人教版学年上学期九年级语文期末检测卷I卷.docx
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人教版学年上学期九年级语文期末检测卷I卷
人教版2019-2020学年上学期九年级语文期末检测卷（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题（共8题；共24分）
1.（3分）下列句子没有运用修辞手法的一项是（）
A.我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。
B.去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。
C.像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。
D.哦，让我的呼吸与自然合流！
2.（3分）下列各句中没有语病的一项是（）
A.我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。
B.只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。
C.为了防止交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
3.（3分）下列加线成语的使用有误的一项是 （）。
A.那座大楼着火了，熊熊的大火让人叹为观止。
B.面对我们时代卷帙浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。
C.小张对工作不仅负责，而且熟悉业务，工作起来得心应手，游刃有余。
D.此刻他又重现在我眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑。
4.（3分）下列有关课文的说法有误的一项是（）
A.本文是一篇事理说明文，介绍了《清明上河图》这一国宝级画作。
B.《清明上河图》的创作者是张择端，他是宋代著名的画家，代表作品有《清明上河图》《西湖争标图》等。
C.《清明上河图》描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。
D.《清明上河图》这幅长卷人物繁多，场景复杂，但本文介绍得条理分明、细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵，非常难能可贵。
5.（3分）下列词语解释有误的一项是（）
A.唯唯连声：
连连答应。
唯唯，答应的声音。
B.央及：
波及到。
C.拙病：
奇怪的病。
D.局不过：
碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。
6.（3分）（2017八上·黄冈月考）下列句子中没有语病的一项是（）
A.这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
B.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
D.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
7.（3分）根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）
有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。
只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。
所以，________________，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
A.有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。
B.有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。
C.有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。
D.有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。
8.（3分）下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（）
A.问女/何所思
B.关山/度若/飞
C.壮士/十年/归
D.可汗/问/所欲
二、默写（共1题；共8分）
9.（8分）（2017八下·分宜期末）按照提示默写古诗文1、此夜曲中闻折柳，——。
2、——，而今迈步从头越。
3、——，自缘身在最高层。
4、剪不断，理还乱，是离愁，——。
5、韩愈《晚春》描写暮春百花盛开的句子是——。
6、成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中的——。
（1）此夜曲中闻折柳，________。
（2）________，而今迈步从头越。
（3）________，自缘身在最高层。
（4）剪不断理还乱，是离愁，________。
