人教版九年级语文上学期期末考试试题.docx
《人教版九年级语文上学期期末考试试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级语文上学期期末考试试题.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![人教版九年级语文上学期期末考试试题.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/9/40dde0fc-815d-4b1b-b382-19a0bc119135/40dde0fc-815d-4b1b-b382-19a0bc1191351.gif)
人教版九年级语文上学期期末考试试题
人教版九年级语文上学期期末考试试题
本试题共6页,满分为150分,考试时间为120分钟。
答卷前,请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上,并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。
考试结束后,将答题卡和试卷一并交回。
注意事项:
1.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,修改时,要用橡皮擦干净。
2.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,要求笔迹清晰、字体工整。
第Ⅰ卷选择题(共29分)
一、(20分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(4分)
A.田圃(pǔ)倒坍(tā)拮据(jū)恪尽职守(kè)
B.抽噎(yè)煞白(shà)勾当(gōu)奄奄一息(yǎn)
C.狡黠(xiá)骸骨(hái)蓬蒿(hāo)廓然无累(lèi)
D.干瘪(biě)瞰望(kàn)慰藉(jiè)笑容可掬(jū)
2.下列词语中没有错别字的一项是()(4分)
A.荣赝蒸馏水心无旁鹜断章取义
B.骄奢易拉罐重蹈覆辙根深地固
C.恻隐满堂彩通宵达旦融会贯通
D.臆测顶粱柱断壁残垣遍稽群籍
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(4分)
A.也许是物质生活丰富让味觉麻木了吧,面对美味大餐,我们常有味同嚼蜡的感觉。
B.大明湖“明湖秀”工程于2017年底开工,工程紧锣密鼓,将于今年初一气呵成。
C.中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉,正在被越来越多的人顶礼膜拜。
D.实现中华民族伟大复兴梦不是一下子一蹴而就的,需要亿万中华儿女长期艰苦奋斗。
4.下列句子没有语病的一项是()(4分)
A.经过推举、讨论、表决等一系列程序,我校新一届学生会人选顺利产生。
B.随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里,标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。
C.许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。
D.央视《朗读者》深受观众好评,是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
5.下列关于名著的表述,不正确的一项是()(4分)
A.《三国演义》中的关羽重情重义,封金挂印、义释曹操、义释颜严等情节均体现这一性格。
B.《简·爱》中罗切斯特虽富有显赫,却是一个精神上的苦闷者,情感的渴求者。
C.“风景悄然无声地孕育了美感”,读《草房子》就像在看一幅幅优美的田园山水画。
D.《老人与海》中圣地亚哥传达了“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的精神内涵。
二、(33分)
阅读下面的文言文,完成6~11题。
(共17分)
(一)曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
6.下列加点词解释有误的一项是()(3分)
A.又何间焉间:
参与
B.小惠未徧徧:
通“遍”,遍及
C.忠之属也忠:
忠诚
D.一鼓作气鼓:
击鼓进军
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()(3分)
A.何以战皆以美于徐公
B.战则请从由是则生而有不用也
C.公问其故其如土石何
D.惧有伏焉且焉置土石
8.下列对选文理解有误的一项是()(3分)
A.曹刿入见与庄公一番对话,使庄公明确了战争胜利的基础是政治上“取信于民”。
B.文章第二段运用对比的手法,表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
C.文章剪裁别具匠心,详写作战,略写论战,意在表现曹刿的“远谋”。
D.文章塑造人物鲜活立体,庄公虽谋略平庸,但是知人善用、勤政爱民。
第Ⅱ卷非选择题(共121分)
(二)
夏王使羿①射于方尺之皮,径寸之的。
乃命羿曰:
“子射之,中则赏子以万金之费不中则削子以千邑之地。
”羿容无定色,气战②于胸中,乃援弓而射之。
不中,更射之,又不中。
夏王谓太傅曰:
“斯羿也,发无不中,而与之赏罚,则不中的者,何也?
”太傅曰:
“若羿也,喜惧为之灾,万金为之患矣。
人能遗③其喜惧,去其万金,则天下之人皆不愧于羿矣。
”
【注释】①羿:
后羿,传说中的射箭能手。
②战:
颤抖,急促。
③遗:
抛弃。
9.用“/”给下面的文字断句。
(画三处)(3分)
中则赏子以万金之费不中则削子以千邑之地
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
斯羿也,发无不中,而与之赏罚,则不中的者,何也?
