人教版高中语文必修三四文言知识点整理.docx
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人教版高中语文必修三四文言知识点整理
《蜀道难》文言知识整理归纳
一、通假字
所守或匪亲:
匪(通“非”)
黄鹤之飞尚不得过:
“鹤”通“鹄”。
二、词类活用
猿猱欲度愁攀援:
意动用法,以……为愁苦
使人听此凋朱颜:
使动用法,使……凋谢
砯崖转石万壑雷:
使动用法,使……滚动
侧身西望长咨嗟:
名词作状语,向西
三、实词归纳
实词归纳
尚
黄鹤之飞尚不得过 尚且
尚贤使能 崇尚,尊重
赵王使使视廉颇尚能饭否 还
危
危乎高哉 高
危如累卵 危险
正襟危坐 正,端正
去
去门十里以为界 距,距离
阳虎去齐走赵 离开
除残去秽 除掉,去掉
有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦 前往,到…去
绝
假舟楫者非能水也,而绝江河 横渡
可以横绝蛾眉巅 越过
佛印绝类弥勒 非常
独与迈乘小舟至绝壁下 陡峭
率妻子邑人来此绝境 与世隔绝
四、解释加点的字
1.猿猱欲度愁攀援 为…发愁,为动用法
2.使人听此凋朱颜 使…凋谢,使动用法
3.砯崖转石万壑雷 使…滚动,使动用法
4.侧身西望长咨嗟 向西,名作状
5.蜀道之难,难于上青天 比
6.西当太白有鸟道 面对
7.然后天梯石栈方钩连 沟通相连
8.上有六龙回日之高标 使动用法,使……回转;回旋
9.猿猱欲度愁攀援 越过
10.青泥何盘盘 多么
11.但见悲鸟号古木 只
12.雄飞雌从绕林间 跟随
13.连峰去天不盈尺 离 满
14.枯松倒挂倚绝壁 靠
15.飞湍瀑流争喧豗 急流
16.砯崖转石万壑雷 拟声词用如动词 ,冲击
17.一夫当关,万夫莫开 人 挡
18.所守或匪亲 同“非”
19.朝避猛虎,夕避长蛇 互文见义
20.锦城虽云乐 虽然
21.侧身西望长咨嗟 深深
22、噫吁:
感叹词,蜀地方言。
23、开国何茫然:
茫然,渺远貌。
意谓远古事迹,茫昧难详。
24、尔来四万八千岁:
尔,那,指开国之初。
25、上有六龙回日之高标:
回,迂回、绕道。
高标,可以做一方标志的最高峰。
26、下有冲波逆折之回川:
逆折,回旋、倒流。
27、使人闻此凋朱颜:
凋,使动用法,使……凋谢,这里指憔悴。
朱颜,红颜。
28、连峰去天不盈尺:
去,距、离。
盈,满、足。
29、砅崖转石万壑雷:
砅,水冲击石壁发出的声响。
这里作动词,冲击。
《寡人之于国也》文言知识点梳理
一、通假字
1.直不百步耳(直,通“只”,不过。
)
2.王如知此,则无望民之多于邻国也(无,通“毋”,不要。
)
3.颁白者不负戴于道路也(颁,通“斑”,斑白。
)
4.涂有饿莩而不知发(涂,通“途”,道路。
)
二、古今异义词
①寡人之于国也(寡人,古代国君称自己的谦词。
今用于形影孤单的人。
)
②河内凶(河,黄河,今泛指河流。
凶,谷物收成不好,今常指人暴躁,心肠狠。
)
③请以战喻(请,请允许我。
今常用于对方。
例如:
“请坐”,让对方坐下;“请指导”,让对方做指导。
)
④七十者可以食肉矣(可以,“可”是“可以”,“以”是凭借。
今常连用,表示同意,认可。
)
⑤弃甲曳兵而走(走,跑,这里指逃跑。
今常指一般的行走。
)
⑥或百步而后止(或,有的人,不定代词。
今常用于选择复句中的选择词。
。
)
⑦斯天下之民至焉(斯,则,那么。
今常用于代词,当“这”“此”讲,如“斯文”等。
)
⑧是使民养生丧死无憾也(养生,供养活着的人;今常用义是保养身体。
)
⑨王无罪岁(无罪,不要归咎;今常用义是没有犯罪)
三、一词多义
1.数
①愿令得补黑衣之数(《触龙说赵太后》) (名词,数目、数量)
②数口之家,可以无饥矣(《寡人之于国也》)(数词,几、若干)
③则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(《六国论》)(名词,命运)
④扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)(副词,shuò,屡次)
