杭州第届中小幼教学专题研究获奖.docx
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杭州第届中小幼教学专题研究获奖
杭州市第16届中小幼教学专题研究获奖
及合格论文篇目
中学语文
寻找话题作文的增分点，倡导课文亦作文
杭州源清中学（直属）
潘慧群
探究、改革、创新、建构
临安教研室（临安）
周日山
透视大众文化对语文教学的影响
富阳市二中（富阳）
程安新
阅读教学：
从走进文本到走出文本
郁达夫中学（富阳）
高丽萍
一等奖（4篇）
二等奖（17篇）
智趣、情趣、意趣、理趣——浅谈文言文教学的四重境界
杭州高级中学（直属）
石泉
《新课标》的生命意识解读
杭州高级中学（直属）
包素茵
平等对话下的小说阅读教学
杭州二中（直属）
李炯
高中关联作文的研究与实践
二中分校（直属）
丁海云
“文学小品”鉴赏的基本定位
杭州十中（上城）
王勤
利用阅读期待，激活语文课堂
朝晖中学（下城）
费颖
叙事文本的心灵视线读解教学策略研究
机场路中学（江干）
陈金兵
自主选择，主动发展——职高语文开放性教学的研究与实践
西湖职业高级中学（西湖）
赵卫群
张灵仙
试论语文教学中学生创造性听知能力的培养
浦沿中学（滨江）
郑俭安
新课程、新变化、新思考
余杭教研室（余杭）
钱燕瀛
创设“平等对话”的平台，放飞自由民主的心灵
新湾初中（萧山）
黄亿华
在作文教学中放飞个性——浅谈新课标下的作文教学
萧山二中（萧山）
黄萍萍
与文本对话，让文言文教学拥有个性
萧山五中（萧山）
童桂香
与新课标同行——高中语文新教材阅读教学的实践与思考
萧山二中（萧山）
楼海红
体验式写作教学的设计与实践
昌化中学（临安）
童裳胜
学会多角度思考自然与生活
严中新校区（建德）
潘维真
徐明芳
初中语文作文教学的理性思考与实践研究
姜家镇中（淳安）
徐道仁
三等奖（24篇）
在实践中尝试，在反思中研究
杭州二中（直属）
陈欢
构建语文教材教学目标系统的设想——浙江省义务教育语文教材个案研究
杭七中（直属）
黄烈晚
立足课堂，自主发展——文言文教学方法探索
杭九中（直属）
俞佩枫
痛并快乐着——立足于高三冲刺阶段对平时语文教学的反思
浙大附中（直属）
谢忆
关于语感特征与高中生语感培养策略的思考与实践
浙大附中（直属）
翁悦
从“悦读”始，以“精读”成——课外阅读的现状调查、原因分析及相应对策
杭州源清中学（直属）
项红征
亲近语言，触摸语言——谈阅读教学中语文意识的确立及语言能力的培养
杭州源清中学（直属）
项红征
现代派作品的非传统解读
二中分校（直属）
徐彩芳
中职学校语文国家课程校内外拓展之我见——兼述语文校本课程的开发
中策职校（直属）
单一星
数学方法在语文教学中的有效运用与研究
三墩中学（西湖）
廖忠祥
“读图时代”的语文课
和睦中学（拱墅）
曹国荣
基于人文素养培养的古诗文教学策略研究
长河中学（滨江）
来芬琴
语文“综合性学习”的实践研究
瓶窑一中（余杭）
沃美红
有序构建无限共享——建构主义理论指导下的中学语文网络阅读教学实践与思考
南苑中学（余杭）
姚永安
论古典诗词意境美鉴赏能力的培养
瓶窑中学（余杭）
张建群
高中语文专题阅读的实践与思考
萧山六中（萧山）
楼红维
高中诗歌教学模式的建构与运行
萧山二中（萧山）
孔鑫炎
初中学生写作心理流向分析及对策研究
夹灶初中（萧山）
李清平
小说开放式阅读教学的实践与研究
萧山三中（萧山）
李建华
语文教育：
决不能放弃心灵塑造
天目高级中学（临安）
陈拥炎
