苏州大学汉语言文学本科函授_精品文档.doc

苏州大学汉语言文学本科函授_精品文档.doc

《苏州大学汉语言文学本科函授_精品文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏州大学汉语言文学本科函授_精品文档.doc（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏州大学汉语言文学本科函授

“中国古代文学”

教学大纲

苏州大学文学院

2009年12月

一、课程性质与设置目的

“中国古代文学”是高校汉语言文学教育的专业基础课，由“中国古代文学史”和“中国古代文学作品选”两部分组成。

通过学习本课程，了解中国古代文学史上的重要作家、名著名篇及文学思潮流派，把握中国古代文学发展的主要线索、各种文学体裁的传承流变，领会古代文学作品的思想内涵和审美意义。

学习中国古代文学，可以提高我们的文化修养，增强我们的文化素质，还可以加深我们对民族文化与历史的认识，进一步把握民族文化发展的方向，创建新时期的精神文明。

通过文学史的学习，我们能认识到古代文学在不同时代的实际状况，以及与哲学、史学、经学、法学、政治学、经济学、社会学、语言学、教育学等学科之间的相互关系；注意到各体文学的发展走向、源流演变和彼此渗透、影响的表现形态。

我们还可以把古代文学史看成是古代散文、诗词、戏曲、小说的分体文学史，从而理清它们各自的演进线索和承继关系。

同时，与文学发展史伴生的文学理论，也是本课程的学习内容，学习文学理论，包括从中折射出的艺术思潮、文人心态、社会风气、民间习俗，都有助于培养思辨能力，深化人文底蕴。

中国古代文学作品，是历代不同层次文学家的艺术心力的结晶，是中国传统文化实实在在的文本见证，学习古代文学作品，我们可以感受到跃动着的时代脉搏，观察到千姿百态的社会面貌，体味到曲折细微的物理人情；在博大精深的千年文学作品中，我们能得到“真”的展示、“善”的呼唤、“美”的陶冶，同时强化自己识别劣质文化产品的能力，从而提升我们的文化品位、道德情操以及审美趣味。

考生在自学《中国古代文学》课程时，要了解古代文学学科与其它学科相比而显现出的共性和个性，要勤于思考、刻苦钻研、痛下功夫，大胆想象、情感体验与理性分析相结合，并努力攻下语言文字上的难关。

具体而言，我们对于古代文学课程中常见的“情与理”、“论与作”“深与广”、“大与小”、“纵与横”、“雅与俗”、“儒与道”、“中与外”等等错综关系，应该区别对待，详加考察，细心摸索，扎扎实实地完成本课程的学习任务。