⑤数罟不入洿池(《寡人之于国也》)(形容词,cù,密、细密)
⑥蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)(动词,shǔ,计算)
2.直
①中通外直,不蔓不枝(《爱莲说》)(形容词,与“曲”相对,不弯曲)
②直不百步耳,是亦走也(《寡人之于国也》)(副词,仅、只)
③系向牛头充炭直(《卖炭翁》)(名词,通“值”,价值)
④予自度不得脱,则直前诟虏帅失信(《<指南录>后序》)(副词,径直、直接)
3.发
①百发百中(成语)(动词,发射)
②发闾左谪戍渔阳九百人(《陈涉世家》)(动词,征发、派遣)
③涂有饿莩而不知发(《寡人之于国也》)(动词,打开粮仓,赈济灾民)
④野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(《醉翁亭记》)(动词,花开)
⑤主人忘归客不发(《琵琶行》)(动词,出发)
⑥大阉亦逡巡畏义,非常之谋难以猝发(《五人墓碑记》)(动词,实施)
⑦安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(《五人墓碑记》)(动词,发出、抒发)
4.兵
①非我也,兵也(《寡人之于国也》)(名词,兵器)
②穷兵黩武(成语)(名词,战争)
③必以长安君为质,兵乃出(《触龙说赵太后》)(名词,军队)
④草木皆兵(成语)(名词,士兵)
5.胜
①驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》)(动词,承受)
②不违农时,谷不可胜食也(《寡人之于国也》)(副词,尽)
③此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)(形容词,胜利)
④日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(《忆江南》)(动词,超过)
⑤予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(《岳阳楼记》)(形容词,优美的)
6.于
①则无望民之多于邻国也(介词,比)
②寡人之于国也(介词,对)
③颁白者不负戴于道路(介词,在)
④移其民于河东(介词,到)
⑤移其粟于河内(介词,从)
⑥是何异于刺人而杀之(介词,与,和)
7.王
①然而不王者(动词,为王,读“wàng”)
②梁惠王日(名词,君王,读“wáng”)
8.以
①请以战喻(介词,用、拿)
②可以无饥矣(介词,凭借,此处的“可以”也可看作古今同义)
③以时入山林(介词,按)
④申之以孝悌之义(介词,把)
9.食
狗彘食(动词,吃)人食(名词,食物)而不知检
10.之
①填然鼓之(音节助词,没有意义的衬字)
②王道之始也(结构助词,“的”)
③申之以孝悌之义(复指代词,代“孝悌之义”。
或为兼词“于之”,向他们)
④寡人之于国也(结构助词,起舒缓语气的作用)
⑤无如寡人之用心者(结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性)
⑥鸡豚狗彘之畜(结构助词,提宾的标志。
或作复指代词,指代“鸡豚狗彘”)
四、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作动词
①填然鼓之(鼓,名词用作动词,“敲起鼓”“击鼓”。
一说,非活用,用本意)
②树之以桑(树,名词用作动词,“种植”)
③五十者可以衣帛矣(衣,名词用作动词,“穿上”)
④王无罪岁(罪,名词用作动词,“归罪”)
⑤然而不王者(王,名词用作动词,“为王“称王”“统一天下”)
2.名词的为动用法
是使民养生丧死无憾也(丧,名词的为动用法,“为……办丧事”)
(二)动词的活用
1.动词当名词
是使民养生丧死无憾也(生:
活着的人;死:
死去的人)
2.动词的使动用法
则移其民于河东,移其粟于河内(移,使……迁移,使动用法)
(三)形容词的活用
1.形容词作动词
谨庠序之教(谨,形容词作动词,“认真从事”“认真办好”)
五、古汉语句式
(一)判断句
