区级联考黑龙江省哈尔滨市道里区届九年级下学期调研测试一语文试题原卷版.docx
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区级联考黑龙江省哈尔滨市道里区届九年级下学期调研测试一语文试题原卷版
2018—2019学年下学期九年级语文调研测试题
（一）
考生须知：
1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”，“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。
4选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
5保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用改字液、修改带、刮纸刀.
一、积累与运用（25分）
1.下列通语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（）
A.家醅（pěi）摒弃（bǐng）恪尽职守（kè）
B.躯壳（qiào）枘凿（ruì）鳞次栉比（zhì）
C.取缔（dì）沼泽（zhǎo）随机应变（yīng）
D.讪笑（shàn）冗杂（rǒng）相形见拙（chù）
2.对病句的修改不正确的一项是（）
A.忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。
去掉“日渐”或“逐步”。
B.每当站在祖国的地图前，使我会产生无尽的感慨。
删掉“使”。
C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
在“努力”前面加上“付出”。
D.人们常常忽略自己失去了什么，却往往在意自己拥有了什么。
把“忽略”和“在意”互换位置。
3.《三国演义》中的人物和情节对应不正确的一项是（）
A.关羽——败走荆州
B.曹操——割须弃袍
C.诸葛亮——六出祁山
D.吕蒙——白衣渡江
4.对下面这首诗理解有误的一项是（）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A.首联通过“凄凉地”和“弃置身”，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了心酸和愧疚之情。
B.颔联运用了两个典故，表达了对故友的怀念，对岁月流逝，人事变迁的感叹。
C.颈联一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，新生事物必然要发展起来，前景无限美好。
D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人的共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。
5.下列情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）
【情境】李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。
A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！
B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！
D.我生病不能去看球赛了，实在抱歉！
6.填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是
创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。
“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。
这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。
______________。
山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。
这一切，都在一种“大同”之中实现了。
A.无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔
B.无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈
C.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨
D.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵
7.按课文原文填空
（1）几处早莺争暖树，__________________（白居易《钱塘湖春行》）
（2）__________________，关山度若飞。
（北朝民歌《木兰诗》）
（3）政通人和，__________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）__________________，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）黄梅时节家家雨，__________________（赵师秀《约客》）
（6）__________________，波涛如怒。
（张养浩《山坡羊-▪渡关怀古》）
（7）凄神寒骨，__________________（柳宗元《小石潭记》）
二、阅读（45分）
（一）阅读《出师表》选段，回答各题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也，至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
8.解释文中加点的司语。
（1）卑鄙：
（2）攘除：
9.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）受命以来，夙夜忧叹。
10.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”中
“大事”是指哪些事？
（二）阅读《“四海为家”的微塑料》，回答各题。
“四海为家”的微塑料
①在距离人类生活圈最远的南极海水中，微塑料的身影再次被科学家“捕获”。
科学家们认为：
“这基本可以证明，微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。
”
②科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。
但直到2004年，英国科研人员在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，才首次提出“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。
③海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。
“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。
“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。
④微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。
微塑料另一个特性就是高疏水性，加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物，并产生富集作用。
而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物，大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存在，并通过生物食物链进行累积。
⑤海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。
这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且表面可以附着微生物和其它海洋生物。
在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。
欧盟科学家测算，225克海虹中大概有7毫克微塑料纤维。
无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。
⑥最让科学家们担心的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内，威胁人体健康。
据估计，一个欧洲人一年吃进去的微塑料纤维就有11000多个。
这些微塑料进入人体后是否参与代谢过程？
是否会继续降解？
何时排出？
人体器官对这些微塑料是否有反应……这一系列问题，目前没人知道准确的答案。
科学家们普遍呼吁，世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。
（选文有改动）
【注】疏水性：
在化学里，疏水性指的是一个分子（疏水物）与水互相排斥的物理性质。
多环芳烃（tīng）：
是煤，石油，木材，烟草，有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物，是重要的环境和食品污染物。
11.细读文章，请你解释“原生微塑料”的概念？
12.简要概括微塑料具有哪些特性？
13.指出下面句子的说明方法。
欧盟科学家测算，225克海虹中大概有7毫克微塑料纤维。
（）（）
14.海洋中的微塑料可能会有哪些负面影响？
（三）阅读《马兰花》，回答各题。
马兰花
李德霞
大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。
车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：
“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。
”
马兰花一惊：
“出啥事啦？
”
三孬说：
“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。
”
“啊？
难怪昨天没看见麻婶，我正想问呢！
”
三孬又说：
“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？
听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。
”
整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。
有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……
