椒江中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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椒江中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
椒江中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1：
在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的〔〕。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放任型
D、迁就型
2：
在我国，依据学习的内容和结果，把学习划分为〔〕
多项选择题
A、学问的学习
B、技能的学习
C、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习
E、行为习惯的学习
3：
学生是学习的主体因素，任何教学必需通过学生而起作用。
〔〕
推断题
对
错
4：
“外铄论〞的主要代表人物有〔〕。
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、孟子
D、荀子
E、洛克
5：
人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和进展起来的，其代表人物是〔〕
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、马斯洛
D、罗杰斯
E、詹姆斯
6：
正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。
〔〕
推断题
对
错
7：
评价时以学生所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是〔〕。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、常模参照评价
D、标准参照评价
8：
〔〕是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
教师必需关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
爱护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益。
单项选择题
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、关怀集体
9：
当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】指令那么〔〕。
单项选择题
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、分别保存工作表和图表
D、将工作表和图表一起保存
10：
中小学教师应当具备的学问方面的素养要求就是指对学科专业学问的精通。
〔〕
推断题
对
错
11：
《义务教育法实施条例》属于〔〕
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
12：
教学过程中的首要事件是〔〕。
单项选择题
A、引起学生留意
B、提示教学目标
C、唤起从前阅历
D、呈现教学内容
13：
求因果联系的方法不包括〔〕。
单项选择题
A、求同法
B、求异法
C、共变法
D、确认法
14：
油画《开国大典》是〔〕的作品。
单项选择题
A、徐悲鸿
B、董希文
C、吴冠中
D、潘天寿
15：
__________是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容
单项选择题
A、学问
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
16：
格式塔心理学派对心理学的最大奉献，就是他们提出的〔〕
单项选择题
A、模拟学习试验
B、观看学习理论
C、把握学习理论
D、顿悟学习理论
17：
有名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一那么评语：
“黑格尔，健康状态不佳。
中等身材，不善辞令，静默寡言。
天赋高，推断力健全，记忆力强。
文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成果，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的卫道士。
语言学问丰富，哲学上十分努力。
〞你赞成黑格尔的老师的评语吗?
〔〕[单项选择题]
多项选择题
A、赞成
B、不赞成
18：
确保讲授质量的首要条件是〔〕
单项选择题
A、教师的语言表达水平
B、讲授内容层次分明
C、讲授内容系统完好
D、讲授内容具有科学性和思想性
19：
确保讲授质量的首要条件是〔〕。
单项选择题
A、语言表述水平
B、层次分明
C、系统完好
D、内容的科学性与思想性
20：
有的人推断客观事物时不简单受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于〔〕。
单项选择题
A、冲动型
B、场独立型
C、场依存型
D、深思型
21：
归因式学习属于自上而下的迁移。
〔〕
推断题
对
错
22：
1953年，生物学家〔〕发觉了生命遗传的DNA双螺旋结构模型。
单项选择题
A、林奈和摩里根
B、沃森和克里克
C、斯摩格和林奈
D、摩里根和斯摩格
23：
心理学，特殊是学校教育心理学讨论最多、最活跃的一个领域是’〔〕
单项选择题
A、心理健康
B、记忆
C、智力
D、学习
24：
某校大力美化了校内环境，注重校内文化建设，确定了校风校训、班风班训等。
这种现象说明该校重视（）。
单项选择题
A、显性课程
B、隐性课程
C、学科课程
D、阅历课程
25：
古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行〔〕。
单项选择题
A、军事体育教育
B、政治哲学教育
C、天文地理教育
D、多方面进展教育
26：
教育能使潜在的生产力转化为〔〕
单项选择题
A、现实中的劳动力
B、强大的劳动力
C、高效的劳动力
D、复合的劳动力
27：
黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法表达了黄老师〔〕。
单项选择题
A、校本教研的意识
B、课程开发的意识
C、长善救失的意识
D、示范领导的意识
28：
通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激〔〕
单项选择题
A、泛化
B、获得
C、强化
D、分化
29：
什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?