（5）韩愈的《晚春》中描写暮春百花盛开的句子是________，________。
（6）成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中的“________，________。
”
三、名著导读（共1题；共5分）
10.（5分）（2015七上·临海期末）文学常识及名著阅读。
（1）
下列说法错误的一项是（）。
A.《城南旧事》中的英子与蹲在草丛中的“小偷”订了个“我们看海去”的约会。
B.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿等，其中三打白骨精最能体现出孙悟空的反抗精神。
C.《伊索寓言》大多以动物为喻，教人处世和做人的道理，篇幅短小而寓意深刻。
D.《俗世奇人》中酒婆被车撞死，是因为那天她喝了老板没有掺水的真酒，到了路口还没有醒来。
（2）
阅读片段，回答下面的问题。
“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
——鲁迅《朝花夕拾》
“她”是谁？
“新的敬意”的产生仅仅是因为“我”得到“三哼经”吗？
请结合整篇文章谈谈你的理解。
四、文言文阅读（共1题；共15分）
11.（15分）（2016九上·陇西期末）阅读下面的文言文选段，完成后面小题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
（1）解释词语
①躬________ ②驽钝________
（2）下列划线字意义与例句相同的一项是（）
扶苏以数谏故
A.安陵以五十里之地存着
B.先帝不以臣卑鄙
C.以彰其咎
D.吴广以为然
（3）下列划线词古今意义相同的一项是（）
A.先帝不以臣卑鄙
B.遂用猖獗，至于今日
C.等死，死国可乎
D.夙夜忧叹
（4）将下边两个句子译为现代汉语。
①此悉贞良死节之臣
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（5）作者先后回顾了人生中有重大影响的三件事，它们分别是①________；②________；③________。
（6）阅读成都武侯祠内的一副对联，回答问题。
两表酬三顾，一对足千秋。
对联中“两表”指的是________和________，“一对”指的是________。
五、现代文阅读（共2题；共26分）
12.（11分）阅读《不“泥其迹”,要“师其意”》，完成后面小题。
不“泥其迹”,要“师其意”
①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。
他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。
他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指南。
②不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。
③对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，不会也不期望遭遇“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。
但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。
面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。
④齐白石曾有名言，“学我者生，似我者死。
”美国思想家爱默生也说过：
“羡慕就是无知，模仿就是自杀。
”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，“模仿”得了他人的人生轨迹，却永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。
⑤师其意而不泥其迹。
学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走。
总是怀着“捷径”心态，就会走弯路。
榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。
一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。
感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？
惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超强训练量？
羡慕比尔·盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经历？
没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。
⑦学习榜样人物的过程，也是认识自己的过程。
唯有知道“我是谁”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。
王潮歌有句人生感悟：
“弄明白自己的长处，一生不愁。
