重庆市永川民进学校.docx

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重庆市永川民进学校

重庆市永川民进学校

质量年度报告（2019年）

一、学校情况

1、学校概况。

学校全称：

重庆市永川民进学校。

民营性质。

校园占地面积58.79亩，建筑面积26029.95平米（学校产权校舍建筑面积及非学校产权校舍建筑面积），学校现有计算机101台，教学仪器总价值388.6万元，学校固定资产3142.5万元，本年度投入资金189万元。

我校现有教职工75人，其中专任教师39人，专业教师28名，双师型教师6名。

学校以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以能力为本位，以就业为目标的办学指导思想，主动适应我市经济发展，坚持个性发展与社会需求统一，办对学生和社会负责任的教育。

2019年来，我校取得三等奖2个。

2、学生情况。

学校现有在校注册学生1440人。

其中三年级272人，二年级485人，一年级683人。

今年毕业人数245人。

今年（2019）招生683人，其中护理315人，药剂329人,康复技术39人。

学校2019年度举办护考培训班，对口高职升学考试培训班。

3、教师队伍。

我校现有专任教师39人：

师生比为1:

36.9；

“双师型”教师6人，与专任教师之比为1:

6.5；

兼职教师4人，与专任教师之比为1：

9.75。

专任教师本科学历:

20人，与专任教师之比为1:

1.95。

高级职称教师有2人，中级职称教师有7人。

本科学历20人，专科学历19人。

由于是民办学校，我校目前有1名研究生在读教师。

4、设施设备

我校现有教学仪器总价值388.6万元，2019新增教学仪器价值87万元，现在校注册一、二年级学生1168人，生均设备总值0.332万元。

学校现有纸质图书13000册，生均图书11.1册。

学校共有实训实习基地23个，可以接纳实习学生700人。

二、学生发展

1、学生素质

本年度我校狠抓思想道德教育、行为养成教育，使广大学生树立了正确的世界观、良好的道德观，全体学生精神饱满，积极向上，勤奋学习，苦练技能，全年度无负面影响的事件发生。

学生文化课合格率100%；专业技能合格率100%；体质测评合格率98.6%；毕业率100%。

与上一年相比较，有全面提升。

2、在校体验

2019年我校对2019年秋季入学学生进行了满意度问卷调查。

共下发“测评表”500份（在校学生总数1168人），回收500份，回收率100%。

其中：

理论学习满意度91%；专业学习满意度93%；实习实训满意度94%；校园文化与社团活动满意度80%；生活满意度87.6%；校园安全满意度98.1%；毕业生对学校满意度87.8%。

从调查的结果看，学生对学校的各项工作满意度是比较高的；但其中有几项低于90%满意度，说明这些工作亟需加强。

学校其他工作尚有提示空间，我们一定采取措施，把学校各项工作做得更完善。

3、资助情况

我校严格按照国家资助政策，实施对学生的资助。

所有学生资助款项及时，准确地发放于学生银行卡，同时及时通知家长。

从未出现挪用、扣减、隐瞒之现象出现。

国家助学金申请程序为：

学生在第一学年开学一周后向学校提出书面申请，提供户口本复印件、贫困证明材料。

学校按照相关政策发放管理规定受理学生申请，由班级初审，民主评议，报校资助办审核后，将受助学生名单张贴在学校公告栏内进行为期一周的公示，公示无异议后，确定受助学生名单，学校根据受助学生名单统一办理银行卡，并发放到每一个学生手中。

学校通过全国中等职业学校学生管理信息系统上报受助学生名单，并通过该系统按月维护名单。

对于退学或因其他原因的学生信息及时进行更新，对受助学生数据库中的银行帐号及时进行更新，同时及时注销中途流失学生学籍，做到按规定的资助对象发放资助款项，保证发放准确率。

2019春季学期，我校享受学费补助人数1002人，享受住宿费补助人数207人，享受国家助学金补助人数207人。

该学期，学生享受免学费、住宿费、助学金，免教科书四项资金总额127.375万元,其中学费补助100.2万元，住宿费补助5.175万元，助学金补助22万元，免教科书0.42万元。

