九年级化学上册第1单元课题2化学是一门以实验为基础的科学教学案1.docx
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九年级化学上册第1单元课题2化学是一门以实验为基础的科学教学案1
课题2化学是一门以实验为基础的科学
【教学目标】
知识与技能
1、化学实验现象的观察和描述
2、蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验探究
3、探究培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力。
过程与方法
通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径；初步培养学生观察
实验、表述实验现象的能力；培养学生严谨的科学态
度。
情感、态度与价值观
通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。
【教学重难点】
重点：
蜡烛及其蜡
烛的燃烧的实验观察。
难点：
学会主动发现实验现象，表述实验现象
【导学过程】
【创
设情景，引入新课】
一位使者到另一个国家，国王有意刁难使者，就说，我给你一枚铜圆（相当于今天的一元钱），你买的东西要能充满整个皇宫，不然就要杀头。
聪明的使者去买了一盒火柴和一支蜡烛，点燃蜡烛后，小小的烛光顿时充满了整个皇宫，烛光在照亮皇宫的同时，也为使者带来了生的希望。
同学们，
你仔细观察过燃烧的蜡烛吗？
如果用"化学的眼光"去观察，你会有什么新的发现呢？
【自主探究】
1.化学是一门以＿＿＿＿为基础的科学，学习化学的一个重要途径是＿＿＿＿，通过实验以及对实验现象的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等，可以＿＿＿＿，学习＿＿＿＿的方法并获得＿＿＿＿。
3、取一支蜡烛，观察其颜色、状态、气味、手感；用小
刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉；蜡烛是色体，于水，用指甲在蜡烛表面划过会，说明蜡烛的硬度；将一小块蜡烛投入水中，蜡烛于水面，说明密度比水。
4、用火柴点燃一支新蜡烛
，观察蜡烛
外部形态的变化：
蜡烛地燃烧（有没声音），逐渐变，并放出。
【合
作探究】
一、对蜡烛及其燃烧的探究
阅读课本P11～13，明确实验探究的目的、方法和步骤，然后分组实验完成下表。
探究活动（或实验）报告
姓名＿＿＿＿合作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿日期＿＿＿＿
探究活动（或实验）名称
探究活动（或实验）目的
用品（如仪器、药品等）
探究步骤
对现象的观察和描述
点燃前：
探究蜡烛的物理性质
燃烧时：
观察燃烧时现象并进行图1-10，1-11实验
熄灭时：
观察有什么现象？
用火柴去点刚熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧？
结论
问题和建议
二、讨论交流：
1.通过实验，比较蜡烛各层火焰的温度高低。
2.蜡烛刚熄灭时的白烟是什么？
3.蜡烛燃烧后生成物是什么？
4.学生质疑：
（可能问到的问题）
石蜡是一种什么物质？
蜡烛怎么会有各种颜色？
蜡烛是怎么制成的？
烛芯仅是纯棉线吗？
为什么点燃烛芯就能引燃蜡烛？
蜡烛燃烧后越来越短是因为它都变成蜡油了吗？
蜡烛燃烧有时冒黑烟是怎么回事？
蜡烛燃烧时是固体蜡燃烧还是蜡油燃烧还是有其他情况？
蜡烛燃烧时，火焰为什么越来越高？
吹灭蜡烛时为什么会闻到很难闻的气味？
三、归纳
通过对蜡烛
及其燃烧的探究活动，你感受到化学学习的哪些特点？
一般从那几个方面描述现象？
（1）关注__________________________
__________；
（2）关注___________
_________________________；
（3）关注____________________________________
【课堂小结】这节课你收获了什么？
【练习
设计】
填一填：
对蜡烛及其燃烧的探究
步骤和方法
现象
分析或结论
（1）点燃前：
观察蜡烛的颜色、状态、开关、气味、硬度、密度、和溶解性
色状体，于水，用指甲在蜡烛表面划过，会，能（填浮或沉）于水面（填上或下）
石蜡的硬度，
溶于水，密度比水
（2）燃着时：
①点燃蜡烛②用火柴杆平放在火焰中③将冷而干燥的烧杯罩在火焰上方④一会儿后倒转烧杯，向其中倒入澄清石灰水振荡
蜡烛会持续，缓慢变，受热时，冷却后呈态。
观察蜡烛火焰，分焰，焰和焰心三层。
火柴杆在部分变黑，在
部分不变黑。
烧杯内壁有，澄清石灰水变
蜡烛具有性。
外焰温度最，加热时应该用酒精灯的
焰加热。
蜡烛燃烧后生成
和
（3）熄灭后：
点燃蜡烛刚刚熄灭时的白烟
有一缕白烟飘出，点燃白烟，火焰
