软件技术专业大学生职业生涯规划范文.docx
《软件技术专业大学生职业生涯规划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《软件技术专业大学生职业生涯规划范文.docx（76页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
软件技术专业大学生职业生涯规划范文
计算机系软件技术专业大学生职业生涯规划
引言
一、自我分析
1、个人基本情况
2、性格自我分析
3、职业价值观分析
4、兴趣自我分析
5、职业技能分析
6、小结
二、职业分析
1、职业情况分析
2、家庭情况分析
3、学校情况分析
4、社会情况分析
5、小结
三、职业定位
1、SWTO分析
2、小结
四、职业规划与实施计划
五、评估与备选方案
结束语
正文
引言
青年时代是多梦的时代，这梦是多彩的梦，是编织未来的梦，是走向社会的梦。
每个人都希望这美好的梦成为现实，成为自己真正的未来。
人生是短暂的，但在人的一生中，职业生涯却是最漫长、最重要的阶段。
从牙牙学语开始，直到进入大学，都是在为自己的职业生涯奠定基础；年老退休之后，要依靠从业阶段得到的积蓄和社会保障制度对自己的反馈，颐养天年。
人人都离不开职业，成功的职业生涯是美好人生的基础。
金融风暴的袭击，使得就业形势更加严峻，大学生就业压力也随之加剧。
让我认识到必须给自己做一个科学合理的职业生涯规划。
因为只有早立目标，才有的放矢。
第一章自我分析
结合职业规划测评系统以及其它有效分析方法（如：
他人反馈），我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1、个人基本情况
我是一名来自农村的大二学生，平时生活俭朴，性格开朗，活泼，动手能力较强，表达能力较好，做事认真、细致、投入，但有时缺乏主动性，容易让外界因素影响到自己的心情，以致影响正常工作。
我看重人与人之间的关系，易察出他人的需要，并善与给他人实际关怀，待人友好、善解人意并有很强的责任心。
我做事彻底，有一致性，对细节和事实记忆深刻。
并着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当，喜欢自己成为活跃而有用的人物。
喜欢组织众人和控制形势，与他人合力圆满又按时完成任务。
2、性格自我分析
在初中时，我是一个非常内向的人，不喜欢人多的地方，基本上不参加学习以外的任何活动，但挺健谈；到了高中以后，尤其是大学，在外界环境和周围人士的的影响下，我开始渐渐的外向起来，结识了许多好朋友，他们给了我无尽的帮助和支持。
并且有了良好的群众基础，我上学期曾任我们专业的团支部书记，有一定的组织、领导能力，参与策划多项活动，真正的改变了以前孤僻的性格。
3、职业价值观分析
在我的工作中希望得到上级的肯定，因为这对我的工作有较大的影响。
但我也不属那种得不到认同就失去大半工作动力的人，因为我是志在自己当头的那种类型，至于未得到认可还能卖力苦干的话，按是因为我正在积蓄实力，以便自己单干。
我在做管理方面的工作时是个精力超级旺盛的人，不肯服输，不屑困难，不管目标订的多高，都会充满斗志。
而且我喜欢同他人一起通力合作，并喜欢用领导者的预期与公事者交谈。
所以，我若在某公司工作，一定会为公司的发展尽自己的最大努力。
4、兴趣自我分析
我的兴趣爱好广泛：
看书，下棋，Photoshop，网页设计，计算机信息管理，软件测试，编程；业余时间爱听音乐，外出散步，聊天，还有上网，喜欢看励志类的书籍或影片，喜欢创新。
不喜欢搞个人主义，对个人独断专行，以及部分管理高层一意孤行深恶痛绝。
喜欢集体协作，团结共同完成任务，希望通过讨论等形式博取大众共同意见。
不喜欢强烈的职业自我表现，对工作中的依赖行为和不择手段行为也很藐视。
喜欢有部分自我表现欲望独立性、自主性、自发性、非传统性都较强的工作。
不喜欢工作中的本本主义，不希望对管理制度和管理人才只重视其一甚至无。
喜欢有创新的工作，青睐科学合理的管理制度和优秀的管理人才，以出效率。