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——自由状态下写作训练方法的探索与思考
於潜中学（临安）
虞学兵
中学语文“生命”课堂的构建与思考
永兴中学（富阳）
章林华
初中语文理解性阅读教学的策略研究
大慈岩初中（建德）
黄群
意境的激活
淳安中学（淳安）
王来根
合格论文（30篇）
案例分析对培养高中学生人文精神的作用
杭州高级中学（直属）
刘保华
渗透生命意识的主题教学
杭州高级中学（直属）
包素茵
注重四“化”，把研究性学习持久深入地开展下去
杭州二中（直属）
金功发
用“另类”方式激活学生思维
杭师院附高（直属）
包春香
注重阅读体验提高语文能力
杭十四中（直属）
冯锦华
如何利用《语文读本》
杭十四中（直属）
寿淑燕
大处着眼，小处着手--关于新课标语文教学的一点思考
杭十四中（直属）
华琴
节选性文学作品教学模式探微
杭州学军中学（直属）
周秋敏
挑战共性作文，构建个性化作文的实践体系
杭州源清中学（直属）
潘慧群
观察思考阅读作文——话题时代作文教学思考
二中分校（直属）
裘微
语文教学中“旋进式活动课”的探索与实践
八一中学（上城）
卢凌
古今互动学古文——文言文教学的新思考、新实践
明珠集团学校（下城）
胡素群
重视过程与方法，提高作文教学的有效性——高中新《课程标准》下的作文教学策略初探
保俶塔实验学校（西湖）
牛晓敏
初中语文开放性家庭作业的设计与操作策略
十五中（西湖区）
王梅平
创造性阅读刍议
拱墅区教研室（拱墅区）
魏旋
新课程语文“综合性学习”的实践与思考
临平三中（余杭）
赵惠娟
尝试多种阅读教学形式，培养学生的语感
临平三中（余杭）
徐政军
创设情景、激发兴趣、留下空白——阅读教学心理及策略的认识与实践
余杭二高（余杭）
汪国红
语文教学中动态化问题的研究
余杭二高（余杭）
沈良妹
挖掘山乡文化资源，开发校本特色课程
中泰中学（余杭）
郑德悦
许永明
资源整合：
高中语文教学一体化的策略研究
萧山中学（萧山）
徐国芳
语文教学中多元评价策略运用的实践研究
朝晖初中（萧山）
王红梅
不拘一格呈风采无须扬帆自破浪——新课程背景下初中语文个性化阅读模式初探
河上镇中（萧山）
金韩英
语文教育中人文精神的浸润与重构
萧山五中（萧山）
王虹
语文课上的尴尬
锦城二中（临安）
许红艳
阴霾与晴空——关于中学作文教学的实在话
新登中学（富阳）
洪申健
高中语文“质疑式”课堂教学策略探究
新安江中学（建德）
徐君萍
运用生本理念，进行创新阅读
航头初中（建德）
黄金才
解决高中作文教学三大瓶颈之我见
淳安二中（淳安）
陈新明
语文教学应让学生更好地参与体验学习
南山初中（淳安）
王仙华
中学数学
一等奖（6篇）
高中数学“研究性课题”教学探索
杭州第七中学（直属）
张玮
进入考试的数学开放题
杭九中（直属）
龚雷
数学问题解决的教学探索
二中分校（直属）
范黎明
数学开放性问题的课堂教学策略研究
杭州文澜中学（拱墅）
王薇
初中数学课堂教学中“小组合作学习”的实践与探索
浦沿中学（滨江）
胡奇龙
高中数学——课堂教学中的探究性学习
萧山五中（萧山）
丁世贵
二等奖（11篇）
在数学教学中培养学生个性品质的研究
明珠集团学校（下城）
张佳宾
探究教材意图实践课程理念
上泗中学（西湖）
郑明月
数学优化思维教学的实践研究
余杭中学（余杭）
厉雄文
初中数学实施自主、合作、探究学习的实践与研究
衙前初中（萧山）
闻国明
促进学生自主发展的开放性数学教学探索
於潜中学（临安）
赵海飞
对高中学生自编习题能力培养的探究
