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文言文阅读文档浙江语文新中考考前提分攻略基础版解析版
2019年浙江语文新中考考前提分攻略专题11·文言文阅读
典型例题
课外文言文阅读。
（11分）
裴琰之
裴琰之作同州司户①，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。
刺史谯国公李崇义怪之 问户佐。
佐曰：
“司户达官儿郎，恐不闲②书判。
”既数日，崇义谓琰之曰：
“同州事物固系③，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。
”琰之唯诺。
复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书， 遨游耳。
他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。
琰之出，谓其佐曰：
“文案几何？
”对曰：
“遽者④二百余。
”琰之曰：
“有何多，如此逼人。
”命每案后连纸十张，仍命五六人 供研墨点笔。
左右勉唯⑤而已。
琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。
倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。
案达于崇义，崇义初曰：
“司户解判邪？
”户佐曰：
“司户太高手笔。
”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。
崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：
“公之词翰⑥若此，何忍藏锋，成鄙夫之过。
”是日名动一州。
（选自《太平广记》）
【注释】①司户：
官名，主管户籍。
②闲：
熟习。
③系：
继，连接，这里引申为繁多。
④遽者：
这里指需紧急办理的案件。
⑤勉唯：
勉强答应。
⑥翰：
毛笔，引申为文辞。
1.用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）（2分）
公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。
2.翻译句子。
（2分）
琰之不之听，语主案者略言事意。
3.根据文意，填下列句子“ ”处的词，最恰当的一项是（）（3分）
①刺史谯国公李崇义怪之 问户佐。
②诸窃议以为琰之不知书， 遨游耳
③命每案后连纸十张，仍命五六人 供研墨点笔。
A.但且以B．且为而
C．以但为D．而但以
4.裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。
（不少于3点）（4分）
【答案】
1.公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。
2.（裴琰之）告诉主办案子的人大致汇报案情（即可）。
3.D
4.①裴琰之喜欢游玩，工作漫不经心。
②他为人特立独行（恃才放旷）。
③处事方式不合常理。
未能获得当时官员（主流社会）的认同。
【试题解读】
1.本题考查划分句子停顿。
划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：
①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。
该句子的朗读节奏符合规律三、四：
③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿。
公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。
2.本题考查重点句子的翻译。
翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句重点词语有：
“语”，告诉；“略”，大致。
句意为：
（裴琰之）不听详细情况，告诉主办案子的人大致汇报案情（即可）。
3.本题考查理解常见虚词在文中的意义。
先要梳理文字，读懂文意，根据文章内容弄清句子意思，再根据自己对文言常用虚词的了解判断个选项中词语的意思，根据句子内容前后关系来判断选项。
4.本题考查的是对文本内容理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
“年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍”可见他未将工作放在心上；从第二段他处理公文的方式与过程来看，他的处理方法太独特，虽然很不错，肯定会招来别人的非义，也表现出他为人的恃才放旷，不把别人放在眼里。
这都会成为他晋升的障碍。
【参考译文】
裴琰之担任同州司户的时候，刚刚二十岁，每天以玩乐为主要的事，一点也不关心处理公文。
刺史谯国公李崇义怪罪他而去询问户佐，户佐说：
“司户是大家的孩子，恐怕不善于处理公文。
”过了数日，李崇义对裴琰之说：
“同州的公务繁忙，司户尤为突出。
你何不另外谋求个京城里的官当，没有必要滞留在这里。
”裴琰之只好点头称是。
又过了数日，司户应该办理的公文堆积。
大家偷偷议论，以为裴琰之不会撰写公文，只会玩乐。
后来李崇义召见裴琰之，严厉地对他说，要请示朝廷将他免职。
裴琰之出来问户佐：
“有多少公文案卷？
”户佐回答说：
“着急处理的有二百多份。
”裴琰之说：
“我以为有多少呢，竟如此逼迫人!
