内江中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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内江中学教师招聘考试真题及答案解析
内江2018年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
单项选择题
A、认知能力
B、学习能力
C、自控能力
D、交往能力
2：
心理健康教育主要就是指生活辅导。
（）
判断题
对
错
3：
传统教育中的“双基”是指（）
单项选择题
A、基础设施和基础条件
B、基础研究和基本思路
C、基础知识和基础技能
D、基础理论和基础方法
4：
学校文化的核心是（）。
单项选择题
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
5：
一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会（）。
单项选择题
A、提高
B、下降
C、不变
D、不确定
6：
格式塔学派的主要代表人物不包括（）
单项选择题
A、桑代克
B、韦特海默
C、苛勒
D、考夫卡
7：
“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。
这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）
单项选择题
A、环境
B、遗传
C、成熟
D、个体实践活动
8：
人们以一定的方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是__________。
单项选择题
A、阶层
B、阶段
C、集团
D、群体
9：
以下和“李月和杨小雨至少有一个人这次期中考试能得满分”判断相同的是（）。
单项选择题
A、如果有三分之一的弃权票，你就不能当选班长
B、要么努力通过考核，要么放弃评级资格
C、王飞或者陈明参加明天的研讨会，两人不能同时去
D、广告设计或者采用三维的或者采用平面的
10：
实用主义教育学派的代表人物是（）。
单项选择题
A、杜威和克伯屈
B、杜威和狄尔泰
C、克伯屈和狄尔泰
D、杜威和洛布罗
11：
Excel中，教师在成绩单中输入“数学成绩70”和“总分350”显示的结果是（）。
单项选择题
A、所有数学70的记录
B、所有总分350的记录
C、所有数学70且总分350的记录
D、所有数学70或总分350的记录
12：
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
13：
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?
（）
多项选择题
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
14：
个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）
单项选择题
A、自我成就感
B、自信心
C、自我效能感
D、自我强化
15：
认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、奥苏伯尔
C、加涅
D、苛勒
16：
在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（）。
单项选择题
A、现代教育理论
B、形式教育理论
C、传统教育理论
D、实质教育理论
17：
若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和，需使用的计算公式是（）。
单项选择题
A、=COUNT（A1：
C1）
B、=SUM（A1：
C1）
C、=SUM（A1，C1）
D、=MAX（A1：
C1）
18：
在Word的编辑状态，被编辑文档中的文字有“四号”“五号”“16磅”“18磅”四种，下列关于所设定字号大小的比较中，正确的是（）
单项选择题
A、“四号”大于“五号”
B、“四号”小于“五号”
C、“16磅”大于“18磅”
D、字的大小一样，字体不同
19：
班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
单项选择题
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
20：
下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移
21：
影响自我效能感形成的最主要因索是个体自身行动的成败经验。
（）
判断题
对
错
22：
对班级授课制认识不正确的是（）。
单项选择题
A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才
B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用
C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要
D、班级授课制有利于学生多方面的发展
23：
计划策略属于（）
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
24：
教师以身作则。
为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。
（）
判断题
对
错
25：
何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?
（）
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
26：
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
27：
《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略中的利用表格
B、复述策略中的表格化
C、精细加工策略中的利用表格
D、组织策略中的利用网络关系
28：
在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。
（）
判断题
对
错
29：
假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（）
单项选择题
A、万马奔腾
B、川流不息
C、五光十色
D、短斤少两
30：
模象直观往往能突出事物本质特征。
【】
判断题
对
错
31：
加涅的学习理论中最核心的内容是（）
单项选择题
A、学习实质的学说
B、学习过程的学说
C、学习条件的学说
D、学习结果的学说
32：
制定课程目标的依据主要有（）
多项选择题
A、对学生的研究
B、对社会的研究
C、对教育目的的研究
D、对学科的研究
E、对教法的研究
33：
根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）
多项选择题
A、工具性动作技能
B、连续性动作技能
C、封闭性动作技能
D、非连续性动作技能
E、开放性动作技能
34：
小明在使用QQ和电子邮件的过程中，发现它们有一些共同之处，对这些共同之处的说法错误的是（）。
单项选择题
A、都可以用文字交流
B、都可以传递图片信息
C、都可以实时语音视频交流
D、都有账号（或用户名）
35：
提出程序教学理论的是（）
单项选择题
A、斯金纳
B、赫尔巴特
C、班杜拉
D、布鲁纳
36：
“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、皮亚杰
C、杜威
D、瓦·根舍因
37：
皮格马利翁效应的实验者是（）
单项选择题
A、加涅
B、罗森塔尔
C、戴尔
D、波斯纳
38：
所谓依法执教就是以罚执教。
（）
判断题
对
错
39：
培养学生的自护能力，首先需要我们教会学生审丑。
（）
判断题
对
错
40：
依法执教的主体是（）
单项选择题
A、教育主管部门
B、学校
C、教师
D、班主任
41：
按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。
（）
判断题
对
错
42：
“警示”教育所产生的强化作用属于（）。
单项选择题
A、外部强化
B、自我强化
C、替代强化
D、积极强化
43：
遗传素质为人的发展提供了（）。
单项选择题
A、现实性
B、必然性
C、方向性
D、可能性
44：
课程的具体表现包括（）。
多项选择题
A、教科书
B、课程标准
C、各门学科
D、课外活动
E、教学计划
45：
小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课两日，并且停发了布置作业的短信。
该学校的行为侵犯了小苏的（）。
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、参加教育教学活动的权利
D、隐私权
46：
现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
单项选择题
A、学校
B、教师
C、教育内容
D、学生
47：
把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。
（）
判断题
对
错
48：
隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。
（）
判断题
对
错
49：
在认知变化的过程中，顺应说明发展，是一种（）
单项选择题
A、质的变化
B、大小的变化
C、量的变化
D、功能的变化
50：
教学设计的开始环节为（）
单项选择题
A、教学内容分析
B、教学对象分析
C、学习目标编写
D、学习需要分析
51：