5、职业技能分析
能力类型
简单描述
自我评述
专业技能
自学能力较强，能在较短的时间内系统地掌握本专业的知识，并能初步地将所学知识应用于实践工作中。
良
沟通能力
善于与人沟通，能在较短的时间内亲与对方。
但也有待进一步加强提高。
优
组织能力
曾多次担任组织工作，自身的亲和力和凝聚力在组织活动中发挥了积极和作用。
有待完善和提高。
良
人际技能
人际关系较好，有换位思考的习惯，在交流中体现出协调沟通方面的能力。
优
感知能力
对身边的人、事变化能感知到，并能适当作出反应。
对新事物也有较为敏锐但不尽准确的感知能力。
有待提高
较差
英语水平
目前水平较差，希望通过学习达到较高的水平。
差
计算机应用
掌握基本网络技术，能熟练使用网络、熟练使用word、ppt等办公软件。
优
表达能力
书面表达能力与口头表达能力基本能实现自身价值的需求，能流畅表达自己的思想，顺利进行沟通。
优良
实务操作
比较欠缺，由于没有机会参与社会实践。
较差
小结
现实的我还不够成熟，缺乏社会经验和生活阅历，自制能力较弱，我知道会对未来的工作带来不利影响，但我相信，只要我在剩下的大学时光里有意识的去改正并提高自我，这些都不是问题。
二、职业分析
参考职业规划测评系统的建议以及通过老师、朋友帮助等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、职业情况分析
我的目标企业是大型软件公司，目标职业是软件工程师和企业高级管理人员。
从相关企业网站得知：
软件工程人才的就业前景十分看好。
未来几年，国内外高层次软件人才将供不应求。
毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。
有数据表明，我国软件出口规模达到215亿元，软件从业人员达到72万人。
软件行业作为现在朝阳产业受到国家关注，现在每年企业需要这类人才大概八十多万，而现在每年才有二十多万人从事这类行业，所以目前软件开发人才仍供不应求，技术含量精的人少之又少。
并且，软件行业并没有受到此次金融危机太大的影响，所以该职业就业前景还是很乐观的。
我现在所学的就是软件技术专业，通过不断的学习深化，我不仅对其产生了浓厚的兴趣，而且不断的向软件的深度与广度发展。
随着我国发展的不断深入，工业产品的需求不断增加，同时这方面技能人才的需求也在不断增长，我认为只要掌握好一门技能，在软件行业也是可以找到一份好的工作的。
2．家庭环境分析
我们家在农村，父母没有工作，家庭经济状况一般，在农村，大家最喜欢攀比的就是家庭状况，还有就是子女的就业情况，家人对我都有很大的期望。
父母希望我能够找到一份相对稳定的工作，工作地离家不要太远。
家人非常支持我所选择的路，以及将来从事的职业，所以，在实习阶段，我会参加软件工程师培训班，进一步提升自己，为自己能够进入大型软件企业而奋斗。
家长对我学习的重视，以及良好的家庭思想教育，对我的有益影响很大．使我能够在日常的学习生活以及今后的工作中保持这些良好的品质，如自力更生以及待人待事的品质．
3．学校环境分析
我就读的学校是一家普通的大学，学校教学设施齐全，学院拥有一支理论功底扎实，实践经验丰富，学历、年龄结构合理的双师型教室队伍，还聘请了一批国内外著名的企业家和学者担任名誉讲师，为学院发展提供了强有力的人才支撑。
教学质量也在不断提高，总而言之，我们学校每年录取分数线在同行列的大专院校中排在前列。
我们已学过数据库、c言语、数据结构等课程，我相信我完全能够做一名出色的软件工程师。
4．社会环境分析
我国目前就业形势都趋向饱和，但我认为软件开发行业还需要更多人才，而职业市场对技能型人才技能技术要求较高。
同时面向这方面的人才也在不断增多。
小结：
职业选择的过程是各种因素综合的过程,在选择职业时,不仅要注重自身因素,还要对外部因素有一个比较全面的了解和认识.通过对以上外部因素的分析,使我对选择的软件工程师和企业管理人员一职有了全面的认识,对外部环境中的有利条件和不利条件也有了较为深刻的认识.
