浙科版 动物生命活动的调节 单元测试.docx

浙科版 动物生命活动的调节 单元测试.docx

《浙科版 动物生命活动的调节 单元测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙科版 动物生命活动的调节 单元测试.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

浙科版动物生命活动的调节单元测试

动物生命活动的调节

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题（每题3分，共60分）

1．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠种种的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序正确的是（）

A．先注射胰岛素溶液后注射生理盐水

B．先注射生理盐水后注射胰岛素溶液

C．先注射胰岛素溶液后注射葡萄糖溶液

D．先注射葡萄糖溶液后注射胰岛素溶液

【答案】C

【解析】为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，应该先注射胰岛素，观察小鼠低血糖的症状，再通过注射葡萄糖看小鼠低血糖症状是否消失，故选C。

【考点定位】血糖调节

2．甲状腺激素在人体新陈代谢、体温调节等生理过程中起重要作用。

向正常人体内注射甲状腺激素时，以下能发生的有（）

A．有机物分解加强B．对氧的耐受性增强

C．促甲状腺激素分泌量降低D．产热量小于散热量

【答案】AC

【解析】

试题分析：

甲状腺激素能促进新陈代谢的进行，促进神经系统的发育及提高神经系统的兴奋性；A正确。

新陈代谢增强，耗氧量增加，机体产热增加，对氧的耐受性减弱；B、D错误。

体内甲状腺含量升高，抑制下丘脑和垂体的活动；C正确。

考点：

本题考查动物激素的相关知识，意在考查理论联系实际应用所学知识的能力。

3．下列有关人类疾病的叙述，正确的是

A．某种遗传病患者可能不携带致病基因，但该病可能遗传给后代

B．免疫系统一般不能识别自身的癌变细胞，故癌症发病率较高

C．糖尿病人因胰岛素缺乏造成糖原合成增加导致血糖浓度高于常人

D．HIV破坏免疫系统后，病毒可侵入红细胞等细胞内进行增殖

【答案】A

【解析】

试题分析：

A项中人类遗传病包括单基因、多基因、染色体异常遗传病，染色体病无致病基因，但可能借助配子遗传给后代故A正确；B项免疫系统一般能识别癌变后的细胞，但极少部分癌细胞未被监控、识别和清除造成癌症发生；C项糖尿病人常因胰岛B细胞受损导致胰岛素不足，胰岛素可以促进糖原合成降低血糖浓度，故题中说法错误；D项中艾滋病患者免疫系统破坏后其他病毒可侵入正常细胞内增殖，但是人体红细胞结构特殊无病毒增殖条件因而错误。

考点：

本题主要考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

4．红细胞、白细胞和血小板的内环境是

A．血液和淋巴液B．组织液和淋巴液C．淋巴和血液D．血浆

【答案】D

【解析】红细胞、白细胞、血小板均属于血细胞，其直接生活的液体环境是血浆。

5．下列有关反馈调节的叙述，正确的是（）

A．甲状腺激素的调节只存在正反馈调节

B．负反馈调节往往不利于生态系统的稳定性

C．血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节

D．垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节

【答案】C

【解析】甲状腺激素和性激素可以通过负反馈调节直接作用于下丘脑和垂体，A错误；负反馈调节往往有利于生态系统的稳定性，B错误；血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加，导致血糖浓度降低，血糖浓度降低又导致胰岛素的分泌减少，属于反馈调节，C正确；垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于分级调节，D错误。

【考点定位】反馈调节

【名师点睛】反馈调节是指在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节．通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平．同时也适用于对生态系统的调节。

6．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”法或“注射”法人为补充，下列可通过“饲喂”法补充的是（）

①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素

A．①②B．②③C．③④D．②④

【答案】D

【解析】

试题分析：

生长激素化学本质是蛋白质，甲状腺激素是氨基酸衍生物，胰岛素是蛋白质，性激素是脂质，蛋白质类的如果被饲喂会经过消化道分解为氨基酸被吸收，而失去了其原有的功能，故选D。

