推荐中班体育项目不怕黑的小蝙蝠doc.docx

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推荐中班体育项目不怕黑的小蝙蝠doc

中班体育：

不怕黑的小蝙蝠

活动目标：

1．练习闭眼向前走和原地自转的动作。

　　2．增强前庭器官功能，提高平衡能力。

　　活动准备:

　　1．眼罩数量与幼儿人数一样多，录音机，欢快的音乐磁带、盘等。

　　2．学儿歌（小蝙蝠）

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1．准备活动：

幼儿在教师的带领下听音乐模仿蝙蝠动作，活动全身（蝙蝠飞，盘旋动作，快飞，慢飞等）

　　2．教师用语言导入：

　　“小蝙蝠在天黑的时候飞行也可以找到自己的家，找到自己的妈妈，我们也来学习小蝙蝠的本领吧!

”幼儿扮演“小蝙蝠”，教师扮演“蝙蝠妈妈”，“小蝙蝠”模仿蝙蝠飞到场地中间，和“妈妈”一边说儿歌一边练习本领。

　　3．小朋友尝试：

全班幼儿闭上眼睛，尝试向前走，教师可提示指定方向。

　　二、游戏活动

（一）介绍游戏玩法

　　1．幼儿两人1组，分散到场地上，幼儿采用适宜方法（商量、猜拳……）决出一名幼儿戴眼罩扮演“小蝙蝠”，向另一名不带眼罩的幼儿走去，不戴眼罩的幼儿可以在不远处用拍手、唱歌、数数、叫名字等形式发出声音，引导幼儿朝着对方走，并争取设法捉住对方。

　　2．两队幼儿相互交换角色后再开始游戏。

（二）小蝙蝠本领强

　　1．全体“小蝙蝠”戴上眼罩，根据儿歌内容做动作，教师指示：

“看谁方向找得准？

”引导幼儿说出转圈摔不倒的方法。

　　2．继续游戏时可增加转圈数量，增加自转1～2圈即可。

　　（三）结束部分:

放松动作：

教师带领幼儿做游戏《石头人》放松身体。

活动目标：

1．练习闭眼向前走和原地自转的动作。

　　2．增强前庭器官功能，提高平衡能力。

　　活动准备:

　　1．眼罩数量与幼儿人数一样多，录音机，欢快的音乐磁带、盘等。

　　2．学儿歌（小蝙蝠）

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1．准备活动：

幼儿在教师的带领下听音乐模仿蝙蝠动作，活动全身（蝙蝠飞，盘旋动作，快飞，慢飞等）

　　2．教师用语言导入：

　　“小蝙蝠在天黑的时候飞行也可以找到自己的家，找到自己的妈妈，我们也来学习小蝙蝠的本领吧!

”幼儿扮演“小蝙蝠”，教师扮演“蝙蝠妈妈”，“小蝙蝠”模仿蝙蝠飞到场地中间，和“妈妈”一边说儿歌一边练习本领。

　　3．小朋友尝试：

全班幼儿闭上眼睛，尝试向前走，教师可提示指定方向。

　　二、游戏活动

（一）介绍游戏玩法

　　1．幼儿两人1组，分散到场地上，幼儿采用适宜方法（商量、猜拳……）决出一名幼儿戴眼罩扮演“小蝙蝠”，向另一名不带眼罩的幼儿走去，不戴眼罩的幼儿可以在不远处用拍手、唱歌、数数、叫名字等形式发出声音，引导幼儿朝着对方走，并争取设法捉住对方。

　　2．两队幼儿相互交换角色后再开始游戏。

（二）小蝙蝠本领强

　　1．全体“小蝙蝠”戴上眼罩，根据儿歌内容做动作，教师指示：

“看谁方向找得准？

”引导幼儿说出转圈摔不倒的方法。

　　2．继续游戏时可增加转圈数量，增加自转1～2圈即可。

　　（三）结束部分:

放松动作：

教师带领幼儿做游戏《石头人》放松身体。

活动目标：

1．练习闭眼向前走和原地自转的动作。

　　2．增强前庭器官功能，提高平衡能力。

　　活动准备:

　　1．眼罩数量与幼儿人数一样多，录音机，欢快的音乐磁带、盘等。

　　2．学儿歌（小蝙蝠）

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1．准备活动：

幼儿在教师的带领下听音乐模仿蝙蝠动作，活动全身（蝙蝠飞，盘旋动作，快飞，慢飞等）

　　2．教师用语言导入：

　　“小蝙蝠在天黑的时候飞行也可以找到自己的家，找到自己的妈妈，我们也来学习小蝙蝠的本领吧!