11.文中“”一句的描写已预示了后羿难以射中;
这则寓言故事告诉我们道理。
(2分)
阅读下面的古诗,完成12~13题。
(共8分,每题4分)
(三)陇西行①唐·陈陶
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦②丧胡尘。
可怜无定河③边骨,犹是深闺④梦里人。
【注释】①陇西行:
古代曲名。
②貂锦:
这里指装备精良的战士。
③无定河:
在陕西北部。
④深闺:
这里指战死者的妻子。
12.首句表现了将士的,第二句表现战争的。
(4分)
13.本诗中的“可怜”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜”表达情感有何不同?
(4分)
14.按要求填写相应语句。
(共8分)
(1),白露为霜。
,在水一方。
(《诗经》)
(2)宁为百夫长,。
(杨炯《从军行》)
(3),玉垒浮云变古今。
(杜甫《登楼》)
(4)欲为圣明除弊事,。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(5),辞根散作九秋蓬。
(白居易《望月有感》)
(6),出则无敌国外患者,国恒亡。
(《孟子·告子下》)
(7)天地英雄气,千秋尚凛然。
苏轼《江城子·密州出猎》中“,,”
抒发了英雄弯弓骑射,渴望杀敌报国的豪情。
三、(5分)
15.《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目,以“赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美”为宗旨,通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。
下面,请你也来参加!
(1)请在下面对联横线处填入一个恰当的选项,将其补充完整。
(只填序号即可)(2分)
人似秋鸿来有 ① ,事如春梦了无 ② 。
A.情 B.信 C.痕 D.声
(2)请从表格中识别并写出一句关于春节的完整七言诗句。
(3分)
把
花
后
符
桃
总
新
梨
换
清
旧
落
四、(32分)
阅读下面的文章,完成16~18题。
(共12分)
(一)“朋友圈”的前世今生
①近年来,微信风头正健,男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事,传传八卦新闻。
实际上,“朋友圈”并不是21世纪的专属产物,早在几个世纪前,甚至更久以前就已经存在了。
②“朋友圈”的雏形其实是名为albaamicorum的纸书(拉丁文直译为“朋友书”,英文可译为Friends’Books,即“友人之书”),它堪称当今各类社会媒体的老祖宗,寿龄已高达几个世纪。
③荷兰历史学家苏菲研究了这段有趣的历史细节,发现从1560年起,一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友圈的种种,不过鉴于17世纪的社会风俗,男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。
在当时,男孩通常会被送去欧洲著名的大学机构镀金,拜谒当时的思想巨头、学术大家,“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网站,其目的是求教方家。
一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中,就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸书。
除了记录在各处的旅行见闻外,还包括与贵族会面的图片。
这样的插图不仅博人眼球,且彰显身份。
另外,他还在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解,就像我们在朋友圈上发表观点一样。
④女孩则往往被送去修道院,或者去宫廷做仕女,这有助于她们将来成功成为名媛淑女。
虽然不能像男孩那样到处去旅游,但她们也有自己的友谊书。
如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录,那么女孩版的则更像脸书和微信,晒晒与朋友、钦慕者的通信往来,记点圈内笑话,描绘社交事件的细节等。
当然,它不会像日记那样被锁在抽屉里默默珍藏,而是要与大家一起分享的,这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。
⑤这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似,区别只在技术层面。
“照片”是被画出来的——这比拍照难度大多了,各账号不是转发阅读文章,而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。
这样的“朋友圈”可以帮助历史学家逼真地还原当时的风土人情,甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。
若再把视线放远一些,我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息,并广为分享了。
且不说皇亲贵胄、达官名士游历名山大川,即使平民百姓近处郊游、赶集等,也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来,然后供街坊邻居传看,兴味十足。
⑥古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字,这也是发朋友圈的一种方式,既能体现自己的文化品位,又能获得许多陌生朋友点赞,是颇为风雅的一件事,许多诗词碑刻就是这么成为经典的。
传说1400多年前,李白登黄鹤楼,目睹眼前之景,再看崔颢的《黄鹤楼》一诗,大为折服。
于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧?