”对照榜样审视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神振奋自己的精神，让自己的内心世界更加丰富、强大。
⑧成功是学习的馈赠，不少失败往往源自机械克隆与简单拷贝。
正所谓：
“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。
”善于学习、坚持积淀，等到有知识、经验或智慧向外“吐”的时候，花就自然开了，柳也就有了浓荫。
⑨京剧大师郝寿臣曾告诫弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。
”对于每个人来说，贵在从别人身上汲取营养，成为独特的自己。
只有这样，才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收获精彩的人生。
（1）
本文的中心论点是什么？
（2）
文中多处用四字短语点出了“泥其迹”的现象，请你找出其中4个。
（3）
第⑥段画线句运用了什么论证方法？
证明什么道理？
（4）
请结合文章内容并联系生活实际,谈一谈你对“学我者生，似我者死”这句话的理解。
13.（15分）阅读下文，完成文后题目。
跟陌生人说话
刘心武
①父亲总是嘱咐子女不要跟陌生人说话，尤其是在火车、大街等公共场所。
母亲对父亲给予子女们的嘱咐总是随声附和，但是在不跟陌生人说话这条上却并不能率先lǚxíng；而且，恰恰相反，她在公共场合，最喜欢跟陌生人说话。
②有一次，我和父母回四川老家探亲。
在火车上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出更多询问，她也就更热情地絮絮作答。
我听母亲把有几个子女、都怎么个情况，包括我在什么学校上学什么的，都说给人家听，急得用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉，乐乐呵呵一路跟人家聊下去。
那妇女跟她一个脾性，两人说到共鸣处，你叹息，我摇头；或者我抿嘴笑，你拍膝盖。
母亲的嘴不设防，以善意揣测别人，哪怕是对旅途中的陌生人，也总报以一万分的善意。
③有一年冬天，我和母亲从北京坐火车到张家口，坐的是硬座，对面有两个年轻人，面相很凶，身上的棉衣破洞里露出灰色的棉絮。
没想到，母亲竟去跟她对面的小伙子攀谈，问他手上的冻疮怎么也不想办法治治，说每天该拿温水浸它半个钟头，然后上药。
那小伙子冷冷地说：
“没钱买药。
”还跟旁边的小伙子对眼。
我觉得不妙，忙用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮。
母亲却照例不理会我的提醒，而是从自己随身的提包里摸出一盒如意膏，打开盖子，用手指剜出一些，要给那小伙子手上有冻疮的地方抹药膏。
小伙子先是要把手缩回去，但母亲的慈祥与固执，使他乖乖地承受了那药膏，一只手抹完了，又抹另一只；他旁边那个小伙子也被母亲劝说得抹了药。
母亲一边给他们抹药，一边絮絮地跟他们说话，大意是这如意膏如今药厂不再生产了，这是家里最后一盒了，这药不但能外敷，感冒了，实在找不到药吃，挑一点用开水冲了喝，也能顶事……末了，她竟把那盒如意膏送给了对面的小伙子，嘱咐他要天天抹，说是别小看了冻疮，不及时治好，抓破感染了会得上大病症。
她还想跟那两个小伙子聊些别的，那俩人却不怎么领情，含混地道了谢，似乎是去上厕所，竟一去不返了。
④火车到了张家口站，下车时，站台上有些个骚动，只见警察押着几个抢劫犯往站外走。
我眼尖，认出里面有原来坐在我们对面的那两个小伙子。
又听有人议论说，他们这个团伙原是要在3号车厢动手，什么都计划好了的，不知为什么后来跑到7号车厢去了，结果事情败露被逮住了……我不由得暗自吃惊：
我和母亲乘坐的恰是3号车厢。
看来，母亲的善良感动了那两个抢劫犯，他们才没对我们下手。
⑤母亲84岁谢世，算得高寿了，在她84年的人生经历里，没有出现过一例因与陌生人说话而遭致的损失，或许是上帝对她的厚爱，或许也证明着即使是凶恶的陌生人，遭逢到我母亲那样的说话者，其人性中哪怕还有萤火般的善，也会被煽亮？
如今，母亲已去世多年，但她与陌生人说话的情景，时时浮现在心中，浸润出丝丝缕缕的温馨。
⑥前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声，唱的是一首我青年时代最爱哼吟的歌曲，那饱含真情、略带忧郁的歌声深深打动了我。
走进唱歌者，发现是一对中年盲人，那男的手里捧着一只大搪瓷缸子，不断有过路的人往里面投钱。
我在离他们很近的地方站住，想等他们唱完最后一句再给他们投钱。
他们唱完，我向前移了一步，这时那男的仿佛把我看得一清二楚，对我说：
“先生，跟我们说句话吧。
我们需要有人说话，比钱更需要啊！
”那女的也应声说：
“先生，随便跟我们说句什么吧！
”我举钱的手僵在那里，心里涌出层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈蔼的面容……
⑦母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临……
（1）
根据拼音写出汉字。
lǚxíng
（2）
文章起笔交代父亲对于子女的嘱咐是：
① ；在母亲与陌生人说话时，“我”② 的动作显示“我”遵从了父亲的嘱咐。
（3）
第⑤段画线句运用了 修辞方法，其作用是
