语文人教版五年级上册《我的长生果》课后训练题.docx
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语文人教版五年级上册《我的长生果》课后训练题
《我的“长生果”》课后训练题
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
nàhán
biānzhī
xīxiào
zànyù
（）
（）
（）
（）
jièyuè
qínɡxù
bàochánɡ
bǎolǎn
（）
（）
（）
（）
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
分外（fēnfèn）美差（chāichā）
积累（lěilèi） 酵母（jiàoxiào）
跳跃（yàoyuè）不禁（jīnjìn）
三、汉字变脸（换偏旁组字组词）。
喻（）____（）____（）
增（）____（）____（）
四、火眼金睛（辨字组词）。
誊（）鉴（）籍（）磁（）
誉（）签（）藉（）滋（）
五、有错必纠（圈出错别字并改正）。
锻练记忆篮色天暮别出心栽花纹驳杂（）
受过委曲流光溢彩暗然神伤苦恼心境（）
六、调兵点将（根据意思写词语）。
1、许许多多的想象不断涌现。
（）
2、入迷于某事物失去自己原本的神态。
（）
3、自以为做事合乎道理，心里很坦然。
（）
4、指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
（）
5、十分惦念，放心不下。
（）
七、分清敌友（写反义词）。
囫囵吞枣（） 不求甚解（）
心安理得（） 别出心裁（）
黯然神伤（） 千篇一律（）
八、分门别类（词语归类）。
秋高气爽呐喊助威云淡日丽囫囵吞枣暗然神伤
心安理得大显身手牵肠挂肚如醉如痴流光溢彩
表示动作的：
________________________
描写风景的：
________________________
反映心情的：
________________________
九、对号入座（选词填空）。
不管……都…… 不仅……而且……
因为……所以…… 如果……就……
虽然……但是……与其……不如……
1、（）能从一本书中发现新的东西，（）我愿意坐在自己的船里，一遍一遍地读那本书。
2、我们（）要学习写好读书笔记，（）要学会保存，（）用什么形式写的，（）应该将它们分类保存好，以备日后查询之用。
（）随手写随手扔，（）失去了读书积累的意义。
十、小法官，巧断案（判明正误）。
1、“学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
（）
2、“哥哥的朋友们送了我几册小书：
《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》……”其中的省略号表示内容的省略。
（）
3、“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。
”这是一个拟人句。
（）
4、“我又发现了一块‘绿洲’——小镇的文化站有几百册图书！
”句中破折号表示声音的延长。
（）
5、“老师用红笔圈出我写的月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’这段文字，说这个‘嵌’字用得特别传神。
”句中两个引号作用都是表示引用。
（）
十一、句子变脸（按要求改写句子）。
1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
⑴缩写句子：
________________
⑵改成“把”字句：
________
⑶改成“被”子句：
________
2、仿写句子。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
像________，像________，我每________，就禁不住________。
3、续写句子，使它成为一个排比句。
在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世；________，我会________，________。
4、只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
划线部分换成成语：
________。
十二、要点扫描（课文回放）。
1、按课文原文默写填空：
于是，我又悟出了一点道理：
作文，要写________；作文练习，开始离不开________，但是真正打动人心的，应该是________。
2、回忆课文内容完成填空。
“我”最先接触到的读物是________，接着我看到了真正的________，再后来________成了“我”心中的“绿洲”，最后像磁石一样吸引我的是________。
醉心书籍，让“我”懂得了作文首先要________，还要________。
3、作者在读书和作文方面的一些成功做法很值得我们学习和借鉴，它们是：
（至少总结出三点）
⑴________________________；
⑵________________________；
⑶________________________。
综合能力日日新
十三、你知道吗（文学常识）？
本文的作者是________，著名女作家，生于1942年11月4日。
她恪守“________”的宗旨。
代表作有长篇小说《________》，长篇历史小说《________》。
短篇小说《________》获1980年全国优秀短篇小说奖。
2002年，因散文创作而获首届“________”。
十五、理解感悟（文章阅读）。
（一）
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。
教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠（luèluě）过了不安分的一念：
大家都这样写多没意思！
我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂（fófú）去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1、这几段文字出自课文《________》，作者________。
2、在文中括号里用“√”选择正确的注音。
3、联系上下文理解词语的含义。
千篇一律：
________________________
别出心裁：
________________________
4、根据文段内容，完成下面填空。
⑴“不安分的一念”具体指的是________。
⑵“这小小的光荣”具体指的是________。
⑶第________段是作者对自己作文内容的介绍，可以推测出作者当时写作时采用了________、________等修辞方法。
⑷从整体上看，为了突出文章的中心，这几段文字运用的是________的写法。
5、用“‖”将文段分为两部分，并概括段意。
第一部分：
写________________；
第二部分：
写________________。
6、读了这几段文字，你从中受到了怎样的启发？
________________________________
（二）关于读书
叶文玲
父母生养身体，书籍铸造灵魂。
从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。
读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的菜，美味一忽儿；穿一件漂亮的衣，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。
人不读书与人无朋友一样孤单；人无朋友的孤单，也许是暂时的，人若不爱读书，那么这种孤单贫穷将是终身的。
文学的魅力无穷，书中的世界最大。
顿悟是人在精神上升时的飞跃，而书籍便是保证飞跃的撑杆。
书籍是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。
但愿天下无尽书，化作生生世世伴。
1、在短文中，作者把书籍分别比做了哪些事物？
________________________________
2、读了短文，你明白了读书都有哪些益处？
________________________________
3、用“～～”画出文中的排比句，照样子自己再写一个这样的句子。
________________________________
4、文中最能集中说明书籍于人类重要是哪一句话？
________________________________
5、短文最后一句话与我们学过的一篇课文的课题表达的意思完全一样，这篇课文是《________》，其作者是________国作家________。
有关于书籍的种种比喻
书是人类进步的阶梯。
（高尔基）
书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）
书是全人类的营养品。
（莎士比亚说）
理想的书籍是智慧的钥匙。
（列夫·托尔斯泰）
好的书籍是最贵重的珍宝。
（别林斯基）
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
（高尔基）
读过一本好书，像交了一个益友。
（臧克家）
书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。
（凯勒斯）
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