（填会或不会）顺着白烟将蜡烛重新点燃
白烟为
同样具有性
2020年中考化学模拟试卷
一、选择题
1．下列图像不能正确反映其对应关系的是
A．
向等质量的锌粉和铁粉中加入过量的稀硫酸
B．
向一定量的KNO3的不饱和溶液中不断加入KNO3固体
C．
等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应
D．
过氧化氢溶液与二氧化锰混合
2．对下列现象或事实解释错误的是（）
A．O2和O3化学性质不同，因为O2和O3分子结构不同
B．用熟石灰改良酸性土填，因为H+和OH-能结合生成H2O
C．水银温度计能指示温度，因为汞原子间的距离随温度升高而增大
D．液态水受热变成水蒸气体积变大，因为水分子的体积受热变大了
3．下列关于氧气的叙述正确的是（）
A．空气中氧气的质量分数约为21%
B．氧气的含量越高，物质的燃烧越剧烈
C．红磷在氧气中燃烧，有大量白色烟雾生成
D．不加二氧化锰，加热氯酸钾固体不会产生氧气
4．下面几种物质的分类，正确的是（）
①H2S②KNO3③NH4Cl④CO2⑤NaHSO4⑥C2H5OH
A．①⑤属于酸B．②④属于氧化物
C．②③⑤属于盐D．④⑥属于有机物
5．下列关于实验现象的描述正确的是（）
A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．硫在空气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳气体
6．下列说法正确的是（）
A．生成盐和水的反应一定是复分解反应
B．能与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐
C．将硝酸钾的饱和溶液恒温蒸发溶剂，溶质质量分数一定不变
D．同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液溶质的质量分数大
7．如表列出了部分元素原子结构示意图。
下列叙述错误的是（）
Na
Al
Si
P
S
Cl
Ar
A．在显电性的情况下，表中m的值为8
B．如果失去第三层电子，上表空格内的微粒符号可表示为Mg+2
C．上表中所列元素属于同一周期的原因是原子核外的电子层数相同
D．钠原子在化学反应中易失电子
8．小明向盛有盐酸和氯化镁溶液的烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，为判断反应后溶液的成分，他分别取少量反应后的溶液a于试管中，用下表中的试剂进行实验，相应的结果错误的是（）
选项
试剂
现象和结论
A
氧化铁粉末
溶液变为黄色，则溶液一定含有MgCl2
B
铁粉
无明显现象，则溶液一定有两种溶质
C
NaOH溶液
无明显现象，则溶液a可能有NaOH
D
氯化铁溶液
有红褐色沉淀，则溶液一定有两种溶质
A．AB．BC．CD．D
9．下列关于物质用途的说法错误的是
A．氮气用于制造硝酸和氮肥B．小苏打用于治疗胃酸过多症
C．钛合金用于制造人造骨D．甲醛溶液用于浸泡海产品
10．物质的用途由其物理性质决定的是（）
A．氦气作保护气B．酒精作燃料C．液氮作冷冻剂D．氧气用于呼吸
11．下列物质的用途利用其物理性质的是
A．生石灰用作干燥剂B．铁粉用作食品保鲜吸氧剂
C．铜用于制作导线D．小苏打用于治疗胃酸过多
12．某同学对化学知识的归纳正确的是（）
A．饱和溶液析出晶体后溶质质量分数一定减小
B．同种元素组成的物质一定是单质
C．生成盐和水的反应一定是复分解反应
D．碱溶液和盐溶液发生反应后，所得溶液的质量一定减小
13．下列关于化学用语的说法，错误的一项是（）
A．FeCl2读作氯化亚铁；SO2读作二氧化硫
B．3H只有微观意义；C60表示60个碳原子
C．NH4NO3中，氮元素的化合价不相同
D．
，可读作每48份质量的铁与32份质量的氧气完全反应，生成80份质量的氧化镁
14．下列实验现象的描述，正确的是（）
A．把铁钉放入硫酸铜溶液中，有铜析出
B．木炭燃烧后，生成黑色固体
C．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
D．向无色酚酞溶液中滴加稀硫酸后，溶液变成蓝色
15．利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，反应微观示意图如下。
下列说法正确的是
A．甲醛的分子式为CHO
B．该反应为置换反应
C．反应前后原子种类、分子种类均不变
D．反应过程中丙、丁两种物质的质量比为22︰9
二、填空题
16．某课外活动中，学生利用如图所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡。
（1）实验甲中，较长时间后，左边铁粉布包____________（填“上升”或“下降”），是因为铁粉与____________发生了反应。
