全国通用版六年级下册语文期末试题 基础知识专题练习《标点符号》含答案.docx
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全国通用版六年级下册语文期末试题基础知识专题练习《标点符号》含答案
（全国通用）小学语文六年级-基础知识专题练习《标点符号》
一、单选题
1.下列句子的标点使用正确的一项是（ ）
A.有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B.“怎么了？
”一个关切的声音传来：
"有什么困难需要我帮助吗？
"
C.郑板桥是清代一位有名的书画家。
他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。
D.父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候？
这里的工作多么重要！
我哪能离开呢！
”
2.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 他们的歌声好像告诉我们：
“我在歌唱，我很快乐！
”
B. “这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
C. 我真高兴，父亲不是猎人。
D. 可是，它住在什么地方呢，离这儿远不远？
3.下列标点符号运用有误的一项是（ ）。
A. 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。
C. 在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。
D. 批陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
4.判断下列句子中引号的作用。
“八月十八潮，壮观天下无。
”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。
（ ）
A. 表示特定称谓
B. 表示直接引用
C. 表示讽刺或否定
5.要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应用的标点符号是（ ）
你行我不行
A. 你行，我不行？
B. 你行，我不行。
C. 你行？
我不行。
D. 你行？
我不行！
6.下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A.无名小战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：
“一，二，三，四……”
B.诸葛亮在“诫子书”中说：
“静以修身，俭以养德。
”
C.“不对，这不是我的书。
”明明说：
“我的书，封面上有我的名字。
”
D.花市上，水仙，菊花，梅花，山茶，墨兰……等各季鲜花都挤在了一起。
7.给下面的句子选择标点符号（ ）
苹果树对秋风说 秋风姑姑 是您使我满枝的果实成熟了 太谢谢您了
A. 苹果树对秋风说：
“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了。
太谢谢您了。
”
B. 苹果树对秋风说：
“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了，太谢谢您了。
”
8.下列句子中标点符号有错误的一项是（ ）
A.忽然听到背后有人叫我：
“小朋友，你也来爬天都峰”？
B.“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：
“那你就留下来吧！
”
C.“你敢碰我吗？
陶罐子！
”铁罐傲慢地问。
9.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A. “好，”他对我说：
“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。
听我的话。
”
B. 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C. 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：
几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D. 临潼的华清池、兵马俑、乾县的乾陵、眉县的太白山都是陕西境内著名的旅游景点。
10.下面句子中标点没有错误的句子是（ ）
A. 李白，杜甫，自居易都是唐代的著名诗人。
B. “老师，”我轻声喊道，“您过来一下，在这教室，我想您再抚摸我一下。
”
C. 我们的日子为什么一去不复返呢！
D. 母亲亲切地说：
“孩子，今天的磨砺，都是生活给你的厚礼，你要感谢生活”！
二、填空题
11.找停顿，加标点。
（1）________ 爸爸________ 你看________ 他快活地叫起来________ 这是什么________
（2）终于________ 向导发出了他的悲叹________ 如果不是我们________ 这些海龟根本就不会受到伤害________
（3）内容有分量________ 尽管文章短小________ 也是有分量的________ 如果内容没有分量________ 不管写得多么长________ 愈长愈没有分量________
12.在横线上填上合适的标点符号。
（1）他说________ 羊已经丢了________还修羊圈干什么________
（2）可是________ 一天________ 两天________三天________禾苗好像一点儿也没有长高________
（3）于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上________他对第一个坐下的同学说________现在你看看那杨桃________像你平时看到的杨桃吗________
13.给下面的句子加上标点①茨威格莫名其妙________赶忙叫住罗丹________喂________亲爱的朋友________你怎么啦________我还在屋子里呢________罗凡这才猛然想起他的客人来________
②我喜欢花港________更喜欢________泉白如玉________的玉泉________
14.写出下列句子中标点符号的用法。
①孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。
这句话中破折号的用法是________
②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受。
……嗯,揍我一顿也好!
这句话中省略号的用法是________
③我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!
谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
这句话中省略号的用法是________
15.下列句子中的破折号起什么作用?
