高考英语考试备考方案.docx

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高考英语考试备考方案

英语考试备考方案

一、听力

（一）考前准备

1、平时学习英语时一定要注意单词拼写的准确性，避免“听对音，写错词”的现象出现。

2、在正式录音出现之前，会给30秒钟预览时间，另外也会有朗读本部分做题要求的时间，最好将这段时间也利用起来。

首先可以浏览答题卡上给出的微型讲座题目，初步了解录音材料的大意，也可以浏览每一个空格，尽可能推测每个空格所填词的形式。

3、根据样题来看，每一条的词绝大多数为名词或名词短语，故所填词多为名词或名词短语。

4、听音填词时，一定要注意语法和语义与已经给出的文字之间的搭配，尽量不要听到什么就填什么，还要根据语法和语义进行一定的变换（如样题中的第7题，录音中听到的为不定式或动词原形，而空格处需要填名词性质的词，即动名词）。

5、听音时，如不能马上确定空格处要填入什么样的词，不要针对一两个空进行纠结，要尽可能多地记录文字周边的信息，在录音结束后会有2分钟的填词时间，此时再利用记录的信息分析空格处需要填的内容。

6、如果时间充裕，最好再把所有的题目通读一遍，查漏补缺。

听力在高考试卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。

因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。

（二）学习技巧

1.每周精听三套历年高考真题或模拟题的听力部分

2.三听政策:

1）模拟高考考场,进行听力自我测试;2）认真阅读听力材料,把不认识或者第一遍没有听清楚的单词,词组标记下来,反复朗读;3）合上听力材料再听一遍,努力听清楚第一遍没有听出来的部分。

3.每套题连续听三天（第二天只需泛听即可）

　　应试技巧

　　1.放松心情，轻松上阵

　　做听力题时要注意心态平和，不要急躁。

很多同学考试的时候过度紧张，一道题没有听出来，马上就乱了阵脚，不知所措，导致后面的题连连失利，就像多米诺骨牌一样，一发不可收拾。

因此，在考场上考生应学会选择，学会放弃，不要为了一棵树而放弃整片森林，应迅速调整心态，准备下一道题。

　　2.抓住重点，有的放矢

　　在录音播放之前,考生应抓紧时间快速将题目浏览一遍，并充分利用各段对话之间的停顿快速略读问题和选项，预测短文或对话可能涉及的内容，这样在听录音的时候才能做到有的放矢，有所侧重，带着问题去听。

此外,还要注意录音中的干扰信息，比如题目问地点,对话中却涉及多个场景,这就要求我们看清题目和选项，排除干扰项。

　　3.集中精力，做好笔记

　　在听力材料较长或干扰信息较多的情况下，做好笔记显得尤为重要，这样就不会因为紧张记忆力下降而导致重要信息点的遗漏，可以大大提高作题的正确率。

（三）学习方法

　　利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对 话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

 注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。

　　注意各个选项中的主要区别。

你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。

　　克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。

不会作答的，立即暂时搁置。

　　目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、数字（howmany／howmuch）、选择（which…）等，以便检查答案。

　　注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

（四）如何准备

1、听写：

听写对提高应试类听力能力有可谓釜底抽薪的作用。

因为该项练习迫使同学们同时协调听觉、视觉和肢体动作，使这一系列神经反应得到激活，长期练习者不会在考试中出现手忙脚乱的状况；并且该项练习让同学们有机会审视自己对于哪些单词、短语、句型和语法现象不够熟悉，从而侧重复习，加深理解。

建议同学们可以俩俩之间听写历年的真题，尤其是长对话和独白部分。

如此熟悉考试出题思路，掌握考试规律，在考试中便能够听下来得心应手。

2、跟读：

考听力的同学往往会遇到这么一个问题——听着听着便跟不上了，当思绪好不容易回来时，两道题都已经说过去了。

针对提高听力专注度，同学们可以尝试跟读的方法——找到新概念2册后半部分课文的录音（更靠近高考水平），尝试在不看原文的情况下当录音放至第三个或第四个单词的时候，开始模仿录音朗诵。