於潜中学（临安）
黄灵华
论问题的开放性与教学的开放性
临安教研室（临安）
周邦祥
王林强
数学课堂心育教学的可行性思考及操作例释
郁达夫中学（富阳）
盛志军
职高数学教学“活动——学习”教学模式的实践与研究
新安江职业中学（建德）
陈建
强化过程教学实现理解学习
姜家镇中（淳安县）
胡满莲
高中数学解题教学的理论与实践
汾口中学（淳安县）
徐兵和
余财平
三等奖（19篇）
新课程标准下的数学课堂教学的特点
杭州高级中学（直属）
丁国先
给学生一个全面发展数学素质的“支点”
杭九中（直属）
全平
新教材下数学“双基”教学的探索与实践
二中分校（直属）
黄伟
学习数学欲创新有几招
杭州市实验外国语学校中学部（江干）
胡增明
台球运动与直线方程
北苑实验（拱墅）
洪来堂
小组合作学习在新课标下的探索与实践
博陆中学（余杭）
邹方剑
新课程课堂教学的误区及整改
五杭中学（余杭）
孙天学
高中数学反思性学习能力的培养与提高
萧五中（萧山）
金忠良
数学课堂教学中引导学生“探究学习”的实践与研究
高桥初中（萧山）
韩国荣
初中数学“自主学习”课堂教学模式的探索和实践
萧山宁围初中（萧山）
周利英
“导学法”在初中数学教学中的构建和实践研究
城西初中（萧山）
钟铃芳
运用非专业素质提高初中数学效能策略的研究
锦城二中（临安）
金方红
探究性数学课堂教学活动的理论与实践研究
锦城四中（临安）
查国平
“自主性测评卷”的实践与研究
临安中学（临安）
邵肖华
叶芳琴
自主合作探究创新---新课程理念下合作学习的研究
锦城四中（临安）
黄勇
移情导趣，移景促思
杨岭中心学校（临安）
胡益东
张永存
从一道应用题看课堂交流
桐中（桐庐）
周银伟
数学教育的哲学思考
桐庐中学（桐庐）
韩国良
初中数学"“自主学习与教学模式“的设计研究
青溪初中（淳安）
王友权
合格论文（24篇）
重视知识呈现方式，促进学生学力发展
杭州二中（直属）
陈洁
谈分类讨论含参数问题
杭十一中（直属）
王希双
寓趣与教寓学与乐--数学课堂教学中学习兴趣的培养和透析
杭十四中（直属）
倪志香
数学学习的非智力因素影响及其对策
中策职校（直属）
汪晴
初中小班化教育促进学生自主发展环境的建立
杭州六中（上城）
方宏
培养建模意识,提高建模能力
大成（下城）
陈培红
初中数学自主探究教学模式的实践研究初探
杭州市实验外国语学校中学部（江干）
何东升
生活问题数学化，数学问题情景化
上泗中学（西湖）
徐文林
论中学数学教学中学生探究意识的培养
康桥中学（拱墅）
姜国祥
谈高三数学复习的“五化”策略
长征中学（拱墅）
王凤仪
数学学习方法的反思与重构
西兴中学（滨江）
陈云土
论数学学习空间的主动构建
萧中（萧山）
李金兴
让学生自己发现真理---关于培养学生数学阅读能力的理论和实践
萧中（萧山）
金涵龙
自主、合作、开放、探究—初中数学课堂教学中开展研究性学习的实践与思考
朝晖初中（萧山）
李卫星
数学建模思想在高一数学教学中的应用
萧山中学（萧山）
王芳
新课标指引下初中数学应用问题解决的对策研究
朝晖初中（萧山）
李招军
创设情景和意境，注入生机和活力
大桥初中（萧山）
鲍吾贤
激发数感，培养学生的数学素养的实践与研究
萧山教研室、萧山河上镇中（萧山）
朱永灿
应燕舞
数学自主学习的教学实践与研究
横板初中（临安）
程慧华
探究高中学生认知方式与思维策略的个体差异
天目高级中学（临安）
金卫锋
优化初中生数学知识结构促进数学知识有效迁移
永兴中学（富阳）
邵文鸿
以问题激活学生的思维品质
永兴中学（富阳）