〔〕
单项选择题
A、教育内容
B、教育目标
C、教育目的
D、教育方针
30：
德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。
〔〕
单项选择题
A、社会性
B、享用性
C、教育性
D、个体性
31：
行为主义的基本主见是〔〕。
多项选择题
A、主观主义
B、客观主义
C、环境主义
D、强化
E、发觉学习
32：
在现代社会中，网络成瘾已经使很多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。
〔〕
推断题
对
错
33：
《学记》说：
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞，这与以下哪一原那么的精神符合〔〕
单项选择题
A、直观性原那么
B、启发性原那么
C、稳固性原那么
D、循序渐进原那么
34：
“跳一跳，摘桃子〞是讲教学目标的设计要〔〕
单项选择题
A、难度适中
B、便于检测
C、集体目标与个人目标相结合
D、一般目标与具体目标相结合
35：
班主任工作的中心环节是〔〕。
单项选择题
A、了解和讨论学生
B、组织和培育班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面教育力量
36：
学生在课堂上常表现为留意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于〔〕。
单项选择题
A、主动的
B、消极的
C、对抗的
D、不能确定
37：
心理健康表现为个人具有生命的活力，主动的内心体验和良好的〔〕。
单项选择题
A、社会适应
B、社会化人格
C、精神面貌
D、精神状态
38：
历史课中的历史事件和历史人物的学习属于〔〕。
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、程序性学习
39：
〔〕是对事物之间的规律关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
单项选择题
A、转换
B、解释
C、推断
D、记忆
40：
“课程是阅历〞的观点具有哪些特点?
〔〕
多项选择题
A、强调学习者是课程的主体及能动性
B、突出课程的综合性和整体性
C、课程从学习者角度出发和设计
D、课程联系学习者个人的阅历
E、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上
41：
进展性评价关注的是学生创新精神和实践能力的进展，而非学业成果的提高。
〔〕
推断题
对
错
42：
学生的社会地位属于学生的〔〕问题。
单项选择题
A、法律
B、权利
C、责任
D、义务
43：
赵明能依据A大于B，B大于C。
那么A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比方“小张比小李高，小李比小王高，那么小张最高〞依据皮亚杰的认知进展理论，赵明的认知进展阶段处于〔〕。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
44：
实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适合运用尝试教学法。
〔〕
推断题
对
错
45：
为到达某种预报效果所实行的多种教学行动的综合方案称为〔〕。
单项选择题
A、教学形式
B、教学原那么
C、教学策略
D、教学手段
46：
某校女童在校车内窒息死亡，其所在学校〔〕。
单项选择题
A、没有责任，与家长有关
B、没有责任，校车司机承当主要责任
C、有责任，没有实行措施保障未成年人的人身安全
D、有责任，不应当雇佣校车，而应自己购置符合规范的校车
47：
班杜拉认为行为、个体和环境是作为互相交叉的确定因素而起作用。
〔〕
推断题
对
错
48：
教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。
〔〕
推断题
对
错
49：
在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。
〔〕
推断题
对
错
50：
为了考查学生学习本节内容的状况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于〔〕。
单项选择题
A、形成性测验
B、间接测验
C、非正式测验
D、操作评价
51：
喜爱学生的基本道德要求有〔〕
多项选择题
A、关怀爱惜学生
B、平等公正对待学生，搞好师生关系
C、保证学生的合法权益
D、尽量不挖苦挖苦学生
E、对学生严格要求，耐烦辅导
52：
由于从前活动而形成的心理的一种特别预备状态称为〔〕。
单项选择题
A、迁移
B、变式
C、定势
D、原型启发
53：
个人渐渐接受肯定社会或群体所要求的学问阅历、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体〔〕
单项选择题
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、独特化
54：
〔〕属于检索工具书。
单项选择题
A、辞典
B、年鉴
C、文摘
D、表谱
55：
情境教学法提出的根据主要是〔〕
多项选择题
A、情意和认知活动互相作用
B、有意识和无意识心理活动互相统一
C、智力因素与非智力因素互相统一
D、生产力和科学技术的进展
E、学问和智力互相作用
56：
与心智技能相比，操作技能的特点为〔〕。
多项选择题
A、对象具有客观性
B、执行具有外显性
C、结构具有展开性
D、对象具有观念性
E、执行具有内潜性
57：
所谓的准时复习，应当是指〔〕。
单项选择题
A、在学习结束立即复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
58：
20世纪20年月到50年月末，是教育心理学的〔〕
单项选择题
A、初创时期