二、课程内容与考核目标

第一章先秦文学

概述

1、认知先秦文学的范围和概况；

2、理解先秦历史概貌及先秦文学发展线索与基本特征；

3、领会先秦文学的主要成就是诗歌和散文。

第一节上古文学

1、识记文学艺术起源有种种说法，如游戏说、模仿说、上天神灵创造赐予说、

心灵表现说等，马克思主义学者认为文学艺术起源于劳动；

2、认知原始歌谣和神话传说是最早出现的两种文学样式；

3、识记我国古代记载神话传说在《山海经》、《庄子》、《楚辞》、《淮南子》、《列子》等文献典籍中保存了一些片段；

4、领会古代神话的浪漫主义精神。

第二节《诗经》

1、识记《诗经》是我国古代第一部诗歌总集、《诗经》的名称、分类及所收的篇目；

2、理解《诗经》的主要内容，认知《诗经·国风》农事诗、征役诗、怨刺诗、

爱情诗及《雅》、《颂》的不同题材；

3、阅读《豳风·七月》、《周南·芣苢》、《王风·君子于役》、《周南·关雎》、

《秦风·蒹葭》、《卫风·氓》、《小雅·巷伯》、《魏风·伐檀》、《魏风·硕鼠》等篇目，理解并领会《诗经》的表现手法、语言特色及对后世的影响。

第三节历史散文

1、识记《尚书》是我国古代第一部汇编上古历史文件和追述古代事迹作品的散文集，《春秋》是我国第一部编年体史书；

2、理解什么是“春秋笔法”；

3、识记《左传》及“春秋三传”的名称，阅读《晋楚城濮之战》、《秦晋崤之战》

等篇目，领会《左传》的思想内容、叙事特征和文学价值；

4、识记《国语》是我国第一部国别体史书，阅读《召公谏弭谤》，认知《国语》

的主要内容和艺术特点；

5、识记《战国策》的基本内容，阅读《苏秦始将连横》、《冯谖客孟尝君》等篇

目，领会《战国策》的思想和艺术特点。

第四节诸子散文

1、认知先秦诸子散文发展的三个阶段，识记先秦诸子的主要派别及思想特征；

2、识记孔子其人和《论语》的成书，精读《先进》章中“侍坐”一节，领会《论语》的思想内涵和文学价值；

3、识记墨子与《墨子》，认知《墨子》的特点；

4、识记孟子其人和《孟子》的成书，阅读《齐桓晋文之事》、《滕文公上》中有关段落，理解《孟子》与《论语》的异同，领会《孟子》的文学风格和艺术技巧；

5、识记庄子其人和《庄子》的成书，了解老子与庄子的异同，阅读《逍遥游》、《养生主》中的有关章节，领会庄子的主要思想和《庄子》的艺术特色；

6、理解《论语》、《孟子》、《庄子》等诸子散文对后世文学的影响；

7、识记荀子与《荀子》，领会《荀子》的主要特色及在战国后期诸子散文中的地位；

8、识记韩非与《韩非子》，阅读《五蠹》等文，领会《韩非子》的思想内容和对先秦理论文发展的贡献。

第五节楚辞和屈原

1、识记楚辞的概念及其形成；

2、了解屈原的生平与作品；

3、阅读《离骚》，领会《离骚》的政治理想、爱国信念、人格精神，理解并掌握“骚体”诗的形式特点语言技巧；

4、识记屈原的其他作品，认知《九歌》、《九章》、《天问》等诗篇的内容和风格；

5、理解屈原在文学史上的地位和影响，领会楚辞与《诗经》共同构成中国诗歌乃至整个中国文学的两大源头；

6、识记宋玉及其他楚辞作家，了解《九辩》的特点。

第二章秦汉文学

概述

1、了解秦汉文学的时代背景；

2、识记秦代的文学状况；

3、识记汉代文学的主要样式和艺术成就。

第一节秦代文学

1、阅读李斯《谏逐客书》，领会《谏逐客书》的思想性和艺术性；

2、识记《吕氏春秋》的成书及其特色。

第二节汉代的赋

1、识记汉赋的文体特征；

2、了解汉赋兴盛的社会原因和文化原因；

3、认知汉赋的三个发展阶段：

骚体赋、散体大赋、抒情小赋，了解三个阶段

的主要代表；

4、阅读贾谊《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》，司马相如《子虚赋》、《上林赋》，张衡

《归田赋》等，领会汉赋的思想和美学特征。

第三节汉代的乐府民歌

1、识记“乐府”的涵义、了解汉乐府的分类；

2、认知汉乐府民歌“感于哀乐，缘事而发”的现实主义传统，领会汉乐府民

歌对中国古代叙事诗的发展所其起的作用；

3、阅读《陌上桑》和《孔雀东南飞》，理解汉代优秀叙事诗的特色。

第四节汉代的散文

1、阅读贾谊《过秦论》、晁错《论贵栗疏》，领会汉初政论文总结经验、提供治策的内容和气势充沛的风格特点；

2、了解汉代其它散文，识记桓宽的《盐铁论》、桓谭的《新论》、王充的《论衡》、王符的《潜夫论》、崔寔的《政论》、仲长统的《昌言》等。

第五节司马迁与《史记》

1、认知司马迁的生平与《史记》的写作，理解司马迁写作《史记》的目的：

“究天人之际，通古今之变，成一家之言”；

2、了解《史记》是中国古代第一部记传体通史，识记《史记》的体例；

