新课标人教版版语文八年级下册《期中期终病句》复习卷含答案卷.docx
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新课标人教版版语文八年级下册《期中期终病句》复习卷含答案卷
义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册《期中、期终病句》复习卷
版本：
人教版2011·2015年12月第7次印刷
制作：
江西省南昌市新建区第五中学《真情语文工作室》张同平
初中语文快速辨析语病巧法例谈（学生用）
1、否定词。
一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。
如：
①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
②睡眠三忌：
一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。
③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
2、两面词。
一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。
如：
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
③我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
3、关联词。
一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置等等。
如：
①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
②不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。
③其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。
4、介词。
介词的运用上，极容易出现语病。
如：
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
③《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到极大限度的保护。
5、并列词组。
并列词组的运用上，常常犯有前后部分搭配不当的毛病。
如：
①这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
②他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
③有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
病句专题试题
1.没有语病的一项（）
A.高大的梧桐树像哨兵似的守卫在公路两旁。
B.革命先烈的英雄事迹将永远活在我们的心中。
C.最后一天的植树劳动是同学们最紧张的一天。
D.最近，我正在认真总结了我们语文学习的经验。
2.下列句子没有语病的一项是（）
A.能否实现四个现代化，从根本上说取决于大力发展教育事业。
B.如果不控制人口，大约900年后，地球人口将达到惊人的程度，地球表面每平方米将100人挤满，那时，人类将怎样生存？
C.非洲55个国家中，属于粮食不足、严重缺粮和极端缺粮的多达15个。
D.河北出产苹果、梨、桃，还有水果、红枣等。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A.由于这篇文章，使我认识到吸烟的害处有多大。
B.吃过晚饭后，我赶忙把他叫我保管的东西送到他家里。
C.中学时代打下的坚实基础知识，为今后自学创造了条件。
D.在我的童年生活中，我曾经有过两个小伙伴非常要好。
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
B.大瑶山蕴藏着丰富的水力、矿产、森林及动植物资源。
C.省科委组织了四十多位专家、教授深入山区各县进行资源调查。
D.为了自食其力，为了给社会作贡献，我申请无线电修理门市部。
5.下列句子没有语病的一项是（）
A.他很粗心，在一篇文章里用错了五个词汇。
B.张老师走进办公室，看到王老师正在和他的老同学赵老师在商量工作。
C.在我的童年生活中，我曾经有过两个小伙伴非常要好。
D.大家都批评老李有重男轻女的思想，他却竭力否认。
6.下列句子中，成语用得不恰当的一项（）
A.火车风驰电掣般地奔驰在原野上。
B.传达室的赵爷爷说起话来总是语重心长，没完没了。
C.大桥上车来人往川流不息。
D.远远望见老支书回来了，姑娘们都笑逐颜开地迎上去。
7.下列表达没有歧义的一项是（）
A.大中小学生书包已到货，欲购从速。
B.他借他一本小说。
C.甲队对进攻乙队是早已有所准备的。
D.三个哥哥的朋友今天来我家玩。
8.下列有语病的一句是（）
A.学习越忙越要注意锻炼身体。
B.七岁的母亲被迫卖给人家，当童养媳。
C.鲁迅先生在斗争中创造了杂文，这杂文成了文学艺术的奇葩。
D.我们只有多读多写，才能把语文学好。