把序号填在括号里。
A.表示解释说明
B．奉示声音的延长
C．表示语意的转折
D．表示意思的递进
①大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：
“我们——是——中国人。
”________
②到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
________
③每天——特别是下雨、下雪的日子，总会有人在这里滑倒。
________
④我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
________
16.读下面的一段话，加标点
北京的街道________国槐________白杨之类的落叶树很多________冬天到来时________树叶就纷纷飘落________只剩下光秃秃的树身________任凭寒风侵袭________冰雪堆积________它们始终傲然屹立在街头________
17.读一读，给句子加上标点符号。
①妈妈，您带我去游泳好吗________
②小溪的水不深，你自己去游吧________
③是要下雨了________我们正忙着搬东。
西呢________
④女儿把笑寄来了________寄到了爸爸的心里________
18.读句子，加标点符号。
①周总理和傣族人民笑哇________跳哇________是那么开心________
②________您好________列宁同志________是谁把您领到这儿来的________
19.给句子加上合适的标点。
①老师________您好吗________
②这是多么好听的歌声啊________
③老师要到图书城去买书________
20.加标点。
①更赢对魏王说________大王________我不用箭________只要拉一下弓门________这只大雁就能掉下来________
②________是吗________魏王信不过自己的耳朵________问道________你有这样的本事________
③________啊________魏王看了________大吃一惊________真有这样的本事________
三、语言表达
21.给下列句子加标点，使句子的意思不同。
①上海队大败广东队得了冠军
②下雨天留客天留我不留
22.组句子，并加上标点。
①又大又红 奶奶 一个 的 桃子 给我
②小青蛙 是 荷叶 的 歌台
③经常 各种各样梦 的 做 林红
23.给下面句子加上合适的标点符号。
①李小青是我们班的学习委员________
②你为什么不上学呢________
③我多想有一支马良的神笔呀________
④你住在哪里________
24.加标点。
（1）小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
（2） 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
（3） 一定会飞回来 男孩肯定地说
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【考点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
A分号应为逗号，这是连贯的一句话。
B冒号应为逗号，表示继续说话，这是该类句子结构的固定格式。
D问号应为逗号或顿号，它与后面“这里的工作多么重要”是连贯的句子。
故答案为：
C
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
2.【答案】D
【考点】标点符号
【解析】【分析】前三个小题标点符号正确无误，最后一个小题中“它住在什么地方呢”一句表示疑问，是疑问句，句尾要加问号。
故答案为：
D
【点评】此题考查学生标点符号的正确使用情况，在平时的学习中也要注意。
3.【答案】D
【考点】标点符号
【解析】【分析】D。
此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
D一逗到底，层次不清。
全句可改为:
打陀螺讲求技巧：
用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易"栽跟头"；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
4.【答案】B
【考点】标点符号
【解析】【分析】引号的作用：
①表示特定称谓。
②表示讽刺和否定。
③引用说的话。
④强调说明。
例：
蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑暗，“听”到没有声音的物体呢?
引号的作用是表示特定称谓。
依据句意可知，“八月十八潮，壮观天下无。
”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。
句中引号的作用是表示直接引用，故选B。
【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。
在平时的学习中注意掌握运用。
5.【答案】A
【考点】标点符号
【解析】【分析】要表达"你能干"你行是肯定的,所以CD排除,要表达"我能干","我不行"要用反问形式表达。
故选A。
【点评】考查标点符号的灵活运用。
6.【答案】A
【考点】标点符号
【解析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
句号表示说完一句话的停顿；逗号表示一句话中间的停顿；顿号①表示句子中并列的词或词组间的停顿。
②表示次序后的停顿。
例如：
第一、第二......；引号①引用说话或文章晨一段文字。
②表示特指的词语或反语、讽刺；书名号表示书籍、文章、报刊、影片等名称；省略号表示：
①表示说话未完或余意未尽。
②表示声音断续。
③表示重复词语或列举的省略；破折号：
①表示解释部分或说明部分。
②表示意思的转折。
③表示声音的延续。
省略号的含义：
1．用于引文的省略。
2．用于列举的省略。
3．用于话语中间，表示说明断断续续。
故答案为：
A
【点评】本题主要考查学生常用标点符号的使用情况。
7.【答案】B
【考点】标点符号
【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
如：
苹果树对秋风说：
“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了，太谢谢您了！
”选B.
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
8.【答案】A
【考点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A项，把问好放在引号里，即：
忽然听到背后有人叫我：
“小朋友，你也来爬天都峰？
”
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
9.【答案】C
【考点】标点符号
【解析】【分析】此题考查标点符号的运用能力。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A项中，“说”字后面的冒号应为逗号；B项中，这是一句上下句表并列的句子，因此“攀得越起劲”后面的逗号应为分号；D项错。
【点评】对于标点符号的考查在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
10.【答案】B
【考点】标点符号
【解析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
句号表示说完一句话的停顿；逗号表示一句话中间的停顿；顿号①表示句子中并列的词或词组间的停顿。
②表示次序后的停顿。
例如：
第一、第二......；冒号用来提示下文；问号表示一个疑问句完了之后的停顿；感叹号表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。
；引号①引用说话或文章晨一段文字。
②表示特指的词语或反语、讽刺；书名号表示书籍、文章、报刊、影片等名称。
例如：
A中“李白、杜甫和白居易”中间应该放顿号；C是反问句，应该放问号；D中感叹号应该放到引号里面。
故答案为：
B
【点评】本题主要考查学生常用标点符号的使用，学生应该详细掌握常用标点符号的用法。
二、填空题
11.【答案】
（1）“；，；!
