？

_____I_______________________thisshow?

2.我认为两个小时的电视对你已经足够了。

Ithinktwo______ofTVis__________you.

3.但是这房子已经十分干净和整洁了。

Butthehouseisalready__________and______.

预习检测：

根据汉语意思或首字母写出下列单词

1.Peter,weneedtocleanthehouse.Couldyoupleases__________thefloor?

2.The______________（地板）isveryclean.

3.Thisplaceisverydirty.Youcanseer_____________hereandthere.

4.Iusually_______________（折叠）thepapercarefully.

can

can't

Bill

playtheguitar

sing

Sara

playthedrums

playthepiano

Jack

singordance

playthetrumpet

【预习质疑】_____________________________________________________

2．拓展提升（教师寄语：

Manyhandsmakealightwork）

could与can的运用：

1.Couldyouhelpdothis?

为礼貌请求句型，表示向别人征求意见，询问消息等。

could是can的过去式，但此处不表时间上的区别，只是语气上的区别。

Could

没can那么肯定，而是较为委婉、客气。

--CouldIrideyourbike?

--Yes,youcan.

2.此句型的肯定回答常用Sure./Yes,please./Certainly/Ofcourse.

否定回答为：

Sorry,Ican’t.后面常附加“不能”的理由。

一般不用No回答。

例如：

（1）--Couldyoupleasehelpmecleantheroom?

--___________.（当然可以）

（2）--Couldyoupleasehelpmedothedishes?

--______________________________.（很抱歉，我必须先去做家庭作业。

）

3.此句型的否定句式为：

Couldyoupleasenotdosth?

翻译：

_______________________________?

（请不要在这里打篮球好吗？

）

三、系统总结（教师寄语：

Tomorrowcomesnever.）

1.总结一下有关做家务的动词短语___________________________________________

2.总结一下could与can的不同之处_________________________________________

4、限时作业

（一）、单选（3分）

1.--_______Iuseyourruler,LiMing?

--Sure.Hereyouare.

A.CouldB.WouldC.NeedD.Must

2.Therubbishistoomuchathome.Couldyouhelpme________?

A.takeoutitB.takeitoutC.stayitoutD.giveitout

3.--CouldIuseyouriPad?

--Sorry,I’mgoingto________itnow

A.workinB.workatC.workonD.workover

（二）、用所给词的适当形式填空。

（3分）

1.Ifinished__________________（read）thebooklastnight.

2.What________________（mess）you’vemade.（你弄得一团糟）

3.Ioftenhelpmyparentsdothe_____________（dish）afterdinneronweekends.

（三）、根据汉语意思完成句子。

（4分）

1.你能帮忙扫地吗？

Couldyouplease__________________________?

2.Tom会自己叠衣服。

Tomcan___________________________byhimself.

3.我每天都打扫客厅。

I_________the__________roomeveryday.

八年级英语学科教学案设计

八年级下Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA3a--4

第2课时（总第课时）

知识与技能：

1.能根据拼读规则读写本课单词及短语。

2.理解关于做家务的3a小故事并能复述。

3.lend,borrow,和pass等词的正确理解及运用。

过程与方法：

采用三环节教学法，开展pairwork,reading,trtelling等活动进行习。

情感态度与价值观：

通过学习，使学生树立帮助家人分担家务的意识。

【预习重点】：

理解关于做家务的3a小故事并能复述。

【预习难点】：

lend,borrow,和pass等词的正确理解及运用。

【预习过程】：

一、课前预习（教师寄语:

Nopains,nogains）

认知前提：

根据句意及首字母完成句子

1.Peter,weneedtocleanthehouse.Couldyoupleases__________thefloor?

2.Ioftenhelpmymotherdothed_________afterdinneronweekends.

3.Thisplaceisverydirty.Youcanseer____________hereandthere.

4.Heusually__________（折叠）thepapercarefully.

新知认知：

Task1.预习课本19--20页单词根据汉语意思写出下列单词

扔，掷_________也不__________衬衫___________给，走过___________

借，借用__________借给，借出_________手指__________厌恶，讨厌__________

杂务___________与...同时，当...时候___________

Task2.仔细阅读课本第19页3a短文及3b，完成下列任务。

1.找出下列短语并记住：

太累____________扔下____________在..前面_______________走过来________

遛狗_____________频繁，反复____________一样累_____________第二天_____________惊讶的___________需要做某事___________一...就...;尽快_____________2.仔细阅读3a短文，回答下列问题。

（1）WhoaskedNancytotakethedogforawalk?

____________________________________

（2）HowlongdidNancy’smotherandNancydonothingabouthousework?

_____________

（3）WhatdidNancydofinally?

________________________________________

3.翻译下列句子：

（1）_________（刚刚）Isatdown__________（在...前面）theTV,mymom___________（过来）

（2）你能去遛狗吗？

Couldyouplease________________________________?

（3）我妈妈没有说什么，走开了。

Mymom____________________and______________.

（4）我们两个人一周都没有做任何家务。

_____________did____houseworkforaweek.

（5）你能借给我点钱吗？

Couldyouplease___________some___________?

4.完成课本19页3c造句题（名词转化为动词）

预习诊断：

根据句意及首字母提示补全单词。

1.Becarefulwiththeknifeoryouwillcutyour__________（手指）

2.“Whyareyoulateforschoolagain?

”askedhisteacher__________（生气的）

3.Please________（递给）meapieceofpaper.Ineedtowritedownthetelephonenumber.

4.Willyouplease_________（借）meyourcar?