9.下列句子没有语病的一项是（）
A.我用了整整一个小时左右，才做好这个题目。
B.从这次考试成绩中，反映出我在学习上的一个大问题。
C.谁也不会否认科学技术不是生产力。
D.我眼前展现出一个古老而繁荣的水乡小镇来。
10.下列句子没有语病的一项是（）
A.我为自己顺利通过了这次不寻常的考试而自豪。
B.在我的记忆中，对他没有印象。
C.从微微洞开的大门里，过路者可以窥见同学们专心学习的情景。
D.美术老师画技高超，对着慕名而来的各类顾客，轻舒妙笔，就能画出一张张非常惟妙惟肖的人物素描来。
11.下列句子没有语病的一项是（）
A.王林同学一年来管理班会费没差错一分钱，受到全体同学的称赞。
B.某工厂原来每日用水四吨，现在每日一吨，现在每日用水比原来降低了三倍。
C.他那优秀的品质，经常浮现在我们的脑海中。
D.校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题。
12.下列句子没有语病的一项是（）
Ａ、.统筹方法是一种安排工作进程的。
B.我们要摆正决心，克服问题，夺取更大的进步。
C.白杨树是不平凡的树。
D.石拱桥比较在世界上出现得早。
14.下列句子没有语病的一项是（）
A.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。
C.他这个人有不少值得表扬。
D我把成功的经验向他做了介绍。
15.下面一段话共有四个分句，其中有语病的一个分句是（）
A.周总理的工作是多么繁忙；
B.时间是多么宝贵；
C.可是，他老人家在日理万机的情况下，却挂念着我这样一个普通工人；
D.打电话来亲自询问我的情况。
16.下列句子没有语病的一项是（）
A.他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。
B.当前生产急需提高产品的数量和质量。
C.在进行总复习时，我们要克服没有计划、没有重点。
D.我和小娟、晓艳一起到莉莉家，她热情地为莉莉补了课。
17.下列句子没有语病的一项是（）
A.谁也不会否认李玉光老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。
B.周末晚会教室里回荡着同学们的笑容和歌声。
C.不知为什么今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。
D.杭州的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。
18.下列句子没有语病的一项是（）
A.经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。
B.各种读书声汇成一支动听的歌声。
C.在党的阳光雨露照耀下，孩子们茁壮地成长。
D.到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。
19.下列句子没有语病的一项是（）
A.香港在历尽百年沧桑之后，重新回到祖国怀抱。
B.正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。
C.只有全民族思想道德提高了，社会就能从根本上得到发展。
D.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
20.下列句子没有语病的一项是（）
A.因为提高教学质量，老师们正在努力改进教学方法。
B.为了四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。
C.今天的青年担负着下个世纪把我国建成现代化的社会主义强国的任务。
D.各种不同肤色的人在北戴河美丽的海滨尽情地呼吸着清新的空气、湛蓝的海水、灿烂的阳光。
21.下列句子没有语病的一项是（）
A.桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
B.她对我的爱好和接近文学，有着多么有益的影响啊！
C.每当我们在夕阳的辉映下走出校园时，心里都充满了幸福。
D.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。
22.下列句子没有语病的一项是（）
A.老师的脸上浮现出了欣慰。
B.那件往事又徘徊在我的脑海里。
C.在学校这条道路上，是一条非常陡的坡。
D.他觉得非常开心。
23.下列句子没有语病的一项是（）
A.要把我们的教师逐步地培养成既能担负教学工作，又能进行科研工作。
B.他谦虚好学、热爱集体，符合好学生的几乎一切标准。
C.伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。
D.周政委的报告形象生动，深入浅出，不时博得台下听众热烈的笑声和掌声。
24.下列句子有语病的一项是（）
A.她对于我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！
B.吸毒造成的严重后果已引起了世界各国的高度重视。
C.坚持四项基本原则和实行改革开放是并行不悖、相辅相成的统一体。
D.春天来了，柳树绿了，桃花开了。