同学们可能一开始会比较机械，跟不上、听不懂，但坚持练习，就会发现越来越能轻松地听懂、读顺了。

再去听高考听力题，自然而然便会觉得简单。

坚持跟读、诵读新概念2的文章，习惯其中的遣词造句，吸收其中的语言精华，还将对考生的写作产生积极影响。

跟读，一举两得。

3、读题：

在高考听力中提倡行之有效的“图像还原法”。

因为我们的大脑对于图像的敏感度要远高于对文字的敏感度。

如果有人和大家说“不要想粉红色的大象”，毫无疑问，大家脑子里出现的一定是一头粉红色的大象形象，而不是“粉.红.色.的.大.象”几个字。

在听力考试中应用图像还原法，就是根据已知的题干和选项中暗含的关系和信息，结合西方的逻辑思维，以图像的形式还原听力原文的内容并预测出题的方式。

图像还原法的使用包含两个要素：

1）脑中存有图像；2）能将所听和脑中图像进行比较。

利用此法，做题主动性会大大提高，正确率也会随之上升。

然而，使用图像还原法的前提，便是能够快速读懂题干和选项。

很多同学也知道要先读题，但读题的时候只是眼神一飘而过，题没读到心里去，没读懂。

对此，同学们可以充分利用历年真题资源，每天进行针对性的读题练习。

如，两个同学一起，13秒内读完阅读题2题和8个选项，或11秒内读完听力题3题和9个选项。

读完题后相互复述题目和选项内容。

当同学们的读题速度和图像还原速度提高后，再做听力题，就能够主动出击，将高分囊如袋中。

高考听力的训练方法还有许许多多，但是真正能帮助我们提高分数的，不在于了解了有多少种方法，而在于我们把一种方法坚持了多久。

建议同学们选择自己最需要的方法，一直坚持下去，渐渐地形成对自己有特效的一套练习体系，就能在高考风云考场上游刃有余。

（五）如何练习

1、给自己订一个目标

　　第一次给自己的目标订的是20分。

目标不是一成不变的，当我能保持到20分的时候，我的目标就变成了考25分。

当我能保持在25分的时候，我的目标定为了27分。

直到高考考了29分（满分30）我觉得定目标是很重要的，当然目标不要一次定太高，一点点的来。

2、99％的精听＋1％的泛听

　　不要追求听的数量，要追求听的质量！

我刚开始就走了这样一条弯路，每天一套，听了半个月，没有一点进步，还是只能考15分左右。

后来在老师的建议下开始精听，每个小对话都拿出来听，先不看原文，反复的听，听到自己的极限后开始看原文，然后边看原文边听，那些你听不出来的单词一下就会很明白了。

然后再脱离原文听几遍后，就可以开始下一短对话。

3、多花时间＋坚持

　　刚开始练习的时候我自己每天听半个小时班里老师每天带着听二十分钟（一套题）。

到后来随着考试时间的临近，班里的时间变成每天40分钟左右（两套题），我自己也增加了半个小时，考试前一个月每天听差不多一个小时四十分钟的听力。

千万不要放弃，一定要坚持，一定可以看到进步，认真去听，不要自欺欺人。

4、之前看到有说听英语歌的，其实我个人不建议，英语歌里的各种连读弱读比我们的听力练习题中多的多，如果是像我这样英语听力底子不好的，还是从套题开始听比较靠谱。

英语歌的话放在平时放松自己的时候听听就可以，到后期你练习到一定程度的时候会惊讶的发现自己能听懂比以前多很多的歌词了。

5、考听力的时候也是考个心态，如果太紧张脑子懵了会影响发挥，一定要保持好自己的心态，平常心对待。

（六）答题方法

1.利用听前时间预测内容

　　利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2.注意选项之间的区别

前面既然提到要在听力开始之前看题干和各个选项，那么，注意各选项中的主要区别则是非常重要的一点。

你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。

在听的过程中需要敏锐搜索这一方面的有关词汇。

（七）经典例题

第一节（共5小题;每小题1.5分，满分7.5分）

　　听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

　　例：

Howmuchistheshirt?