考点：

本题考查激素化学本质相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解和应用能力。

7．能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是

①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤生长激素

A．①②B．②③C．①⑤D．④⑤

【答案】B

【解析】胰高血糖素与肾上腺素均能升高血糖，肾上腺素与甲状腺激素均能增加产热，B正确。

【考点定位】激素的种类及功能。

8．下图表示一个神经元在一次兴奋后，将信号传递给另一个神经元并使之产生相应反应的过程。

下列有关叙述正确的是

A．神经元Ⅰ兴奋时膜内为负电位

B．Ⅱ处比血浆含较少的蛋白质

C．Ⅱ处神经递质的作用效应是使III抑制

D．Ⅱ处神经递质的作用效应是使Ⅰ兴奋

【答案】B

【解析】当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．A错误；Ⅱ处是突触间隙，充满的是组织液，组织液比血浆含较少的蛋白质，B正确；从图可看出Ⅰ处先产生兴奋再传到Ⅲ处引起兴奋，C错误；由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，故兴奋只能由Ⅱ传向Ⅲ，D错误。

【考点定位】突触的结构；神经冲动的产生和传导

【名师点睛】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。

由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的

9．下图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素调节示意图。

甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素，下列说法分析正确的是（）

A．器官甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、甲状腺

B．激素a的靶器官是乙，激素C的靶细胞是甲、乙器官的细胞

C.器官丙在人体中具有调节血糖、生物节律等作用

D．在调节体温方面激素C和肾上腺素有拮抗作用

【答案】C

【解析】

试题分析：

分析图形可知，图中甲、乙、丙分别是垂体、甲状腺、下丘脑，激素a是促甲状腺激素，b是促甲状腺激素释放激素，c是甲状腺激素，A错误；促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是全身各处细胞，B错误；下丘脑在人体中具有调节血糖、生物节律等作用，C正确；在调节体温方面甲状腺激素和肾上腺素有协同作用，D错误。

考点：

本题考查甲状腺激素分泌调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

10．神经冲动在细胞间的传递途径是；

①突触小体②递质③突触间隙④突触后膜⑤轴突

A．①②③④⑤B．②①③④⑤

C．⑤①②③④D．⑤②④③①

【答案】C

【解析】

试题分析：

神经冲动在细胞间的传递途径是先轴突，然后经过突触小体，释放神经递质到突触间隙，作用与突触后膜上的特异性受体，完成突触。

C正确。

考点：

兴奋在神经元之间的传递

11．下图是人体内糖代谢过程简图，请分析以下叙述，错误的是

A．如果图示的细胞是肝细胞，则图中A所示的物质可能是肝糖元

B．如果图示的细胞是肌细胞，则该细胞不具备细胞周期

C．图示的③、④过程会使细胞中的ADP的含量上升

D．如果人体内甲状腺激素浓度过高，则图中②的过程将加快

【答案】C

【解析】

试题分析：

肝细胞中的糖元是肝糖元，A正确；心肌细胞不分裂该细胞不具备细胞周期，B正确, 葡萄糖进出红细胞的方式是协助扩散，不消耗能量，故图示的③④过程细胞中的ADP的含量无明显变化，甲状腺激素可加快代谢，D正确。

考点：

本题考查糖代谢知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

12．下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是（）

A．控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层

B．大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字

C．温度感受器位于下丘脑

D．下丘脑不参与血糖平衡的调节

【答案】A

【解析】控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层，低级中枢位于脊髓，A正确；大脑皮层言语区的V区为视觉性语言中枢，受损后患者不能看懂语言文字，B错误；温度感受器位于皮肤或内脏器官表面，C错误；血糖调节中枢位于下丘脑，故下丘脑参与血糖平衡的调节，D错误。

【考点定位】脑的高级功能

【名师点睛】理清脉络，弄清大脑的高级功能相关知识点：

大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：

躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢；控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层，低级中枢位于脊髓。