许安山
高中数学课堂教学学习方法指导的调查研究
富阳中学（富阳）
李良卫
增强反思意识，深化数学理解
寿昌中学（建德）
黄海泉
中小学英语
一等奖（8篇）
用图式理论指导英语阅读
杭州二中（直属）
赵岚
反思教学过程师生发展——ReflectiveTeaching在高中英语教学中的实践
杭州源清中学（直属）
蔡文怡
利用课程资源，进行任务型教学的尝试
建兰中学（上城）
张蕾
浅谈初中英语课堂教学中创新思维的培养
江城中学（上城）
蔡丽萍
打开第一扇门——JDFC与初中英语口语
景芳中学（江干）
沈超
小学英语新课程“多维发展性评价”策略的实践与研究
求是教育集团（西湖）
赵涯
高中英语（SEFC）阅读课教学中创新思维的培养
余杭二高（余杭）
王菲菲
加强词汇学习指导培养可持续发展能力
淳安中学（淳安）
陈忠泽
二等奖（14篇）
高中英语有效学习策略的促成
杭州二中（直属）
何玲
高中英语诗歌教学中的美育渗透
杭十四中（直属）
虞春玲
新课程理念下英语课堂教学设计的研究
杭十四中（直属）
孔慧敏
基于任务型教学的高中英语教学评价的实践与思考
杭州市长河高中
（直属）
陈秋兴
浅谈英语教学中的小组合作学习
惠兴中学（上城）
吴玉玲
初中英语活动教学研究
上城区教师进修学校（上城）
周惠
运用任务型教学理念，改善英语课堂教学设计
上城区教师进修学校（上城）
沈国强
TBL教学中小组合作活动的设计和实施
杭州六中（上城）
吕益群
构建中小学英语的桥梁
长征中学（拱墅）
朱英
让艺术走进初中英语教学
浦沿中学（滨江）
徐文美
初中英语合作学习的实施策略
瓶窑一中（余杭）
裘红霞
任务型英语课堂教学设计与评价实践探索
萧山六中（萧山）
孟庆顺、王亚平
培养英语学习困难学生的自主学习动力的探索
天目外国语学校
（临安）
许玉华
在“轻负高效”英语写作教学模式中提高学生的写作效率
新安江中学（建德）
陈荣华
三等奖（22篇）
中学英语课堂教学任务的设计与目标的达成
杭师院附高（直属）
姜建军
英语学科研究性学习的实践和思考
杭州学军中学（直属）
骆文儿
高中学生在阅读中的词汇障碍分析及对策
杭州学军中学（直属）
骆文儿
建构主义指导下的高中英语泛读课程设计
杭州源清中学（直属）
蔡文怡
小学英语教学的音素组合实验训练解说
新世纪外国语学校（上城）
曹鹭
自上而下四步阅读教学例析
青春中学（下城）
叶惠芳
初中英语校本课程研究开发的几点思考
光明中学（下城）
余秋生
反思大学双语教学现状，探究中小学基础双语教学模式及实施
保俶塔实验学校
（西湖）
郭青
《STS和英语教学》
西溪实验学校（西湖）
张慧贞
以角色表演为例谈初中英语口语教学中的研究性学习
翠苑中学（西湖）
邵田田
实施新课程标准，在教学“互动”中求效益》
杭十三中（西湖）
游小芳
学科交叉下的任务型学习策略
北苑实验（拱墅）
王小庆
设计有效的初中英语课堂教学活动
浦沿中学（滨江）
徐文美
新课标指导下英语阅读教学的新思路
余杭中学（余杭）
陈敏芳
高中英语任务型课堂教学模式的探讨与思考
余杭高级中学（余杭）
徐一珠
小学英语学习任务设计的实践研究
亭趾实验（余杭）
俞水英
任务驱动型初中英语阅读教学模式的探索和实践
萧山瓜沥一中（萧山）
汪一文
轻松愉悦、精彩高效——开展小学英语课外活动的实践研究
裘江中心小学（萧山）
夏荣梅
运用“听力元认知策略”提高听力理解能力的实践研究
萧三中（萧山）
程亚芳、
李尧峰
浅谈高中英语写作能力的培养
萧十一中（萧山）
刘岩
英语非测试型评价的设计研究
靖江初中（萧山）
