九年级语文上册期中试题文档资料.docx

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九年级语文上册期中试题

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

　　内容预览：

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

初中九年级语文上册期中试卷

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一、语言积累与运用（19分）

1、读下面的诗，完成

（1）-（4）题。

（6分）

我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明

正在喷薄；--祖国啊！

（1）诗中加点字“薄”的读音是。

（1分）

（2）第1行诗中“簇新”的意思是。

（1分）

（3）仿照“我是……理想，刚……脱”的句式，给“我是新刷出的雪白的起跑线”，续写下句。

（2分）

（4）本节一系列的生机勃勃的意象，表现了的情形。

（2分）

2、名句积累（4分）

（1）．过尽千帆皆不是，。

（2）．《沁园春?

雪》中最能表达诗人豪情壮志的主旨句是，，。

（3）．《江城子?

密州出猎》中引用了典故的句子是，。

（任写一句）

（4）．古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢宏。

写出一句关于善待他人的名言。

3、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：

（1分）

（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

外号：

（1分）

性格特征：

（2分）

4、阅读下列材料，写出探究结果。

一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。

（空白处内容已删除）

调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人

日本美国中国

第一名父亲父亲

第二名母亲

第三名母亲

第十名母亲

第十一名父亲

（1）.用文字表述上面的调查统计结果。

（2分）

（1）日本：

（2）美国：

（3）中国：

（2）.从这份调查统计表中你发现了什么问题?

（1分）

（3）.针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。

（2分）

二、阅读理解与欣赏（41分）

（一）欣赏下列诗歌，完成5--6题。

（4分）

武陵春（李清照）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

5、以泪代语述说不幸的诗句是。

出奇创意表现愁绪的句子是。

（2分）

6、词的下片写出了作者复杂的情感变化过程，请抓住关键的词语简要地分析。

（2分）

（二）阅读下列文言文，完成7--10题。

（12分）

[甲]惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：

“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：

“南方有鸟，其名为鸢雏，子知之乎？

夫鸢雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鸢雏过之，仰而视之曰：

‘吓’今子欲以子梁国而吓我邪？

”

[乙]河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有了存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无空匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

操蛇这神闻之，惧其不已也，告之于帝，帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

7、解释下列加点词在文中的意思。

（3分）

（1）惠子相梁（）

（2）夫鸢雏发于南海（）

（3）汝心之固，固不可彻（）

8、翻译下面的句子。

（2分）

（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？

（2）甚矣，汝之不惠！

9、两文在描写人物有相同之处，都运用描写，两位人物却有不同的性格，庄子，愚公。

（3分）

10、请就其中的一个故事，谈一点体会。

（2分）

11、庄子讲鸢雏的故事用意何在？

（2分）

（三）阅读《生活如椅子》，回答12--15题（10分）

生活如椅子

梭罗说过这样几句话：

我的屋子里有三张凳子，独坐时用一张，交友时用两张，社交时用三张。

“人只有一个半朋友”，一个肝胆相照的，半个能为朋友牺牲自己利益的。

所以交友只需两张凳子，一张给朋友，一张给自己。

社交需要三张椅子，留一张自己坐，一张给增长的知识，一张给促膝而谈的乐趣。

如果还有其它的椅子，就显得多余了。

有四张，想凑一个麻将桌或牌桌；如果是五张，其中一张必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大摇大摆地走进来，跻身其间，旁若无人地坐下，跷起二郎腿。

对过着纯粹的内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。

他是一个从社会结构中分离出来的原子，五张椅子会让他回到他原有的生活状态。

三张椅子--梭罗的需要，就那么简单。

有趣的是，我的目光穿过历史，又在居里夫人的客厅里看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。

居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：

有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。

为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。

居里夫人说：

“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。

”两张椅子，让他们有了事业上携手共进的伴侣；没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。

梭罗纯粹，居里夫人高尚，在生命的质量上都是常人无可企及的。

他们都没有多余的椅子。

淡泊以明志，宁静以致远。

生活中，我们要学会简化，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。

椅子以舒适为标准，过于豪华，就变成一种装潢了，结果不是人坐椅子，而是椅子成为盘踞你生活的一种累赘了。

生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练，而且丰富深邃了。

坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处坐落；坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳……有了多余的椅子你就回想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子……于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。

泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。

同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消失了。

有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。

12、下面关于文章内容的理解，正确的一项是（）（2分）

A、作者在本文中阐述的观点是：

“生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练，而且丰富深邃了”。

B、文章开头即表明作者的观点，然后引用名人事例进行阐述。

C、文章中所提到的椅子都是指实物。

D、全文共选了梭罗、居里夫人和泰戈尔三位名人的事例来证明作者的观点。

13、你认为文中“多余的椅子”指的是什么？

（2分）

答：

14、文中所说的“梭罗纯粹”、“居里夫人高尚”具体表现在哪里？

请从文中找出相关句子或用自己的语言来概括。

（3分）

答：

15、你是否同意作者的观点？

试联系实际谈谈你的看法。

（3分）

答：

（四）、阅读下文，回答16--21题。

（15分）

我们常听人说：

“在人生的旅途上，别忘了驻足片刻，欣赏路边绽放的玫瑰。

”但现代人忙碌得如陀螺打转，又有多少人曾放慢脚步，注意身旁美好的事物呢？

我们脑里装的尽是排得密密麻麻的行程表，整日为工作烦心，还要被乌烟瘴气的交通搞得头顶冒烟，在这种情况下，我们几乎忘了身旁还有他人存在。

最糟糕的是，我也是属于这类庸庸碌碌、对生活失去敏感度的人，特别是在拥挤的街道上开车时。

然而前一阵子我在街上目睹了一件事，霎时让我了解，在我这封闭的世界外，原来有这么广阔的一片天地。

那天我开车赶赴一个会议，一路上我一直在构思发言的内容。

当我开到一个交通繁忙的十字路口时，红灯突然转亮。

我心想：

“没关系，待会儿速度冲快点，就不会再碰到红灯。

”