① 非我也,岁也(……也,表判断) 非我也,兵也。
(……也,表判断)
是亦走也(……也,表判断) 是使民养生丧死无憾也(……也,表判断)
② 养生丧死无憾,王道之始也(……,……也,表判断)
(二)倒装句
1.宾语前置句
① 未之有也(宾语前置,应为“未有之也”)
② 鸡豚狗彘之畜(宾语前置,应为“畜鸡豚狗彘”)
2.介宾结构后置(状语后置句)
①移其粟于河内(“于河内”为介宾结构)
②树之以桑(“以桑”为介宾结构)
③顿白者不负戴于道路矣(“于道路”为介宾结构)
④是何异于刺人而杀之……(“于刺人而杀之……”为介宾结构)
⑤申之以孝悌之义 (“以孝悌之义”为介宾结构 )
(三)省略句
可以无饥矣(“以”后省略宾语“之”,句意是:
可以凭借它不受饥饿之苦了)
六、特殊结构(结合课后“研讨与练习”第二题作小结)
1.“或……或”(有的人……,有的人……)
或百步而后止,或五十步而后止。
——有的人逃跑了一百步然后停下来,有的人逃跑了五十步然后停下来。
2.“直……耳,是……也”(只是……罢了,这也是……啊)
直不百步耳,是亦走也。
——只是没有跑上一百步罢了,那还是逃跑啊。
3.“是何异于……” (这跟……有什么不同呢)
是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也”?
——这种状况和拿刀子刺人,把人杀死后,说“杀死人的不是我,是兵器”有什么不同?
《劝学》文言知识积累
一、通假字
1.輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲,使……弯曲)
2.知明而行无过(“知”通“智”,智慧)
3.君子生非异也(“生”通“性”,资质、禀赋)
4.虽有槁暴,不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,晒)
二、古今异义
1. 博学 古义:
广博地学习,广泛地学习。
例:
君子博学而日参省乎己。
今义:
知识、学识的渊博。
2. 参 古义:
验,检查。
例:
君子博学而日参省乎己。
今义:
参加,参考。
3. 疾 古义:
强。
例:
声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。
今义:
疾病,快。
4. 假 古义:
凭借,借助。
例:
假舆马者。
今义:
与“真”相对。
5. 金 古义:
金属制的刀剑。
例:
金就砺则利。
今义:
金银。
6. 爪牙 古义:
爪子和牙齿。
例:
蚓无爪牙之利。
今义:
坏人的党羽、帮凶。
7. 用心 古义:
思想意识活动。
例如:
用心一也。
今义:
读书用功或对某事肯动脑筋。
8. 用 古义:
因为;今义:
使用。
如:
用心一也
9. 跪 古义:
脚或腿;今义:
跪下。
如:
蟹六跪而二螯
10.寄托 古义:
容身,托身;今义:
把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。
如:
非蛇鳝之穴无可寄托者。
三、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作状语
① 君子博学而日参省乎己(日:
名作状,每天)
② 上食埃土,下饮黄泉(上、下:
名作状,向上、向下)
2.名词作动词
假舟楫者,非能水也(水:
名词用作动词,游水)
(二)动词的活用
木直中绳,輮以为轮(輮:
动词的使动用法,使……弯曲)
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
① 其曲中规(曲:
形作名,曲度,弧度)
② 登高而招,臂非加长也(高:
形作名,高处)
2.形容词作动词
故木受绳则直(直:
形容词作动词,变直)
3.形容词的使动
假舆马者,非利足也(利:
形容词的使动用法,使……快,走得快)
(四)数词作形容词(一说是数词作动词)
用心一也(一,数词作形容词,专一)
四、一词多义(结合完成练习二)
1. 绝
① 忽然抚尺一下,群响毕绝 (《口技》)( 停止)
