山西省临汾市襄汾县学年七年级下学期期末语文试题含答案.docx
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山西省临汾市襄汾县学年七年级下学期期末语文试题含答案
2020-2021学年度第二学期素养形成期末测试
初一语文答题卡
初一语文参考答案（期末）
一、读·书（共12分）
1.破釜沉舟卧薪尝胆（2分）
2.
（1）无案牍之劳形
（2）箫鼓追随春社近
（3）闲敲棋子落灯花
（4）会当凌绝顶
（5）隔江犹唱后庭花
（6）予独爱莲之出淤泥而不染
（7）念天地之悠悠独怆然而涕下
（8）落红不是无情物化作春泥更护花（每空1分共10分）
二、读·思（共38分）
（一）（7分）
3.B（2分）
4.儒勒·凡尔纳善良、仁爱、睿智《海底两万里》描绘了美妙壮观的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
（每空
1分，共3分）
5.示例：
引领喜爱和感激之情（每空1分，共2分）
（二）（13分）
6.示例：
本义指鱼遭遇到印加河段这块死亡之地，选择适应环境，反而孕育出四个新品种。
（1分）引申义指人生难免遇到绝境，只要转变心智，改进方法，革新技术，就能找到解决的方法，从而成就事业。
（2分）
7.示例：
打通人生之墙，需要顽强的毅力。
没有毅力，困于轮椅上的史铁生，何以傲然屹立于文坛？
没有毅力，位于低谷的中国女排，何以再次站上世界最高的领奖台？
没有毅力，数百次的实验失败，屠呦呦何以能提取出抗疟疾的青蒿素？
让我们与毅力为伴，洞穿人生之墙，收获人生之彩！
（观点明确2分，理由充分6分，语言表述及思路2分，共10分）
（三）（18分）
8.zhēniè（每空1分，共2分）
9.D（3分）
10.（3分）
（1）凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。
（1分）
（2）河水冲击石头返回的冲击力，肯定会在石头迎着水的地方把沙石冲刷成坑洞。
（2分）
11.示例：
登峰寻石兽（每空2分，共4分）
12.D（3分）
13.其佛手必磁石为之，而装金于外（1分）
示例：
学会运用科学知识解决问题，骗术终究会被揭穿，遇到问题要善于
探究（2分）
译文参考：
河间县有一个四处游走的和尚，在集市上卖药。
（他）先在桌子上放一尊铜佛，然后在旁边的盘子里放着药丸，那尊铜佛做出伸手要取东西的样子。
有买药的人，先要向铜佛祈祷，然后双手捧着装有药丸的盘子靠近铜佛，如果病可治好的，盘子中的药丸就跳到佛手里；如果病难以治好的，盘子中的药丸就不动。
全城的人都非常相信他。
后来，有人在那个和尚住的庙里看见他关上房门，在偷偷地研磨铁屑，这才明白和尚盘子里的药丸必定有时候混有铁屑，有时没有混铁屑；那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀了一层金。
人们检验这种做法，确实是这样，这个和尚的骗术就败露了。
三、读·写（共70分）
14.（6分）
示例：
这幅名为《这不是胜利》的漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。
“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。
该漫画的主题为：
这不是表示胜利，而是对人类的控诉；这不是胜利，而是人类的毁灭。
（内容4分，主题2分，共6分）
15.（15分）
（1）示例：
使文章的叙事更加完整，更能体现出“摆水果摊的诗人”面对生活的窘迫和无奈，保持的积极人生态度，表现他优雅的生活方式。
（结合文章的内容，言之有理即可5分）
（2）示例：
这篇文章主要对两个人物的形象进行了刻画，老耿和摆水果摊的诗人都是经历了苦难的人，但读这篇文章却让我们产生了不一样的看法。
老耿说：
“健康也罢，不健康也罢，不都是过日子吗？
”他用一笔一画无声地告诉我们关于人生的真谛，摆水果摊的诗人选择了诗意的人生，他们在窘迫和无奈中仍然保持优雅的人生，读起来让人不禁赞叹。
（结合文章内容、故事情节，人物描写来整体感知，概括时要做到先全面，又要突出重点，还要注意字数要求。
10分）
16.（14分）
（1）示例一：
垃圾利用就是宝，分门别类少不了。
（2分）
示例二：
全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活。
示例三：
配合垃圾分类，争做文明市民。
（2）过期感冒药——有害垃圾剩菜——厨余垃圾
废玻璃——可回收垃圾（3分）
（3）示例：
我认为这两种说法都不对。
我们每天的垃圾会污染我们的大气、水源和土地，生活在这样环境里，是会危害我们的身体健康的。
如果能把这些垃圾行分类，使它们变废为宝，为社会创造新的财富，那将是多么有意义的事呀！
垃圾分类并不麻烦，只要我们熟悉了，在日常生活中将垃圾分类投进不同的垃圾桶，通过综合处理回收利用，就可以减少污染，节约资源。
因此，我们在投放垃圾的时候一定要准确分类，不要怕麻烦。
（10分）
17.略（35分）
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