（2）实验乙中，通入CO2一段时间，右边乒乓球下降。
原因是_____________。
17．用符合要求的物质的序号填空。
①氯化钠②小苏打③二氧化碳④熟石灰⑤氮气
（1）可用于治疗胃酸过多的是___。
（2）可用于改良酸性土壤的是___。
（3）可用于做调味品的是___。
（4）可用于做气肥的是___。
18．镁是一种活泼金属，除了能与氧气反应，还可以和氮气、二氧化碳反应。
而锡在空气中加热只和氧气反应生成白色的二氧化锡固体。
（1）镁与氮气反应，生成黄色的氮化镁固体，在物质分类上氮化镁属于纯净物中的______。
（2）镁与二氧化碳在点燃的条件下生成碳单质和氧化镁，写出镁与二氧化碳反应的化学方程式：
______。
三、简答题
19．化学和我们的生活实际联系密切，请用化学方程式回答：
（1）用稀释后的盐酸溶液除去铁器上的斑斑锈迹____________。
（2）天然气主要成分燃烧______________。
20．2015年8月12日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防员在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导致爆炸。
据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾。
（1）消防员用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，你认为可能的原因是什么？
____________________。
（2）请写出两个不同类型且有氢气生成的化学方程式。
（钾与水反应除外）__________________。
（3）请列举两种可燃性气体，并加以鉴别。
____________________。
（4）明明将钾放入硫酸铜溶液中验证钾与铜的金属活动性顺序，请回答：
①你认为明明的方案可行吗？
请说明原因。
____________________。
②请你另外设计一种实验方案来验证钾与铜的金属活动性顺序。
____________________。
（5）将1.56g钾放入98.48g水（过量）中，充分反应后放出0.04g氢气，求所得溶液中溶质的质量分数。
________。
四、实验题
21．（10分）人类的生产和生活都离不开金属。
（1）在图
（1）所示条件下，铁钉锈蚀最快的是试管（填序号），B装置说明铁生锈的条件是。
（2）铝的大规模开发和利用比铜和铁晚，这是因为。
（3）某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图
（2）所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）。
通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强，据你分析，甲同学依据的实验现象是；
他发现铜片表面有银白色固体附着，这说明活动性Cu（填“>”“<”或“=”）Ag，反应的化学方程式是。
（4）乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的。
实验步骤
实验现象
实验结论
五、流程题
22．为实现废物“资源化”利用的目的，以电石渣[主要成份为Ca（OH）2和CaCO3．其中Ca（OH）2为微溶物]为原料制备KClO3，其主要流程如图所示：
（1）氯化过程中，Cl2与Ca（OH）2作用，发生了一系列变化，最终生成Ca（ClO3）2和CaCl2，该反应的化学方程式中这两种生成物的化学计量数比为1：
5
①生成Ca（CIO3）2的化学方程式______。
②提高Cl2转化为Ca（ClO2）2的转化率的可行措施有______（填标号）。
A、适当减缓通入Cl2速率B、充分搅拌浆料C、加水使Ca（OH）2完全溶解
（2）活性炭的作用是______；步骤甲的操作名称为______；残渣A中一定含有______。
（3）向步骤I得到的溶液中加入稍过量KCl固体可将Ca（ClO2）2转化为KClO3，该反应的基本反应类型为______。
六、计算题
23．某同学把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物31.5g装入大试管中，加热制取氧气，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：
反应时间／min
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
剩余固体质量/g
28.9
26.3
23.7
21.9
21.9
分析表中数据，完成下列问题：
（1）完全反应后，生成氧气的质量为___________g；
（2）把剩余固体加入足量的水溶解过滤得到滤液55g（二氧化锰难溶于水），计算滤液中溶质的质量分数是多少?