25、下列句子没有语病的一项是（）
A.人民公仆必须关心百姓疾苦。
B.我国有世界上没有的万里长城。
C.乡情是一首永远唱不完的歌声。
D.只有坚持不懈地攀登，我们就能到达光辉的顶点
初中语文快速辨析语病巧法例谈（教师用）
1、否定词。
一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。
如：
①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（1993年）
②睡眠三忌：
一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。
（1994年）
③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
（1998年）
例①中的“防止”和“不再”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。
去掉后一个“不”。
例②中的“忌”实际上相当于一个否定词，后面再加上一个否定词“不可”，也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反。
例③中否定词有“否认”和“不”，另外还有一个反问的问号，也相当于否定词。
这样，句子含三重否定，即等于一重否定，从而将句意搞反了。
2、两面词。
一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。
如：
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
（1993年）
②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。
（1995年上海卷）
③我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
（1996年）
例①前半句中“能否”是两面词，是从两个方面来说的；后半句中“要”是一面词，只是从“能”的方面来说的，这就造成“一面对二面”的毛病。
改成前后可搭配的。
例②和例③同样有这样的语病。
3、关联词。
一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置等等。
如：
①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（1992年）
②不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。
（1993年）
③其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。
（2000年春季卷）
例①中“无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词组，只能带选择性的词组，“干部和群众”应说成“干部或群众”。
例②“不管”相当于“无论”，故例②有与例①一样的毛病，可以将“不管”改为“尽管”。
例③中“并非”意思是“并不是”，后面自然不能再加上“是”了。
4、介词。
介词的运用上，极容易出现语病。
如：
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
（1992年）
②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（1997年）
③《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到极大限度的保护。
（1999年）
例①前半句和后半句都有介词，使得整个句子缺少主语，要或去掉“经过”，或去掉“才使”才可以。
例②“在”应改为“从”，因为“在……中”这种格式常用来表时间或空间，而不表示来源或由来，汉语中表来源或由来的往往用“从……中”。
例③中介词“所”是多余的，因为“所”字结构是名词性的，“深受广大消费者所欢迎”即成了“深受广大消费者的欢迎”，一是“广大消费者”不能修饰“欢迎”，二是“深受”后面应带动词或主谓词组。
5、并列词组。
并列词组的运用上，常常犯有前后部分搭配不当的毛病。
如：
①这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
（1993年）
②他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
（1995年）
③有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
（1996年）
例①“挽救和培养”是并列词组，“挽救”“失足青年”讲得通，“培养”“失足青年”则讲不通。
例②“安排”后面是由四个并列短语组成的宾语，显然，“会议中应注意的问题”不能与谓语“安排”搭配。
例③中“批评教育和严肃处理”是并列词组，但只有“严肃处理”与“事件”搭配，“事件”是不能“批评教育”的。
病句专题试题
1.没有语病的一项（Ａ）
A.高大的梧桐树像哨兵似的守卫在公路两旁。
B.革命先烈的英雄事迹将永远活在我们的心中。