三、职业定位
综合第一部分（自我认知）及第二部分（职业认知）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
内部环境因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
工作认真负责，做事小心细致，有耐心。
缺乏主动性、缺乏自信。
外部环境因素
机会因素（O）
威胁因素（T）
在一个经济正在高速发展区，有多种的职业应聘。
目前就业形势严峻。
我为自己设立的目标是：
通过自己在学校的努力，做一名优秀的软件开发员。
与此同时，不断地给自己充电，学习新的知识，是自己的知识域更宽更广，经过几年的奋斗，进而转行成为一个出色的企业管理者。
成为管理者不仅能实现自己的梦想，还能在若干年以后创建自己的企业，那样我就可以为社会多出一份力，资助贫困的大学生完成学业，为建设和谐社会贡献自己的一份力量！
其路径如下：
职业目标
将来从事企业管理职业
职业发展策略
进入软件技术类型的公司
职业发展路径
打好基础，循序渐进
具体路径
软件初级开发员——中级或高级开发员——企业管理人员
四、职业规划与实施计划
计划实施一览表
计划名称
时间跨度
总目标
计划内容
（参考）
策略和措施
（参考）
备注
短期计划
（大学计划）
2010年～2013年
英语六级证书、中级程序员、及相关证书
专业学习、
职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等
大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主…
全力求学
中期计划
（毕业后五年计划）
2013年～2018年
毕业后第五年时要达到硕士学历
…
职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁等
不断钻研软件技术，进而考研究生
工作顺利，职位晋升
长期计划
（毕业后十年或以上计划）
2018年～2028年
企业管理人员
事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等
从技术人员到管理人员的转行
目标实现，终生学习
具体规划与实施如下：
1．短期计划（在校期间）
1）认真学习好专业知识，掌握一些计算机其它方面的原理和操作。
2）拿到相关的技能证书。
3）积极参加校内外组织的活动，提高自己的能力，增大自己的交际面。
4）关注相关的就业政策和了解就业动态。
2．中期计划（大学毕业的五年）
1）找到一份稳定且有一定经济收入的工作。
2）在工作中不断学习，掌握技能，改善家庭经济状况。
3．长期目标
1）结合自己所学知识和实际操作经验，不断摸索创新，同时坚持锻炼身体。
2）工作认真负责，工作受到领导和员工的肯定。
3）在实际工作中不断总结，形成自己独特的工作特点。
4）成为公司的技术骨干
5）成为公司管理人员，不断学习新的知识，认识新的事物。
第五章评估与备选方案
人们常说：
“计划总比不上变化快！
”这主要是因为现实多是未知变化的。
因此常常需看其具体实施和取得的实效。
定出目标计划随时都可能受到各方面的因素的影响。
所以，在遇到突发因素，不良影响时，要保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对，分析所遇到的问题，更应快速果断的拿出应对措施，争取及时作出更好。
相信如此，及时将来的工作和目标有所偏差，也不至于相距太远。
还存在一点就是，不能随便更改自己的计划，要坚持自己的目标，用于面对挫折。
（一）早期职业规划管理
如果在职业生涯早期不能达到我预期的人生目标，我也不服输，我会认真分析理想与现实的差距，然后作出决定。
自在工作初期，认真学习相关软件开发方面的技能，了解其在市场的需求及更新情况等，不断提升自己能力；多跟这方面的长辈请教转行的必要；继续通过各种渠道去涉及相关工作。
（二）中期职业规划管理
如果在职业生涯中期不能完成目标，我会认真分析实际情况，然后决策。
如是自身能力问题，我会继续留在企业，根同事交流，请他们指教不足，从此改进，继续提升自己的人生能力。
到如不是自己能力原因，我则令找高就。
（三）长期职业计划管理