13．当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。

据图判断下列相关叙述，错误的是（）

A．感受器位于骨骼肌中

B．d处位于传出神经上

C．从a到d构成一个完整的反射弧

D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质

【答案】C

【解析】由于快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明感受器位于骨骼肌中，故A选项正确；由于b处位于传入神经上，所以d处位于传出神经上，故B选项正确；由于从a到d没有效应器，所以不能构成一个完整的反射弧，故C选项错误；牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明在c处突触部位有神经兴奋的传递，因而c处可检测到神经递质，故D选项正确。

【考点定位】真题集萃；反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导

【名师点睛】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。

根据题意和图示分析可知：

当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明牵拉骨骼肌产生了兴奋，且兴奋能在反射弧中传递．由于b上有神经节，所以a、bc、d分别是感受器、传入神经、突触和传出神经。

14．离体神经纤维上某一位点受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。

图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图。

图2表示该部位受刺激后，膜两侧电位差的变化。

下列叙述中，错误的是（）

A．a点时，K＋借助膜上的Ⅱ，从细胞膜②侧向①侧移动

B．b→c过程中，大量Na＋从细胞膜①侧移到②侧，不耗能

C．d→e过程中，K＋从①侧向②侧移动，同时Na＋从细胞膜②侧向①侧移动，耗能

D．b点时，细胞膜①侧电位比②侧高

【答案】D

【解析】由图1中糖蛋白在①侧说明①侧为细胞外，②侧为细胞内。

正常情况下，神经细胞外含有较多Na＋，细胞内含有较多K＋。

静息状态时，细胞膜对K＋的通透性较大，K＋顺浓度梯度外流，维持静息电位，该过程不耗能，A正确。

当神经纤维上某一位点受到适当刺激时，该部位膜上Na＋通道打开，大量Na＋顺浓度梯度内流（不耗能），使局部膜电位变成外负内正，B正确。

d→e过程中，细胞膜上Na＋－K＋泵消耗ATP，同时吸K＋排Na＋，恢复静息电位，C正确。

b点时，受刺激部位细胞膜内外两侧电位相等，D错误。

15．下图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（）

A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞

C．如果细胞1是胰岛β细胞，则细胞2只能表示肝细胞

D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质

【答案】B

【解析】

试题分析：

图中信号分子通过体液运输，所以该图只表示体液调节的过程，A错误；如果细胞1是垂体细胞，可以分泌促甲状腺激素，通过血液运输到全身，但促甲状腺激素只作用于甲状腺，垂体细胞还可以分泌促性激素，作用与性腺细胞，因此细胞2是甲状腺细胞或性腺细胞，B正确；如果细胞1是胰岛B细胞，产生胰岛素，可以促进血糖进入相应细胞，并促进血糖合成肝糖原或肌糖原，加速血糖分解，因此细胞2可以是肝细胞、肌细胞、组织细胞等，C错误；细胞1的分泌物可能是激素，激素的化学本质不一定是蛋白质，也可能是固醇等有机物，D错误。

考点：

本题主要考查激素调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

16．下列关于人体内环境的叙述，不正确的是

A．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动

B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

C．组织液为组织细胞提供营养物质，比血浆含有更多的蛋白质

D．淋巴可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血浆

【答案】C

【解析】内环境稳态是机体各个器官、系统的协调活动共同作用的结果，内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动，A正确；血浆渗透压主要与血浆中无机盐和蛋白质的含量有关，B正确；与组织细胞相比，血浆中蛋白质的含量较多，C错误；淋巴通过淋巴循环进入左右锁骨下的静脉进入血液循环，D正确．

【考点定位】内环境的组成。

17．如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体．有关此图叙述不正确的是（）

A．构成D的细胞生活的液体环境是淋巴和组织液

B．图中C02浓度最高的液体是②

C．图中02浓度最低的液体是③

D．①②③④组成了体液，其中①②④构成了人体内环境

【答案】B

【解析】构成D的细胞生活的液体环境是淋巴和组织液,A正确；B、二氧化碳是细胞代谢产生的物质，由于二氧化碳的运输方式是自由扩散，故细胞内液即图中③中的二氧化碳浓度最高，B错误；C．O2在细胞内被利用，故细胞内O2浓度最低，即图中③处O2浓度最低，C正确；体液包括细胞内液和细胞外液，而细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，D正确。