”幼儿扮演“小蝙蝠”，教师扮演“蝙蝠妈妈”，“小蝙蝠”模仿蝙蝠飞到场地中间，和“妈妈”一边说儿歌一边练习本领。

　　3．小朋友尝试：

全班幼儿闭上眼睛，尝试向前走，教师可提示指定方向。

　　二、游戏活动

（一）介绍游戏玩法

　　1．幼儿两人1组，分散到场地上，幼儿采用适宜方法（商量、猜拳……）决出一名幼儿戴眼罩扮演“小蝙蝠”，向另一名不带眼罩的幼儿走去，不戴眼罩的幼儿可以在不远处用拍手、唱歌、数数、叫名字等形式发出声音，引导幼儿朝着对方走，并争取设法捉住对方。

　　2．两队幼儿相互交换角色后再开始游戏。

（二）小蝙蝠本领强

　　1．全体“小蝙蝠”戴上眼罩，根据儿歌内容做动作，教师指示：

“看谁方向找得准？

”引导幼儿说出转圈摔不倒的方法。

　　2．继续游戏时可增加转圈数量，增加自转1～2圈即可。

　　（三）结束部分:

放松动作：

教师带领幼儿做游戏《石头人》放松身体。

活动目标：

1．练习闭眼向前走和原地自转的动作。

　　2．增强前庭器官功能，提高平衡能力。

　　活动准备:

　　1．眼罩数量与幼儿人数一样多，录音机，欢快的音乐磁带、盘等。

　　2．学儿歌（小蝙蝠）

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1．准备活动：

幼儿在教师的带领下听音乐模仿蝙蝠动作，活动全身（蝙蝠飞，盘旋动作，快飞，慢飞等）

　　2．教师用语言导入：

　　“小蝙蝠在天黑的时候飞行也可以找到自己的家，找到自己的妈妈，我们也来学习小蝙蝠的本领吧!

”幼儿扮演“小蝙蝠”，教师扮演“蝙蝠妈妈”，“小蝙蝠”模仿蝙蝠飞到场地中间，和“妈妈”一边说儿歌一边练习本领。

　　3．小朋友尝试：

全班幼儿闭上眼睛，尝试向前走，教师可提示指定方向。

　　二、游戏活动

（一）介绍游戏玩法

　　1．幼儿两人1组，分散到场地上，幼儿采用适宜方法（商量、猜拳……）决出一名幼儿戴眼罩扮演“小蝙蝠”，向另一名不带眼罩的幼儿走去，不戴眼罩的幼儿可以在不远处用拍手、唱歌、数数、叫名字等形式发出声音，引导幼儿朝着对方走，并争取设法捉住对方。

　　2．两队幼儿相互交换角色后再开始游戏。

（二）小蝙蝠本领强

　　1．全体“小蝙蝠”戴上眼罩，根据儿歌内容做动作，教师指示：

“看谁方向找得准？

”引导幼儿说出转圈摔不倒的方法。

　　2．继续游戏时可增加转圈数量，增加自转1～2圈即可。

　　（三）结束部分:

放松动作：

教师带领幼儿做游戏《石头人》放松身体。

活动目标：

1．练习闭眼向前走和原地自转的动作。

　　2．增强前庭器官功能，提高平衡能力。

　　活动准备:

　　1．眼罩数量与幼儿人数一样多，录音机，欢快的音乐磁带、盘等。

　　2．学儿歌（小蝙蝠）

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1．准备活动：

幼儿在教师的带领下听音乐模仿蝙蝠动作，活动全身（蝙蝠飞，盘旋动作，快飞，慢飞等）

　　2．教师用语言导入：

　　“小蝙蝠在天黑的时候飞行也可以找到自己的家，找到自己的妈妈，我们也来学习小蝙蝠的本领吧!

”幼儿扮演“小蝙蝠”，教师扮演“蝙蝠妈妈”，“小蝙蝠”模仿蝙蝠飞到场地中间，和“妈妈”一边说儿歌一边练习本领。

　　3．小朋友尝试：

全班幼儿闭上眼睛，尝试向前走，教师可提示指定方向。

　　二、游戏活动

（一）介绍游戏玩法

　　1．幼儿两人1组，分散到场地上，幼儿采用适宜方法（商量、猜拳……）决出一名幼儿戴眼罩扮演“小蝙蝠”，向另一名不带眼罩的幼儿走去，不戴眼罩的幼儿可以在不远处用拍手、唱歌、数数、叫名字等形式发出声音，引导幼儿朝着对方走，并争取设法捉住对方。

　　2．两队幼儿相互交换角色后再开始游戏。

（二）小蝙蝠本领强

　　1．全体“小蝙蝠”戴上眼罩，根据儿歌内容做动作，教师指示：

“看谁方向找得准？

”引导幼儿说出转圈摔不倒的方法。

　　2．继续游戏时可增加转圈数量，增加自转1～2圈即可。

　　（三）结束部分:

放松动作：

教师带领幼儿做游戏《石头人》放松身体。

活动目标：

1．练习闭眼向前走和原地自转的动作。

　　2．增强前庭器官功能，提高平衡能力。

　　活动准备:

　　1．眼罩数量与幼儿人数一样多，录音机，欢快的音乐磁带、盘等。

　　2．学儿歌（小蝙蝠）

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1．准备活动：

幼儿在教师的带领下听音乐模仿蝙蝠动作，活动全身（蝙蝠飞，盘旋动作，快飞，慢飞等）

　　2．教师用语言导入：

　　“小蝙蝠在天黑的时候飞行也可以找到自己的家，找到自己的妈妈，我们也来学习小蝙蝠的本领吧!