如果在职业生涯中期不能达到我预期人生目标成为一个中层或高层管理者,首先我会综合考虑,毕竟已有了家庭的负担，所以我也会继续留在企业深造，待时机成熟在考虑办企业的事，毕竟自己并不止是为自己而活。
评估的时间：
一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
结束语
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
相信自己的职业规划、自己的职业理想。
莎士比亚说：
“一颗质地坚硬的橡树，即使用一柄小斧去砍，那斧子虽小，但如砍个不停，终必把树砍倒。
”成功是一种态度，而不是一种状态，成功需要拼搏，人生的价值在于不断进取。
只要我有份向上的心态，我想，完美的职业不是守望。
职业规划书
09级软件工程
韩佳宇男
0213090121
阅读下面的材料，按要求作文。
别林斯基有这样一段话：
青春在人的一生中只有一次,青年时代要比其他任何时代更能接受高尚和美好的东西。
谁能把青春保持到老年,不让自己的心灵冷却变硬僵化,谁就是幸福的人。
要求：
以“最幸福的人”为题，写一篇800字左右的文章。
文体不限（诗歌除外）
【答案】最幸福的人
曾经我不明白什么是幸福，幸福这个词在我脑海中就像白纸，洁白而平整。
光阴似水，辗转现在的我，已经在那张白纸上留下一串串幸福的足迹。
幸福就像蜜，因为它甜蜜。
“每逢佳节倍思亲”拥有一个美满的家庭是幸福的，这种幸福是独一无二的，也许你的家庭不如别人的家美丽、完整。
没关系，请你一定要珍惜现在的，用心体会幸福，总会感悟到只属于你一个人的甜蜜。
有家是幸福的！
“人生自古谁无死”世间生灵没有谁能够逃脱由生到死的轮回。
但是我们拥有青春。
少年时期，正是意气风发的时候，正如苏轼所说：
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”就连他老人家也要找回年轻时的感觉，何况我们正当少年，我们对生命的理解只是皮毛，欣慰的是我们年轻。
我们还要开创自己的世界。
年轻就是幸福！
拥有自己的个性是幸福的，因为你会有不同的朋友。
你独特的个性是唯一的。
而我有一个温和的个性，作为一个性情温和的人，我很少会大发脾气，总会心平气和的解决问题，因此，我会收到贴满微笑的“信件”。
拥有自己的个性是幸福的！
有自己的伙伴是一种幸福。
自古以来，赞颂友谊的诗就很多“海内存知己，天涯若比邻”“莫愁前路无知己，天人谁人不识君”等。
当你取得成功时，朋友会为你感到无比的幸福。
有自己知己是幸福的！
其实最幸福的人是自己，只要用心寻找，就会发现幸福是无处不在的，也正是这无处不在的幸福在你的脑海里留下一串串幸福的足迹。
【解析】试题分析：
这是一道命题作文，注意题目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，实际是意境限定是“拥有或保持青春”是最幸福的人，然后具体的分析原因。
点睛：
“明确重心法”是命题作文常见的立意方式，“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。
此题注意抓住材料中的限定“青春”，围绕“青春”阐释“最幸福”。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
经过中考的洗礼，你成了一名高中生。
你有自己的优点和特长，也有缺点和不足。
也许你长大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一层楼；也许你正在走向成熟，不想浑浑噩噩，决心重塑自我。
开学以来，学过的课文，亲历的活动，无不给你的思想、生活甚至是生命带来冲击，而催你清醒促你奋进崛起的唯一办法，就是改变你自己！
请以“改变自己”为标题，写一篇文章。
注意：
不少于800字。
写出你的真情实感。
不抄袭，不套作。
注意卷面整洁。
文体不限，诗歌除外。
【答案】参考范文：
改变自己
美洲鹰为了适应狭小的岩洞，让自己的身躯柔软坚强；蛹为了蜕变成蝶而挤压自己臃肿的身躯，才换来明朝的轻盈展翅；蝌蚪为了躲避天敌在水中的袭击，化作青蛙得以到岸上一睹世间芳容……
改变自己，是生命生生不息的最本质原因。
这一点，相信达尔文在提出"物竞天择，适者生存"的进化论时就已做出了完美的诠释。