【考点定位】体液的概念及成分

18．神经肽Y是由下丘脑神经分泌细胞分泌的激素，在体液调节中起到重要作用。

为研究神经肽Y对前脂肪细胞增殖和分化的影响。

科研小组进行了如下实验（其它条件相同且适宜：

“+”的多少表示相对数量的多少）。

分组

前脂肪细胞相对数量

加入溶液（5mL）

脂肪细胞相对数量

甲组

+

生理盐水

+

乙组

+

1010mol/mL神经肽Y

++

丙组

+

1054mol/mL神经肽Y

+++

丁组

+

1028mol/mL神经肽Y

++++

下列相关分析错误的是

A．甲组为对照组，实验的自变量是神经肽Y的浓度

B．动物体内神经肽Y分泌增多，有可能会导致肥胖

C．神经肽Y分泌后只运输到相应的靶细胞发挥作用

D．神经肽Y能够促进前脂肪细胞的增殖和分化

【答案】C

【解析】

试题分析：

甲组为空白对照，自变量是神经肽Y的浓度，A正确；动物体内若神经肽Y增多，则脂肪细胞增多，可能导致肥胖，B正确；神经肽Y属于激素，随血液运往全身，但只作用于靶器官（细胞），C错误；根据乙、丙、丁可知随着神经肽Y浓度的增加，脂肪细胞数量增多，D正确，

考点：

本题考查激素调节的特点和从图表中获取信息能力，意在考查学生能从图表中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

19．人体长时间缺乏食物和水，为了维持内环境的相对稳定，机体能进行多项生理调节活动。

下列有关叙述正确的是（）

A．抗利尿激素分泌量增加B．胰岛素分泌量增加

C．葡萄糖大量转化为肝糖原D．体温持续升高或降低

【答案】A

【解析】

20．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。

为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应

①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量

④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量

A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③

【答案】B

【解析】胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用，在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下其分泌增多，①正确；在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减弱，故选择在兔饱足状态下进行实验，②错误；设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验，测定两组家兔体血液中胰岛素含量，若注射STZ的家兔体内胰岛素含量明显低于注射等量生理盐水，说明胰岛B细胞被破坏，③正确；家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖过多，超过肾脏的重吸收能力；也可能是肾脏重吸收能力病变，一般不作为观察的指标，④错误，B正确。

【考点定位】激素调节。

二、综合题（除特别说明外，每空2分，共40分）

21．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。

下图是血糖调控模式图，据图回答：

（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是______分泌增多，促进了_________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。

（2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_______细胞受损，导致体内_________分泌减少。

（3）血糖是细胞的能源物质，葡萄糖进入身体大部分细胞的方式是___________，血糖浓度要比细胞内葡萄糖浓度_________（高、低），才能通过膜上的载体蛋白转运入细胞。

【答案】

（1）胰高血糖素肝糖原

（2）B胰岛素

（3）协助扩散高

【解析】本题考查血糖调节的知识，机体处于低血糖时，分泌胰高血糖素促进肝糖原的分解，使血糖浓度升高，如果机体长期处于高血糖，可能是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌过少引起的。

22．人体和高等动物生命活动的调节过程很复杂，下图表示四种不同的生理调节过程，请根据图解鉴别下列生命活动的调节方式（在空格处填入相应的字母）。

（1）正常人口服或静脉注射大量葡萄糖时，其降低血糖浓度的调节方式属于过程。

（2）刺激实验动物的摄食中枢，会引起实验动物的血糖浓度降低，这时血糖浓度的调节方式属于。

（3）猫听到鼠夹闭合发出的响声，会迅速扑向放置鼠夹的地方。

猫的这种行为属于

过程。

（4）冬季的鸡舍中，每天用较强的光线照射14h以上，能促使母鸡提早产卵。

这种调节方式属于。

（5）人进食后血糖调节的过程是。

（6）给狗食物吃，分泌唾液的过程是。

【答案】

（1）B

（2）C（3）A（4）D（5）C（6）A

23．德阳周边栽培草莓、葡萄等经济作物的人越来越多,根据这些经济作物的自然生长特性，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高作物利用价值,改善感官品质,而不影响人们的食用鍵康安全,但过度滥用，则会适得其反。