B、进展时期
C、成熟时期
D、完善时期
59：
通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培育学生品德的方法是〔〕。
单项选择题
A、劝说法
B、典范法
C、陶冶法
D、锻炼法
60：
《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是〔〕。
单项选择题
A、收学费，不收杂费
B、不收学费、杂费
C、不收书本费、杂费
D、收学费，不收杂费
查看答案
1：
答案B
解析采纳民主型的领导方式的班主任比较擅长倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，有利于学生自己管理自己。
2：
答案A,B,D
解析为了促进学生德智体的全面进展，我国学者主见把学生的学习分为学问的学习、技能的学习和道德品质的学习。
3：
答案正确
解析略
4：
答案B,D,E
解析弗洛伊德和孟子是“内发论〞的代表。
5：
答案C,D
6：
答案正确
7：
答案C
解析略
8：
答案A
解析关爱学生是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
教师必需关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
爱护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益。
9：
答案D
解析当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】指令那么将工作表和图表一起保存。
10：
答案错误
解析教师不仅要精通所教学科专业学问，也要有广博的文化学问和良好的教育理论学问等。
11：
答案A
12：
答案A
13：
答案D
解析求因果联系的一般方法有：
求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。
14：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】油画《开国大典》是画家董希文在1952年创作的，它描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时的盛况。
15：
答案C
16：
答案D
17：
答案A
18：
答案D
19：
答案D
20：
答案B
21：
答案错误
解析自上而下的迁移是指上位的较高层次的阅历影响着下位的较低层次的阅历的学习，如理解了“三角形〞的意义有助于理解“等腰三角形、等边三角形、直角三角形〞等包含着自上而下的迁移。
归因式学习不属于自上而下的迁移。
22：
答案B
解析1953年，生物学家沃森和克里克发觉了生命遗传的基因物质——DNA双螺旋结构模型。
23：
答案D
24：
答案B
解析隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。
25：
答案D
26：
答案A
27：
答案B
解析黄老师的做法是创生出新的课程，表达出其课程开发的意识。
28：
答案D
29：
答案B
解析教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。
30：
答案C
解析德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。
31：
答案B,C,D
解析行为主义基本主见有客观主义、环境主义和强化。
32：
答案错误
解析网络是一把双刃剑，它既会让青少年深陷网络，又可以让青少年获得很多书本上得不到的学问。
我们要引导青少年正确地运用网络，而不是因噎废食，杜绝青少年上网。
33：
答案B
解析略
34：
答案A
35：
答案B
解析组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。
36：
答案B
37：
答案A
38：
答案A
39：
答案C
40：
答案A,C,D
解析阅历主义课程论的代表为杜威，主要观点为：
课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的阅历和能力。
41：
答案错误
42：
答案A
解析学生的社会地位属于学生的法律问题。
43：
答案D
44：
答案正确
45：
答案C
解析由教学策略的概念可得知。
46：
答案C
解析学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，实行措施保障未成年人的人身安全。
47：
答案正确
解析略。
48：
答案正确
解析略。
49：
答案正确
50：
答案D
51：
答案A,B,E
52：
答案C
解析定势指既先于肯定的活动而又指向该活动的一种动力预备状态，有时也称为心向。
定势的形成往往是由于从前的反复阅历，它发生于连续的活动中，前面的活动阅历为后面的活动形成一种预备状态。
53：
答案C
54：
答案C
解析检索工具书主要指书目、索引、文摘，是查找检索书刊资料的工具，为人们指引读书门径，提供资料线索、出处。
55：
答案A,B,C
56：
答案A,B,C
解析ABC【解析】此题考查技能的特点，具体是对操作技能和心智技能的区分。
操作技能是通过学习而形成的合法那么的操作活动方式，DE两项是心智技能的特点。
57：
答案A
解析【解析】学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立即复习。
58：
答案B
59：
答案C
解析陶冶法是通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培育学生品德的方法。
60：
答案B
解析《义务教育法》规定对义务教育阶段学校不收学费、杂费。
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