就在我心浮气躁地加足马力，准备绿灯一亮就冲出去时，路旁一幅景象突然吸引了我的视线。

一对双眼失明的年轻夫妇手挽着手，准备穿越这个车辆川流不息的路口。

先生手上还牵了个小男孩，少妇胸前则背了个婴儿，他们拿着白色拐杖一步一步探着，小心翼翼地往前进。

初见这一幕我十分感动。

在所有的残疾中，我总觉得失明是最不幸的，失明真是一大惨事，我不禁为自己庆幸着。

就在此时，我见到这家人走离了人行道，往路口中心的方向移动，对面的来车随时会将他们撞倒，但他们对自己所处的危险情况却浑然不知。

我坐在车上替他们捏了一把冷汗，万一哪个司机闪避不及……

就当这一幕在我眼前发生时（我有全场最佳的视野），我见到一件令人不敢置信的事：

从四面八方开来的每辆车，都不约而同地停了下来。

没有人鸣按喇叭表示不耐，也没有人火冒三丈地大叫：

“滚开，别挡路！

”在这一刻，。

我睁大眼睛，转头望望身旁的车辆，发现里面的驾驶员也都瞪大眼睛看着这一家人。

突然我右边的驾驶员将头探出车外，对着他们大喊：

“往右走，往右走！

”其他的人受了他的感染，也都跟着叫：

“往右，往右！

”

这家人开始一步一步地调整自己的方向，在拐杖的扶持和众人的指示下，最后终于平安无事地到达路口的另一边。

这时，他们仍是紧紧地手携着手，这一点带给我莫名的悸动。

我注意这对夫妻脸上并无惊魂未定的表情，可见他们并不知道刚才的情况有多危急，然而目睹到这一幕的驾驶员们，都如释重负般地松了一口气。

最先见义勇为的那位先生转过头，隔着车窗对我说，刚才好险呀！

而我左边车道的女士则说了一句：

真是不可思议。

显然所有的人都被这个偶发事件所感动。

这对失明夫妻的目标只是想穿过路口，而他们身旁却有八线川流不息的车道。

但在毫无畏惧及怀疑的情况下，他们还是一步一步地到达了对街。

其实在我们的人生道路上，同样有相当多的艰险困难；我们若能信任自己的直觉，并接受明眼人的指导，自然能稳当地走到目的地。

当我开车离开那十字路口时，对人生有了更深一层的认识，对周遭的人更多一分关怀。

我十分感谢上天给我健康的双眼，以前我总认为看得到是理所当然。

试想整日活在黑暗中是何种滋味？

闭着眼穿越马路，心情该是何等慌张恐惧？

我们常忘记自己在生活中拥有许多看似平常，却十分珍贵的天赋。

既然上天赐我一双眼睛，我就该多观察身旁的世界，并尽力帮助其他不幸的人。

我后来常回想起这件事，同时也从中领悟了许多。

走过人生这一遭时，帮你自己一个忙吧！

停下匆忙的脚步，花点时间，仔细观察你四周发生的事物。

也许你会得到不少惊喜。

16、细读选文，根据文意，为选文拟一个合适的标题。

（2分）

17、请从文中找出一句话作为本文的题记，要求能揭示主旨。

（2分）

18、选文第二段在文中起到怎样的作用，请结合段意及上下文意进行简要的分析。

（2分）

19、请结合文意在文中画线处加入对当时环境的描写，要求能渲染出当时的气氛。

（3分）

在这一刻，

20、文中作者说道“我后来常回想起这件事，同时也从中领悟了许多”，你认为作者领悟到哪些，请根据其中一点，结合自己的生活体验谈认识。

（3分）

21、文中提到“我们常忘记自己在生活中拥有许多看似平常，却十分珍贵的天赋”，你对这句话如何认识，请简要地论述。

（3分）

三、综合性学习与探究：

（10分）

22、“十?

一”黄金周到来前夕，学校举办“爱我黄冈宣传活动周”，同学们都积极参与这项活动。

（1）、请你拟写一条宣传家乡黄冈的广告词，（不超过20字）（2分）

（2）、在这宣传活动周中，如果你是策划人，你打算怎样进行，请写出三项具体的措施来？

（3分）

（3）、黄冈历史文化名人辈出，我最喜欢的一位是谁？

理由是什么？

（3分）

人名：

理由：

（4）、在黄冈的某个旅游景点，有这样一条警示语“严禁掐花折枝，随地乱扔垃圾”。

游客看了很不自在，你认为怎样写，游客看了才比较易接收。

（2分）

四、作文练笔与展示。

（50分）

23、从下面两个题目中，任选一题作文。

文题一：

善待（生命、亲人、自己、友情）

文题二：

辽宁一马姓男子拒绝赡养母亲，正月初七硬把62岁的老母拒之门外，老人一气之下服毒自杀。

马氏夫妻此时不为老人去世而悲痛，首先考虑的是如何维护自己的名声，说什么：

“我们已经借了4000多元钱办丧事。

老太太活着没有享着福，死了该让她风光风光，否则村里人该笑话我们不孝顺了。

”

请以“孝顺”为话题，自拟题目作文。

要求：

（1）除诗歌外，文体不限。

（2）如选题一，请在提示的四个选项中选择一个词语补全题目。

（3）不少600字。

（4）书写工整，规范。

（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。