　　A.£19.15.B.£9.18.C.£9.15.

　　答案是C。

　　1.whatwillJamesdotomorrow?

　　A.WatchaTVprogram.B.Giveatalk.C.Writeareport.

　　2.Whatcanwesayaboutthewoman?

　　A.She'sgenerour.B.She'scurious.C.She'shelpful.

　　3.Whendoesthetraifleave?

P.com

　　A.At6:

30.B.At8:

30.C.At10:

30.

　　4.HowdoesthewonarsRwr?

m

　　A.Bycar.B.Onfoot.C.Bybike

　　5.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?

　　A.Classmates.B.Teacherandstudent.C.Doctorandpatient.

　　第二节（共15小题;每小题1.5分，满分22.5分）

　　听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

　　听第6段材料，回答第6、7题。

　　6.Whatdoesthewomanregret?

　　A.Givingupherresearch.

　　B.Droppingoutofcollege.

　　C.Changinyhermajor.

　　7.Whatisthewomaninterestedinstudyingnow?

　　A.Ecology.B.Education.C.Chemistry.

　　听第7段材料，回答第8、9题。

　　8.Whatistheman?

　　A.Ahotelmanager.B.Atourguide.C.Ataxidriver.

9.whatisthemandoingforthewoman?

　　A.lookingforsomelocalfoods.

　　B.Showingheraroundtheseaside.

　　C.Offeringinformationaboutahotel.

　　听第8段材料，回答第10至12题。

　　10.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?

　　A.Inanoffice.B.AthomeC.Atarestaurant.

　　11.Whatwillthespeakersdotomorowevening?

　　A.Gotoaconcert.B.VisitafriendC.workextrahours.

　　12.WhoisAlicegoingtocall?

　　A.Mike.B.JoanC.Catherine.

　　听第9段材料，回答第13至16题。

　　13.whydoesthewomanmeettheman?

　　A.Tolookatanapartment.

　　B.Todeliversomefurniture.

　　C.Tohaveamealtogether.

　　14.Whatdoesthewomanlikeaboutthecarpet?

　　A.Itscolor.B.Itsdesign.C.Itsquality.

　　15.Whatdoesthemansayaboutthekitchen?

　　A.It'sagoodsize.B.It'snewlypainted.C.It'sadequatelyequipped.

　　16.Whatwillthewomanprobablydonext?

　　A.Godowntown.B.Talkwithherfriend.C.Makepayment.

　　听第10段材料，回答第17至20题。

　　17.Whoisthespeakerprobablytalkingto?

　　A.Moviefans.B.Newsreporters.C.Collegestudents.

　　18.WhendidthespeakertakeEngishlclasses?

wwn

　　A.Beforehelefthishometown.

　　B.AfterhecametoAmerica.

　　C.Whenhewas15yearsold.

　　19.Howdoesthespeakerfeelabouthisteacher?

　　A.He'sproud.B.He'ssympathetic.C.He'sgrateful.

　　20.Whatdoesthespeakermainlytalkabout?

　　A.Howeducationshapedhislife.

　　B.Howhislanguageskillsimproved.

　　C.Howhemanagedhisbusinesswell.

　　答案

1-5BCCBA6-10BABCC　11-15ABAAC16-20BCBCA

（八）高频词汇

（1）餐馆场景：

order点菜 serve上菜change零钱Keepthechange!

不用找零钱了！

tip小费 treat请客（Thisismytreat!

我请客！

）goDutch AA制（Let’sgofiftyfifty.）steak牛排cheese奶酪 sandwich三明治bacon腌肉soup汤plainwater自来水（西餐中洗手用的）doughnut多纳圈 appetizer开胃物dessert甜品，水果（作为正餐的最后一道）gooutfordinner/dinnerout出去吃饭snackbar小吃街；大排挡hamburger汉堡包coke可口可乐Frenchfries炸薯条dininghall;coffeeshop;restaurant;cafeteria;canteen;buffet自助餐

（2）邮局场景：

stamp envelope package/parcel包裹overweight超重extrapostage额外邮资send/post/deliveraletter/mail寄/发信expressmail快件 airmail航空信件surfacemail陆地邮寄openanaccount开一个帐户

　　（3）图书馆场景：

librarycard;borrow;lend;keep;renew;bookshelf;novel;sciencefiction科幻小说；magazine;periodical期刊；referencebook;librarian图书管理员payafine交罚款CanIhelpyou?