教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。
单项选择题
A、同学关系
B、同事关系
C、师生关系
D、上下级关系
52：
广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。
（）
判断题
对
错
53：
着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。
多项选择题
A、理性与感性
B、个人发展与社会发展
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
54：
社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。
（）
判断题
对
错
55：
在人的发展中起主导作和促进作用的是（）。
单项选择题
A、环境
B、学校教育
C、主观能动性
D、遗传素质
56：
我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
57：
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
58：
下列关于Word打印操作的说法正确的是（）。
单项选择题
A、打印格式由Word自己控制，用户无法调整
B、在Word开始打印前可以进行打印预览
C、Word的打印过程一旦开始，在中途无法停止打印
D、Word每次只能打印一份文稿
59：
焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。
（）
判断题
对
错
60：
在Excel2007中，下列（）是输入正确的公式形式。
单项选择题
A、B2*D3+1
B、C7+Cl
C、SUM（D1：
B2）
D、=B＾2
查看答案1：
答案A
解析
2：
答案错误
解析心理健康教育主要有三方面内容，即学习辅导、生活辅导和择业辅导。
3：
答案C
解析
4：
答案B
解析学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
5：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】不考虑其他影响因素，发生通货膨胀时，物价上涨，相同数量的钱能买到的东西会比以前更少，所以拿固定工资的人生活水平会下降。
因此本题选B。
6：
答案A
解析
7：
答案A
解析“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。
这句话反映了环境因素对人的发展的影响。
8：
答案D
解析
9：
答案D
解析该命题属于相容型选言命题，A选项为充分条件假言命题，B、C项是不相容选言命题。
只有D选项与题干判断相同。
10：
答案A
解析
11：
答案C
解析根据题干描述，显示的结果应该是“所有数学）70且总分）350的记录”。
12：
答案C
解析
13：
答案A,C,D
解析福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
14：
答案C
解析自我效能感，指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
15：
答案A
解析
16：
答案D
解析
17：
答案B
解析COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数，计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM（A1：
C1）。
18：
答案A
解析本题考查word文字的格式。
“四号”“五号”“16磅”“18磅”都表示文字的字号，其中“四号”大于“五号”，“18磅”大于“16磅”。
19：
答案C
解析班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。
班级越大，情感纽带的力量就越弱。
其次，班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大。
再次，班级的大小也会影响交往模式。
班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。
最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。
总之，班级规模会影响学生参与课堂活动的机会和程度，也会影响课堂管理和学习纪律。
20：
答案D
解析气质指的是人的秉性，不发生迁移。
21：
答案正确
解析
22：
答案C
解析班级授课制中，无论用什么教学方法，都难以适应所有学生，而总是只能适应部分学生。
23：
答案D
解析
24：
答案正确
解析
25：
答案B
解析
26：
答案B
解析英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
27：
答案A
解析题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。
28：
答案错误
解析
29：
答案C
解析假如重力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；没有重力，秤也不能使用，所以也就没有短斤少两；只有光的传播与重力无关，所以C项符合题意。
30：
答案正确
解析模象直观可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素。
（本解析由张恩凯提供）
31：
答案C
解析
32：
答案A,B,D
解析
33：
答案C,E
解析
34：
答案C
解析QQ软件具有实时语音视频交流的功能，但电子邮件不能进行语音视频交流。
35：
答案A
解析斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
他提出程序教学理论，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，在学习过程中，及时给予反馈和强化，以达到最终的教育目的。
因此，本题选择A选项。
36：
答案C
解析杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。
他对教育本质提出了自己的见解：
教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造。
37：
答案B
解析
38：
答案错误
解析
39：
答案错误
解析
40：
答案C
解析依法执教是对教师的教学工作的基本要求，因而其主体是教师。
41：
答案正确
解析
42：
答案C
解析班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化，即直接强化、替代强化和自我强化。
直接强化是学习者因为表现出所观察到的行为而受到激励。
替代强化是指观察者因看到榜样受到强化而得到的强化。
如看到班级的其他同学学习成绩好受到老师的表扬，所以自己也好好学习。
自我强化是社会向个体传递某一行为规则和标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。
在题干中，“警示教育”是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众，故而是替代强化。
A项看起来好像也对，但是“外部强化”在心理学中不算是专业术语，在选择题中如果出
43：
答案D
解析遗传素质是人的身心发展的基础，为人的发展提供了可能性。
44：
答案A,B,E
解析广义的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。
45：
答案C
解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动的权利。
学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
46：
答案D
解析新课程理念强调要以学生为主体。
所以现代班级管理强调以学生为核心来建立管理机制。
（本解析由张恩凯提供）
47：
答案正确
解析
48：
答案错误
解析隋唐以后盛行的科举制度并非毫无积极意义，它使得政治、思想、教育的联系更加制度化。
49：
答案A
解析在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变化，而顺化说明发展，是一种质的变化。
50：
答案D
解析考察教学设计的程序。
51：
答案C
解析
52：
答案正确
解析根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。
其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。
（本解析由张恩凯提供）
53：
答案C,D
解析
54：
答案正确
解析√
55：
答案B
解析学校教育在人的发展中起主导作和促进作用。
遗传为人的发展提供物质前提；环境为人的发展提供多种可能性。
（本解析由张恩凯提供）
56：
答案A
解析德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。
57：
答案D
解析遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
58：
答案B
解析在Word中，提供了打印预览功能，使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。
59：
答案正确
解析
60：
答案D
解析
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