3、阅读《项羽本纪》、《魏其武安侯列传》、《李将军列传》等篇目，领会《史记》的思想内容和文学成就；

4、认知《史记》的地位及影响。

第六节班固与《汉书》

1、识记班固的生平、思想，了解《史》、《汉》之异同。

2、阅读《苏武传》，认知《汉书》的儒家正统观念及文学风格。

第七节东汉的文人五言诗

1、了解文人五言诗的起源和发展概况；

2、阅读《古诗十九首》中《迢迢牵牛星》、《行行重行行》、《西北有高楼》等篇目，领会《古诗十九首》的题材内容和形式特征。

第三章魏晋南北朝文学

概述

1、了解魏晋南北朝文学的时代背景和文化背景；

2、认知魏晋南北朝文学的发展阶段及总体特征。

第一节建安文学

1、识记“三曹”及其代表作；

2、识记并理解建安文学的时代意义，领会“建安风骨”的内涵；

3、阅读曹操《薤露行》、《蒿里行》、《步出夏门行》、曹丕《燕歌行》、曹植《赠

白马王彪》等诗，了解“三曹”诗歌的思想内容和艺术特色；

4、识记“建安七子”及其代表作。

第三节西晋文学

1、识记太康时期的主要作家及其代表作；

2、阅读左思《咏史诗》、郭璞《游仙诗》的相关诗篇，了解其内容和风格特征；

第四节陶渊明

1、认知陶渊明的生平与思想，理解社会及学术背景对陶氏的影响和作用；

2、阅读陶渊明《归园田居》、《桃花源诗并记》、《饮酒》、《咏荆轲》、《读山海

经》、《归去来兮辞》等作品，领会陶渊明作品的思想内容和艺术特色，理解陶诗平淡自然和“金刚怒目”的不同风格；

3、了解陶渊明在文学史上的地位和影响。

第五节南北朝诗人

1、识记“二谢”及其代表作，阅读谢灵运《登池上楼》、《石壁精舍还湖中作》、

《登江中孤屿》，谢朓《晚登三山还望京邑》等作品，领会“二谢”山水诗的艺术特点；

2、识记鲍照与谢灵运、颜延之“元嘉三大家”，了解七言歌行体的特征，阅读并领会鲍照组诗《拟行路难》、《拟古》的内容和艺术特色。

3、识记沈约和“永明体”，了解声律音韵学对中国古典诗歌的影响；

4、识记梁陈的代表诗人及代表作，了解“宫体诗”的概念及特点；

5、识记庾信及其他北朝诗人，领会庾信《拟咏怀》的思想和艺术特色。

第六节南北朝乐府民歌

1、识记南朝乐府民歌是继《诗经》、汉乐府民歌后的第三次民歌高潮，了解南

朝乐府民歌的艺术特色；

2、阅读《西洲曲》，认知《西洲曲》是一首集中了南朝乐府民歌艺术特点的长篇佳作；

3、识记北朝乐府民歌与南朝乐府民歌的不同特色，了解北朝乐府民歌产生情况；

4、阅读《木兰诗》，认知《木兰诗》是北朝乐府民歌中优秀的长篇叙事诗。

第七节南北朝的骈文和散文

1、认知骈文的美学特征，识记南北朝骈文的代表作品；

2、识记南北朝散文的代表作品。

第八节魏晋南北朝小说和文学批评

1、了解魏晋南北朝小说产生的社会和文化原因，认知志怪和志人两大类小说；

2、阅读《世说新语》有关篇章，领会“魏晋风度”及早期小说的艺术特色；

3、认知魏晋南北朝文学批评的概貌，识记有关的文学批评专论和著作。

第四章隋唐五代文学

概述

1、了解隋唐五代文学的社会政治背景和主要的文学样式；

2、了解唐代文学的总体特征。

第一节初唐诗歌

1、识记唐诗发展的分期；

2、了解初唐四杰与沈佺期、宋之问、陈子昂等改革齐梁绮靡诗风的作用；

2、阅读王勃《送杜少府之任蜀川》、杨炯《从军行》、卢照邻《长安古意》、骆

宾王《在狱咏蝉》等诗，理解初唐四杰的诗歌特色；

4、了解陈子昂及其代表作，认知陈子昂在初唐诗坛的地位和作用。

第二节盛唐山水田园诗派

1、认知王维、孟浩然为盛唐山水田园诗派代表作家，识记“王孟”的代表作品；

2、阅读孟浩然《过故人庄》、《宿建德江》、《春晓》，王维《山居秋暝》、《渭川

田家》、《九月九日忆山东兄弟》、《送元二使安西》等诗，领会山水田园诗派的风格特征。

第三节盛唐边塞诗派

1、认知高适、岑参为盛唐边塞诗派的代表作家，识记“高岑”的代表作品；

2、阅读高适《燕歌行》、《塞下曲》，岑参《白雪歌送武判官归京》、《走马川行

奉送出师西征》等诗，领会边塞诗派的风格特征；

3、认知王昌龄及其他边塞派诗人，阅读相关代表作，领会各自的风格特征。

第四节李白

1、认知李白是屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，了解李白的经历、交游、思想、个性。

2、阅读《行路难》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、

《将进酒》、《丁都护歌》、《秋浦歌》、《夜坐吟》、《望庐山瀑布》、《望天门山》等诗，领会李白诗的思想内容；

3、理解并领会李白继承庄骚传统而形成的独特诗歌风格，认知李白在古代诗歌

史上的地位、对后世文学的影