该学期，学生享受学费补助比例100%；住宿费20.7%；助学金20.7%；免教科书2.1%。

对于国家助学金评定工作，我校始终坚持公开、公平、公正的原则，让学生能及时感受到党和政府的关怀。

4、就业质量

2019年度，我校毕业生就业97%，与上年相同；对口就业率98%，比上年增加1.8%；学生就业起薪为1800元，比上年增加100元。

5、职业发展

我校一向注重学生的学习能力、适应能力、创新能力的培养。

学生进校之初，即对其进行职业生涯规划的指导，使每个学生在校期间，都对自己有一个职业生涯规划。

学生外出实习之前，学校会安排专人对他们进行岗前培训，让他们具备上岗的基本知识、技能和心理素质。

学生外出实习期间，学校均按照一定比例配备相应的实习指导老师和生活指导老师，以帮助学生尽快适应岗位环境的要求。

学生毕业前夕，学校会安排时间，组织专人对他们进行择业、就业及创业指导，确保从我校毕业的每个学生，都能顺利的就业和创业。

三、质量保障措施

1、专业动态调整

我校现设置3个专业：

即护理，现有学生791人；药剂，现有学生610人,新增专业康复技术，现有学生39人。

在人才培养方案的制定和调整方面：

我校由教务处、实习部牵头，各专业教研组实施。

通过对人才市场需求的预测及毕业生质量跟踪调查，制定本学科专业发展方向和培养目标，并根据社会需求的变化，及时调整相应的教学计划和课程标准，尽量做到学校的培训输送与社会需求的无缝对接。

2、教育教学改革

（1）公共基础课：

我校严格按照部颁标准设置公共基础课，在各专业课之外，按规定的比例设置了德育、语文、数学、外语、体育等课程，所有的公共基础课与专业课一样常态化，在评分上、计酬上、常规考核上一视同仁，确保了公共基础课落到实处。

（2）专业设置：

专业建设是学校建设的重中之重，本年度学校以专业教学计划和大纲为蓝本结合本校实习，制定相应的教学计划和课程设置，在现有条件下充分发挥各专业的核心作用，使我校的专业建设迈上新台阶，既凸显了我校的专业特色，又带动了学校的建设发展。

（3）师资队伍：

学校现有专任教师39人，其中本科学历20人，专业教师28人。

为了提升老师的教学水平，学校每期都会派人参加市、县级教育部门，各类学校及社会组织的各类培训；每年的6月至8月，我校都会派教师到健之佳、万和、永川人民医院、永川中医院等企业实践，把企业和医院的前沿信息及技术带回学校，融入到教学之中。

对于年轻和新入职的老师，利用每期的专业讲座、公开课、技能竞赛进行校内培训，以助其迅速提高业务水平。

（4）人才培养模式：

一是教学改革，二是订单式培养，三是精心组织实习实训。

在教学方面，大力推进教学改革，加强授课形式的多样性，加大课堂容量，提升课堂效率。

相对于传统的教学法，更符合认知规律，使学生的学习，更加高效。

学校与市内外一些著名医药企业如健之佳、万和等合作办学，根据企业需要，为他们实行订单式培养。

学生一毕业就可进入企业就业，企业也解决了招工难的问题。

实训实习是学生掌握技能的主要途径。

我校对学生的每次实训实习都精心组织，学校根据学生所学专业，安排对口的企业、医院足量的实习，并安排专业指导老师对学生的生活和工作进行全面的指导，以便他们尽快掌握专业技能，适应企业和医院的要求。

（5）信息化教学：

学校在信息化教学方面投入大量资金，提升信息化教学的程度。

学校现有多媒体教室23个，计算机101台，教师人手一台电脑，网络全覆盖。

在教学中充分利用网络、多媒体、数字化等优势提升教育教学质量。

（6）实习基地：

我校现有校外实训基地23个，完全能满足我校学生实训需求。

3、教师培养培训情况

我校是民办学校，基本上没有机会参加国家级培训，但学校每期都会派人参加市、县级教育部门，各类学校及社会组织的各类培训。

通过各种培训，全面提升了教师的业务素质和教学能力，为学校教学质量的提高，打下了坚实的基础。

每年的6月至8月，我校都会派专人到与我校合作的企业医院调研实践，学习企业医院岗位生产流程，学习企业医院营运与管理，以及时了解社会、企业医院的需求变化，从而调整教育教学的内容。

通过以上培训活动，老师们的业务水平得到较大幅度提高，

4、规范管理情况

我校对教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理等诸方面的管理工作做了进一步的规范和细化，较大幅度提升了我校的规范管理水平。