（1）如常用的一种调节剂6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。

该物质应属于______________类植物激素类似物。

（2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚发芽发芽的葡萄，三天后观察到的株高生长情况依次如下图甲、乙（“–”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越离）。

①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于______________。

若实验一是探究生长素促进嫩芽伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时，______________（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组。

实验一所示结果______________（能/不能）说明生长素的作用具有两重性。

②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可推测出高浓度的生长素能______________（促进/抑制）乙烯的合成。

（3）植物激素进入人体内并不能引起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类，而常见的植物生长素的化学本质是______________。

但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱脂酶的活性，而乙酰胆碱脂酶是分解乙酰胆碱的酶。

在上图丙中,乙酰胆碱脂酶的作用部位是_____________（序号），过多的乙烯利会造成突触后神经元_____________（持续兴奋/不能兴奋/不受影响）。

【答案】

（1）细胞分裂素

（2）①发育的种子不需要不能

促进

（3）吲哚乙酸④持续兴裔

【解析】

试题分析：

（1）根据题意，该调节剂能促进细胞分裂和生长，能保绿防老，属于细胞分裂素类植物激素类似物。

（2）①果实发育所需要的生长素来自发育的种子。

图甲中通过预实验可知最适生长素浓度在B与D之间，所以正式实验不需要设置空白对照。

由于BCD三组都比A组高，所以不能说明生长素具有两重性。

②高浓度的生长素能促进乙烯的合成。

（3）生长素的本质是吲哚乙酸。

神经递质（乙酰胆碱）识别受体发挥作用后会被乙酰胆碱脂酶分解，由图可知乙酰胆碱脂酶作用于④处，过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱脂酶的活性，从而使乙酰胆碱不能被分解，会引起突触后神经元持续兴奋。

考点：

本题考查植物激素和动物生命活动调节，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

24．下图1为血糖的来源和去路示意图，图2是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：

请填写下列内容：

（1）图1中①过程是_____________，⑥代表的物质是_______________。

（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为0．8-1．2g/L，此人血糖浓度高达1．85g/L，就有一部分血糖通过④排出体外，因此，此人患_______________，

（3）能够促进图1中②过程进行的激素是_______________。

（4）图2中甲、乙、丙所代表的腺体名称是____________、______________和___________。

（5）图2中激素A为_______________，激素B为__________________。

（6）如果用甲状腺激素饲喂正常动物，则激素A、B的分泌量的变化分别是、__________。

【答案】

（1）消化、吸收肝糖原、肌糖原

（2）糖尿病

（3）胰高血糖素

（4）下丘脑垂体甲状腺

（5）促甲状腺激素释放激素；促甲状腺激素

（6）减少减少

【解析】

（1）血糖的来源主要来自于食物中的糖类的消化和吸收。

⑥过程表示合成肝糖原和肌糖原．

（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为0．8～1．2g/L，此人血糖浓度高达1．85g/L，就有一部分血糖通过④排出体外，因此，此人患糖尿病。

（3）甲状腺激素分泌受下丘脑和垂体的控制，它们之间存在分级调节，则甲、乙、丙分别是下丘脑、垂体、甲状腺。

（4）据图示可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素。

（5）当体内甲状腺激素过多时，则下丘脑和垂体的分泌活动受抑制；促甲状腺激素的化学本质是糖蛋白，饲喂时会被消化分解失去作用，所以甲状腺激素的分泌量没有明显变化。

【考点定位】血糖调节、动物激素的调节

【名师点睛】1、血糖调节的总结：

（1）血糖的来源：

①食物中的糖类的消化吸收、②肝糖元的分解、③脂肪等非糖物质的转化；去向：

⑤血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、⑥合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）、⑦血糖转化为脂肪、某些氨基酸。

（2）血糖平衡调节：

由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。

3、甲状腺激素的分级反馈调节：

下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就