② 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 (《桃花源记》)(隔绝)
③ 以为妙绝 (《口技》)(极点)
④ 佛印绝类弥勒 (《核舟记》)(非常)
⑤ 假舟楫者,非能水也,而绝江河 (《劝学》)(横渡)
⑥ 楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里 (《屈原列传》)(断绝)
2. 强
① 挽弓当挽强,用箭当用长 (杜甫《前出塞》)(有力的弓)
② 蚓无爪牙之利,筋骨之强 (《劝学》) (强健、强壮 )
③ 策勋十二转,赏赐百千强 (《木兰诗》)(有余、略多)
④ 乃自强步,日三四里 (《触龙说赵太后》)(qiǎng,勉强)
⑤ 如此则荆吴之势强,鼎足之形成矣 (《赤壁之战》)(强盛)
3. 假
① 以是人多以书假余 (《送东阳马生序》)(借、借用)
② 君子生非异也,善假于物也 (《劝学》)(借助、利用)
③ 乃吾前狼假寐,盖以诱敌 (《狼》)(假装)
④ 假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳 (假如、如果)
4. 望
① 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 (《劝学》)(远看)
② 日夜望将军至,岂敢反乎 (《鸿门宴》 )(盼望、希望)
③ 先达德隆望尊 (《送东阳马生序》)( 声望 )
④ 予犹记周公被逮,在丁卯三月之望 (《五人墓碑记》)(农历十五日)
5. 闻
① 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 (《劝学》)(听见)
② 博闻强志 (《屈原列传》 )(见闻、见识)
③ 初闻涕泪满衣裳 (《闻军官收河南河北》)( 听说 )
④ 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者 (《邹忌讽齐王纳谏》)( 使上级听见 )
⑤ 况草野之无闻者欤 (《五人墓碑记》)( 声望、声名 )
⑥ 以勇气闻于诸侯 (《廉颇蔺相如列传》)( 闻名、出名)
⑦ 扫后更闻香 (《和张秀才落花有感》)(用鼻子嗅)
五、特殊句式(固定格式)
(一)判断句
① 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断)
② 用心一也(判断句,“……也”表判断)
③ 用心躁也(判断句,“……也”表判断)
(二)倒装句
1.介词结构后置句(状语后置句)
① 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
② 君子博学而日参省乎己
2.定语后置句
蚓无爪牙之利,筋骨之强。
(三)被动句
锲而不舍,金石可镂(被雕刻)
(四)省略句
① 輮以(之,省代词,它)为轮
② 蟹(省谓语“有”)六跪而二螯
(五)固定用法
无以:
没有用来……的办法。
例句:
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
《过秦论》文言知识点梳理
一、通假字
1.威振四海(振,通“震”,震动)
2.倔起阡陌之中(倔,通“崛”,突出,举起)
3.非抗于九国之师(抗,通“亢”,高,引申为强大)
4.孝公既没(没,通“殁”,死)
5.合从缔交(从,通“纵”,合纵,战国时期六国联合共同对付秦国的的策略)
6.赢粮而景从(景,通“影”,影子)
7.百有余年矣(有,通“又”,用在整数和零数之间)
8.陈利兵而谁何(何,通“呵”,大声呵斥)
9.约从离衡(衡,通“横”,连横,战国时期秦国离间六国,各个击破的的策略)
10.秦有余力而制其弊(弊,通“敝”,弱点,毛病)
二、古今异义
1.国家
古义:
指诸侯封地(诸侯国),大夫封地(家);今义:
一个国家的整个区域(全国)
2.爱人
古义:
爱护别人,体贴别人;今义:
指丈夫或妻子,或指恋爱中的一方
3.以为
古义:
把……作为,把……做成;今义:
认为
4.山东
古义:
崤山以东,即东方诸国;今义:
指山东省
5.河
古义:
黄河;今义:
指一般河流
6.橹
