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第一部分学生顶岗实习管理规定

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）的文件精神，结合我院各专业人才培养目标，规定我院学生在完成校内规定的课程后，必须到生产企业进行为期至少半年以上的顶岗实习。

顶岗实习是专业人才培养方案的重要组成部分，是提高学生操作技能的教学活动，是学生走向社会，准备就业的重要实践教学环节。

对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。

为做好我院学生的顶岗实习工作，现将有关事项规定如下：

1、我院学生参加顶岗实习，一般应在学院学习完成本专业人才培养方案中所规定课程和校内的实训项目，具有一定的理论知识和初步的操作技能后，再安排参加顶岗实习。

个别专业根据人才培养方案的安排，也可以安排学生提前参加实习。

2、学生参加顶岗实习的时间，由学生所在系部安排，实习单位由系部联系，如学生需自行联系单位时，经书面申请，系主任批准，可持我院印发的《学生顶岗实习联系函》前往联系实习单位，经接收单位签字同意（加盖公章）后，带回本系办理申请离校手续。

3、实习生要严格遵守实习单位和学校的各项有关规章制度，遵守实习纪律，注意安全操作，积极主动地完成企业交给的任务，努力掌握各项技能。

4、自行联系实习单位的学生，应经常保持与指导教师的联系，报告实习情况，实习中发生重大问题应及时向学院和实习单位的指导教师报告。

第二部分实习学生守则

1、服从学院、系和实习单位指导教师的领导，执行《专业实习大纲》和《专业实习计划》的要求和规定，严肃认真地完成专业实习任务。

2、严格遵守实习单位和借宿单位和各项规章制度，未经批准不得擅自离队。

实习过程中原则上不准请假，更不得无故不参加实习。

如有特殊情况必须请假时，需持有关有效证明办理请假手续,按期销假。

3、尊重实习单位指导人员的意见，虚心向他们学习，努力提高实践能力，要认真记好实习周记、月度小结，完成实习作业和实习总结，撰写实习报告。

4、进行分散实习的学生到达实习单位后，必须根据单位的实际情况，与实习单位指导教师一起制实习计划，并及时将专业实习计划寄给所在系负责其专业实习工作的指导教师。

5、注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的安全操作规程。

若因违反实习纪律和安全工作要求而造成自身伤害者，由学生本人负责；造成他人财产或人身伤害的应由学生本人及家长承担经济和法律责任。

6、在实习单位，应处理好各方面的关系；爱护公物，节约水电；实习结束时，及时清还用具、房门钥匙以及其他一切借用器物，并做好告别工作。

7、实习结束后，必须按时回到所在系报到。

学生应自学遵守以上规定，如有违反，指导人员应及时给予批评教育。

对经多次教育无效或情节严重者，指导老师有权停止其专业实习，并及时上报系或学院，由所在系和学院有关职能部门按照校规校纪作相应处理。

第三部分实习计划

实习时间

年月日至年月日

实习地点

实习目的:

实习内容:

指导教师意见:

指导教师（签名）年月日

第四部分实习周记及月度小结

实习时间

完成的主要工作

实习部门

月日

~

月日

月日

~

月日

月日

~

月日

月日

~

月日

注：

顶岗实习记录一周至少一次，不够可另附纸。

月度实习小结（月份）

实习小组意见：

小组负责人（签名）：

年月日

实习单位指导教师意见：

签名：

年月日

实习周记

实习时间

完成的主要工作

实习部门

月日

~

月日

月日

~

月日

月日

~

月日

月日

~

月日

喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。

这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。

⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。

以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！

在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。

他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。

领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。

别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！

抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。

失望写在一张“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。

大家嘻笑着、骂着，”话音未落，一抬手，“听，有声音了！

张稚嫩的脸上。

有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：

一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。

。

大家围坐“相见无杂言，但道桑麻长”⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。

村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，）ngóqi在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。

有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。

凉风习习，寒蛩（等秋虫在愉悦地鸣叫着。

白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。

早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。

仔细倾听，能够听到清脆“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。

的“啪嗒”⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。

每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。

掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。

孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。

孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。

老人们用所剩无几的牙齿咀，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家“但愿人长久，千里共婵娟”嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。

人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！

⑨夜已深沉，月儿更明。

朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。

有改动）一竿烟雨/（文分）4．选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？

（11__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分）2．选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？

（12___________________________________________________________________________分）2（．从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。

13__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分）2（．结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。

14___________________________________________________________________________2，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么？

（把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”．选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，15分）___________________________________________________________________________32（三、分）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈4（11.分）12（

（一）分）分，1分；答出“乡土、勤劳朴实父辈”0.5分，每个2（四个场景共的崇敬。

分）1（每个要点分）点题及引出下文对中秋月夜的描写。

2（12.分）1“崇敬”“月亮出来了”、分）从“天渐渐黑下来”2（13.“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺、“月亮已经升到高空”、“快吃完晚饭的时候”、（答分）该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。

2（14.分）1，分；答出“顺叙”1（摘录时间完整，叙。

（意，是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐。

分）这希望是丰收，是快乐（优美宁静）2（15.）分。

1分；修辞手法及作用，1，出“田园生活图景”对即可）四川眉山；分）15（

（二）文学作品阅读竹枯①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。

②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。

秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡?