/WhatcanIdoforyou?

　　（4）医院及健康场景：

aspirin阿司匹林regulardoctor私人医生emergencedepartment急诊室 ICU（=intensivecareunit）特护病房treatment治疗手段takeone’stemperature/bloodpressure测量体温/血压medicine:

pills/tablets药丸/药片heartattack心脏病cold/flu流感：

have/catchacold;pain;headache;stomach-ache;backache;sore-throat喉咙痛cough;fever。

What’sup?

（多用于男生之间）Howisitgoing?

Howareyou?

回答：

I’mfine./Ifeelgood/terrific./Icouldn’tbebetter./Nothingisverywrongwithme.好。

Iamnotfeelinggood./Ifeelterrible/horrible/awful./Iamnotmyselfthesedays.不好。

（注意听语气：

身体好的时候，语调上扬，语气非常欢快；身体不好的时候，降调，语气非常郁闷。

）

　　（5）电话场景：

operator接线员Extensionsixtwotwosix,please.请转6226。

Thelineisbad/busy/engaged.Itkeptabusyline.电话占线。

longdistancecall长途电话collectcall 对方付费的电话putthrough接通电话holdon/up Holdtheline,please.  Hello!

Thisis…speaking.Who’sspeaking?

/whoisthis?

 call/telephone/ring/phonesb.;givesb.acall/ring  I’llcallbacklater/again. I’llringhim/herupagain. Icouldn’tgetthrough.  Sorry,I’mafraidyouhavethewrongnumber.

　　（6）酒店场景：

makeareservation预定房间 receptiondesk接待处 checkin入住 checkout结帐 singleroom单间 suite套间 DoyouhaveareservationSir?

   Haveyougotanyvacantroom?

（=Isthereanyroomavailablehere?

）有空房间吗？

Alltheroomareoccupied.房间已满。

CanIhaveasuiteplease?

Howmuchdoyouchargeforthat?

 Smokingornosmoking?

 Mealsincluded.包括饮食。

CanIshowyouyourroom?

/CanIcarryyourluggage?

　　（7）超速场景：

speeding  MayIseeyourlicense,please?

Youwillbefinedby$20.

　　（8）购物场景：

store杂货店departmentstore百货商场shoppingcenter购物中心 商品信息：

size;color;style;price Whatcolor/size/kinddoyouwant?

     商品论贵贱expensive,cheap价格论高低high,low bargain便宜货 popular/fashionable流行的 infashion流行，时尚 outoffashion过时的 brand品牌 counter柜台 payincash用现金支付 payincheck用支票支付 creditcard信用卡 shopassistant商店营业员outofstock脱销/缺货instock有货

　　（9）天气场景：

cloudy阴天overcast多云thunder打雷strong/highwind大风tornado龙卷风typhoon台风storm风暴blizzard暴风雨Itrainscatsanddogs.（=Therainispouring.）下着倾盆大雨。

downpour倾盆大雨shower阵雨clearup天空放晴putawayclothes下雨收衣服weatherinLondon/Seattle 意指不好的天气 weatherinCalifornia意指好天气 经常和天气相联系的情况：

vacation和flight（航班）（bedelayed/cancelledbythebadweather）

（10）机场场景：

flight航班Welcomeonboard 欢迎登机 boundfor…飞往……方向去的 checkin办理登机手续 behindschedule晚点 takeoff起飞land降落

（九）学习安排

　　1、目标定位

（1）选择一个目标进行突破。

经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。

首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。

某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。

（2）实行新的学习程序。

如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

　　2、行成一些好的习惯和学习策略

　　要尽可能的形成如下学习习惯：

（1）养成提问的好习惯。

它不仅有