⑦正如《圣经》中所言,太阳底下没有新鲜事。
现代人自以为时髦的“朋友圈”,在几百年甚至千年前就已经被中外古人们抢先体验了。
(选自《知识窗》2016年第1期)
16.阅读全文,说说文章以“‘朋友圈’的前世今生”为题有何好处。
(3分)
17.阅读第②段,分析下面句子中加点词语的表达作用。
(4分)
它堪称当今各类社会媒体的老祖宗,寿龄已高达几个世纪。
18.第⑥段画线句运用、的说明方法,选择一种,简要分析表达作用。
(5分)
传说1400多年前,李白登黄鹤楼,目睹眼前之景,再看崔颢的《黄鹤楼》一诗,大为折服,于是提笔在黄鹤楼上怅然题写了“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞”了吧?
阅读下面的文章,完成19~22题。
(共20分)
(二)母亲的栀子花
①繁花落幕,夏日登场,又到栀子花开时节。
绵绵不断的梅雨,催育着栀子花蕾,络绎不绝地含露绽放。
每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的栀子花,我都不禁停下脚步,俯下身子,闻一闻那沁人心脾的清香。
②对栀子花,我有一种别样的情愫,既感到亲切,又会生出一丝惆怅,忍不住想起老家,想起如今只能在梦中见到的母亲。
③母亲特别喜欢栀子花,不管家搬到哪里,她都会在房前屋后栽上几棵。
上世纪70年代初,母亲在房子的西头栽了两株栀子树。
由于母亲的精心照料,栽下去仅仅两三年工夫,就长得亭亭如伞,枝繁叶茂了。
过往的行人总夸奖这两棵栀子树,母亲听了乐呵呵的,仿佛是在夸她的孩子。
④每到初夏,大小枝丫挂满了花蕾。
母亲再忙再累,每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧,把过厚的叶片剪掉,凝望花蕾细看,似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。
受母亲影响,我们也喜欢上了栀子花,经常留意栀子树的变化,到了花开季节,每天都要在树旁流连几回。
那时乡下农活繁重,生活清贫单调,盛开的栀子花总能给我们带来许多欢乐。
⑤记得有个闷热的黄昏,空气潮得可以挤出水来,母亲说:
“今晚肯定有大雨,明早栀子花就开了。
”我们顿时兴奋起来,拉着母亲的手,捂着煤油灯就跑去看栀子树。
果然,在向阳的枝丫上,不少花蕾已由青泛白,有的还咧开了小嘴。
姐姐告诉母亲,明天开的第一拨花,她想送给她的几个好姐妹,母亲爽快地答应了。
⑥那一夜电闪雷鸣,雨打着树叶哗哗响个不停,我们等着花开,觉也睡得不踏实。
天一亮,一家人就迫不及待去看栀子花。
真如母亲所料,经过一夜暴雨洗礼,栀子树上不少花蕾已经绽放,有的完全开放露出了花蕊,有的欲开还羞像个小喇叭,白嫩欲滴,清香扑鼻,煞是可爱。
我们雀跃着抢摘花朵,母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁,姐姐也在母亲梳得发光的发髻后别上两朵。
花摘完了,母亲把花分成四份,一份给姐姐,满足了她昨天提出的要求;一份让我送给老师;一份送给帮过忙的邻居;最后留些用水瓶子养着放在家里。
母亲微笑着对我们说:
“我们没什么东西送人,送几朵花表明我们心里记得人家的好。
”那时父亲在外乡工作,很少顾得上家,母亲一个人拖着五个孩子,日子过得十分艰难,没有好心邻居的帮衬,有些坎还真不好迈过去。
⑦最让我们记忆犹新的,是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。
我二哥经人介绍,认识了邻村一个条件不错的姑娘。
对方提出一要看儿郎,二要看家庭条件,一旦看不上,亲事也就吹了。
那个年代定亲兴送自行车、手表、缝纫机“三大件”。
我们家穷得叮当响,根本拿不出,一家人很是着急。
最后,母亲对我二哥说:
“我的儿郎优秀,不愁她看不上。
她要是图钱财,这样的媳妇不要也罢,就送她栀子花吧。
”果然如母亲所料,没有送上贵重的彩礼,我嫂子娘家虽有几分不悦,也还是同意了这门婚事。
母亲虽然目不识丁,但她对自己的孩子充满信心,相信只要努力,日子会一天天好起来。
⑧栀子花开,端午节便到了。
五六月正是青黄不接的时候,母亲常为三顿饭犯愁,包粽子的糯米更是稀缺货。
但她不能让孩子们只眼巴巴地看着别人吃粽子,为了糯米,花多大代价也值得。
包粽子时,我们围坐在母亲身边,跟着母亲学。
当香喷喷的粽子出锅,一家人欢天喜地围坐,吃着说着笑着,屋内粽子香,门前栀子香,其情其景,让人永生难忘。
⑨母亲离开我们后,老屋前的那两棵栀子树寂寞无主,日渐枯萎,最后只好将它们挖掉。
每次回到老家,不见昔日的栀子树,心里觉着空落落的。
只能站在家门前,静静地想,想母亲和她的栀子花。
许多时候,我也会问自己,像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女,是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的?