”他命令每件等待处理的案卷后面附上十张纸，又命令五六个人给他研墨点笔，左右的人勉强去做了。
裴琰之不听详细情况，只让主办各个案卷的事物的人员汇报事情的大概情况，他倚着柱子处理。
词意奔放，文笔华美，手没有停下来的时候，写完的纸如飞落下。
州府的官员都赶来了，围观的人像墙一样，惊异赞叹声音不断。
处理完的公文案卷送到李崇义那里，李崇义一开始还问：
“司户会处理公文吗？
”户佐说：
“司户手笔太高了!
”李崇义仍然不知道裴琰之的奇异才能。
等到他看了四五十卷，发现词句语言非常精彩。
李崇义惊奇惭愧，将裴琰之找来，走下台阶谢罪说：
“你的文章如此好，何必隐藏锋芒，这都是我的过错啊!
”当天裴琰之的声名就震动了全州，数日之后又传到京城，不久被提拔为雄州司户。
专题练习
一、【2019届浙江省温州市瑞安市集云实验学校等五校九年级上学期第一次模拟考试语文试题】文言文阅读。
（13分）
与山巨源绝交书（节选）
稽康①
吾新失母兄之欢，意常凄切。
女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。
顾此悢悢②，如何可言！
今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。
足下若嬲③之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。
足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。
若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快。
然使长才广度，无所不淹④，而能不营，乃可贵耳。
若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳。
若趣⑤欲共登王途，期于相致，时为欢益，一旦迫之，必发狂疾。
自非重怨，不至于此也。
野人有快炙背⑥而美芹子者欲献之至尊虽有区区之意亦已疏⑦矣。
愿足下勿似之。
其意如此，既以解足下，并以为别。
嵇康白。
（选自《古文鉴赏辞典》）
【注释】①嵇康：
魏晋著名思想家、音乐家、文学家。
山巨源，名涛，嵇康的朋友，后投靠朝廷。
二人均为“竹林七贤”之一。
②悢悢（liàng）；悲恨。
③嬲（niăo）：
纠缠。
④淹：
通。
⑤趣（cù）：
急于。
⑥快炙背：
对太阳晒背感到快意；美芹子：
以芹菜为美味。
⑦疏：
不切合事理。
1.下列句子中加点词语解释错误的一项是（）（3分）
A.顾此悢悢（顾念，想到）B.今但愿守陋巷（只，仅仅）
C.乃可贵耳（于是，就）D.自非重怨，不止于此也（如果）
2.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断三处）（3分）
野人有快炙背而美芹子者欲献之至尊虽有区区之意亦已疏矣。
3.这是嵇康给山巨源的一封回信。
从内容推测，山巨源之前写信给嵇康的主要意图是什么？
（3分）
4.嵇康和山巨源都属魏晋时期“竹林七贤”之列，本是同道之友，最后愤然绝交，从中你读出嵇康怎样的性格和志趣，请简要分析。
（4分）
【答案】
1.C
2.野人有快炙背而美芹子者/欲献之至尊/虽有区区之意/亦已疏矣。
3.举荐嵇康做官，（接替山巨源的职位），使他为朝廷所用。
4.嵇康断然拒绝山巨源想要举荐他入朝为官的做法，坚决表示不愿出仕，言辞颇为尖锐，甚至到了与山巨源绝交的地步，可见嵇康具有放任不羁、独立不移的个性，是一个性格刚直的人；其次嵇康鄙弃官场，“愿守陋巷，教养子孙”，可见其安贫乐道、淡泊名利、愿意回归自然的高洁志趣。
【试题解读】
1.理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
C项“乃可贵耳”中的“乃”是“才”的意思。
句意是：
那才是可贵的。
2.考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
本题依据句意和“者”“虽”等词语综合分析即可句读。
句意是：
山野里的人以太阳晒背为愉快且以芹菜为最美的食物，想把它献给君主，虽然出于一片至诚，但却太不切合实际了。
据此，正确的句读是：
野人有快炙背而美芹子者/欲献之至尊/虽有区区之意/亦已疏矣。
3.考查对文章内容的理解。
在理解文意的基础上，结合回信的具体内容分析作答。
依据文章中“足下若嬲之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。
足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。
若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快”可推知，山巨源之前写信给嵇康的主要意图是：
举荐嵇康做官，为朝廷效命。
据此作答。
4.考查对人物形象的分析。
解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。
从文章中叙写嵇康断然拒绝山巨源想要举荐他入朝为官的做法——淡泊名利的人；从回决出仕的言辞颇为尖锐，甚至到了与山巨源绝交的地步——放任不羁、性格刚直的人；从“今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣”——隐逸自然的高洁志趣。
据此理解作答。
【参考译文】
我刚失去母亲和哥哥的欢爱，时常感到悲伤。
女儿才十三岁，男孩才八岁，还没有成人，而且经常生病。
想到这些就十分悲恨，真不知从何说起!