教学管理：

我校的教学管理在常规管理的基础上主要采取了以下一些做法。

一是教研组集体备课制度。

学校要求每个阶段的教学内容、进度及教学方法都要由教研组集体讨论决定，以避免教学过程中的随意性。

二是听评课制度。

学校相关领导、教研组长，定期对全校老师听课评课，以掌握老师的上课情况，督促老师将教学工作落到实处。

三是信息反馈制度。

学校每期分上下两个时段让学生对全校教师进行评教，以及时收集学生意见，改进教学。

四是常规检查与不定期抽查。

学校每月一次对教师的备课、作业批改进行常规检查，同时对部分教师的备课、作业批改进行临时抽查，以保证学校的教学质量。

学生管理：

为了进一步加强对学生的管理，学校对学生进行全方位的精细化管理。

一是班主任管理。

学校以学生科牵头，每周召开两次班主任会议，收集情况，处理问题、布置任务。

二是学生会、团组织管理。

充分发挥团组织、学生会的作用，让学生积极参与管理，勇于承担责任，逐步形成学生自我管理习惯。

安全管理：

一是安全警钟长鸣。

学校充分利用开学典礼、主题班会、校园广播站等平台，对学生进行法制安全教育。

同时还有计划地邀请辖区公安干警来校举办法制安全讲座，利用社会力量，多方面对学生进行法制安全教育。

二是完善安全制度。

学校与学生、家长签订了《防溺水安全教育》责任书，让学生和家长参与到学校的安全管理中来，形成学校、家庭、社会齐抓共管的严密体系。

学校定期召开楼长、室长联席会，强化学生的安全意识；强化门卫职责，把好校园出入关；学校还以学生科牵头，由值周教师、值周学生、安保人员组成巡逻队，加大校内巡查力度，把一切安全隐患消灭在萌芽之中。

三是运用信息化管理。

学校实行网络全覆盖，监控无死角。

无论学校何时何处发生情况，学校都能在第一时间做出反应。

由于各项措施落实到位，我校本学年度，无重大安全责任事故发生。

后勤管理：

一是生活用品管理。

每期开学前后勤人员利用假期，准备好了新生的生活用品，教师的教学用品和学生学习用品，确保开学工作顺利进行。

二是教材资料管理。

办公室根据学校库存教材数量，各班学生人数，将教材合理配比发放，提高教材使用率，减少了浪费。

三是水电管理。

学校用电采用分楼层管理，要求每个楼层每个教室有专人负责，做到人走灯灭。

要求全校师生节约资源，养成节约用水用电的良好习惯。

四是食堂管理。

民以食为天，吃饭问题向来就是大事。

本期学校后勤处加强了对食堂的监管，严把饮食安全关、饮食质量关，在保证不提价的情况下，努力提高伙食质量，提升师生对伙食的满意度。

本期无一例食物中毒和传染病事件发生。

5、德育工作情况

学校狠抓学生的思想品德教育、养成教育。

通过主题班会、黑板报、集会、情景剧展示等途径，将中华民族传统文化教育和学生行为规范养成教育相结合，让学生懂得知耻、明礼、向善、感恩等道理。

6、党建情况

党组织和党员队伍基本情况：

我校党支部，目前有中共党员14人，其中女党员11人，具有大专以上学历的14人，40岁以下的青年党员11人，具有老中青相结合、基层经验丰富、文化层次较高的特色，我支部设置书记一人，支部委员2人。

党支部建设情况：

一是完善常规制度。

在原有规章制度的基础上进一步修订和完善了党支部的岗位责任制度、考勤考绩制度、会议学习制度、三会一课制度。

二是建立重要决策征求意见制度，对重大决策要广泛听取党员干部职工意见，对征求意见情况及时向职工公布。

三是加强对党员领导干部的内部监督，健全单位工作定期汇报制度。

我校党支部要求全体党员干部在工作上和生活中，始终坚持艰苦奋斗，廉洁自律，坚持求真务实，时刻用一个党员的标准严格要求自己，用党的纪律约束自己，保持良好的共产党员形象。

思想政治工作情况：

对于学校教职工的思想政治工作，我校党支部主要从以下几方面入手。

一是以人为本。

培养教师的道德情操，提高教师的思想觉悟，塑造教师的精神境界，促进教师的全面发展。

科学确定教师思想政治工作的内容，引导广大教师献身教育事业。

二是讲求工作方法。

当前价值观的多元化对教师价值观念的冲击非常大，对教师的思想政治工作，必须从解决教师的实际困难入手，必须废除那些枯燥、空洞的说教，以生动活泼、富有人情味的形式开展思想政治工作教育。

三是在工作中对教师要充分信任，充分理解，充分尊重，充分关心。

努力营造有利于教师成长、发挥作用的工作生活环境，增强服务教师的意识和能力，努力消除教师的后顾之忧，充分调动起教师的积极性、主动性。

总之，我校党支部在实际的思想政治工作中，以科学发展观为指导，紧密结合当前改革的新形势、新特点，坚持“以人为本”的思想原则，思考工作的内容，研究工作的方法和途径，使思想政治工作适应深化改革的需要，真正发挥了思想政治工作在实际工作中的促进作用。