剩下的，只等我们自己验证。
卡夫卡曾说过：
"人只有经历过自己的渺小，才能达到高尚。
"我们总是在改变，我们每天都在去适应一个新的自己。
犹记小时候听过一个故事：
胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆，加上水一同放在锅中煮，胡萝卜变软了，鸡蛋变得像石头一样硬，只有咖啡豆融在了水中——它改变了环境。
那么，这三者你想成为哪一个呢？
想必胡萝卜不会有人选了，它屈服在了逆境之下。
幼时天真的我毫不犹豫地选择了咖啡豆，幻想可以打拼出属于自己的天下。
但现在如果重新做出选择，也许我会有不同的答案。
理想很丰满，现实很骨感。
我倔强不屈地同命运做着斗争，摔得头破血流损羽折翼也毫不放弃，可随着年龄的增长，我发现许多社会现象不是我用微薄的力量就可以改变的，改变不了世界，就得改变自己，若想改变世界，自己首先要变强——这时成为鸡蛋也许是不错的选择——它战胜了逆境，并与其相安无事。
就这一方面而言，我是很不屑于那些所谓的隐士的。
他们面对人生的失意、官场的被贬、命运的玩笑不能正视困难，而是对酒当歌，流连在山水之间，仿佛真正摆脱了世俗的羁绊，远离了人间的喧嚣。
殊不知这恰恰是不能顺应时代变迁的表现。
一味躲避只会失去人生的意义与价值，理应遭到时代的抛弃。
汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。
我们或许应当学习鲁迅先生，国难当头，毅然弃医从文，一支笔唤醒了多少麻木的灵魂！
洋务运动、戊戌变法、新文化运动、辛亥革命……从古到今，多少仁人志士为寻找与时俱进的改变献出了一生的精力。
不鸣则已，一鸣惊人，成功与否，只是一个改变的契机罢了。
韶华已然向东去。
我也在不息的变幻中走向成熟，改变支撑生命，装点生命，超越生命。
自卑变为自信，散漫变为拼搏，梦想变为规划。
每个人的生命都是一棵凤凰树，改变则是一根火柴，只要我们轻轻一划，我们的生命便会成为绚烂如火的花。
只是，很多人把这样的改变，唤作"成长"。
改变即是成长，我坚信下一个我更加精彩！
【解析】
【详解】
审题：
本题考查的是学生写作能力。
本题是一篇借助材料导语引出的“命题作文”，首先要根据对原材料的理解，寻找写作的方向。
理解原材料，找准写作的角度，命题是“改变自己”，可以是改变自己的缺点和不足、改变自己的懵懂和幼稚、改变自己的浑浑噩噩，以上都可以作为写作立意的角度，在写作内容中进行体现。
那么怎么进行行文写作呢？
接下来借鉴的角度有学过的课文、亲身经历都可以作为写作行文的主要内容。
文体不限，诗歌除外，写作前要明确文体。
参考立意：
改变自己的缺点和不足；改变自己的懵懂和幼稚；改变自己的浑浑噩噩。
素材：
1.武则天，这个中国史上唯一的女皇帝，她之所以拥有了改变国家的权力，是因为她有改变自己的能力。
曾经，她不过是一个徒有美貌毫无才学的才人，失宠却让她懂得了“以才侍君者长，以色侍君者短”这个道理，她努力地改变自己，从一个平凡女子变成一位学者，从一位学者变成一代君王。
2.这个新时代里，却出现了那么多的“啃老族”，他们大学毕业，有不浅的才学，却乐哉悠哉地躺在家里的沙发上，吃父母的，用父母的．走出家门，他们变得微不足道，他们嫌工作不好找，工资没处赚，却不知道，这个世界哪能一切如他们所愿，没有好工作就不工作？
相信这不是一个好借口。
3.东汉末年名将吕蒙身材高大，作战勇猛，亲自带头冲锋砍人，凭着一股狠劲得到了领导的赏识。
但在鲁肃眼里，吕蒙只是个粗人，即使受到孙权重用，也不过是一介武夫，鲁肃的看法估计代表了不少同僚的想法。
但在孙权的指点下吕蒙开始读书，一改过去的作风，并且进步神速，得到了孙权和鲁肃这些读书人的称赞，鲁肃还与之结为好友。
这就是著名的“士别三日，当刮目想看”的典故由来。
结构：
本题既可以采用议论文文体，也可以采用记叙文文体。
给出的参考范文则是采用了议论文文体。
议论文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题。
一看标题就能知道作者的写作中心。
平时注意积累优秀范文的标题，然后加以改造。
能标新立异并能表明观点就更加理想了。
本题是命题作文，不需自己拟题。
（二）引述材料+表态+观点。
参考范文以排比开头，自然引出中心论点“改变自己”。