中午，跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。
男人说：
“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。
”
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。
门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。
马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。
男人撵上来，不满地对马兰花说：
“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？
”
马兰花说：
“你也不看看，那是提钱的时候吗？
”
男人急了：
“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？
”
马兰花火了：
“你咋尽往坏处想啊？
你就肯定麻婶救不过来？
你就肯定人家会赖咱那六百块钱？
啥人啊！
”
男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。
一路上，男人把车开得飞快。
第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：
“钱呢？
麻婶的女儿还你了吗？
老子就没见过你这么傻的女人！
”
男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。
马兰花只当没听见。
一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。
男人说：
“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。
你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。
”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：
“你有完没完？
不就六百块钱吗？
是个命！
就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？
”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。
日子水一样流淌。
转眼，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。
一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。
马兰花呆了，诧异地说：
“日头从西边出来啦？
”
上小学二年级的女儿嘴快，说：
“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。
”
马兰花看着男人说：
“到底咋回事？
”
男人挠挠头，嘿嘿一笑：
“是麻婶的女儿从上海寄来的。
”
“信里都说了些啥？
”
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：
“你自己看嘛。
”
马兰花接过信，就着灯光看起来。
信中写道：
“兰花姐，实在是对不起了。
母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。
前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。
根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。
本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。
还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。
不然麻烦可就大了。
汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。
还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。
母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。
”
马兰花读着信，读出满眼的泪水……
（选文有改动）
15.这篇小说有明暗两条线索，麻婶
行为是暗线，她是个难得的好人。
请你细读文章，找出两个能证明麻婶“好”的依据。
16.听说麻婶住院了，为什么“整整一个上午，马兰花都提不起精神来”？
17.“不就六百块钱吗？
是个命！
”这句话是什么意思？
从中能看出马兰花是个么样
人？
18.请简要概括，“男人”在麻婶病逝后对马兰花
态度如何？
19.麻熔的女儿是如何处理母亲借钱这件事的？
她为什么这样处理？
（四）阅读《我们为什么要阅读》，回答各题。
我们为什么要阅读
梁衡
①我们为什么要阅读？
②先讲一个真实的故事。
周日无事，一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。
看到一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。
上前一看，一个轮胎瘪了。
新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。
正当大人无解时，这个孩子上前说：
“没事，你使劲用脚踹它。
”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。
奇迹出现，轮胎渐渐饱满。
人们齐问：
“这是怎么回事？
”孩子慢慢道来：
“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。
”父亲大奇，“你怎么知道？
“家里不是订有《汽车族》杂志吗？
没事闲看来的。
”这是阅读的作用。
阅读让你长知识，让你聪明。
③其实，要问我们为什么要阅读，不如先问一下为什么要吃饭。
人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。
正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：
面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。
有什么样的阅读，就有什么样的收获。
它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。
这是从人自我丰富的一面来说。
④如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。
熟读唐诗三百首，不会写诗也会“偷”。
背得美文二百篇，不会作文也会“搬”。
偷什么？
从经典中偷来火种，点亮自己。
搬什么？
搬来救兵，充实自己的文章。
偷得仙桃能成仙，搬来救兵也称王。
古人有集句写诗之法，全用别人旧句。
那是一种在阅读基础上的积木式训练，常有好作。
作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。
这一切都要通过阅读来解决。
当你超越阅读而进入写作，发表了作品时，别人又开始了对你作品的阅读。
人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。
⑤当然，这只是以写作为例。
三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。
因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。
那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。
如果你说老了，已胸无大志，那么，阅读至少可以疏通头脑，不至于让你提前痴呆，输在了终点线上。
再者就算你无所谓了，也该为下一代装出一个阅读的样子，别让他们输在起跑线上。
⑥忽然想到一个故事。
第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。
战争打赢了，这些图书功劳不小。
一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。
⑦我们为什么要阅读？
⑧为了精神生活，为了健康那一半的生命。
（选文有改动）
20.本文的中心论点是什么？
21.文章③一⑥段从哪三方面论述了阅读的重要作用？
22.指出下列句子所运用的论证方法。
（1）偷得仙桃能成仙，搬来救兵也称王。
（）
（2）第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。
（）
23.你如何理解“人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进这句话的含义？
三、作文（50分）
24.从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文
成长路上，有成功的喜悦，也有失败的痛苦；有星月满天，也有暴风骤雨……这一道道风景让你历经得意与失意，泪水与汗水……但每经历一处风景，你就会多一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩……
请以“别样的风景”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
（2）给材料作文
有一头狮子躺在洞里睡得正香，一只老鼠从它的脸上爬过，打扰了它的美梦。
狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说：
“放过我吧，我将来一定会报答您的。
”狮子听了哈哈大笑：
“你？
你这个小家伙嘴巴还挺甜的。
”它松开了爪子，它被老鼠的真诚打动了，原谅了这个可怜的家伙。
不久，这头雄壮的狮子掉进了猎人的陷阱，被里面的绳索捆住了。
狮子愤怒地吼叫着，老鼠听见了狮子的吼叫声，就赶紧跑来了。
它用力咬断了绳子，把被困的狮子放走了，狮子感激地对老鼠说：
“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我。
”老鼠自豪地说：
“我说过，总有一天我会报答你的。
”
这个故事至少给了我们这样一些启示：
要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主自必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
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