Myfamilywillgoforavacation.

can

can't

Bill

playtheguitar

sing

Sara

playthedrums

playthepiano

Jack

singordance

playthetrumpet

【预习质疑】_____________________________________________________

2、拓展提升（教师寄语：

Manyhandsmakealightwork）

1.passsb.sth=passsth.tosb.把某物递给某人

Thereisapenonthedesk.Please_______it________me.

2.borrow与lend---CouldI___________yourpen?

----Sure.Hereyouare.

Mywatchdoesn’twork.Couldyou___________meyourwatch？

3.while在...（过程）中，在...期间强调从句中的动作与主句中的动作同时发生。

________shewaslisteningtotheradio,shefellasleep.她听着收音机睡着了

ImetAnna_______Iwastakingawalkinthepark.

4.neither两者都不either二者中的一个both两者都

______ofuslikemusic.我们两个都喜欢音乐

______ofuslikesmusic..我们两个都不喜欢音乐

----Whichonedoyoulike?

Thisoneorthatone?

-----_______isok.

三.系统总结（教师寄语：

Tomorrowcomesnever.）

总结本节课含有情态动词could的句子___________________________________________

四、达标测评（教师寄语:

Lookbeforeyouleap）

（一）单项选择（3分）

1.Ican’tplaythepiano,and_______.

A.neithercanmysisterB.mysistercan’t,tooC.socan’tmysisterD.canmysister,either

2.Please_____tomyofficetomorrowtodiscussourplan.

A.getoverB.gooverC.comeoverD.thinkover

3.Sallytookaphotoofherfriendswhilethey_____computergames.

A.playB.areplayingC.haveplayedD.wereplaying

（2）用所给词的适当形式填空（2分）

1.Look,yourclothesarew________through.Itmustberainingheavily.

2.Theboy_________（讨厌）eatingricedayafterday.

3.Doingchoresisvery___________（bore）

4.Doyouhave_________（some）moneywithyou?

（3）按要求完成句子（5分）

1.----Couldyougotothemovieswithmetonight?

（作肯定回答）

_________,__________

2.Shesaidsomethingandwalkedoutoftheschool.（改为否定句）

She____________________andwalkedoutoftheschool.

3.----Couldyoupleasehelpmetocleanmycomputer?

（作否定回答）

八年级英语学科教学案设计

八年级下Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionB1a—1e

第3课时（总第课时）

【预习目标】

知识与能力：

1.能根据拼读规则读写本节课的1个单词非黑体单词snack.

2.能听懂表达请求与许可的听力材料，并完成相关练习。

3.会运用句型Couldyou/I表达请求或许可，并作出回答。

过程与方法：

采用三环节教学学，运用listening,pairwork,practicing等开展学习活动。

情感态度价值观：

通过学习，学会主动做家务并帮父母分担。

【预习重点】：

能听懂表达请求与许可的听力材料，并完成相关练习。

【预习难点】：

会运用句型Couldyou/I表达请求或许可，并作出回答。

【预习过程】：

（教师寄语：

Tomorrowcomesnever.）

5、课前预习（教师寄语：

Wherethereisawill，thereisaway）

认知前提：

用所给词的适当形式填空。

1.Hedoesn’tsmokeandhateswomen_____________（smoke）.

2.Yesterday,she___________（hang）outwithherfriends.

3.Shestoodupandlookedatmein______________（surprised）.

4.Wetried_______________________（notmake）anynoise,foryouweresleeping.

5.Shedidn’tdoanyhouseworkand______________（either）didI.

Task1.预习课本21页1ab和1e,找出下列短语。

买一些饮料和小吃____________________洗餐具__________________倒垃圾__________________

整理床铺___________________打扫起居______________________邀请某人去某地_______________

Task2.预习P100听力材料，翻译下列句子。

1.星期六我那我那个邀请朋友来参加派对吗？

_______________________________________________

2.你需要为了派对再打扫一次。

___________________________________________________________

3.在派对上，我能用你的CD播放器吗？

___________________________________________________

4.ThereareafewotherthingsIwantyoutodobeforetheparty.

_____________________________________________________________________________________

5.DaveiscomingearlyonSaturday,sohecanhelpme.

___________________________________________________________________________________

预习检测：

根据句意或首字母提示完成句子。

1.Idon’thaveanysugar,couldyoul___________mesome?

2.Iwanttob________________somemoneyfromyou.

3.Icanbuysomefoodsands_____________foryou.

4.He__________________（折叠）thepapercarefullythreeminutesago.

5.Whata_____________（杂乱）you’vemade!

【预习质疑】______________________________________________________________

2、拓展提升（教师寄语Thereisnoroyaltolearning）

本周六你要举办一个派对，你和你得妈妈需要做以下准备，请根据提示写一篇短文，描述你和妈妈分别要做的事情。

动词短语：

wantto,needto,helpto,could

I：

invitefriends,cleanyourroom,borrowCDplayerfrom....,washthedishesafterparty

Mom:

gotostore,buysomedrinksandsnacks,cookfor...

IwillhaveapartyonSaturday,somymomandIhavesomethingtodofortheparty.Ineedto__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、系统总结（教师寄语：

It'seasiersaidthandone）

总结本节课出现的动词短语______________________________________________________________

四、限时作业（教师寄语：

Practicemakesperfect）

（一）选择（3分）

1.--CanI________yourbike?

--Withpleasure.Butyoumustn’t__________ittoothers.

A.lend,borrowB.borrow,lendC.lendlendD.borrow,borrow

2.--It’sverycoldoutside.Couldyouplease_______t