浅谈六级作文评分标准.docx

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浅谈六级作文评分标准

四、六级作文评分标准

四六级考试作文部分占15分，四级要求写一篇120字的文章，六级为150字，两者难度相差并不大。

纵观历次四、六级考试作文阅卷的情况，普遍存在着以下几方面的问题，而这些问题正是考生作文拿不到高分的关键所在。

　　1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。

许多考生的写作仍停留在句子水平上，还没有上升到语篇水平上，因此写出的文章不流畅很生硬。

还有一些学生的语言基础薄弱，中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。

　　2、对四六级作文的答题方法缺乏了解。

四六级考试的题型以写Argument类型的文章为主，偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。

　　3、母语干扰的痕迹非常明显。

例如，在1998年1月的作文题目为“HarmfulnessofFakeCommodities”。

有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思，他不会使用“envy”或“envious”等词语，而是直接把眼红翻成了“redeyes”，使人感到费解。

另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋，不久鞋上开了一个洞这样的意思，就写出了“Therewasacaveintheshoe”这样的句子。

这些虽然都是极端的例子，但也反映了母语干扰的一个方面。

4、对待作文考试的态度不够认真，存有碰运气的侥幸心理。

一些考生认为作文的好坏没有客观的标准，分数的高低取决于评阅人一时的好恶。

这是对作文批阅的误解。

这种心理反映在卷面上就是敷衍了事，不加思索，一挥而就。

许多考生拿到作文题目以后没有认真审题、构思，而是提笔就写。

在写作过程中也没有斟词酌句，严密地组织句子。

在阅卷过程中发现许多考生字迹潦草，卷面凌乱，大小写、标点符号等都被一概忽略了。

写作步骤和技巧

1写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。

2每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。

3提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。

这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。

然后围绕主题句进行扩展。

4收集材料支持主题句。

材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。

应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。

同时要具有典型性，能充分说明问题。

在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。

四、六级考评卷者的建议

写作是一项主观性测试，这也就是说，它是由阅卷老师而不是由机器来判分的，所以大家在写作的时候一定要铭记写作要有写作对象。

四级的写作对象就是阅卷老师。

作文共分为14、11、8、5、2等五个档次，但每个阅卷老师最为敏感的却是12、9、6这三个分数。

如果一个考生通篇没有句子结构和用词的错误，也没有什么出彩的地方，就应该判为及格分9分。

如果出现较多严重的语言错误，就要看这些错误从总体上说是不是无法忍受的，也就是到底要判为6分还是5分。

如果通篇没有错误，又出现了数处闪光点，就可以考虑打到12分。

文章要获得高分，就必须得到阅卷老师的认可。

要得到阅卷老师的认可，就必须兼顾内容和语言两个方面。

首先来看语言方面。

由于考生数量大，老师的阅卷的速度会很快，因此阅卷时老师对语言关注的程度会较高，所以大家一定要尽量减少文中的语言错误，特别是遣词造句中的严重错误。

　　另外，在内容方面，首先就是审题的问题。

大家只要扣紧题目来写，就不会出现大的问题。

抓住题目的精髓是最理想的，但是如果没有理解题目的核心，就按照确定下来的主题根据提纲来写也未必失分。

比如2002年12月28日的试题ItPaystoBeHonest，有的考生就理解错误了，没有理解这里pay就是worththeefforts的意思。

万一出现这样的情况，就只能在诚实的主题下，直接扣准中文的提纲来写。

虽然完全跑题的现象非常之少，但是漏点的情况却很多，这里说的点就是提纲中的两点或三点内容。

比如2000年1月的试题HowIFinanceMyCollegeEducation，有一些考生在谈了诸多途径之后，并没有说适合自己的方法。

其次，有些考生画蛇添足，加上了与主题没有多大联系甚至毫不相干的内容，结果适得其反。

我们应注意审题既包括看英文的题目，还包括看中文提纲（有时还有图画和表格等）。

在学习写作模板的时候，我们应注意相同的题目根据提纲的不同，在写作的时候就有差别。

例如提问类模板通常是写对立的两方观点，而后我同意某个观点，或者综合两方观点，象2000年6月试题IsaTestofSpokenEnglishNecessary除了写自己的看法外，还包括打算，这就是很特殊的，写作时一定不要遗漏。

再如办法类的模板在写解决办法的同时，有的包含产生这种现象的原因，有的则包括该现象所造成的严重后果。

1993年6月的四级题目MyFavouriteProgramme和1994年6月的四级题目MyIdealJob均属于原因类文章，但是后者还要写出我自己将如何做。

所有这些都说明我们即使碰到自己写过的题目，也要根据提纲的不同要求作出调整。

　　在写作文章时，自己到底是同意第一种还是第二种观点是不太重要的，到底用什么办法来解决问题也没有“标准”答案，只要言之有理、自圆其说即可。

如果既不同意第一种观点，也不同意第二种观点，而是站在更高的角度把两方面结合起来，是一种相当不容易的写法。

但写好了后很容易得到高分。

谈到写作模版，它可以帮助同学们在短时间内学会用清晰的结构来表达特定的内容，至于说语言的全面进步不能仅凭背写作模版来提高。

关于写作模板

写作模版

1．辩论式议论文

模版1

Somepeoplebelieve（argue,recognize,think,hold,assume）that观点1.Butotherpeopletakeanoppositeside/view/opinion/stand.Theyfirmlybelievethat观点2.Asforme,Iagreetotheformer/latteridea.