我现在但愿能过平淡清贫的生活，教育好自己的孩子，随时与亲朋友好叙说离别之情，谈谈家常，喝一杯淡酒，弹一曲琴，这样我的愿望就已经满足了。
倘使您纠缠住我不放，不过是想为朝廷物色人，使他为世所用罢了。
您早知道我放任散漫，不通事理，我也以为自己各方面都不及如今在朝的贤能之士。
如果以为世俗的人都喜欢荣华富贵，而唯独我能够离弃它，并以此感到高兴;这样讲最接近我的本性，可以这样说。
假使是一个有高才大度，又无所不通的人，而又能不求仕进，那才是可贵的。
像我这样经常生病，想远离世事以求保全自己余年的人，正好缺少上面所说的那种高尚品质，怎么能够看到宦官而称赞他是守贞节的人呢!
倘使急于要我跟您一同去做官，想把我招去，经常在一起欢聚，一旦来逼迫我，我一定会发疯的。
若不是有深仇大恨，我想是不会到此地步的。
山野里的人以太阳晒背为最愉快的事，以芹菜为最美的食物，因此想把它献给君主，虽然出于一片至诚，但却太不切合实际了。
希望您不要像他们那样。
我的意思就是上面所说的，写这封信既是为了向您把事情说清楚，并且也是向您告别。
嵇康谨启。
二、【2018-2019学年浙江省温州市九年级上学期语文期中测试试卷】阅读文言文，回答问题。
（12分）
樵髯传
【清】刘大櫆
樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。
性疏放，无文饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。
少读书聪颖，拔出凡辈。
于艺术匠巧嬉游之事，靡不①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：
“吾以自娱而已。
”尤嗜弈棋，常与里人弈。
翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：
“我等岂真知弈者？
聊用为戏耳。
乃复效小儿辈，强为解事②！
”时时为人治病，亦不用以为意。
诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。
翁方据棋局哓哓③然，竟不往也。
翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。
（选自《中华散文精粹·明清卷》，有删节）
【注释】①靡不：
无不。
②解事：
懂事，这里指懂得下棋的技艺。
③哓哓（xiāo）：
争辩声。
1.解释下列句子中划线的词。
（3分）
①因自号曰“樵髯”云________②拔出凡辈________
③然皆不肯穷竟其学________
2.用“/”给下面句子断句。
（限断三处）（3分）
诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
我等岂真知弈者？
聊用为戏耳。
4.对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？
请用自己的话简要说明理由。
（4分）
【答案】
1.取号，取名号；超出，突出；学完，深究
2.诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之。
3.我们难道真正懂得下棋吗？
只是姑且把它当作游戏罢了。
4.欣赏：
不拘小节，性情中人；不为富家治病，保持节操；寄情山水，志趣高洁；嗜好下棋，但不过分执着；聪明非凡，涉猎广泛。
不欣赏：
为棋争论，而不为人治病，缺乏人道主义精神；欲遗弃世事，消极避世；涉猎广泛，但缺乏钻研精神。
【试题解读】
本题设置的考点有：
分析概括文中人物的性格特点，文言文断句，文言文翻译，常用文言实词。
1.本题考查解释文言文中实词的意义。
注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。
号：
名词作动词，取号，取名号；拔出：
动词，超出，突出；穷：
动词，学完，深究。
2.本题考查学生给文言文断句的能力。
要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
这句话意思是：
一些富家曾经与他交往的人，有病了，希望他能为其治病，派僮奴等候。
据此断句为：
诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之。
3.本题考查文言文句子翻译。
有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。
赋分点：
岂，难道；聊，姑且。
句意是：
我们难道真正懂得下棋吗？
只是姑且把它当作游戏罢了。
4.本题考查分析人物形象。
先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
从欣赏的角度分析性格特征，不拘小节，性情中人；不为富家治病，保持节操；寄情山水，志趣高洁；嗜好下棋，但不过分执着；聪明非凡，涉猎广泛。