（主谓搭配不当。
“事迹”改“形象”）
C.最后一天的植树劳动是同学们最紧张的一天。
（主宾搭配不当，主语改“植树劳动的最后一天”）
D.最近，我正在认真总结了我们语文学习的经验。
（语义重复，去掉第二个“我们”）
2.下列句子没有语病的一项是（Ｃ）
A.能否实现四个现代化，从根本上说取决于大力发展教育事业。
（一面与两面不能搭配，去掉“能否”）
B.如果不控制人口，大约900年后，地球人口将达到惊人的程度，地球表面每平方米将100人挤满，那时，人类将怎样生存？
（语序不当，改“挤满100人”）
C.非洲55个国家中，属于粮食不足、严重缺粮和极端缺粮的多达15个。
D.河北出产苹果、梨、桃，还有水果、红枣等。
（94年）（分类不当，语义交叉，改“红枣等水果”）
3.下列句子没有语病的一项是（Ｂ）
A.由于这篇文章，使我认识到吸烟的害处有多大。
9介词，缺主语，去掉“由于”或“使”）
B.吃过晚饭后，我赶忙把他叫我保管的东西送到他家里。
C.中学时代打下的坚实基础知识，为今后自学创造了条件。
（修饰语与中心语搭配不当，去掉：
知识。
）
D.在我的童年生活中，我曾经有过两个小伙伴非常要好。
（语序不当，改为“非常要好的小伙伴”）
4.下列句子没有语病的一项是（Ｂ）
A.“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
（前后矛盾，去掉“左右”）
B.大瑶山蕴藏着丰富的水力、矿产、森林及动植物资源。
C.省科委组织了四十多位专家、教授深入山区各县进行资源调查。
（教授与专家交叉分类了，去掉“教授”）
D.为了自食其力，为了给社会作贡献，我申请无线电修理门市部。
（缺宾语，句未加“的经营权”）
5.下列句子没有语病的一项是（Ｄ）
A.他很粗心，在一篇文章里用错了五个词汇。
（用语不当，改为“词语”）
B.张老师走进办公室，看到王老师正在和他的老同学赵老师在商量工作。
（“他“指代不明，改为“自已”）
C.在我的童年生活中，我曾经有过两个小伙伴非常要好。
（语序不当，改为“非常要好的小伙伴”）
D.大家都批评老李有重男轻女的思想，他却竭力否认。
6.下列句子中，成语用得不恰当的一项（Ｂ）
A.火车风驰电掣般地奔驰在原野上。
B.传达室的赵爷爷说起话来总是语重心长，没完没了。
（去掉“没完没了”，因其含贬义，与“语重心长”不符）
C.大桥上车来人往川流不息。
D.远远望见老支书回来了，姑娘们都笑逐颜开地迎上去。
（96年）
7.下列表达没有歧义的一项是（Ｃ）
A.大中小学生书包已到货，欲购从速。
（1、大、中、小三种型号的学生书包；2、大学生、中学生、小学生的书包）
B.他借他一本小说。
（1、他借给他；2、他向他借）
C.甲队对进攻乙队是早已有所准备的。
D.三个哥哥的朋友今天来我家玩。
（96年）91、三个哥哥；2、哥哥的三个朋友）
8.下列有语病的一句是（Ｂ）
A.学习越忙越要注意锻炼身体。
B.七岁的母亲被迫卖给人家，当童养媳。
（母亲在七岁时）
C.鲁迅先生在斗争中创造了杂文，这杂文成了文学艺术的奇葩。
（动宾搭配不当，“创造”改“创作”）
D.我们只有多读多写，才能把语文学好。
（96年）（语序不当，将复句改为单句，“我们”放“才能”前）
9.下列句子没有语病的一项是（Ｄ）
A.我用了整整一个小时左右，才做好这个题目。
（前后矛盾，去掉“左右”）
B.从这次考试成绩中，反映出我在学习上的一个大问题。
（缺主语，去掉介语“从……中）
C.谁也不会否认科学技术不是生产力。
（否定词，意思说反了，去掉后面一个”不”）
D.我眼前展现出一个古老而繁荣的水乡小镇来。
10.下列句子没有语病的一项是（Ａ）
A.我为自己顺利通过了这次不寻常的考试而自豪。
B.在我的记忆中，对他没有印象。
（缺宾语，去掉“我的”，在“对”前加“我”）
C.从微微洞开的大门里，过路者可以窥见同学们专心学习的情景。
（用词不当，“窥见”改“看见”）
D.美术老师画技高超，对着慕名而来的各类顾客，轻舒妙笔，就能画出一张张非常惟妙惟肖的人物素描来。
（2000年）（用词不当，“惟妙惟肖”用于描写，改用于绘画的“栩栩如生”）
11.下列句子没有语病的一项是（Ａ）
A.王林同学一年来管理班会费没差错一分钱，受到全体同学的称赞。
B.某工厂原来每日用水四吨，现在每日一吨，现在每日用水比原来降低了三倍。
（语义有误，“三倍”改为“四分之三”）
C.他那优秀的品质，经常浮现在我们的脑海中。
（主谓搭配不当，“品质”改“形象”）
D.校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题。
（用词不当“指教”改“解答”）
12.下列句子没有语病的一项是（Ｃ）
Ａ、.统筹方法是一种安排工作进程的。
（缺宾语，句未加“数学方法）
B.我们要摆正（改下定）决心，克服问题，夺（改为“争”）取更大的进步。
（用词不当）
C.白杨树是不平凡的树。
D.石拱桥比较在世界上出现得早。
（语序不当，“比较”放“早”前）
14.下列句子没有语病的一项是（Ｄ）
A.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
（语序不当，改“许多有关”）
B.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。