罗淑芳、
胡晓群龚水琴
运用语篇分析策略，提升书面表达能力
萧山中学（萧山）
汪永毅
合格论文（34篇）
任务型教学中听力能力的培养
杭州高级中学（直属）
施皪
任务完成过程中的网络探究式英语研究性学习
杭州第七中学（直属）
焦军
欣赏和鼓励是一抹暗香
杭九中（直属）
蒋媛
高中英语课外阅读指导刍议
杭师院附高（直属）
杨利军
英语教学中学生发展性评价方式的尝试
杭师院附高（直属）
白娅英
新疆高中预科班英语教学实践与探索
杭师院附高（直属）
周霞芬
高中英语课堂教学中的任务设计与实施的探索
杭十四中（直属）
钱晓祯
教学行动研究在高中英语阅读教学中的应用
杭州源清中学（直属）
洪春华
高中英语任务型教学的认识与实践
二中分校（直属）
徐晶晶
高中生英语阅读能力培养初探
开元职校（直属）
仇丽霞
初中英语口语教学中交际策略能力培养之我见
上城区教学研究中心（上城）
沈国强
初中英语任务型教学的尝试
杭州六中（上城）
余凌燕
个别化评价策略在英语教学中的应用研究
娃哈哈小学（上城）
张羽习
好风凭借力，送我上青天
昌化中学（临安）
许向明
多多未必益善
下教研发（下城）
吴晓梅
立足课标，遵循规律，适度提升，强化衔接
大成（下城）
冯涛
英语课堂教学中学生学习过程评价技巧的探究
采荷实验（江干）
朱渭宝
网络环境下农村高中英语任务型教学模式初探
西湖高级中学（西湖）
张利萍
走近家庭英语教育
西湖小学（西湖）
聂荧
初中与小学英语“衔接”问题初探
杭十五中（西湖）
陈玲娟
形成性评价在英语教学中的运用
杭州文澜中学（拱墅）
黄鹭
构建英语词汇学习的过程模型有效消除学习中的“障碍”
杭州文澜中学（拱墅）
蒲群芳
口说也有凭——谈新课程标准指导下高中英语口试的必要性与实验途径
长征中学（拱墅）
沈国影
初中英语学生学习成就发展性评价的实践研究
勾庄中学（余杭）
华玮
七年级英语学习质量评价研究
中泰中学（余杭）
朱兰英、
罗爱华、
刘晓闻
高中英语“互动式”教学法的探索与实践
瓶窑中学（余杭）
姜水彩
中学英语新课程教学中若干问题的分析与思考
余杭教研室（余杭）
吕勇民
中学英语讨论环节的教学策略初探
南津中心学校（富阳）
裘志群
英语自主学习能力培养教学体会
富阳二中（富阳）
章亦松
小学英语教学评价的实践
永兴小学（富阳）
汤英
构筑英语学习多重平台，全面营造校园英语氛围
富阳中学（富阳）
李蓉
农村小学英语教学现状的调查分析
富阳教研室（富阳）
徐红波
Maintainingpupil’slearningzntevestthroughdevelopmentalassessment
桐庐镇第一实验小学（桐庐）
叶新
农村高中学生英语课外阅读心理的调查与研究
新安江中学（建德）
何寿平
中学物理
一等奖（3篇）
高中物理认知策略教学的研究与实践
杭州高级中学（直属）
许钢
研究学生的错误，提高教学效率
杭州二中（直属）
黄镇宇
激活物理课堂教学过程的探究与实践
富阳中学（富阳）
汪燕青
二等奖（5篇）
浅谈物理新课程的高考复习策略
杭四中（直属）
陈关华
高三物理总复习的理论及其教学模式和方法探究
杭十四中（直属）
张岳君
学生物理学习困难在认知方面的原因分析和策略研究
萧十一中（萧山）
方仙兰
开放性实验教学的实践研究
萧五中（萧山）
施叶军
“原型启发过程学习”模式的实践与研究
萧山五中（萧山）
傅国恩
三等奖（9篇）
物理教学中采用问题教学模式的实践与思考
杭州二中（直属）
黄镇宇
自主探究主动学习
杭十四中（直属）
惠广俊
高中物理自主探究式教学模式研究与实践