（精确到0.1％）___________
24．为测定某过氧化钠样品的纯度，将2g该样品与足量水发生如下反应（杂质不参与反应）：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑生成气体质量与时间的关系如图所示。
回答问题：
（1）生成氧气的质量是____g。
（2）列式计算该样品中过氧化钠的质量分数____。
七、探究题
25．某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与此次探究活动。
（1）探究一：
氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和？
（方案设计）小亮、小丽两位同学设计了如下方案进行探究：
方案
设计者
方案步骤
方案预估现象
方案
预估结论
小亮
取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡
酚酞试液
不变色
恰好完全中和
小丽
用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照
pH=7
恰好完全中和
（方案评价）小林同学认为以上设计的两个方案中只有一个正确，你认为同学的方案正确，另外一个方案错误的原因是。
（2）探究二：
氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？
（作出猜想）小亮猜想：
溶质有NaCl、HCl、NaOH；小丽猜想：
溶质只有NaCl；
小林猜想：
溶质有NaCl、NaOH；你的猜想：
溶质有（填化学式）。
小丽认为小亮的猜想是错误的，她的理由是。
（实验设计及验证）请你将下列实验报告填写完整：
实验操作
实验现象
实验结论
取反应后的溶液于试管中，加入
____________________
你的猜想正确
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
D
B
C
C
C
B
B
D
C
C
D
B
C
D
二、填空题
16．下降氧气和水CO2密度比空气大左侧乒乓球的浮力增大
17．
18．化合物
三、简答题
19．Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2OCH4+2O2点燃CO2+2H2O
20．钾与水反应生成了氢气，氢气遇火燃烧。
Zn+H2SO4
ZnSO4+H2↑、2H2O
2H2↑+O2↑（答案合理均可）甲烷和氢气；分别点燃这两种气体，用内壁蘸有少量澄清石灰水的小烧杯罩住火焰，石灰水变浑浊的是甲烷，不变浑浊的是氢气。
不可行，因为钾与水反应生成氢氧化钾和氢气，没有铜生成。
取等质量的钾和铜分别放入等量等浓度的稀盐酸中，放入钾的烧杯中反应剧烈，而放入铜的烧杯中无明显现象，说明钾比铜活泼。
2.24%。
四、实验题
21．
（1）A、氧气；
（2）铝的活动性比铜、铁强；（3）锌与盐酸反应比铁与盐酸反应速率快；>；Cu+2AgNO3="="Cu（NO3）2+2Ag（4）将铁钉放入硫酸铜溶液中，若铁钉表面覆盖红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色，证明铁的活动性比铜强；
五、流程题
22．6Cl2+6Ca（OH）2=5Ca（ClO3）2+CaCl2+6H2OAB吸附有毒气体过滤活性炭复分解反应
六、计算题
23．627.1%
24．3278%
七、探究题
25．
（1）小丽若加入的稀盐酸过量，溶液呈酸性，酚酞溶液也不会变色；
（2）NaCl、HCl氢氧化钠和稀盐酸在同一溶液中不能共存（或氢氧化钠和稀盐酸能发生化学反应）碳酸钠溶液有气体生成
2020年中考化学模拟试卷
一、选择题
1．“民以食为天”，食品安全无小事。
下列有关食品安全的知识正确的是（）
A．亚硝酸钠有咸味，可替代食盐做调味品
B．常用的食品塑料袋多为聚乙烯塑料袋
C．熟石灰可以做食品干燥剂
D．农药本身有毒，应该禁止施用农药
2．下列物质的变化中属于化学变化的是（）
A．
冰雪融化
B．
水果榨汁
C．
分离液态空气
D．
葡萄酿酒
3．已知同温同压下，气体的体积相同，分子数相同．可燃性气体与空气相混合，遇明火发生爆炸．则甲烷与空气相互混合时爆炸最强烈时的体积比约为（）
A．1：
2B．1：
5C．2：
5D．1：
10
4．下列化学用语书写正确的是
A．铝元素：
AlB．干冰：
H2OC．氢氧根离子：
OHD．氯化银：
AgCl2
5．下列各组物质反应后，溶液质量减少的是（）
A．氨气通入稀硫酸中
B．二氧化碳通入过量石灰水中
C．铁粉加入到稀硫酸中
D．锌粒加入到硫酸铜溶液中
6．小科在碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液．该实验过程的操作如图所示．下列有关操作与目的分析均正确的是（）
A．甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀
B．乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外