（三）分点分层阐述理由。
阐述具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
参考范文由卡夫卡的名言，到胡萝卜等放入水中的故事，再联想到隐士、历史事件，每一段都观点明确，层层深入。
（四）提出呼吁。
（五）点题，再次明确观点。
参考范文提出改变即是成长，呼吁勇敢地面向未来。
记叙文的结构与议论文不同，它没有严密的结构安排，但也有几种类型的写作模式，如时序顺进式、平列展开式和对比映照式等，注意采用多种描写方法使记叙文更生动，感情表现更真挚。
【点睛】
命题作文审题方法：
（一）增补信息法（添枝加叶法）（“组词造句”）有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，（如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。
）从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。
如“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。
（二）明确重心法（审题眼）所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。
偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。
考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。
如：
“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么?
“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。
那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。
如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。
例如本题：
增补信息就是，改变自己的什么。
明确重心是“自己”。
根据以上两种方法，方能更深刻的诠释命题，最终在写作中才能符合命题的要求。
请以“他们”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
涉及个人相关信息如班级等，一律用“××”代替。
【答案】他们
几万条鲜活的生命瞬间消失
几十万人的身躯血肉模糊
几百万的灾民颠沛迁徙……
5月12日，大自然冷不丁地把一份沉重的考卷呈现在中国人民的面前。
面对突如其来的灾难，汶川人民直面惨痛的损失，正视淋漓的鲜血，他们的坚强镇定令我感动、敬佩，而在短短的几小时里，从祖国四面八方赶去救援他们的人们，更加让我震撼、动容。
从天而降的子弟兵。
他们在交通阻断，通讯毁坏的情况下，必须尽快深入到重灾区了解情况，沟通信息。
恶劣的天气逼得他们只能打破常规，从5000多米的高空往下跳。
我没有参加过蹦极，也不知恐高的滋味，但听说过不少的蹦极者都是兴奋地走上去，狼狈地爬下来。
而今天，我们的十几位勇士，他们写下遗书，从比蹦极高100多倍的高空往下跳。
他们跳出了空降的极限，更跳出了军人的风彩！
在生与死的考验中，他们交出了满意的答卷。
对于这样连死都不怕的军队，九天不脱鞋，十天不洗澡又算得了什么。
面对这些不怕苦不怕死的勇士们，我向他们致敬！
从八方而来的志愿者。
他们有的来自邻近省份，有的来自远方的唐山；有的乘飞机赶来，有的徒步走过来。
他们从四面八方为着一个共同的目标，集结灾区。
他们之中的有车族，有的平时为了节省10元钱，冬天自己洗车；有的平时为了省油，夏天少开空调。
今天，他们自己贴上了油钱、路费，连带自己的工资，从千里万里之外奔赴四川。
救人的，送物的，搬运的，守护的，他们在三百六十行中又新增加了神圣的一行——志愿者。
面对这些不计得失、慷慨相助的志愿者，我向他们致敬！
从最高层的领导到最基层的公仆们。
他们之中有地震2小时就赶到灾区的好总理，有一心扑在救灾前线的好县长，有三天三夜没合眼的村支书。
当我看到温家宝总理满眼含泪地守在被压儿童的
升级会员 