浙大附中（直属）
周晓农
物理课堂上培养创新思维能力的几种方法与实践
二中分校（直属）
周育卯
更新教学理念融入新课程----浅谈在自然科学课堂教学中开展科学探究的探讨
杭十三中（西湖）
杨佳芸
研究性学习课题实践中教师的操作与指导
萧中（萧山）
郭丽萍、
沈朝晖
高中物理开放性问题教学的探索
於潜中学（临安）
陈艳清
中学物理学习文本的有效构建
富阳市二中（富阳）
周雅娟
对一个探索性物理实验的实施与方法分析
寿昌中学（建德）
龚建欣
合格论文（14篇）
物理教学中学生学习迁移能力的培养
杭州高级中学（直属）
曹杭
知识框架教学在高三复习中作用
杭师院附高（直属）
吴向丽
初中物理“组块”复习法初探
杭十中（上城）
胡文华
在生活中学习、在学习中应用——浅析自然科学教学中的专题型课研究
杭十中（上城）
金晓蕾
物理小组合作学习的实效性研究
杭十中（上城）
茆建宏
在平行班级中对学生能力超强学生的培养实践研究
天杭实验学校、
采荷中学（江干）
林瑾、
严国中
掌握“读题”技巧，提高获取信息的能力
西湖高级中学（西湖）
赵小仙
关注物理过程、提高解题能力
余杭高级中学（余杭）
葛佳行
高三物理复习新视点
余杭高级中学（余杭）
李丽华
高中二年级必修物理课教学的思考与实践
余杭中学（余杭）
步宏辉
物理网络教学的实践研究
临安中学（临安）
李侠
等效法在中学物理教学中的应用
富阳中学（富阳）
章丽英
从理综高考试卷看新课程高三物理教学策略
桐庐中学（桐庐）
胡加宽
在探究式课堂教学模式中发挥教师的主导作用
淳安中学（淳安）
余文生
中学化学
一等奖（2篇）
以新课程理念引领课堂教学
浙大附中（直属）
王法高
论化学教学中学生感悟能力的激发
浙大附中（直属）
魏姝
二等奖（4篇）
多元智力理论应用于化学个性化教学
杭州二中（直属）
何艳虹
浅谈新教材化学实验改进探索与趋势
浙大附中（直属）
周红军
新课程背景下高中教师使用化学教材的策略研究
建德教研室（建德）
来年珍
运用问题教学法，构建和深化中学化学知识体系的实践和研究
建德教研室（建德）
来年珍
三等奖（6篇）
化学课堂教学中“双语教学”的尝试
杭州学军中学（直属）
钟丽娟
真实教学、情境脉络与二氧化硫的教学设计
杭州市长河高中
（直属）
黄晓明
在微型化学实验中培养学生创新能力
北苑实验中学（拱墅）
周慧
构建实验目标培养科学素质
天目高级中学（临安）
陈乐祥
探究式教学模式下的习题编制策略
桐中（桐庐）
陈洪良
从三个课堂案例思考高中化学随堂探究性实验的开放度问题
新安江中学（建德）
苏春梅
合格论文（9篇）
新教材整体教学中分层教学的探讨
杭州高级中学（直属）
陈英
论高中化学新教材对学生人文素质的培养
杭十一中（直属）
周陈莲
研究性学习中学生的学习行为与教师教学设计分析
杭十四中（直属）
汤小梅
高中化学守恒法学习策略教学初探
杭州源清中学（直属）
陈琼
有机化学学习中的创造性思维培养
杭州源清中学（直属）
沈小文
问题讨论合作学习教学策略
东方中学（西湖）
贾湘梅
化学课堂中实施研究性学习的探索与实践
萧九中（萧山区）
潘水法、
鲁水军
提高女生化学实验能力的实践
临安中学（临安）
顾清华
化学教学中培养学生反思能力的探索与实践
於潜中学（临安）
潘晓忠
中学生物
一等奖（1篇）
调查师生互动，探索互动规律
夏衍中学（江干）
孙寅
二等奖（4篇）
面向全体学生、倡导探究性学习、提高生物科学素养
杭州高级中学（直属）
秦中苗
生物课堂教学生活化导入的设计及实践
杭四中（直属）
殷广文
升级会员 