C．丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染
D．戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅
7．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
下列说法正确的是
A．该反应增加了对空气的污染
B．该反应将有毒物质转化为无毒物质
C．该反应属于化合反应
D．该反应分子个数发生了改变，反应前后质量不相等
8．下列有关燃烧的说法不正确的是（）
A．发生森林火灾要开辟隔离带，目的是清除可燃物
B．白磷保存在冷水中目的是为了隔绝氧气
C．将煤块制成蜂窝煤是为了使其燃烧更充分
D．用水灭火目的是为了降低可燃物的着火点
9．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。
下列说法正确的是（）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
10
0.3
4.8
2.8
反应后质量/g
3.2
待测
8
6.4
A．待测值为0.6
B．此反应可表示为：
丙+丁→甲
C．反应中甲和丁变化的质量比为1：
2
D．甲一定是化合物
10．实验室中配制100mL10%的稀硫酸，不需要使用的仪器是（）
A．烧杯B．托盘天平C．量筒D．玻璃棒
11．推理是一种重要的化学学习方法。
下列推理正确的是（）
A．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
B．氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素
C．离子是带电的微粒，所以带电的微粒一定是离子
D．NaCl水溶液显中性，所以盐的水溶液都显中性
12．已知
、
、
分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子，在一定条件下的变化如图所示，由图示获得的下列信息中错误的是（）
A．在化学变化中，分子一定发生改变
B．分子之间有间隔
C．该反应可表示为4X+Y=2Z
D．一个Z分子由四个原子构成
13．如图是部分含碳物质的转化关系图：
根据图示判断，下列说法正确的是（）
A．①②③⑧都只能通过化合反应实现
B．⑤⑦均可用于实验室制取CO2
C．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红可用④来解释原因
D．图中物质均为含碳元素的化合物
14．分类法是化学学习的重要方法。
下列说法正确的是（）
A．醋酸和碳酸都属于有机物B．铁锈和氧化铜都属于氧化物
C．磷酸二氢铵和硝酸钾都属于复合肥料D．钙和碘都属于人体必需的微量元素
15．向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示，甲乙对应的溶解度曲线如图二所示。
下列说法错误的（）
A．图一烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是B
B．在图二中，能表示NaNO3溶解度曲线的是甲
C．欲除去混在甲中的少量乙物质可采用的方法是降温结晶
D．依据图二的分析判断，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的溶质的质量分数：
甲＝乙
二、填空题
16．2018年2月9日，歼﹣20开始列装空军作战部队。
它是一款具备高隐身性、高态势感知、高机动性的隐形第五代战斗机。
其隐身材料是目前最新的纳米高分子复合材料。
芳纶是种可做此材料的新型高科技特种纤维，可由间苯二甲酰氯和间苯二胺缩聚而成。
其中，间苯二胺的化学式是C6H8N2，试回答：
①间苯二胺属于_____（填写“无机物”有机物”之一）
②间苯二胺由_____种元素组成。
③间苯二胺分子中，H、N两种原子的个数之比为_____（最简整数比）。
④间苯二胺中，碳元素和氢元素的质量之比为_____（最简整数比）。
⑤间苯二胺中，所含元素质量分数最小的元素是_____（写元素符号）。
17．打开汽水瓶盖常有“泡沫”溢出，这说明气体的溶解度_____，喝下汽水常有“打嗝”的现象，这说明气体的溶解度_____。
18．一款名为“史莱姆”的水晶泥玩具，其主要成分是普通胶水、硼砂晶体和水。
硼砂晶体（Na2B4O7•H2O）是一种易溶于水的白色固体，可用作清洁剂、杀虫剂。
（1）硼砂（Na2B4O7）中硼（B）元素的化合价为_____。
（2）硼原子的相对原子质量为11，原子核内中子数为6，则核外电子数为_____。
三、简答题
19．小明设计如图的实验装置，开展课外实验。
一星期后，铁丝锈迹斑斑。
请回答：
（1）他还观察到的实验现象是什么？
（2）铁丝生锈的原因是什么？
（3）防止铁制品生锈的一项措施。
20．今有一混合物水溶液，只可能含有以下离子中若干种：
H＋、NH4＋、Cl－、Ca2＋、Ba2＋、CO32－、SO42－，NO3－现取三份100mL溶液进行如下实验：
①第一份加入AgNO3溶
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