不欣赏的角度：
为棋争论，而不为人治病，缺乏人道主义精神；欲遗弃世事，消极避世；涉猎广泛，但缺乏钻研精神。
【参考译文】
樵髯，姓程，名骏，世代居住在桐城县西部边远地方．他性情疏阔放达，不受礼法或世俗之见的束缚，从不矫揉造作，而多髭须，因此自称“樵髯”。
樵髯小时候读书很聪明，超出同辈的人．他在技艺、术道工匠嬉戏游玩等等事情，没有不涉猎的，但是都不肯学透，说：
“我只是自娱自乐罢了”．他尤其喜好下棋，常常与邻居下棋．他不善于苦思冥想，邻居有时注视棋局，认真思考，他就皱眉不高兴的说：
“我们难道真正懂得下棋吗？
只是姑且把它当作游戏罢了。
我们只是仿效小孩那样，勉强懂点下棋的技艺！
”他偶尔为人治病，也不是很在意。
一些富家曾经与他交往的人，有病了，希望他能为其治病，派僮奴等候。
而他正为棋局而争吵，竟然不去（为其治病）。
樵髯翁的叔父在建宁为官，樵髯翁跟随着一起到建宁为官署，才得以游历山水，才能说武夷山、九曲幽绝的可爱之处。
让人遗忘世间烦恼，想要前去游玩。
三、【2018-2019学年浙江省台州市天台县赤城中学九年级上学期语文期中检测试卷】阅读下面两篇文言文，完成小题。
（16分）
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】来焦山有四快事：
观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。
《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实天幸也。
（选自《渔洋山人文略》）
【注】①米家父子：
米芾父子。
②杪（miǎo）：
树梢。
③《瘗（yì）鹤铭》：
六朝摩崖石刻。
④披剔尽致：
仔细而详尽的地阅览、观赏。
1.解释文中划线的词。
（4分）
①春和景明________ ②心旷神怡________
③悉成明霞________ ④得踏危石________
2.下列句子划线字意义和用法不相同的一组是（ ）（3分）
A. 于潮汐汩没之中 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
B. 而或长烟一空 一食或尽粟一石（《马说》）
C. 不以物喜 可以为师矣（《论语》）
D. 悠然有遗世之想 水陆草木之花（《爱莲说》）
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
①浮光跃金，静影沉璧。
②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。
4.填空和解答。
（5分）
①根据乙文内容填空。
（2分）
游焦山四件快事：
________——晚望月孝然祠外——________——晓起观海门日出
②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简要分析。
（3分）
【答案】
1.①日光②愉快③全，都④能够
2.C
3.①水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。
②开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。
4.①观返照吸江亭听晚梵声出松杪
②甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。
乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情，闲适自得的心境。
【试题解读】
本题考查的知识点有：
归纳内容要点；概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；文言文翻译；一词多义；常用文言实词。
1.本题考查重点文言词语的意义。
先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
景：
古今异义词，日光；怡：
形容词，愉快；悉：
副词，全，都；得：
动词，能够。
2.本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义中的一词多义现象相当普遍。
有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。
A项都是介词，在；B项都表示有时；C项前一个是因为，后一个是作为；D项都是结构助词，意思是的。
故选C。
3.本题考查文言文句子翻译。
翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时，要注意重点词语。
①重点词语：
跃，跃动。
影，月影。
句意：
水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。