Thereareadozenofreasonsbehindmybelief.Firstofall,论据1.

Moreimportantly,论据2.

Mostimportantofall,论据3.

Insummary,总结观点.Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.

或Fromabove,wecanpredictthat预测.

模版2

PeopleholddifferentviewsaboutX.Somepeopleareoftheopinionthat观点1,while/whereasotherspointoutthat观点2.AsfarasIamconcerned,theformer/latteropinionholdsmoreweight.

Foronething,论据1.

Foranother,论据2.

Lastbutnotleast,论据3.

Toconclude,总结观点.Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.

或Fromabove,wecanpredictthat预测.

模版3

ThereisnoconsensusofopinionsamongpeopleaboutX（争论的焦点）。

Somepeopleareoftheviewthat观点1，whileotherstakeanoppositeside,firmlybelievingthat观点2。

AsfarasIamconcerned,theformer/latternotionispreferableinmanysenses/aspects/respects.Thereasonsareobvious.

Firstofall,论据1。

Furthermore,论据2。

{What’smore//Aboveall}Amongallofthesupportingevidence,oneisthestrongest.Thatis,论据3。

Anaturalconclusionfromtheabovediscussionisthat总结观点。

Asacollegestudent,Iamsupposedto表决心.

或Fromabove,wecanpredictthat预测.

1对立观点式

　　A．有人认为X是好事，赞成X，为什么？

　　B．有人认为X是坏事，反对X，为什么？

　　C．我的看法。

　SomepeopleareinfavoroftheideaofdoingX.Theypointoutthefactthat支持X的第一个原因。

Theyalsoarguethat支持X的另一个原因。

　Otherpeople,however,standonadifferentground.TheyconsideritharmfultodoX.Theyfirmlypointoutthat反对X的第一个理由。

Anexamplecanillustrate[givethedetailsof]thisargument（better）:

一个例子。

　Thereissometruth//somethinginbotharguments.ButIthinktheadvantagesofXoverweighthedisadvantages.Inadditiontotheabove-mentionednegative/sideeffectsitmightbringabout,XalsomayX的有一个坏处。

2．批驳观点式

　　A．一个错误观点。

　　B．我不同意。

　Manypeoplearguethat错误观点。

Bysayingthat,theymean对这个观点的进一步解释。

Anexampletheyhavepresentedisthat一个例子。

（AccordingtoasurveyperformedbyXonagroupofY,almost80%ofthem赞成这个错误观点或者受到这个错误观点的影响）。

　Theremightbesomeelementoftruthinthesepeople’sbelief.Butifweconsideritindepth,wewillfeelnoreservationto concludethat与错误观点相反的观点。

Thereareanumberofreasonsbehindmybelief.（以下参照辩论文的议论文写法）。

3．社会问题（现象）式

　　A．一个社会问题或者现象。

　　B．产生的原因

　　C．对社会和我们生活的影响

　　D．如何杜绝。

（如果是问题的话）

　　E．前景的预测。

　Nowadays,thereexistsanincreasinglyserioussocial/economic/environmentalproblem.（Xhasincreasinglybecomeacommonconcernofthepublic）.Accordingtoasurvey,调查内容说明这种现象的情况。

（或者是一个例子）。

　Thereareacoupleofreasonsboomingthisproblem/phenomenon.下面参照辩论式议论文的写法。

　Xhascaused/had/exertedsubstantialimpactonthesocietyandourdailylife,whichhasbeenarticulatedinthefollowingaspects.参照辩论式议论文的写法。

　AdozenofmeasuresaresupposedtotaketopreventXfrombringingusmoreharm.参照辩论式议论文的写法。

　Basedontheabovediscussions,（itcanbeeasilypredicted/seen）Icaneasilyforecast/predictthatmoreandmorepeoplewill…

2．图表式作文

　　Itisobviousinthegraphic/tablethattherate/number/amountofYhasundergonedramaticchanges.Ithasgoneup/grown/fallen/droppedconsiderablyinrecentyears（asXvaries）.AtthepointofX1,Yreachesitspeakvalueof…（多少）.

　　Whatisthereasonforthischange?