（动宾搭配不当，“污染”改“弄脏”）
C.他这个人有不少值得表扬。
（缺宾语，句未加“的优点”）
D我把成功的经验向他做了介绍。
15.下面一段话共有四个分句，其中有语病的一个分句是（Ｄ）
A.周总理的工作是多么繁忙；
B.时间是多么宝贵；
C.可是，他老人家在日理万机的情况下，却挂念着我这样一个普通工人；
D.打电话来亲自询问我的情况。
（语序不当，改为“亲自打电话来））
16.下列句子没有语病的一项是（Ａ）
A.他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。
B.当前生产急需提高产品的数量和质量。
（动宾搭配不当，去掉“数量和”）
C.在进行总复习时，我们要克服没有计划、没有重点。
（缺宾语，句未加“的缺点”）
D.我和小娟、晓艳一起到莉莉家，她热情地为莉莉补了课。
（“她”指代不明，改为具体的人名）
17.下列句子没有语病的一项是（Ａ）
A.谁也不会否认李玉光老师的讲课水平在全校是出类拔萃的。
B.周末晚会教室里回荡着同学们的笑容和歌声。
（动宾搭配不当，去掉“笑容和”）
C.不知为什么今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。
（语义有误，“一倍”改“一半”）
D.杭州的阳春三月更加显示出这个美丽的旅游城市。
（主宾搭配不当，改为“阳春三月的杭州”或“旅游季节”）
18.下列句子没有语病的一项是（Ｄ）
A.经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。
（缺主语，去掉“经过”或“使”）
B.各种读书声汇成一支动听的歌声。
（主宾搭配不当，去掉“歌声”的“声”）
C.在党的阳光雨露照耀下，孩子们茁壮地成长。
（主谓搭配不当，去掉“雨露”）
D.到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。
19.下列句子没有语病的一项是（Ａ）
A.香港在历尽百年沧桑之后，重新回到祖国怀抱。
B.正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。
（缺宾语，句未加原则或是公民的义务。
）
C.只有全民族思想道德提高了，社会就能从根本上得到发展。
（误用关联词，“就”改“才”）
D.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
（一面与两面不能搭配，去掉：
有没有）
20.下列句子没有语病的一项是（Ｃ）
A.因为提高教学质量，老师们正在努力改进教学方法。
（用词不当，误用关联词，“因为”改“为了”）
B.为了四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。
（动宾搭配不当，去掉“加强与”）
C.今天的青年担负着下个世纪把我国建成现代化的社会主义强国的任务。
D.各种不同肤色的人在北戴河美丽的海滨尽情地呼吸着清新的空气、湛蓝的海水、灿烂的阳光。
（动宾搭配不当，去掉“湛蓝的海水、灿烂的阳光）
21.下列句子没有语病的一项是（Ｃ）
A.桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
（语义交叉，去掉“萝卜”）
B.她对我的爱好和接近文学，有着多么有益的影响啊！
（语序不当，“爱好”与“接近”换位）
C.每当我们在夕阳的辉映下走出校园时，心里都充满了幸福。
D.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。
（语谓搭配不当，去掉“和蔼可新的音容笑貌”）
22.下列句子没有语病的一项是（D）
A.老师的脸上浮现出了欣慰。
（缺宾语，句未加“的笑容”）
B.那件往事又徘徊在我的脑海里。
（用词不当，“徘徊”改“出现”）
C.在学校这条道路上，是一条非常陡的坡。
（用词不当，“是”改“有”）
D.他觉得非常开心。
23.下列句子没有语病的一项是（Ｃ）
A.要把我们的教师逐步地培养成既能担负教学工作，又能进行科研工作。
（缺宾语，句未加“的人才”）
B.他谦虚好学、热爱集体，符合好学生的几乎一切标准。
（语序不当，“几乎”换到“符合前”）
C.伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。
D.周政委的报告形象生动，深入浅出，不时博得台下听众热烈的笑声和掌声。
（修饰语与中心语搭配不当，去掉“笑声和”）
24.下列句子有语病的一项是（Ａ）
A.她对于我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！
（语序不当，“爱好”与“接近”换位。
）
B.吸毒造成的严重后果已引起了世界各国的高度重视。
C.坚持四项基本原则和实行改革开放是并行不悖、相辅相成的统一体。
D.春天来了，柳树绿了，桃花开了。
25、下列句子没有语病的一项是（）Ａ
A.人民公仆必须关心百姓疾苦。
B.我国有世界上没有的万里长城。
（语义矛盾，“没有”改“独一无二”）
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