?

悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。

④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：

某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。

宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。

⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：

它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟?

?

端居无俗情。

“坐获幽林赏，它是朱熹，”新泉一勺水。

“好竹千竿翠，⑥它是陆游，”。

“它是王维，”无地不相宜。

“依依似君子，它是刘禹锡，””。

“”它是郑板桥，。

“它是苏轼，⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。

?

?

⑧?

?

期有改动）9第2012（选自《思维与智慧》分）2（的情感。

为线索，表达了作者．这篇散文以17分）3．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？

（18顺序，作用：

运用了分）3（．下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。

19．宁可食无肉，不可居无竹A：

选项．雪压不倒，风吹不折B．独坐幽篁里，弹琴复长啸C”。

“”它是郑板桥，。

“：

它是王维，还原“”它是苏轼，。

分）4（．根据要求，品析下面两个句子。

20。

而是走向了更高远的生命它不是走向生命的终结，走过无数人生风雨的垂暮老人，仿佛是走过盛年、枯竹，）1（“更说说句中加点的（请结合第⑤段，．．．．．．分）2是从哪两方面来表现的？

高远的生命”分）2（从修辞角度简要品析，）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。

2（分）3（．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。

21．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。

A．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！

B我选择，理由是：

（填番号）分）15（答案

（二）文学作品阅读1对枯竹的喜爱与赞美（或：

对生命的赞美与歌颂，分）1．枯竹（或：

对枯竹的遐想，17分））由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事1（作用：

分）1．插叙（18）为后文对竹的遐想3（）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情2（分）2（只要答到任意两点，即可给（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）．19分）3分，共1（填对一个给BAC（）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）1（．201）运用拟人修辞手法（2（（意近即可）分）1，物质上的无私奉献两方面来表现的（分）1页22第月度实习小结（月份）

来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。

云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。

落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。

她的颜色也是变化我甚至见过紫色的太阳。

这时候连那太阳是否属实都没有把握。

——的平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。

吞到一半，人没了耐心，扭头走开。

再回头，什么都没啦：

一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。

或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：

你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘趁你眨眼的时候。

这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。

我说唔，唔唔。

——在了一起说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日，普通得就像一个人。

在我居住的中国川东，就是这种太阳。

我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。

那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。

有时候有如带的云霞绕在它的腰际；有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。

农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。

……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！

两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。

马驼着驮子。

老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。

后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。

我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。

这个迟暮的老农！

他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。

曲线？

层次？

人物活动？

抑或角度的众多？

最终承认：

仅仅因为它是家园落——这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切——日。

家园！

这个毫无新意的单纯的话题！

家园的感觉何以如此？

说不清。

譬如在我生长的重庆的给予，又都代替不了家园。

而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：

那才是我的太阳啊！

，有改动）（选自《中国青年报》分）2“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”一句在全文中有什么作用？

（．19，但却先写家园之外的各种落日景象，其作用是．文章题为“家园落日”20分）2（分）3（（不限四字短语）．作者笔下的落日极富特点，请用简洁的语言加以概括。

21例：

大海落日——不尽人意戈壁落日——平原落日——云海落日——‖“当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！

．联系全文品读语句：

22分）1（（请用概括的语言回答）①“这一切”指的是分）2（②“我”为什么“很焦急”？

分）3“爱”为何“无法描述”？

（”“我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。

．23分）3，作者发出“那才是我的太阳啊”的感慨。

你如何理解其中的深意？

（．文章以议论抒情结尾，面对“家园的落日”2416（共题。

24～19

（二）现代文阅读。

阅读莫怀戚的《家园落日》一文，完成分）。

分）1（；点题（揭示文眼）分）1（分）总领全文（奠定全文基调）2（．1920。

分）1，以形成强烈的对比，突出对家园落日的深深依恋（眷恋）之情（分）1分）为后文写家园落日作铺垫、蓄势（2（．——分）戈壁落日3（．21古朴自然——平原落日飘渺柔曼——云海落日泛黄古旧22②家乡的落日自然宁静、柔和美丽，而分）1①家园落日时刻的美妙景色（）分3（．“很焦急”表现“我”对家园落日的深深眷恋之情，并希望与人们分享这份喜悦的心理（。