②重点词语：
始，开始。
数，几。
句意：
开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。
4.本题考查归纳内容要点和比较阅读。
应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
1小题，四快事就在每句的开头提取即可：
观返照吸江亭；晚望月孝然祠外；听晚梵声出松杪；晓起观海门日出。
2小题考查比较阅读的能力。
细读文本，然后正确翻译，结合作者的写作背景具体分析即可。
甲文写景是为了引出迁客骚人的览物之情。
为下文表现自己的政治抱负做铺垫。
乙文则纯为写景，字里行间洋溢着作者对自然风光的喜爱之情。
【参考译文】
【甲】至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。
有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。
渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！
这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
唉！
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？
是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。
【乙】来焦山游览有四件感到畅快的事：
在吸江亭看返照，青山落日，映照在烟水苍茫之中，居然像米家父子画的笔意；晚上在孝然祠外望月，天空一碧，长江万里，再也没有微云点缀，听见寺院的晚钟声从松梢传出，悠悠然产生超然世外的思想；清晨起床看海门日出，初时从远方的树林微微露出红晕，很快地跃起数千丈，映射江水，江水尽成一片明亮的红霞，荡漾不定；《瘗鹤铭》在雷轰石下，那儿惊涛骇浪，朝夕喷涌激溅，我在冬季来游览，那时江水刚落，才得以在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔细而详尽地览阅，实在是上天给我的机会。
四、【2018-2019学年浙江省衢州市九年级上学期语文期中考试试卷】阅读文言文，回答问题。
（14分）
五年，晋献公灭虞、虢，虏虞君与其大夫百里奚，以璧马赂于虞故也。
既虏百里奚，以为秦穆公夫人媵①于秦。
百里奚亡秦走宛，楚鄙人执之。
穆公闻百里奚贤欲重赎之恐楚人不与，乃使人谓楚曰：
“吾媵臣百里奚在焉，请以五羖羊②皮赎之。
”楚人遂许与之。
当是时，百里奚年已七十余。
穆公释其囚，与语国事。
谢曰：
“臣亡国之臣，何足问！
”穆公曰：
“虞君不用子，故亡，非子罪也。
”固问，语三日，穆公大说，授之________国政，号曰五羖大夫。
百里奚让曰：
”臣不及臣友蹇叔，蹇叔贤而世莫知。
臣常游困于齐而乞食铚③人，蹇叔收臣。
臣因而欲事齐君无知，蹇叔止臣，臣得脱齐难，遂之周。
周王子颓好牛，臣以养牛干之。
及颓欲用臣，蹇叔止臣，臣去，得不诛。
事虞君，蹇叔止臣。
臣知虞君不用臣，臣诚私利禄爵，且留。
再用其言，得脱；一不用，及虞君难。
是以知其贤。
‛于是穆公使人厚币④迎蹇叔，以为上大夫。
（节选自司马迁《史记·秦本纪》）
【注释】①媵（yìng）：
古诸侯女儿出嫁时随嫁或陪嫁的人。
②羖（gǔ，古）羊：
黑色的公羊。
③铚（zhì）：
地名。
④厚币：
很贵重的财物。
1.用“/”给文中画横线的句子断句，限断2处。
（2分）
穆公闻百里奚贤欲重赎之恐楚人不与。
2.解释下列句子中划线的词语。
（4分）
①以璧马赂于虞故也________②楚人遂许与之________
③及颓欲用臣_______④再用其言，得脱________
3.下面句子空缺处的虚词，填入恰当的一项是（ ）（2分）
穆公大说，授之________国政。
A. 之 B. 为 C. 以 D. 于
4.翻译下面的句子。
（2分）
虞君不用子，故亡，非子罪也。
5.秦穆公是个重贤之君，请从文中找出秦穆公重贤的两件事，用简洁的语言概括。
（4分）
【答案】
1.穆公闻百里奚贤/欲重赎之/恐楚人不与
2.①原因，缘故②答应③等到④两次
3.C
4.虞君不任用你，所以亡国了，这不是你的罪过呀。
5.①用五羖羊皮赎回百里奚并“授之国政”；②用厚币迎蹇叔以为上大夫。
【试题解读】
本题考查的内容有：
归纳内容要点，概括文章中心，文言文断句，文言文翻译，常用文言实词。
1.本题考查文言文句子断句。
注意一些常见的标志性的虚词和结构的对称。
大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，一个事件不要强行断开，不然句子
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