Mainlythereare…（多少）reasonsbehindthesituationreflectedinthegraphic/table.Firstofall,…（第一个原因）.Moreimportantly,…（第二个原因）.Mostimportantofall,…（第三个原因）.

　　Fromtheabovediscussions,wehaveenoughreasontopredictwhatwillhappeninthenearfuture.Thetrenddescribedinthegraphic/tablewillcontinueforquitealongtime（ifnecessarymeasuresarenottaken括号里的使用于那些不太好的变化趋势）.

四六级写作常见句型

（1）用于描写漫画、图表的常用句型

　　①Asthegraphdepicts,…

　　②Fromthecartoon/picture/caricature,wecanseethat…

　　③Accordingtothestatisticsshowninthefirst/secondgraph,

　　④Thetableshows/indicates/reveals/suggests/depictsthat…

　　⑤Itcanbeseen/concludedfromthepicture/table/figuresthat…

（2）用于句首提出论题或现象的句型

　　①Recently,…hasbecomethefocusofthesociety.

　　②…hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife.

　　③Nowadaysthereisagrowingconcernfor…

　　④Nowadaysitiscommontohear/see…

　　⑤…hasbecomeacommonoccurrenceinourdailylife.

　　⑥Nowadaysmoreandmorepeoplearebeginningtobeawareoftheseriousnessof…

　　⑦Itisonlyduringthelast/pastfewyearsthatmanhasbecomegenerallyawarethat…

　　⑧Thereisanold/popularsaying/proverbwhichsays/goes…

　　⑨Inrecentyears,thereisageneraltendency…

　　⑩Nowadays…hasbecomeaproblemwehavetoface.

（3）用于比较、阐述不同观点的常用句型

　　①Somepeoplelike/prefer…,whileothersare/feelinclinedto…

　　②Therearedifferentopinionsamongpeopleasto…Somebelievethat…,whileothersholdthat…

　　③Somepeopleclaimthat…issuperiorto…Others,however,disagreewithit.

　　④Somepeoplebelieve…Othersmaintain…Stillothersclaim…

　　⑤Somepeoplesuggest…Others,however,holdtheoppositeopinion/view/belief.

　　⑥Ontheonehand,peopletendto…Ontheotherhand,theyfeel…

　　⑦Somepeoplearguethat…Others,incontrast,believethat…

　　⑧Althoughmoreandmorepeoplecometobelieve…therearestillotherswhoinsistthat…

　　⑨Onthecontrary,therearepeopleinfavorof…

　　⑩Therearesomepeoplewhoholddifferentopinionsabout/of/on…

（4）用于陈述个人观点/想法的常用句型

　　①Myownexperiencetellsmethat…

　　②Inmyopinion/tomymind,weshouldattachmoreimportanceto…

　　③Asformyownideaabout…Ibelieve…

　　④AsfarasIamconcerned,Iplanto…

　　⑤Personally,Iprefer…

　　⑥Inmyview,bothsidesarepartlyrightinthat…

　　⑦Butforme,Iwouldrather…

　　⑧Myownpointofviewisthat…

　　⑨Inconclusion,Isupportthestatementthat…

　　⑩Asregardsme,Itendtochoose…

（5）用于书信写作的常用句型

　　①Thankyouforyourletterof…

　　②Itisapleasureformetoinviteyouonbehalfof…//toaccept…

　　③Thanks（somuch）foryourletter,whicharrived…

　　④Iamwritingtoyouwithreferenceto…

　　⑤Iamwritingtoyouinconnectionwith…

　　⑥Iwouldbegratefulifyoucould/would…

　　⑦Iwouldliketoknowsomeinformationon…

　　⑧Itwillbeappreciatedifyoucould/would…

　　⑨Iwouldalsoliketoknowifyoucan/could…

　　⑩Ilookforwardtohearingfromyousoon.

（6）用于结尾的常用句型

　　①Fromwhathasbeendiscussed/mentionedabove,wemayconcludethat…

　　②Therefore,itisnotdifficulttodraw/cometotheconclusionthat…

　　③Itishightimethatsomethingwasdoneabout…

　　④Fromallthereasons/considerationabove,itisevident/clear/obviousthat…

　　⑤Takingintoaccountallthesefactors,wemayreachtheconclusionthat…

　　⑥Giventhereasons/considerationIhavejustoutlined/discussed/presented,Istronglyrecommendthat…

　　⑦Itisclear,therefore,that…

　　⑧Allinall,whatreallymattersis,infact,to…

　　⑨Itisessentialthateffectivemeasuresbetakento…

　　⑩Fromwhathasbeendiscussedabove,wemayreasonablyarriveattheconclusionthat…

　　⑾Inconclusion,themostimportantis…

　　⑿Onthewhole,itishightimethateveryone…

　　⒀Asaresult,weshouldtakesomeeffectivestepsto…