（4）
文章写了母亲与陌生人说话的两件事，略写 ；详写 ；这样安排详略是因为
（5）
对本文主旨理解最恰当的一项是（）
A.赞扬母亲总以万分的善意对待别人。
B.劝慰我们应热情友善地对待陌生人。
C.揭示即使萤火般的善意也会被煽亮。
D.体现打破功利防守会创造美好境界。
（6）
联系上下文，在第⑥段结尾处补写一段“我”的内心独白。
（80字左右）
六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
14.（7分）阅读下列诗歌，回答问题
（一）九日同姜如农王西樵程穆倩诸君登慧光阁
（清）宋琬
塞鸿犹未到芜城①，载酒登临雨乍晴。
山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。
上方钟磬疏林满，十里笙歌画舫明。
空负黄花羞短鬓，寒衣三浣客心惊。
【注】①芜城，扬州的别称。
（二）潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括②
【清】郑板桥
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。
【注】①年伯：
古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。
②包大中丞括：
包括，人名；大中丞，官名。
③些小：
指官职卑微。
④吾曹：
我们。
（1）对
（一）这首诗理解不正确的一项是（）
A.首联写塞外鸿雁尚未到扬州，天气乍雨初晴，作者与友人登高饮酒，共度重阳佳节。
B.“山色”一联对仗工整，既写出了山色的变化，又写出了时序的变迁。
C.颈联虚实结合，作者听着悠扬的钟声，忆起昔日扬州的繁华，如今繁华不再，让人伤怀。
D.这首诗笔力苍劲，意象沉郁，写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，表达了悲凉愁苦的感情。
（2）
（二）这首诗首句有何作用？
（3）结合
（二）最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感？
七、综合题（共1题；共5分）
15.（5分）（2017八上·江津期中） 综合性学习。
（1）请概括这则消息的主要内容，字数不超过14个字。
本报讯（韩雪峰高长升） 10月21日，中央电视台《新闻联播》在《寻找最美孝心少年》栏目中，以《卖烧烤的小女孩》为题，报道了望奎县“十佳美德少年”高雨欣的感人事迹。
高雨欣．2002年6月出生在黑龙江省北安市通北镇农村。
2008年春天，父母离婚后．母亲郝敏带着当时6岁的雨欣和5个月大的妹妹雨彤投奔年迈的姥姥．住在患有精神疾病的舅舅家里．一家五口靠着姥姥和舅舅的低保费度日。
2010年，精神失常的舅舅突然砍伤了妈妈．让这个家庭雪上加霜。
妈妈住院．雨欣担起了照顾全家的担子：
做饭、洗衣，看姥姥和妹妹，目前以和妈妈一起卖烧烤度日。
今年。
高雨欣以四门功课全获满分的成绩成为小升初考试中全县第一名．升入了望奎县第四中学。
高雨欣是望奎县精神文明建设工作中涌现出的突出典型．她品学兼优、孝老爱亲、坚韧不拔、自强上进．得到了社会各界的普遍认可， 特别是今年中央电视台《朝闻天下》和《晚间新闻》节目。
先后深入地报道了高雨欣的感人事迹．使高雨欣的事迹传遍了大江南北。
（2）学习了八年级上册二单元后，初二
（1）班要开展《让世界充满爱》的综合性学习，请阅读以下文字．然后作答。
在商品经济迅猛发展的今天．人类物质文明已经发展到较高的水准．但关于爱的本能．却似乎需要经常被提醒。
日益激烈的竞争．让我们忽视了下岗工人的艰辛、让我们忽视了畏缩在街角的流浪汉、让我们忽视了贫困山区食不果腹的孩子……，请我们把目光投向郡些弱势群体，关注他们的生活和精神需求吧。
①请为本次活动拟写一则宣传标语。
②自古以来，关于爱的名言警句有很多，请根据你在本次主题活动中的深刻体会．自创一句名言。
要求至少使用一种修辞手法。
③在大家知晓高雨欣的感人事迹后．全班同学都想献出一份爱心。
为满足大家的心愿．本次活动特意设计了“人人献出一份爱”的捐款活动。
大家踊跃捐款的同时，平日铺张浪费成性的小明对本次活动却不以为然，请你劝说小明积极参与这次活动。
八、写作题（共1题；共60分）
16.（60分）材料作文：
你的感情是否发生过波澜？
你怎样对待你身边的人？
你伤害过他们吗？
请结合你的生活经历和感受，写一篇作文，题目自拟，体裁不限，不少于500字。
参考答案
一、单选题（共8题；共24分）
1、答案：
略
2、答案：
略
3、答案：
略
4、答案：
略
5、答案：
略
6、答案：
略
7、答案：
略
8、答案：
略
二、默写（共1题；共8分）
9、答案：
略
三、名著导读（共1题；共5分）
10、答案：
略
四、文言文阅读（共1题；共15分）
11、答案：
略
五、现代文阅读（共2题；共26分）
12、答案：
略
13、答案：
略
六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
14、答案：
略
七、综合题（共1题；共5分）
15、答案：
略
八、写作题（共1题；共60分）
16、答案：
略
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