”幼儿扮演“小蝙蝠”，教师扮演“蝙蝠妈妈”，“小蝙蝠”模仿蝙蝠飞到场地中间，和“妈妈”一边说儿歌一边练习本领。

　　3．小朋友尝试：

全班幼儿闭上眼睛，尝试向前走，教师可提示指定方向。

　　二、游戏活动

（一）介绍游戏玩法

　　1．幼儿两人1组，分散到场地上，幼儿采用适宜方法（商量、猜拳……）决出一名幼儿戴眼罩扮演“小蝙蝠”，向另一名不带眼罩的幼儿走去，不戴眼罩的幼儿可以在不远处用拍手、唱歌、数数、叫名字等形式发出声音，引导幼儿朝着对方走，并争取设法捉住对方。

　　2．两队幼儿相互交换角色后再开始游戏。

（二）小蝙蝠本领强

　　1．全体“小蝙蝠”戴上眼罩，根据儿歌内容做动作，教师指示：

“看谁方向找得准？

”引导幼儿说出转圈摔不倒的方法。

　　2．继续游戏时可增加转圈数量，增加自转1～2圈即可。

　　（三）结束部分:

放松动作：

教师带领幼儿做游戏《石头人》放松身体。

活动目标：

1．练习闭眼向前走和原地自转的动作。

　　2．增强前庭器官功能，提高平衡能力。

　　活动准备:

　　1．眼罩数量与幼儿人数一样多，录音机，欢快的音乐磁带、盘等。

　　2．学儿歌（小蝙蝠）

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1．准备活动：

幼儿在教师的带领下听音乐模仿蝙蝠动作，活动全身（蝙蝠飞，盘旋动作，快飞，慢飞等）

　　2．教师用语言导入：

　　“小蝙蝠在天黑的时候飞行也可以找到自己的家，找到自己的妈妈，我们也来学习小蝙蝠的本领吧!

”幼儿扮演“小蝙蝠”，教师扮演“蝙蝠妈妈”，“小蝙蝠”模仿蝙蝠飞到场地中间，和“妈妈”一边说儿歌一边练习本领。

　　3．小朋友尝试：

全班幼儿闭上眼睛，尝试向前走，教师可提示指定方向。

　　二、游戏活动

（一）介绍游戏玩法

　　1．幼儿两人1组，分散到场地上，幼儿采用适宜方法（商量、猜拳……）决出一名幼儿戴眼罩扮演“小蝙蝠”，向另一名不带眼罩的幼儿走去，不戴眼罩的幼儿可以在不远处用拍手、唱歌、数数、叫名字等形式发出声音，引导幼儿朝着对方走，并争取设法捉住对方。

　　2．两队幼儿相互交换角色后再开始游戏。

（二）小蝙蝠本领强

　　1．全体“小蝙蝠”戴上眼罩，根据儿歌内容做动作，教师指示：

“看谁方向找得准？

”引导幼儿说出转圈摔不倒的方法。

　　2．继续游戏时可增加转圈数量，增加自转1～2圈即可。

　　（三）结束部分:

放松动作：

教师带领幼儿做游戏《石头人》放松身体。

活动目标：

1．练习闭眼向前走和原地自转的动作。

　　2．增强前庭器官功能，提高平衡能力。

　　活动准备:

　　1．眼罩数量与幼儿人数一样多，录音机，欢快的音乐磁带、盘等。

　　2．学儿歌（小蝙蝠）

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1．准备活动：

幼儿在教师的带领下听音乐模仿蝙蝠动作，活动全身（蝙蝠飞，盘旋动作，快飞，慢飞等）

　　2．教师用语言导入：

　　“小蝙蝠在天黑的时候飞行也可以找到自己的家，找到自己的妈妈，我们也来学习小蝙蝠的本领吧!

”幼儿扮演“小蝙蝠”，教师扮演“蝙蝠妈妈”，“小蝙蝠”模仿蝙蝠飞到场地中间，和“妈妈”一边说儿歌一边练习本领。

　　3．小朋友尝试：

全班幼儿闭上眼睛，尝试向前走，教师可提示指定方向。

　　二、游戏活动

（一）介绍游戏玩法