古义:
盾牌;今义:
指外形似桨的一种用人力推进船的工具。
7.池
古义:
护城河;今义:
池塘
8.赢
古义:
担负,背负;今义:
胜或获得
9.以致
古义:
用来招纳;今义:
连词,用在下半句的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
三、词类活用
(一)名词的活用
1.名词作状语
① 有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(席,像席子那样;包,像包裹那样;囊,像口袋那样)
② 天下云集响应,赢粮而景从。
(云,像云那样;响,像回声那样;景,像影子一样)
③ 南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。
(南,向南;西,向西;东,向东;北,向北)
④ 南取百越之地,以为桂林、象郡。
(南,向南)
⑤ 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(北,向北)
⑥ 内立法度,……外连横而斗诸侯。
(内,对内;外,对外)
⑦ 陈涉瓮牖绳枢之子(瓮,用破瓮;绳,用绳子)
2.名词作动词
① 陈涉瓮牖绳枢之子 (牖,当作窗户;枢,当作门轴)
② 子孙帝王万世之业也(帝王,称帝称王)
③ 外连横而斗诸侯(连横,采取连横的策略)
④ 履至尊而至六合(履,登上)
⑤ 将数百之众(将,带领)
⑥ 序八州而朝同列(序,招致,使……依次序排列)
⑦ 会盟而谋弱秦(盟:
结盟)
(二)动词的活用
1.动词作名词
追亡逐北(亡,逃跑的军队)
2.动词的使动用法
① 外连横而斗诸侯 (斗,使……相斗)
② 伏尸百万,流血漂橹(漂,使……漂浮)
③ 吞二周而亡诸侯(亡,使……亡,灭亡)
④ 序八州而朝同列 (朝,使……朝拜)
⑤ 却匈奴七百余里(却,使……退却)
⑥ 约从离衡(离,使……离散)
(三)形容词的活用
1.形容词作名词
① 崤函之固 (固,险固的地势)
② 因利乘便,宰割天下 (利,有利的形势)
2.形容词作动词
且夫天下非小弱也 (小,变小;弱,削弱)
3.形容词的使动用法
① 诸侯恐惧,会盟而谋弱秦(弱,使……弱,削弱)
② 焚百家之言,以愚黔首 (愚,使……愚昧)
③ 士不敢弯弓而报怨(弯,使……弯)
四、一词多义
1.制
①一日不再食则饥,终岁不制衣则寒《齐桓晋文之事》 制作、缝制
②其牙机巧制,皆隐在尊中 《后汉书·张衡传》制造、制作
③吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人《赤壁之战》 压制、控制
④秦有余力而制其弊 《过秦论》制服
⑤王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵《过秦论》 统率、指挥
⑥乃重修岳阳楼,增其旧制 《岳阳楼记》规模
2.亡
①从径道亡,归璧于赵 《廉颇蔺相如列传》逃跑、逃脱
②秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣《过秦论》 丢失、失去
③燕虽小国而后亡 《六国论》灭亡、消亡
④今刘表新亡,二子不协 《赤壁之战》死亡
⑤追亡逐北,伏尸百万 《过秦论》逃兵、逃亡的人
⑥河曲智叟亡以应 《愚公移山》通“无”,没有
⑦吞二周而亡诸侯 《过秦论》使动用法,使……灭亡
3.固
①临不测之渊以为固 《过秦论》牢固、坚固(的地势)
②固国不以山溪之险 《孟子》使巩固
③秦王恐其破璧,乃辞谢,固请《廉颇蔺相如列传》 坚持、坚决
④人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛《报任安书》 固然、诚然
⑤独夫之心,日益骄固 《阿房宫赋》固执、顽固
⑥卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣《陈涉世家》 既、已
4.利
①故木受绳则直,金就砺则利 《劝学》锐利、锋利
②假舆马者,非利足也,而致千里 《劝学》快
③天时不如地利,地利不如人和《孟子·公孙丑》 有利、条件好