分）1当地的人们却习以为常并不关注，这让“我”格外失望（1。

分）。

在它们面前，一切美丽的语言仿佛都，更感动于家乡落日中人与动物之间的纯真关爱（１分）（３分）作者既感动于平日里家乡落日的和谐宁静（１分）．23。

（１分）“无法描述”失去了力量，所以说这份“爱”（．24！

只）分1。

他乡或许有一方供我们施展才华的天空，然而却不能替代我们对家乡的情感（分）1家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印（）３分。

有家乡能够容纳懂得自己儿女的苦乐，所以，只有家乡的太阳才是“我”的太阳（１分）12～18（贵港）六、现代文阅读（分）无答案15小题，共遇见世上最好的爱①请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。

看见你这样忙忙“②大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在家中住了几天。

正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可开交。

几天下来，她感慨道：

”碌碌、身不由己，我是决不敢要孩子了。

你都看见什么了？

“③我一愣：

看见你一日三餐，洗煮烧煎，比保姆做得还辛苦；看见你冲锋陷阵，又接送孩子上学，又忙工作，几乎“她同情地说：

””变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。

④她叹息：

“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？

你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好！

”我笑了，对她说：

“你什]来源：

[么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。

”⑤她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：

”你不是在自欺欺人吧？

“⑥我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃到了鸡翅。

才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。

我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。

每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。

朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。

过马路的时候，他会冲着”妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！

“⑦我告诉她，走在路上，小小男子汉的儿子，懂得让我走在他的右边。

他说：

仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。

母亲，就是孩子心灵的国度里最值得敬爱的女王。

”你们通通地，快让开，我妈妈要过马路了！

“车流大喊：

”好羡慕你，女王陛下。

“朋友爽朗地笑起来，她说：

⑧我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很晚还没回来。

在外环路上，我找到了他。

这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的”今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。

“干上写字，一棵一棵地。

他对我说：

”这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。

“留言：

望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。

牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。

听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。

太好了，如果以后妈妈生病需要输“⑨我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。

当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：

我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。

”有个这样的孩子，真好。

“旁边验血的人，还有医生，都感动地说：

”血，就可以抽我的了！

你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。

但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世“⑩我对朋友说：

朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。

”上最好的爱。

分）4具体体现在哪几件事情上？

请用简洁的语言概括。

（”．第④段划波浪线句中，“我的快乐和幸福18分）3．请赏析第⑧段划横线的句子。

（19这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。

分）2．你认为文中的儿子是一个怎样的孩子？

（20分）3．请分析选文第⑩段在文章中的作用。

（21分）3字。

）（30．读完这篇文章后你有什么收获？

（要求：

紧扣文章内容谈感受，不少于]来源：

[广西南宁）分13共（六、现代文阅读一只飞在深秋的蜜蜂一副冻僵了的样子。

它一动也不动?

天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。

一定会将它吸引进来。

可是它仍无动,原想室内的暖意,我推开窗户只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。

于衷毅然选择了远行。

它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。

在这个乍暖还寒的季节,?

我猜想竟悄然唤起了我对往事的回忆。

?

一只蜜蜂飞过,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,远远望去,有一片一眼望不到边的槐树林。

每当到了五月槐花盛开的时节,在我居住的村前,?

很多年前溢满了整个天空。

浓郁的花香页9第

分）2（分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。

2（分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；4（、18突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净）分（1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；1（分）解答妻子心中的疑惑；4、（19分）1（分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。

1（化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；2（分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；4（、20分）2（分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。

四川南充（阅读理解二、）分（14题8-14阅读下面文段，完成）一）（分40共蒋平大爱不言愁他还不会自己系鞋带。

那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,,父母就溺爱他。

由于个头长得比一般孩子高①自小一切都得自己动手,②体校的要求是很严历的他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。

终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的,母亲就在校门口出现了。

要妈妈早点接他回去。

信发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。

心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。

③那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。

在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。

即使是受了委屈只和教练商量。

他一直是阳光、帅气的模样。

告诉自己工作和生活上的好消息。

当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。

和别的运动员不一样,他成为职业运动员,④后来和亲人分享成功的喜悦。

就在第一时间给家里打电话,时⑤他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。

那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。

走“儿子，这几天吃得好吗？

睡得好吗？

”“很好，妈，下赛场那一刻，他哭了。

但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：

“好的”你放心吧，我会打好每一场比赛的！

”妈相信你。

你是最棒的！

⑥母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。

当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也