而那栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义?
我只知道,在那么困难的时代,在与母亲相守的日子里,我始终能感受到力量——①的力量,②的力量,这力量伴我坚定前行;我还能体会到爱——对③的挚爱,对④的挚爱。
这爱,单纯且执着,细腻而温暖,一如那株在我人生路上,在我心中,静静而持久绽放的母亲的栀子花。
(选自《光明日报》2016.8.19,作者蔡建和,文章有删改)
19.通读文章,从母亲的角度梳理文章内容。
(6分)
①→关爱花树,影响我们→②→以花代礼,搞定亲事→③
20.品味语言,回答问题。
(共6分)
(1)结合语境,分析第④段加点词语的表达效果。
(3分)
母亲再忙再累,每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧,把过厚的叶片剪掉,凝望花蕾细看,似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。
(2)从人物描写的角度,赏析第⑥段画线句。
(3分)
母亲微笑着对我们说:
“我们没什么东西送人,送几朵花表明我们心里记得人家的好。
”
21.根据你对文章的理解,填写恰当词语,将第⑨段结尾处语句补写完整。
(4分)
22.本文是回忆母亲的散文,说说文章以“母亲的栀子花”为题目有什么好处。
(4分)
五、(60分)
23.按要求作文。
题目:
也是一种力量
要求:
①先将标题补充完整,然后写作;
②你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
③文中不要出现真实的校名、人名;
④不得抄袭;
⑤不少于700字。
九年级语文试题参考答案
一、(共20分,每题4分)
1.D
评分意见:
本题4分。
2.C
评分意见:
本题4分。
3.B
评分意见:
本题4分。
4.A
评分意见:
本题4分。
5.A
评分意见:
本题4分。
二、(33分)
(一)课内文言文阅读(共9分,每小题3分)
6.C
评分意见:
本题3分。
7.B
评分意见:
本题3分。
8.C
评分意见:
本题3分。
(二)课外文言文阅读(共8分)
9.中/则赏子以万金之费/不中/则削子以千邑之地
评分意见:
本题3分。
每处1分。
10.这个后羿,射箭没有不中的,但给他定下赏罚的要求,却射不中靶子,为什么?
评分意见:
本题3分。
重点词“斯”“则”“的”翻译正确,且语句通顺即可得3分。
三个重点词的翻译,错一个扣1分,扣完3分为止。
11.第一个空:
羿容无定色,气战于胸中;第二个空示例:
一个人无论水平多高,只要患得患失,就难以成功;做事情不能患得患失;做事情必须保持良好心态。
评分意见:
本题2分。
第一个空1分,无误即可;第二个空1分,意思对即可,谈“射箭”的不给分。
(三)诗歌阅读(共8分)
12.示例:
英勇杀敌的英雄气概(献身精神;报国情怀);惨烈(激烈;伤亡惨重)。
评分意见:
本题4分。
每空2分,意思对即可。
13.示例:
本诗中“可怜”一词表达了对战死将士及其家人的无限同情;《破阵子》中“可怜”一词表达了作者报国有心,请缨无路的壮志难酬。
评分意见:
本题4分。
两诗主题各占2分,意思对即可。
(四)根据原文默写(共8分)
14.
(1)蒹葭苍苍所谓伊人
(2)胜作一书生(3)锦江春色来天地(4)肯将衰朽惜残年
(5)吊影分为千里雁(6)入则无法家拂士(7)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼
评分意见:
本题8分。
前6小题每题1分,第7小题2分。
正确且无错别字方可得分。
三、语言运用(共5分)
15.
(1)①B②C
(2)总把新桃换旧符