四、校企合作

1、校企合作开展的情况和效果

在校企合作方面，学校由校长专门负责，建立有完善的规章制度。

学校设有专门从事校企合作工作的团队，负责学校与企业之间的联系、学生的实训实习安排落实等工作。

校企合作的主要形式是联合办学、订单培训、实训实习。

对应的主要企业有云南健之佳，重庆万和等。

学校与企业共建实训基地23个，顶岗实习岗位500个，教师企业实践岗位50个。

在校企合作模式下学校为企业定向培养急需的技术人才，企业为学校提供了实训实习场所，解决了学生就业问题，二者互惠互利，实现了双赢。

2、学生实习情况

全面遵照教育部实习管理制度，对实习学生进行规范管理。

学生实习保险购买率100%。

学生实习地点具体分布在永川区、重庆市主城区。

主要从事护理、药房以及药品营销工作。

实习学生管理和实习学生鉴定由企业主体与我校驻厂老师共同负责，学校根据实习学生人数按比例派专人驻厂协助指导管理。

学生实习满意度和实习单位满意度：

实习之初，我校对每个实习的学生及所实习的单位都会发放《毕业实习手册》，实习结束后回收。

从回收的考核鉴定表上各项内容看学生及实习单位的满意度均达到90%以上。

五、社会贡献

1、技术技能人才培养。

2019年我校共有毕业生269人，获取职业资格证的学生245人，获证91.1%。

学生各种赛事获奖情况：

参加重庆市中职技能大赛，获2个三等奖；

我校2019级毕业生就业进入社会之后，学校进行了跟踪调查，通过走访、约谈、问卷调查等形式，向用人单位了解学生从业之后的表现情况。

从反馈的信息来看，用人单位对我校的毕业生的满意度比较高。

六、举办者履责

1、经费。

我校是民办学校，学校运转经费主要来源:

一是学生每学年的学杂费；二是国家下拨的免学费资金。

2、政策措施。

我校从建校之日起，即自主办学。

学校按照所设置的专业、所开设的课程（包括公共学科）足额配备教师，符合教育部有关要求。

为了提升学校的办学水平，除了制定常规的管理规章制度外，学校还采取了许多措施。

比如培训制度：

学校规定所有的教学人员每学期必须参加市级、区级、校级一定数量的培训，以提升业务水平；比如外聘制度：

学校按照专业教学的需要，聘请社会上知名专家、技师来校任教，以提升学校的教学水平；比如奖励制度：

学校对于在教学中、实训实习中、各类大赛中，表现良好、取得优异成绩的师生予以名誉或物质奖励，以鼓励全体师生努力学习、积极工作。

七、特色创新

校企合作，共建人才培养新模式

我校与云南健之佳医药公司，在互利互惠的基础之上合作办学，大胆探索人才培养新途径，开设企业“冠名班”，取得了一定成果。

八、主要问题和改进措施

（一）存在的问题。

1、资金不足，严重制约着民办职校的发展，中职学生属于社会最弱教育消费群体，民办中职学校缺乏实力雄厚的大财团参与办学。

民办中职学校包括教师工资在内的所有办学投入均是由举办者自筹，加之受收费政策限制，民办中职学校资金投入来源不足。

随着财政对公办中职学校投入力度的加大，民办中职学校的办学硬件投入与公办中职学校的差距越来越大，因此资金问题成了制约民营学校发展的瓶颈。

2、普遍存在招生困难。

现在社会上重普高，轻职校，重学历，轻技能的现象仍较为普遍，初中生不看好职业教育。

职校招生难，从而导致普职比例失调。

3、师资力量薄弱。

由于民办教育受着自身性质的制约，教职员工无法解决编制问题；大量优秀人才很容易流失，极度不稳定。

故造成师资力量薄弱的缺陷。

4、民办职校师资维稳艰难。

民办中职学校教师福利（社会保险、公费医疗、退休工资等）与公办中职学校相差甚远。

社会地位受传统观念影响，没有公办教师体面，人格与尊严受到压抑。

民办职校经过长期培养的优秀教师大量流向公办学校或公办事业单位成为普遍现象。

（二）解决问题的思考。

1、希望政府加大支持。

在财政投入方面，能够一视同仁。

教育事业是利国利民的公益事业，民办教育同样做着贡献，所以希望政府能对民办教育加大支持。

2、希望政府加大引导。

目前社会还存在对职教有偏见的现象，认为职校读完都没用，普遍认为就是让孩子混大。

其实当今社会很需要职校毕业的实用型人才。

所以希望政府能加大社会引导，逐步减少社会对职校的偏见。

3、希望政府能进一步重视职校师资的培养。

建议政府给予编制到校，解决民办职教师资力量不足的问题，利用职教资金加强师资培训解决民办教师质量不高的问题，将民办职教老师的评职、晋级与公办职教同等对待，以稳定民办职教队伍，减少教师流失。

重庆市永川民进学校

2019年11月18日