④因利乘便,宰割天下,分裂山河 《过秦论》有利的形势
⑤有蒋士者,专其利三世矣 《捕蛇者说》利益、好处
⑥商人重利轻别离 《琵琶行》利润
5.遗
①秦无亡矢遗镞之费,而天下诸候已困矣《过秦论》 丢失
②夜不闭户,路不拾遗 《封神演义》丢失的东西
③小学而大遗,吾未见其明也 《师说》遗漏、忽略
④此三者,吾遗恨也 《伶官传序》死去的人遗留下来的
⑤是以先帝简拔以遗陛下 《出师表》给予,赠送
6.度
①宁信度,无自信也 《韩非子》尺码、尺度
②生之有时,而用之无度,则物力必屈《论积贮疏》 程度、限度
③内立法度,务耕织,修守战之具 《过秦论》规章、制度
④卒起不意,尽失其度 《荆轲刺秦王》风度、常态
⑤一年一度秋风劲 《采桑子·重阳》次、回、量词
⑥感慨今昔,因自度此曲 《扬州慢》谱写、创制
⑦生无可奈何,而死固付之度外矣《(指南录)后序》 考虑、思虑
⑧试使山东诸国与陈涉度长絜大 《过秦论》量、计算
⑨万里赴戎机,关山度若飞 《木兰诗》通“渡”,过
五、特殊句式
(一)判断句
1.此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士(……者,表判断)
2.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也(……也,表判断)
3.关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也(……也,表判断)
(二)倒装句
1.介词结构后置句(状语后置句)
① 余威震于殊俗
② 陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩……
③ 谪戌之众,非抗于九国之师也
④ 锄榎棘矜,非铦于钩戟长铩也
2.宾语前置句
① 且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。
② 陈利兵而谁何
(三)被动句
① 谪戍之众,非抗于九国之师也
② 身死人手,为天下笑者
(四)省略句
① 商君佐之,(秦孝公)内立法度(省主语)
② 以(之)为桂林、象郡(省介词宾语)
③ 聚之(于)咸阳(省介词)
④ 委命(于)下吏(省介词)
《师说》 文言知识点梳理
一. 通假字
1 师者,所以传道受业解惑也(受,通“授”,教授)
2 或师焉,或不焉(不,通“否”,fǒu)
二、古今异义
(1)古之学者必有师
古义:
求学的人;今义:
指在学术上有一定成就的人
(2)师者,所以传道受业解惑也
古义:
用来……的;今义:
表因果关系的连词
(3)是故弟子不必不如师
古义:
不一定;今义:
用不着
(4)是故无贵无贱,无长无少
古义:
无论;今义:
没有,常为否定副词
(5)吾从而师之
古义:
跟随而且;今义:
表目的或结果的连词
(6)今之众人
古义:
一般人;今义:
众多的人,大家
(7)小学而大遗
古义:
小的方面学习
今义:
指教育的一个阶段,也指实施这种教育的机构(常指与中学、大学相对的“小学”)
三、 一词多义
1 师
① 古之学者必有师(名词,老师)
② 师道之不传也久矣(动词,从师求学)
③ 吾从而师之(名词的意动用法,以……为师)
④ 吾师道也(名词作动词,学习)
2.传
① 师者,所以传道受业解惑也(动词,传授)
② 师道之不传也久矣(动词,流传)
③ 六艺经传皆通习之(zhuàn,名词,解释经文的著作)
3.道
① 传道受业解惑也(名词,道理)
② 师道之不传也久矣(有“风尚”的意思)
③ 道相似也(名词,道德学问)
4.惑
① 惑之不解(名词,疑难问题)
② 于其身也,则耻师焉,惑矣(形容词,糊涂)
③ 惑而不从师(动词,遇到疑难问题)
5. 乎
(1)生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相当于“于”,前一个是“在”的意思;后一个是“比”,表比较)
(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词,表反问,译为“吗”)
(3)其皆出于此乎(语气