信息化教学设计比赛--获奖作品.pptx

信息化教学设计比赛--获奖作品.pptx

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教学设计,教学过程,实施成效,CONTENTS,特色亮点,实施成效,教学过程,特色亮点,建筑电气专业核心课程建筑电气施工技术教学内容学情分析教学目标,教学过程实施成效,特色亮点,教学内容,学情分析,教学目标,低压配电线路运行与维护岗位核心课程建筑电气施工技术,项目1建筑电气施工基本知识,项目2建筑电气安装常用材料、工具和仪表,项目3室内配线工程施工,项目4室内配电线路设计与安装,项目5变配电设备安装,项目6电缆线路施工,项目7防雷与接地装置安装,内容整合项目化教学,实施成效,教学过程,特色亮点,学习基础,学习认知能力,信息素养高,有一定的电路识图能力和布线能力,文理兼招，多种生源结构知识结构存在差异,热衷网络信息技术工具运用熟练,教学内容,学情分析,教学目标,实施成效,教学过程,特色亮点,内容分析,教学目标,教学目标,知识目标,掌握导线截面选择方法。

掌握低压电器设备选择方法。

技能目标,会进行家居室内配电系统的设计能够根据行业标准进行配电安装,素养目标,培养学生分析问题及解决问题的能力。

养成安全用电及规范操作的职业习惯。

实施成效,教学过程,特色亮点,内容分析,学情分析,重难点,导线截面及低压电器设备的选择,两地控制灯接线,重点,难点,实施成效,教学过程,特色亮点,教学方法,引导教学、探究获知、任务驱动,教师引导,学生仿真验证,实操接线,问题引导,探究获知,任务驱动,配图视频,配图视频,配图视频,实施成效,教学过程,特色亮点,教学手段,学生主体、教师引导、校企合作、共同育人,配图视频,配图视频,实施成效,教学过程,特色亮点,信息资源,视频动画,仿真软件,云课堂,配电实训,配图视频,配图视频,配图视频,配图视频,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,知识储备,课后提升,课前准备,拓展提高,任务工单预习任务,行业规范调查反馈,实施成效,教学设计,特色亮点,利用课程平台、flash动画、微课等资源完成课前知识储备,课堂实施课后提升,知识准备,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,创设情境,任务需求图,任务引入,课后提升,课前准备,课堂实施,情境引入探究获知任务实施考核评价,配图视频,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,首次操作问题汇总,仿真操作,自主探究,问题汇总,新知探究学生仿真操作视频,课后提升,课前准备,课堂教学,情境引入探究获知任务实施考核评价,配图视频,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,交流讨论,结论：

导线及保护设备必须与负荷匹配,抛出问题引导思考讨论解决获取知识,探究获知观看着火视频,课后提升,课前准备,课堂教学情境引入,探究获知任务实施考核评价,配图视频,配图视频,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,课堂教学,导线截面选择口诀10下5、100上2，25、35四三界，,70、95两倍半，穿管温度八九折，铜线升级算，裸线加一半。

防过流空气开关IopKkIj防触电漏电开关IopKkIj,课后提升,课前准备,情境引入探究获知任务实施任务1任务2考核评价,任务1：

导线及开关设备选择理论获知学生,空调一路，线4mm2热水器一路，线6mm2厨房一路，线4mm2插座一路，线2.5mm2照明一路、线2.5mm2电表入户通漏保。

空气开关配合算。

大功率电器回路走。

水电安装工结果式教学,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,任务1：

导线及开关设备选择仿真验证,课前准备,课堂教学情境引入探究获知任务实施任务1任务2考核评价课后提升,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,任务1：

导线及开关设备选择效果检测,纠错,检验学习效果,课后提升,课前准备,课堂教学情境引入探究获知任务实施任务1任务2考核评价,配图视频,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,任务2：

室内配电系统安装校企教师共同承担教学,课后提升,课前准备,课堂教学情境引入探究获知任务实施任务1任务2考核评价,配图视频,配图视频,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,任务2：

室内配电系统安装难点仿真,课后提升,课前准备,课堂教学情境引入探究获知任务实施任务1任务2考核评价,配图视频,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,交流讨论纠错,配线实训,任务2：

室内配电系统安装实操训练,课后提升,课前准备,课堂教学情境引入探究获知任务实施任务1任务2考核评价,配图视频,配图视频,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,任务2：

配电系统安装实训成果展示,课后提升,课前准备,课堂教学情境引入探究获知任务实施任务1任务2考核评价,配图视频,配图视频,配图视频,配图视频,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,课堂教学,多元评价促进教学,课后提升,课前准备,考核评价,情境引入探究获知任务实施,学生自评,小组互评,教师点评,企业师傅认定,配图视频,配图视频,配图视频,配图视频,实施成效,教学设计,特色亮点,教学过程,学习建筑电气照明装置施工与验收规范GB50617-2010,引入行业规范,检查家里开关、插座的安装高度是否在国标规定的范围之内,发布测试任务,分析调查问卷,调整教学策略,提高教学效益,课后提升,课前准备,课堂教学,情境引入探究获知任务实施考核评价,配图视频,教学过程,教学设计,特色亮点,实施成效,虚实结合，提高操作正确率、减少材料损耗,配图视频,教学过程,教学设计,特色亮点,实施成效,紧贴岗位，强化技能，激发学习欲望,配图视频,教学过程,教学设计,特色亮点,实施成效,结论式教学，应用与脱贫攻坚中农民工培训,用人单位对水电安装工的评价反馈,配图视频,教学过程,教学设计,特色亮点,实施成效,与现代学徒制培养模式相结合，毕业生得到用人单位认可,用人单位对毕业生的评价反馈,配图视频,实施成效,教学过程,教学设计,特色亮点,自研仿真软件，突破教学重难点，优化教学过程,配图视频,实施成效,教学过程,教学设计,特色亮点,以现代学徒制相结合，助力学生岗位核心技能培养,现代学徒制三方协议及订单班学徒名册,企业师傅教学及企业师傅考核,配图视频,配图视频,实施成效,教学过程,教学设计,特色亮点,教学设计与脱贫攻坚相结合，服务于区域经济发展,水电安装工技能培训,企业对水电安装工的评价反馈,配图视频,配图视频,