”；，“；？
”
（2），；：
“；，；。
”
（3），；，；；；，；，；。
【考点】标点符号
【解析】【分析】本题考查了标点符号的画法，理解引号、逗号、叹号、问号、冒号、分号等标点符号的作用和用法，根据句子内容进行分析。
故答案为：
（1）“ ， !
” ，“ ？
”
（2）， ：
“ ， 。
”（3）， ， ， ， ， 。
【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
平时要注意积累和掌握标点符号的作用。
12.【答案】
（1）:
“；，；？
”
（2），；，；，；……；。
（3）。
；:
“；，；？
”
【考点】标点符号
【解析】
13.【答案】，；：
“；！
；，；？
；！
”；。
；，；“；”；。
【考点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查对标点符号的运用能力。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
如冒号：
用于称呼语后边，表示提起下文；用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文；用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；用于总括性话语的前边，以总结上文。
引号：
用于行文中直接引用的部分；用于需要着重论述的对象；用于具有特殊含义的词语；引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
感叹号：
用于感叹句的末尾；用于语气强烈的祈使句末尾；用于语气强烈的反问句末尾。
逗号：
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
（4）复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
【点评】本题主要考查的知识点是标点符号用法，首先记住每种标点符号用法，再结合语境去分析用什么标点符号。
14.【答案】解释说明；表示心理活动的时断时续；表示语意的跳跃
【考点】标点符号
【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
依据句子的意思不难填出。
①①孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。
这句话中破折号的用法是解释说明；②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受。
……嗯,揍我一顿也好!
这句话中省略号的用法是表示心理活动的时断时续；③我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!
谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
这句话中省略号的用法是表示语意的跳跃。
【点评】主要考查学生对标点符号的掌握及运用，由句子的意思和语气来确定。
15.【答案】B；C；D；A
【考点】标点符号
【解析】【分析】常见的破折号的作用：
A.表示解释说明 B．表示声音的延长 C．表示语意的转折 D．表示意思的递进。
①大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：
“我们——是——中国人。
”表示声音的延长。
②到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
表示语意的转折。
③每天——特别是下雨、下雪的日子，总会有人在这里滑倒。
表示意思的递进。
④我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
表示解释说明。
【点评】此题主要考查学生对破折号的作用的掌握，平时在学习时要注意积累区别。
16.【答案】，；、；。
；，；，；。
；，；，；。
【考点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
故：
北京的街道（，）国槐（、）白杨之类的落叶树很多（。
）冬天到来时（，）树叶就纷纷飘落（，）只剩下光秃秃的树身（。
）任凭寒风侵袭（，）冰雪堆积（，）它们始终傲然屹立在街头（。
）
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
17.【答案】?
；！
；，；！
；，；。
【考点】标点符号
【解析】
18.【答案】，；，；！
；“；，；，；？
”
【考点】标点符号
【解析】
19.【答案】：
“；？
”；！
；。
【考点】标点符号
【解析】
20.【答案】：
“；，；，；，；。
”；“ ；?
”；，；，；“?
”；“；！
”；，；，“ ；!
”
【考点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查对标点符号的运用能力。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
所以我们要理解标点符号的作用和用法。
如引号：
用于行文中直接引用的部分；用于需要着重论述的对象；用于具有特殊含义的词语；引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
感叹号：
用于感叹句的末尾；用于语气强烈的祈使句末尾；用于语气强烈的反问句末尾。
故答案为：
：
“，，，。
”“?
” ，，“?
”“！
”，，“!
”【点评】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
所以我们要理解标点符号的作用和用法。
三、语言表达
21.【答案】①上海队大败,广东队得了冠军。
上海队大败广东队,得了冠军。
②下雨天留客，天留，我不留。
下雨天留客，天留我不留。
下雨天，留客，天留，我不留。
【考点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
如：
①上海队大败,广东队得了冠军。
上海队大败广东队,得了冠军。
②下雨天留客，天留，我不留。
下雨天留客，天留我不留。
下雨天，留客，天留，我不留。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
22.【答案】①奶奶给我一个又大又红的桃子。
②荷叶是小青蛙的歌台。
③林红经常做各种各样的梦。
【考点】标点符号
【解析】
23.【答案】。
；？
；！
；？
【考点】标点符号
【解析】
24.【答案】
（1）， ：
“ 。
”
（2）“ 。
” ， ，“ ！
”
（3）“ ！
” 。
【考点】标点符号
【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
（1）小男孩摆弄了很久很久，说：
“ 一切准备停当。
”
（2）“ 是的。
” 小男孩站起来，鞠了个躬，“ 请让我进去吧！
”（3） “一定会飞回来！
”男孩肯定地说。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
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